中国现代语言学史58页PPT

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《中国语言学史》课件

音韵学
音韵学概述
反切法研究
音韵学是研究语音的历史演变和规律的学科。在中国，音韵学的研究始于汉代，经历了多个阶段的发展。
反切法是中国古代的一种注音方法，通过对反切法的分析，可以了解古代的语音发音和语音结构。
韵书研究
韵书是中国古代的语音字典，通过对韵书的解读，可以了解古代的语音系统、音韵规律和语音演变。
其他重要著作及其影响
《康熙字典》
是一部集大成的字典，收录了大量的汉字和词语，对研究汉语词汇和汉字的演变具有重要的参考价值。
《四库全书总目提要》
是一部重要的目录学著作，对古籍的整理、分类和评价具有重要的指导意义。
《经义述闻》
是一部重要的经学著作，对研究古代经籍提供了重要的资料和参考。
05
中国语言学史上的重要事件与人物
02
中国古代语言学
文字学
文字学概述
文字学是研究文字的起源、发展、演变和应用的学科。在中国，文字学有着悠久的历史，最早可以追溯到商代的甲骨文。
甲骨文研究
甲骨文是中国最早的文字，主要出现在商代晚期的甲骨和龟甲上。通过对甲骨文的解读，可以了解商代社会的政治、经济、文化等方面的情况。
金文研究
金文是指铸刻在铜器上的文字，主要出现在商周时期。通过对金文的解读，可以了解周代社会的历史和文化。
《中国语言学史》ppt课件
目录
• 中国语言学史简介 • 中国古代语言学 • 中国近现代语言学 • 中国语言学史上的重要著作 • 中国语言学史上的重要事件与人物 • 中国语言学的未来发展与展望
01
中国语言学史简介语言Leabharlann 史的定义与重要性语言学史的定义
语言学史是研究语言学发展的历史，包括语言学理论、方法和应用的发展过程。

中国现代文学史 ppt课件

61
杂文
是文章形式的彻底解放，也是文学精神的深刻自觉，它是鲁迅对可用于现代中国的一切文章形式的创造性综合，也是他一生文学成就的综合显示。鲁迅明确反对现代“文学概论”之类对各体文章的严格限制，强调既要发挥各体文章特殊的形式功能，更要注意互补融合，追求无所顾忌自由驱遣的恢弘气象。
62
中国现代文学史
胡适
31
中国现代文学史
理论建设的三个部分： • 为白话做出重新定位 • 对白话文学形式的探索 • 对白话文学精神的追寻
32
胡适对白话文学的基本观点：中国文学一向是朝着白话的路走的。古文是死文字，白话才是今人使用的“活文字”，才是今人表达情感、思想，进行文学创造的合用的工具。
33
周作人对思想革命的倡导和推进： •《人的文学》指出新文学本质是对“人”的重新发现，它的根本目标在于能使人性得以健全发展
56
不愿意想到目前，于是回忆在心里出土了，写了十篇《朝花夕拾》。
——鲁迅
民国本《朝花夕拾》插图
57
中国现代文学史
• “取今复古”的魏晋格调
• 面对大众启蒙与守住自我的内心
• 几个不同的发展时期 • 对现代中国文章形式的
创造性综合
58
• 狭义的杂文，又称“杂感”，是指用现代白话文写作的篇幅短小手法灵活的“社会批判和文明批判”
左起：王独清、郭沫若、
郁达夫、成仿吾 37
莽原—未名社 • 《莽原》周刊创刊于1925年4月，是在鲁迅
的主持下与原狂飙社的成员合办的一个刊物，并由此而形成了一个写作群体，其中包括韦素园、高长虹、韦丛芜等，创作上也注重文明批评和社会批评 • 1925年秋，由鲁迅、韦素园、台静农、李霁野、曹靖华等又组成未名社

语言学第三节当代语言学PPT资料(正式版)

