大白兔与雅克赛跑

兔子赛跑的故事从前，有一只叫做小白的兔子，它非常喜欢跑步。

每天清晨，小白都会来到田野上，和其他小伙伴们一起进行赛跑。

小白的速度非常快，总是能够轻松地赢得比赛。

其他兔子们都很羡慕小白，因为它总是能够获得胜利，而他们却总是落在了后面。

有一天，小白得知了一个消息，森林深处有一只传说中的快兔，它的速度比任何兔子都要快。

小白听了之后，心里充满了好奇和挑战的欲望，于是决定前往森林深处，找到这只快兔进行一场比赛。

小白来到了森林深处，果然发现了传说中的快兔。

这只快兔看起来非常强壮，而且速度确实非常快。

小白向快兔提出了比赛的请求，快兔欣然接受了。

比赛的规则很简单，就是从森林的一端跑到另一端，谁先到达谁就是胜者。

比赛开始了，小白全力以赴地奔跑着，而快兔却轻松自如，似乎并没有使出全力。

小白感到有些焦急，他加快了速度，但快兔依然领先着。

比赛进行到一半，小白已经感到有些力不从心了，而快兔却依然轻松自在，毫不费力。

就在比赛即将结束的时候，小白突然看到了一条小溪，他立刻停了下来，跳过小溪，继续向前奔跑。

而快兔却毫不停顿地直接跳过了小溪，继续向前冲刺。

最终，小白虽然拼尽全力，但还是输给了快兔。

比赛结束后，小白有些气馁地回到了田野上。

其他兔子们询问他比赛的结果，小白无奈地告诉他们自己的失败。

其他兔子们都很惊讶，因为他们一直以为小白的速度是最快的。

小白向他们讲述了比赛的全过程，他们都很惊讶地听着。

在听完小白的讲述之后，其他兔子们纷纷表示，小白虽然输了比赛，但他的勇气和智慧却让他们非常敬佩。

他们认为，小白能够在比赛中发现小溪，并且及时做出了正确的选择，这本身就是一种胜利。

而快兔虽然速度快，却缺乏智慧和耐心，最终也只是一个孤独的胜利者。

从此以后，小白再也不急于一时的胜利，而是更加注重比赛中的智慧和耐心。

他明白了，速度固然重要，但智慧和耐心同样重要。

他们三者缺一不可，才能真正成为一个优秀的赛跑者。

这就是小白和快兔的故事，它告诉我们，人生就像一场赛跑，速度固然重要，但更重要的是智慧和耐心。

第二编一般口语交际训练一般口语交际训练一、教学重点：了解口语交际的目的和意义。

掌握一般口语交际的形式及其特点二、教学难点：掌握一般口语交际的形式及其特点三、教学安排:讲解法四、教学步骤：起始：三年级我们没有开设口语课。

所以缺乏了一些必要的口语理论知识。

本教材在编排体例上，分为“普通话训练、一般交际口语训练、教师职业口语训练”三个部分。

他们之间是基础、提高与延伸的关系。

口语交际，尤其是一般口语交际，具有较强的实践性。

，所以我们有必要再来进行系统学习。

因为：首先。

这些教学的训练有助于我们一改过去在生活中盲目地学习口语的状况，借助师生之间、同学之间的互相交流等多种形式，将过去从个人“微观”角度进行的、感性的、消极地被动认知一改而为从社会“宏观”角度与个人“微观”交叉融合地、理性地、自觉地掌握。

我们所进行的一般口语交际训练，内容从发声训练、念读训练、听话训练、直至态势语训练、心理素质训练，能让我们系统掌握，从而让我们的口语水平有一个质的飞跃。

其次，这些教训的训练，将大大提高学生和掌握口语交际技能的主动性，进而有助于更好地适应现代社会人际交往频繁、信息转换加快、口语交际的作用愈发重要的特点，有助于现代人才的成长。

