2017_18学年高中语文第三单元第10课与尹师鲁第一书练习

课时跟踪检测（十）与尹师鲁第一书(时间：40分钟，分值：55分)一、基础巩固(22分)1．对下列句子中加点词的解释，错误的一项是(3分)()A．约使人如．河上如：如果B．便遣．白头奴出城遣：派遣C．及得师鲁手简．简：信D．怪．不如约怪：责怪解析：选A A项，如：到。

2．下列对“见”的分类正确的一项是(3分)()①有亲见．忠烈青衣乌帽……②见．其二子焉③方悟此奴懒去而见．绐④不如登高之博见．也⑤未得与项羽相见．⑥兰芝初还时，府吏见．丁宁⑦路中来，颇有人以罪出不测见．吊者⑧臣诚恐见．欺于王而负赵⑨吾未见．其明也⑩图穷而匕首见．A．①④/⑤⑩/②③⑧/⑥⑦/⑨B．①④/⑤/②⑩/③⑧/⑥⑨/⑦C．①④/⑤/②/⑩/③⑧/⑥⑦/⑨D．①②/③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧/⑩解析：选C①④看见/⑤会见/②使(让)……拜见/⑩显露，出现/③⑧表被动/⑥⑦用在动词前，表示他人行为及于己/⑨发现。

3．选出文言句式与其他三项不同的一项是(3分)()A．疑修有自疑之意者B．方悟此奴懒去而见绐C．其心欢戚无异庸人D．然师鲁又云暗于朋友解析：选B B项，为被动句，其余三项均为倒装句。

4．下列对课文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．“顿首”，即叩首，俗话说的“磕头”，九拜之一。

本文中的“顿首”，是古代书信开头、结尾的致敬词。

B．“术者”，本文指算命的人。

“术”指以占卦、卜筮、星命等办法推知人事吉凶祸福的迷信行为。

C．“庭趋”，古代下级参拜上级的礼节，属下初次拜见上级，必北面跪拜，上级受坐。

D．“韩文公”，指韩愈。

韩愈谥号“文”，学者称韩文公。

谥号是古人生前依其行迹而为之所立的称号。

解析：选D谥号是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。

5．把下面的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)然师鲁又云暗于朋友，此似未知修心。

(3分)译文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)然士有死不失义，则趋而就之，与几席枕藉之无异。

“巫合之众”？《国学》2012年第7期刊有《报喜不报忧的代价》一文，说的是宋钦宗任用奇人郭京率军抗金的故事。

其中写道：“这队伍里有卖狗皮膏药的和尚道士，有犯色戒犯贪戒的贪污犯与劳改犯，也有靠捡垃圾过活的犀利哥等，一同组成了一支巫合之众。

”将“乌合之众”误成了“巫合之众”。

“乌”，指乌鸦；“乌合”指像乌鸦那样群集。

“乌合之众”，比喻临时杂凑、无组织纪律的一群人。

“巫”，是古代以降神、祈祷、占卜、治病为职业的人，特指女巫。

郭京率领的抗金队伍，人员虽说杂乱，但肯定不都是巫师。

——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：杨昌俊相关知识唐以前“书”“信”是两个不同的概念，信用来指信使，而书的概念则较为宽泛。

到了现代，特别是文人学者之间的书信往来，有着丰富的题材内容、独特的艺术魅力和不可多得的史料价值。

识记字音见绐．(dài)君贶．(kuànɡ)惶．迫(huánɡ)沿汴．(biàn) 绝淮．(huái) 郢．(yǐnɡ)柚．(yòu) 老婢．(bì) 枕藉．(jiè)鼎镬．(huò) 烹．斩(pēnɡ) 愚懦．(nuò)一、基础考查1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是(D)A．见绐．(dài)惶．迫(huānɡ)愚懦．(rú)B．怪骇．(hài) 诛．死(zhū) 怨嗟．(jié)C．欢戚．(qì) 砧．斧(zhān) 鼎镬．(huò)D．枕藉．(jiè) 襄．州(X iānɡ) 咽．喉(yān)解析：A项，“惶”读huánɡ；“懦”读nuò。