2.各种语言变体包括地域方言和社会方言各。种语言变体包括地域方言和社会方言（social dialect或socialect）、标准语和土语（vernacular）、正式语体（formal style）和非正
式而语认体知（语i言nf学orm理a论l s则ty是le）要等提构出造一特套点心及理其分社析会的功手能段；，试图从语言外部去寻找对语言现象的解释。社系会统以功及能不语同言的学集是团在对英各国种语语言言学或家语弗言斯变的体理的论评基价础和上态发度展以起及来由的此，产代生表的人社物会是效英应国；语言学家韩礼德。
语言学第三节当代• 本世纪50年代后期，语言学家乔姆斯基（1928年－）的《句法结构》问世在语言学界掀起了一场新的革命，并由此而产生了一个新的学派——转换生成派。转换生成派在结构主义学派的土壤上产生，并在同结构主义决裂和挑战的过程中成长起来。
乔姆斯基
• 转换生成语言学的研究对象是语言能力而不是语言行为。又称“先天语言能力学说”，他指出：
• ①语言是创造的，也即获得语言并不是去学会特定的句子，而是利用组句规则去理解和创造句子，句数是无限的；
• ②语法是生成的，儿童生下来就具有一种普遍语法，这种普遍语法的实质就是一种大脑具有的与语言知识相关的特定状态，即先天的“语言获得装置”。婴儿就是凭借这个普遍语法去分析和理解后天语言环境中的语言素材。
系统论等多种学科，它针对生成语言学，
提出：语言的创建、学习及运用，从基本
上都必须能够透过人类的认知而加以解释，因为认知能力是人类知识的根本。
• 以转换生成语法为代表的形式语言学理论
的主要目的是建立一套形式化的原则和规则系统，试图从语言内部寻找对语言现象
的解释。而认知语言学理论则是要提出一

中国现代文学史演示课件(55页)

6、域外小说翻译运动：一批知识分子认为西方的强大主要得益于文学尤其是小说的教化与新民，尤其强调小说对政治思想的宣传与政治运动的配合。于是，翻译西方小说成风，使中国文学受到西方文学的广泛影响。
三、文学革命前20年中国文学概况（文学的过渡性特征）
成就最高，对后来文学革命造成了直接影响的是政论散文、小说翻译和创作。
我们学习中国现代文学史，就是要掌握有关中国现代文学的知识，培养阅读、理解、分析、鉴赏中国现代文学作品的能力。文学史与作家作品学习相结合，重在解读文本。
引言：中国文学现代化的发生
一、中国文学现代化的起点
中国现代文学发端于五四运动时期，但以鸦片战争后的近代文学为其先导。是文学在特定历史阶段的激变。
1、政论散文：以梁启超成就最高，梁启超把自己的新文体作为新民的觉世之文，以此传播西方的政治思想，鼓吹立宪、新民、强国，是富含感情，汪洋恣肆的魔力文字。如《少年中国说》、《新民说》等。
2、革命派散文：以章太炎（有学问的革命家）成就最高。文章动人心魄，自由尖锐，富于创造。革命派散文具有革命性、斗争性、鼓动性与通俗性的统一。
9、沉钟社：1925年2月浅草社解散，同年秋原成员陈祥鹤、冯志等汇集到北京重组的社团。注重翻译和创作，广泛介绍了文艺复兴以来的文学思潮和作品，创作上写五四后觉醒但尚未突破个人生活圈子的知识青年的悲凉心声，主要倾向忧郁和感伤的创作。1934年解散。
其一，外国文艺理论的介绍，
其二，外国文学作品的翻译介绍。
1918年《新青年》出版易卜生专号、译载《娜拉》等作品，
鲁迅、刘半农、沈雁冰、郑振铎、瞿秋白、耿济之、田汉、周作人等都是活跃的翻译者和介绍者。
当时几乎所有进步报刊都登载翻译作品。