深入：一般口语交际的要求：1、语言规范口语表述训练要突出其交际功能，就不能不重视对语言规范的严格要求，就不能不强调对普通话的运用。

语音是语言的外在表达载体，没有一口标准清晰的普通话，当个好教师那是不可能的。

孙双金能在语文教学有这么大的成绩，与他良好的口语分不开。

南腔北调不行“乡音无改鬓毛衰”不行2、吐字流畅这一要求侧重于发声系统在语言表述时运用地协调性。

它不仅要求发声时气息畅通，更要求吐字共鸣的准确，表述内容的句式完整。

同学们缺少这方面的重视和训练。

它既能美化你的音色，又能保护你的嗓子。

我从儿子的吹笛中得到很大启发。

3、构想周密这一要求主要侧重于对话题的思考能力的训练。

口语表书与一般日常口语区别在于：前者更注重于对话题全面深刻的理解与把握，不允许不懂装懂，信口开河以至于漏洞百出。

兔克小故事从前，有一只聪明的兔子，它名叫兔克。

兔克生活在一个美丽的森林里，他是森林里最快乐的兔子。

兔克每天早晨都会起床跳跃着去找吃的。

他清晨跑到绿草地上，为自己采摘新鲜的胡萝卜。

兔克知道胡萝卜富含维生素和纤维，对身体健康非常有益。

除了胡萝卜，兔克还喜欢吃其他的水果和蔬菜。

他知道不同的食物对身体的不同部位都有帮助。

他会吃一些苹果和蔬菜来保持眼睛的健康，还会吃一些坚果来保持大脑的灵活。

兔克还非常喜欢运动。

每天下午，他都会找一些兔子小伙伴一起玩耍和比赛。

兔克知道运动对保持健康和强壮的身体非常重要。

他们会一起跳跃、跑步和踢足球。

兔克总是与大家竞赛到最后一秒才停下来，每次都让大家开心不已。

除了照顾自己的健康，兔克还非常重视环境保护。

一天，他发现森林里的小溪被人类的垃圾污染了。

兔克立刻组织兔子朋友们一起清理垃圾，还向他们解释了保护环境的重要性。

从那以后，兔子们每个月都会进行一次大扫除，保持森林的干净和美丽。

兔克不仅注重个人的健康和环境保护，他还非常善良。

有一次，兔克遇到了受伤的小鸟。

他立即带着小鸟去找兽医，照顾它的伤口。

在小鸟康复后，兔克和它成了好朋友，他们经常一起飞翔和玩耍。

通过兔克的故事，我们学到了很多有益的事情。

首先，我们要注重健康饮食，多吃水果、蔬菜和坚果，保持身体健康。

其次，我们要积极参与运动，保持身体的灵活和强壮。

最重要的是，我们要关注环境保护，保护我们的家园，保持生态的平衡。

同时，我们也要善良友爱，乐于助人，和朋友们一起分享快乐。

兔克是一个值得我们学习的角色，他的故事向我们展示了一个健康快乐的生活方式，也鼓励我们积极参与社会公益和保护环境。

让我们像兔克一样，活出精彩的人生！。

伊索寓言有名的故事1. 《龟兔赛跑》兔子嘲笑乌龟：“哈哈，你爬得这么慢，还想和我比跑步，真是自不量力！”就像那次我和小伙伴比赛跳绳，我自信满满觉得肯定能赢，结果却因为骄傲输了，这和兔子多像呀，真是不能小瞧对手啊！2. 《狐狸和葡萄》狐狸看着那高高的葡萄架，自言自语道：“哼，这葡萄肯定是酸的，我才不想吃呢！”这让我想起有时候大人说一些自己做不到的事情不好，其实不就是像那只狐狸一样嘛，吃不到葡萄说葡萄酸呀！3. 《狼来了》放羊娃大喊：“狼来了！狼来了！”哎呀，这就跟我们班有的同学撒谎说老师来了一样，最后大家都不相信他了，撒谎真的不好呀！4. 《农夫与蛇》农夫心疼地说：“可怜的小家伙，快暖和暖和吧。

”这多像有时候我们好心帮助别人，却被反咬一口，真是让人心寒呢！5. 《乌鸦喝水》乌鸦高兴地叫道：“哈哈，我找到办法啦！”就像我们做数学题，努力思考后终于找到解题方法，那感觉真棒啊！6. 《老鼠开会》一只老鼠说：“我们得想个办法对付那只猫。