B项，“嗟”读jiē。

C项，“戚”读qī；“砧”读zhēn。

2．对下列加点词的解释，不正确的一项是(A)A．约使人如．河上如：如果B．便遣．白头奴出城遣：派遣C．及得师鲁手简．简：信D．怪．不如约怪：责怪解析：A项，如：到。

1．下列词语中没有错别字的一项是()A．惊骇事必躬亲义愤填膺有志者事竟成B．缉捕声名雀起沁人心脾事实胜于雄辩C．枕籍意气风发鞭辟入理多行不义必自毙D．清澈坐收渔利火中取粟文武之道，一张一驰答案 A解析B项雀—鹊；C项籍—藉，理—里；D项粟—栗，驰—弛。

2．下列“使”字的意义用法归类正确的一项是()①约使．人如河上②使．人惶迫不知所为③使．知事有当然而不得避尔④使．有而一人就之⑤以祈请使．诣北⑥使．北营，留北关外⑦沛公左司马曹无伤使．人言于项羽曰⑧人皆得以隶使．之⑨安能摧眉折腰事权贵，使．我不得开心颜⑩使．六国各爱其人A．①②③⑦⑨⑩/④⑥/⑤⑧B．①⑦/②③⑨/④⑩/⑤/⑥/⑧C．①②③⑦/④⑨⑩/⑤/⑥/⑧D．①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩答案 B解析①⑦派遣；②③⑨让，使得；④⑩假使、假如，连词；⑤使者；⑥出使；⑧使唤，使用。

3．下列加点字的解释有误的一项是()A．非以．朋友待之也以：介词，把B．以．罪出不测见吊者以：认为C．但．问所言当否而已但：但是D．既．受命既：既然答案 C解析但：只是，仅仅。

4．下列加点字的含义解释不正确的一项是()A．始觉身是．县令矣是：判断动词，是B．然师鲁又云暗．于朋友暗：黑暗C．以罪出不测见吊．者吊：慰问D．俟．到夷陵写去俟：等到答案 B解析暗：不了解。

5．下列各句中“因”的用法不同的一项是()A．但深托君贶因．书道修意以西B．昨日因．参转运C．近世人因．言事亦有被贬者D．因．无景观，不曾至答案 A解析A项为“借机”；B、C、D三项均为“因为”的意思。

【课内阅读】阅读下面的文段，完成6～9题。

某顿首，师鲁十二兄书记。

前在京师相．别时，约使人如．河上，既受命，便遣．白头奴出城，而还言不见舟矣。

其夕，及得师鲁手简．，乃知留船以待，怪．不如约，方悟此奴懒去而见．绐。

临行，台吏催苛百端，不比催师鲁人长者有礼，使人惶迫不知所为。

是以又不留下书在京师，但深托君贶因书道修意以西。

与尹师鲁第一书阅读练习及答案与尹师鲁第一书阅读练习及答案1.下列对文中加点的词解释不正确的一项是：（）A.及家人处之如何，莫苦相尤否？尤：怨尤，责难。

B.凡五千里，用一百一十程用：经过。

C.颇有人以罪出不测见吊者吊：劝慰，安慰。

D.居闲僻处，日知进道而已进道：进入仕途。

2.下面各组加点字的`意义和用法相同的一组是：（）A. 约使人如河上B.得罪虽死，不为忘亲使人惶迫不知所为虽韩文公不免此累C. 乃知留船以待D.怪不如约以大暑，又无马其余皆如昔时3.下面句子中加点词语的意思和现代汉语相同的一项是：（）A.师鲁欢戚不问可知B.不比催师鲁人长者有礼C.当论事时，感激不避诛死，D.史册所以书之者4.下面句子中加点词语的活用情况属于名词作状语的是：（）A.但深托君贶因书道修意以西B.始谋陆赴夷陵C.非以为奇事而诧人也D.自言我为大不为小5.下列句子中句式与其他三项不同的是：（）A.方悟此奴懒去而见绐。