语言学概论ppt课件完整版

研究词的内部结构和构词规则的学科，包括词缀、词根、词干等概念。
句法学
研究句子结构的学科，包括短语结构、句子成分、句子类型等。
语义学
研究语言意义的学科，包括词义、句义和篇章意义等。
语用学
研究语言使用的学科，包括言语行为理论、会话含义理论和礼貌原则等。
语言学研究方法论
描写方法
通过对语言现象的详细描写，揭示语言的内在规律和结构特点。
04
句子结构与句法理论
句子成分与功能分析
主语和谓语
句子的核心成分，表达基本的陈述关系。
宾语和补语
句子的补充成分，完善句子的语义内容。
定语和状语
句子的修饰成分，描述或限制句子中的其他成分。
短语类型和层次关系
名词短语
以名词为中心词的短语，包括定中短语、联合短语等。
动词短语
以动词为中心词的短语，包括状中短语、动宾短语等。
介词短语
由介词及其宾语构成的短语，表示时间、地点、方式等关系。
层次关系
短语内部各成分之间的结构关系，如并列关系、偏正关系等。
句法变换与生成语法简介
句法变换
通过改变句子成分的位置或添加某些成分来改变句子的结构，但不改变句子的基本意思。常见的句法变换有主动句变被动句、肯定句变否定句等。
生成语法简介
语言接触和融合现象举例
1 2
语言的借用不同语言在接触过程中，常常会发生词汇的借用现象，如英语中的“tea”借自汉语。
语言的混合在语言接触中，有时会产生语言的混合现象，形成新的语言或方言，如克里奥尔语。
3
语言的融合
当两种语言长期密切接触时，可能会发生语言的融合现象，产生一种新的语言，如罗曼语族中的法语、意大利语等。

中国现代语言学史ppt大纲(精)

《中国现代语言学史》大纲绪论一、中国现代语言学的建立二、中国现代语言学史的内容(史实描述、理论概括、价值评判等第一章:语文现代化运动第一节 . 现代书面汉语的形成一、清末白话文运动二、五四白话文运动第二节 . 现代标准语的确立第三节 . 汉语拼音化的发展过程一、早起拼音化的尝试二、清末切音字运动三、注音字母四十年四、数人会与国语罗马字五、拉丁化新文字第四节. “她”字的创造第五节 . 标点符号变迁一、标点符号概说二、旧式标点符号三、新式标点的提倡四、《新青年》的贡献五、新式标点的形成六、标点符号的全面推行七、新修订标点符号用法第六节 . 汉文横写横排沿革一、萌芽阶段二、提倡阶段三、推行阶段第七节 . 阿拉伯数字的引用一、提倡阶段二、试用阶段三、总结推行阶段第八节 . 汉字推行简化一、汉字发展总体趋势二、汉字简化运动的酝酿和高涨三、汉字简化运动的深入四、 1949年以后大陆的汉字简化运动第二编:现代语法学研究第一章 . 传统语法研究一、虚词研究二、词类研究三、句论四、中国语法学产生迟缓的原因第二章 . 早起传教士汉语语法研究一、代表文献二、瓦罗《华语官话语法》第三章 . 草创期(1889— 1936一、马建忠:《马氏文通》二、《文通》之后的文言语法研究三、章士钊《中等国文典》四、黎锦熙:《新著国语文法》第四章 . 探索期(1936— 1949一、文法革新讨论(一词分几类(二一线制和双轴制(三陈望道“功能中心说”(四文法学研究对象(五语体文和文言文可否放在同一文法处理(六关于同动词和词尾问题(七术语革新(八革新标准二、吕叔湘《中国文法要略》三、王力《中国现代语法》《中国语法理论》四、高明凯《汉语语法论》第五章 . 发展期(一 (1949— 1978一、描写语言学崛起(一赵元任:《北京口语语法》(二丁声树:《现代汉语语法讲话》(三陆志韦:《汉语构词法》(四朱德熙:《现代汉语语法研究》二、 50年代语法专题讨论(一汉语词类问题讨论(二主宾语讨论(三单复句问题讨论三、暂拟汉语语法体系的建立(一背景(二体系的产生(三体系的内容(四暂拟体系特点第六章 . 发展期(二 (1979—第一节 . 结构语言学时期(1979-1989一、吕叔湘:《汉语语法分析问题》二、朱德熙三、胡裕树、张斌四、“析句方法”的讨论和“系统提要”的产生五、陆俭明六、邢福义:《汉语语法学》七、华师的研究八、语法研究思想嬗变(一形式分析和语义分析相结合(二横向分析和纵向分析相结合第二节 . 语法研究多元化时期一、生成语法研究二、认知语言学三、语法化研究四、教学语法研究第三编:其它语言学分支研究第一节 .20世纪方言学发展简史一、 1949年以前(一汉语方言研究理论建立(二方言调查工作开始(三方言描写(四方言分区二、 1949年以后(一方言普查(二方言描写(三方言分区第二节 .20世纪修辞研究简史一、传统修辞学二、现代修辞学第三节 .20世纪文字学研究简史。