”另一只老鼠接话：“对呀对呀。

”这和我们小组讨论怎么完成任务一样，大家七嘴八舌出主意呢。

7. 《蚂蚁和蝉》蝉哭诉：“我好饿呀。

”蚂蚁哼道：“谁叫你夏天只顾着唱歌。

”这和有些同学平时不努力，到考试就傻眼一样，真是该学学勤劳的蚂蚁呀！8. 《牧童和狼》牧童笑嘻嘻地喊：“狼来了！狼来了！”这不就跟有些爱捣蛋的同学故意捣乱一样嘛，等真有事就没人信了。

9. 《狮子和报恩的老鼠》狮子不屑地说：“你能帮我什么忙？”老鼠坚定地说：“我会尽力的！”就好像我们不能小瞧任何一个人，说不定什么时候人家就能帮到我们呢。

10. 《狐狸和鹤》狐狸假惺惺地说：“请你来我家做客呀。

”这和那些表面一套背后一套的人多像呀，我们可不能学他们！。

巴黎奥运会潘展乐当代爱国小故事《潘展乐在巴黎奥运会背景下的动物小故事集》篇①：《小松鼠奇奇学储存》在一片茂密的森林里，住着一只小松鼠奇奇。

奇奇是个调皮捣蛋的小家伙，每天就知道到处玩耍，对储存食物这件松鼠的大事完全不上心。

有一天，冬天快要来临了的消息传遍了森林。

小鸟们开始忙着寻找更温暖的鸟巢地点，小兔子也在拼命收集干草准备把窝弄得更暖和。

奇奇呢，还在树枝间跳来跳去，嘲笑别的小松鼠辛苦收集坚果。

可是当第一场雪飘落的时候，奇奇发现自己的树洞冷冰冰的，肚子也饿得咕咕叫。

它到处找吃的，可冬天的森林里，食物都被其他小动物们好好地藏起来了。

奇奇开始懊悔自己之前懒惰不学习储存技能。

不过，奇奇没有就此放弃。

它想起年纪最大的松鼠爷爷储存坚果的大树洞位置。

于是它顶着大雪，小心翼翼地爬上了那颗大树。

幸运的是，树洞外面有几颗之前掉落，被雪掩盖了一半的坚果。

奇奇兴奋地抱着坚果回到自己的树洞。

它知道自己得更加努力才行。

在那之后，即使天气寒冷，奇奇也努力出门寻找可以吃的东西并且学着储存起来。

点评：小松鼠奇奇一开始不懂得自立，不知道为冬天储存食物。

但当陷入困境后，它能够勇敢地寻找解决办法。

小朋友们也应该自立，要知道未雨绸缪，学会做自己应该做的事情，不要等到困难到来才后悔没有做好准备哦。

篇②：《小蚂蚁搬巨果》有一群小蚂蚁，住在一个小小的土丘下面，它们都很团结。

其中有一只小蚂蚁叫壮壮，虽然它名字叫壮壮，但是在蚂蚁群里，它的力气可不算大。

有一天，一只蜻蜓在蚁穴不远处不小心掉下一颗巨大的野果。

这颗野果对于小蚂蚁们来说就像一座小山一样。

小蚂蚁们聚在一起商量怎么办，壮壮说：“这么大的果子，还不够我们吃好一阵子呢，咱们把它搬回穴里吧。

”其他蚂蚁都瞪大了眼睛表示质疑。

不过，既然壮壮提出了这个想法，大家觉得可以试试。

于是，小蚂蚁们一只接一只地爬上果子，想要推动它。

可是果子纹丝不动。

这时候有的蚂蚁开始打退堂鼓了，壮壮喊道：“我们蚂蚁是最团结的，不能放弃，我们一起想办法。

【哲理故事】哲理故事：跑向山顶的高原兔_450字从前有一只生活在高原上的兔子，它拥有一身修长的四肢和锐利的双耳，速度飞快，是高原上最快的动物。

一天，兔子和朋友们一起在山坡上嬉戏玩耍。

突然，它看到了山顶上的一片翠绿的草地，非常诱人。

兔子深深地被吸引了，便对朋友们说：“我要去那片草地吃草，你们跟我一起去吧！”其他动物们犹豫了一下，最终还是拒绝了兔子的邀请。

兔子对此感到有点失望，但并没有放弃。

它信心满满地说：“不管怎样，我要去继续寻找!”于是，兔子独自上路了。

它的跑步速度非常快，很快就跑到了山脚。

兔子看到前方是一片陡峭的山坡，但它毫不犹豫地往上跳了过去。

它的速度越来越快，越往上跳，就越能感觉到山坡变得更加陡峭。

但兔子并不畏惧，它用全身的力量向前冲刺。

在兔子的努力下，它终于跑到了山坡的顶端。