中国语言学史ppt课件

为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
❖ 《说文》的缺陷
p34-36，又，有些字释义太过笼统、粗疏。有时用封建说教代替词的释义。
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
局限：p15
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
❖ 《尔雅》的注释
晋郭璞《尔雅注》宋邢昺《尔雅疏》清邵晋涵《尔雅正义》
郝懿行《尔雅义疏》现代周祖谟《尔雅校笺》（整理校勘）
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
3）说解体例： “凡某之属皆从某” “象形”、“象某形”、“象某某之形”、“象某某” ——象形字 “指事”、“象形” 、“象某某之形”、“象某某” ——指事字
四、西学东渐的时期——清末到解放以前
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
何九盈（《中国古代语言学史）
1.先秦时期（以研究实物名称为特色。如《尔雅》）
2.两汉时期（以研究文字、词汇为特色。如《说文》、《方言》、《释名》）
中国古代语言学的分期
王力（《中国语言学史》）：
一、训诂为主的时期——大致从汉代初年（公元前三世纪）到东晋末年（五世纪），是语义研究为主的阶段

语言学ppt课件

语言不仅是文化的载体，还是文化的传承工具。通过语言的学习和传承，人们可以了解和继承前人的文化遗产，同时也可以将本民族或社会的文化传承给后代。
文化对语言的影响
文化背景影响语言使用
不同的文化背景会影响人们的语言使用。例如，不同民族或社会对于礼貌、谦虚、尊重等方面的文化价值观不同，因此在语言使用上也会有所不同。
语言学ppt课件
目录
CONTENTS
• 语言学概述 • 语音学 • 词法学 • 句法学 • 语用学与社会语言学 • 语言与文化的关系
01
语言学概述
语言学的定义与研究对象
定义
语言学是研究人类语言的科学，探讨语言的性质、结构、演变以及语言与思维、文化、社会等的关系。
研究对象
语言学的研究对象包括语音、语法、语义、语用等方面，以及语言在社会文化背景下的运用和变化。
语言学的研究方法
田野调查法
通过实地观察和记录语言使用情况，收集第一手语言材料。
文献研究法
利用历史文献和现代语言学著作，对语言进行系统和深入的研究。
实验法
通过设计和实施语言实验，验证语言学理论和假设。
比较法
对不同语言或同一语言的不同变体进行比较，揭示语言的共性和
差异。
语言学的发展历史
结构主义语言学时期
会话含义的推导
通过合作原则、礼貌原则等推导会话含义。
社会语言学的研究对象与内容
社会语言学的研究对象
研究语言在社会中的使用、变化和发展的学科。
社会语言学的研究内容
包括语言变异、语言规划、语言与性别、语言与年龄等。
社会语言学的研究方法
包括田野调查、语料分析、实验等。
语言变异与语言规划
01

中国语言学史课件

• 创造文字的是“圣人”，没指明是某个人
17
• 《说文解字》 • 黄帝之史仓颉见鸟兽蹄迒之迹，知分理之可相别异，初造书契
• 《荀子》 • 好书者众矣，仓颉独传者壹也。
18
三、名实论
• 诸子关于名与实的讨论是最早的关于概念（词义）与概念名称（词形）关系的讨论
• （一）孔子
《论语•子路》：子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也，正名乎！” 又“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。” 《论语•颜渊》：齐景公问政于孔子。孔子曰： “君君，臣臣，父父，子子侍坐于季孙，季孙之宰通曰：“君使人假马，其与之乎？”孔子曰：“吾闻君取于臣谓之取，不曰假。”季孙悟，告宰通曰：“自今以往，君有取谓之取，无曰假。”故孔子正假马之名，而君臣之义定矣。”
20
• （4）《论语· 雍也》：子曰： “觚不觚，觚哉！觚哉！”
觚
爵
• 宋·晁公武《郡斋读书志》：“急就者，
谓字之难知，缓急可就而求焉。”
29
• 急就奇觚与众异，罗列诸物名姓字，分别部居不杂厕，用日约少诚快意，勉力务之必有喜。 • 宋延年，郑子方，卫益寿，史步昌，周千秋，赵孺卿，爰展世，高辟兵…… • 锦绣缦旄离云爵，乘风县钟华洞乐，豹首落莫兔双鹤，春草鸡翘凫翁濯…… • 锦绣、饮食、衣服、臣民、器物、虫鱼、服饰、音乐、形体、兵器，车马、宫室、植物、动物、疾病、药品、丧葬
23
• 三个重要观点（P4-5）：
一、语言是社会的产物；
二、语言具有民族的特点；
三、语言是具有稳固性的，同时又是发展的。
24
• 《尹文子•大道下》：
• 庄里丈人字长子曰盗少子曰殴盗出行，其父在后追呼之曰盗盗吏闻之因缚之其父呼殴喻吏遽而声不转但言殴殴吏因殴之几殪

第九章语言系统的演变PPT课件

如：
B：便把手绢子打开，把钱倒出来交给小红。（曹雪芹《红楼梦》26回）
在这一重新分析的过程中，“把”字发生了语法化，产生了新的虚词“把”。
.
40
五、语法化
“语法化”(grammaticalization) 通常指语言中意义实在的词转化为无实在意义、表语法功能的成分这样一种过程或现象。跟语法化相类似的概念，在中国叫做“实词虚化”。
如：A：诗句无人识，应许把剑看。（姚合《送杜观罢举东游》）
A/B：明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看。（杜甫《九日蓝田崔氏庄》）
A/B：莫愁寒族无人荐，但愿春官把卷看。（杜荀鹤《入关因别舍弟》）
B：莫言鲁国书生懦，莫把杭州刺史欺。（白居易《戏醉客》）
.
39
近代汉语和现代汉语中，则“把+NP+VP”结构只能有结构B的理解。
比方“女孩儿爱母亲”这样一句话可以有各种词序（matrem—母亲，宾格；puel1a—女孩儿，主格； amat—爱）：
1．Matrem puella amat。
2．Matrem amat puella。
3．Amat puella matrem。
.
32
4．Amat matrem puellh。
5．Puella matrem amat。 6．Puella amat matrem。由于音变的结果，拉丁语中原来由聚合规则表示的词与词之间的语法关系在法语里改由词序、虚词等组合手段来表示。上面这句话的意思在现代法语中的词序只有一种： La fille aime la mere。
.
21
3、语音演变地区性。
语言的演变是像波浪一样从一个中心向外扩散的，而且扩散有地域的限制，所以音变只在一定的地域中进行。

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