当兔子站在山坡的山顶上，看到了前方那片翠绿的草地时，它感到非常欣慰。

它满足地吃着青草，心情愉悦。

就在这时，兔子突然发现远处的山峰比眼前的山峰更高更雄伟。

看到这个景象，兔子的心中涌起了一股强烈的渴望，希望能够跑到更高的山顶上看看。

兔子没有再犹豫，它决定继续向前。

兔子又一次迈开了小腿，向着更高的山峰跑去。

这次的路更陡峭，更艰难。

兔子感到身体的极限，但它没有放弃，坚持着继续向前。

最终，兔子跑到了更高的山峰上，它看到了前方更远处的山顶上有一片更加美丽的草地。

兔子感到非常骄傲和满足，它知道，只要自己努力坚持，就可以达到更高更远的目标。

这个故事告诉我们，人生就像攀登高峰一样，我们要朝着目标努力，不要怕困难和挫折。

只要我们不断坚持，克服困难，就一定能够达到更高的巅峰。

而放弃只会让我们停滞不前，错失所有的机会。

无论遇到什么困难和挑战，我们都要像兔子一样勇敢坚持，永不放弃。

《德国儿歌小兔子之歌》
小朋友们，今天我要给你们讲讲德国的儿歌《小兔子之歌》。

这首歌可好听啦，旋律欢快，就像小兔子蹦蹦跳跳一样。

歌里唱着小兔子的快乐生活，它们在绿绿的草地上玩耍，吃着新鲜的胡萝卜。

我想象着小兔子们竖着长长的耳朵，一蹦一跳的样子，真是太可爱啦。

每次听到这首歌，我都忍不住跟着一起唱起来。

小朋友们，你们喜欢这首歌吗？
《德国儿歌小兔子之歌》
小朋友们，咱们接着聊聊《小兔子之歌》哟！
这首歌里的小兔子好像在跟我们说话呢。

它们说：“快来和我们一起玩吧，这里有好多好玩的。

”
我就好像真的看到小兔子们在邀请我，一起在花丛中捉迷藏。

有个小朋友听了这首歌，还画了一幅小兔子的画，画里的小兔子笑得可甜啦。

小朋友们，让我们一起在这首歌里感受小兔子的快乐吧！
《德国儿歌小兔子之歌》
小朋友们，《小兔子之歌》还有很多有趣的地方呢！
这首歌能让我们的心情变得特别好。

就像有一次我不开心，听了这首歌，马上就笑起来了，感觉自己也变成了一只快乐的小兔子。

而且呀，大家一起唱这首歌的时候，声音特别响亮，就像一个大大的合唱团。

小朋友们，让《小兔子之歌》一直陪伴着我们好不好？。

鸭子和兔子赛跑的故事
鸭子和兔子赛跑是一个经典的寓言故事，也被称为“兔子和乌龟赛跑”的变化版本。

以下是一个常见的鸭子和兔子赛跑的故事情节：
有一天，鸭子和兔子决定比赛跑步，看看谁更快。

他们约定在森林的起点开始，并在终点结束。

比赛开始时，兔子展示出令人瞩目的快速奔跑。

它迅速地拉开了与鸭子之间的距离，并且很快消失在了眼前。

鸭子看到兔子跑得这么快，感到有些吃力。

当兔子跑到一半的时候，它突然觉得自己颇为自负，以为没有任何动物能超过自己的速度。

于是，兔子决定在路边休息一会儿，并且很快进入了梦乡。

而鸭子虽然跑得比兔子慢，但它一直坚持奔跑。

它没有停下来，继续努力向前。

最终，鸭子顽强地抵达了终点。

当兔子醒来后，发现自己已经睡得太久了。

它匆忙地冲向终点，但发现鸭子已经赢得了比赛。

这个故事告诉我们，速度并不是唯一决定胜负的因素。

坚持不懈和持之以恒的努力同样重要。

2023龟兔赛跑幼儿教案(15篇)龟兔赛跑幼儿教案1目的：1、培养幼儿对音乐的兴趣。

2、培养幼儿对音乐的感知和训练。

3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。

准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶过程：一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。

1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。

（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。

4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。

二、引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？）1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。

2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。

3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。

4、听音乐用自己的'乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。

5、交换乐器，饰不同的角色。

三、表演请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。

最后交换。

小试节奏活动后的些许思考连着在新中班上了两个音乐节奏活动，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子们兴奋极了，所以在第一次尝试使用乐器敲敲打打时，许多孩子都是兴奋地盲目乱敲打，但是我没有生气，而是还给他们一定的时间自由敲打一会，等新鲜劲一过，再启发他们发现如何让乐器发出的响声让人听着舒服和谐，一起总结出一些简单的合奏打击方法，在此基础上，我再通过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方法，的确，效果很明显。

第二次为孩子们上节奏活动时，我开始配上了节奏卡，希望通过图谱的帮助，联系各种节奏，提高幼儿的节奏感，图谱以它的直观，形象易于理解的特点，在幼儿音乐活动中有特殊的意义，它可以使看不出，摸不着的抽象音乐形象化，使视觉形象与听觉形象相互结合，帮助幼儿掌握音乐节奏，旋律。

大白兔与月亮的故事从前啊，有一只特别可爱的大白兔，它呀，生活在一片美丽的森林里。

这只大白兔呀，可不是一般的兔子，它有着一颗超级好奇的心，对什么都感兴趣。

有一天晚上，大白兔像往常一样在森林里玩耍，突然，它抬头看到了天空中那一轮又大又圆的月亮。

哎呀，那月亮可真美呀，就像一个闪闪发光的大圆盘挂在天上。

大白兔就那么呆呆地看着月亮，心里想着：那上面会有什么呢？会不会有很多好吃的胡萝卜呀？大白兔越想越好奇，它决定要去月亮上看看。

于是呀，它开始努力地跳呀跳，想要跳到月亮上去。

可是跳了好久好久，它连月亮的边都没碰到呢。

大白兔累得气喘吁吁，但它可没放弃，它心里想：哼，我就不信我跳不上去！它跑去找森林里的其他小动物帮忙，小松鼠说：“大白兔呀，你别傻啦，月亮那么高，你怎么可能跳上去呀！”大白兔可不这么认为，它说：“不试试怎么知道呢？”小鸟飞过来也说：“大白兔呀，月亮离我们好远好远呢，你别白费力气啦。

”大白兔还是不听，它继续想办法。

它找来了很多树枝，想要搭一个高高的梯子，可是梯子搭好后，它才发现还是够不着月亮。

大白兔有点伤心了，难道真的没办法去月亮上了吗？就在这时，一阵风吹来，把一片云朵吹到了大白兔的面前。

大白兔眼睛一亮，哎呀，我可以坐在云朵上呀，让云朵带我去月亮上！大白兔兴奋地跳上云朵，云朵带着它慢慢地向月亮飘去。

大白兔开心极了，它终于要到月亮上啦！当它靠近月亮的时候，才发现月亮上并没有它想象中的那么多胡萝卜，但是有很多它从来没见过的东西。

大白兔在月亮上好奇地走来走去，这里摸摸，那里看看。

你说，大白兔是不是很勇敢呀？它为了自己的梦想，努力地去尝试，不管别人怎么说。

我们不也应该像大白兔一样吗？有了梦想就要去追，不要怕困难，不要怕别人笑话。

咱们生活中不也有很多像大白兔追月亮这样的事情吗？有时候我们想做一件事，可身边的人都说不行，那我们就不做了吗？当然不能呀！就像大白兔一样，只要我们坚持，说不定就能成功呢！你想想，要是大白兔听了小松鼠和小鸟的话就放弃了，那它还能去到月亮上吗？肯定不能呀！所以呀，我们要向大白兔学习，勇敢地去追求自己的梦想。