B.疑修有自疑之意者C.有不堪之穷愁形于文字D.其心欢戚无异庸人6.翻译下面的句子。

（1）.然师鲁又云暗于朋友，此似未知修心（2）.盖特欲警后世愚懦者，使知事有当然而不得避尔答案：1.D（进道：提升自己的道德。

）2.B（A.派；令；B.即使；C.来；因为；D.按照；像。

）3.A（欢喜和忧虑。

长者：古：有德行；今：年纪大的人；感激：古：感动发愤；今：感谢。

所以：古：……的原因；今：结果连词。

）4.B（A.西：名词作动词，向西出发；B.陆：从陆路；C.诧：使……惊诧；D.大、小：形容词作名词，大事，小节。

）5.A（被动句；B.宾语前置句，C、D状语后置句，都是倒装句。

）6.（1）.但是你说我对朋友的为人不清楚，你的这种看法好象不了解我的心。

（2）.不过是为了警戒后世愚蠢软弱的人，使人知道这些事情应该承担而不能逃避。

10 与尹师鲁第一书一、基础训练1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.见绐（dài）惶迫（huāng）愚懦（rú）B.怪骇（hài）诛死（zhū）怨嗟（jīe）C.欢戚（qì）砧斧（zhān）鼎镬（huò）D.枕藉（jiè）襄州（xiāng）咽喉（yān）2.下列词语中字形有误的一项是（）A.旧疾江湖流连B.眨谪感激宝重C.叹赏史册时事D.庭趋切责老婢3.下列对加点字解释有误的一项是（）A.及来此问荆人，云去郢止两程去：距离。

B.莫苦相尤否尤：怨尤，责难。

C.日知进道而已道：道路。

D.故师鲁相别，自言益慎职益：更加。

4.对句子的理解不正确的一项是（）A.方悟此奴懒去而见绐：才明白这个老奴懒惰没去见你，（我）被欺骗了。

B.但深托君贶因书道修意以西：只好再三托付王君贶给你写信顺带告知我的情况,接着就派人向西给你送信了。

C.在路无附书处，不知君贶曾作书道修意否：在路上没有捎信的地方，不知王拱辰曾写信转达了我的意思没有？D.然师鲁又云暗于朋友：然而师鲁你又说我对朋友不了解。

5.对加点词的意义和用法理解错误的一项是（）A.始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃作此行。

以：表原因的介词，“因”“由于”。

B.方喜得作书以奉问。

以：表目的的连词，“用来，来”。

C.然师鲁以修有自疑之言。

以：以为，认为。

D.到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。

以：表目的的连词，“用来，来”。

二、课堂练习阅读下面的文段，回答问题。

安道与予在楚州，谈祸福事甚详，安道亦以为然。

俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。

又常与安道言，每见前世有名人，当论事时，感激不避诛死，真若知义者，及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人，虽韩文公不免此累，用此戒安道慎勿作戚戚之文。

师鲁察修此语，则处之之心，又可知矣。

近世人因言事亦有被贬者，然或傲逸狂醉，自言我为大不为小。

故师鲁相别，自言益慎职，无饮酒。

《与尹师鲁第一书》一、基础考查1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A．见绐．(dài)惶．迫(huānɡ)愚懦．(rú)B．怪骇．(hài) 诛．死(zhū) 怨嗟．(jié)C．欢戚．(qì) 砧．斧(zhān) 鼎镬．(huò)D．枕藉．(jiè) 襄．州(xiānɡ) 咽．喉(yān)解析：选D。

A项，“惶”应读“huánɡ”，“懦”应读“nuò”；B项，“嗟”应读“jiē”；C 项，“戚”应读“qī”，“砧”应读“zhēn”。

2.对下列加点词的解释，错误的一项是( )A．约使人如．河上如：如果B．便遣．白头奴出城遣：派遣C．及得师鲁手简．简：信D．怪．不如约怪：责怪解析：选A。

如：到。

3.对加点词的意义和用法理解错误的一项是( )A．始谋陆赴夷陵，以．大暑，又无马，乃作此行以：表原因的介词，因，由于B．方喜得作书以．奉问以：表目的的连词，用来，来C．然师鲁以．修有自疑之言以：以为，认为D．到县后勤官，以．惩洛中时懒慢矣以：表目的的连词，用来，来解析：选A。

以：表因果的连词，相当于“因为”。

4.下列对“见”的分类正确的一项是( )①有亲见．忠烈青衣乌帽……②见．其二子焉③方悟此奴懒去而见．绐④不如登高之博见．也⑤未得与项羽相见．⑥兰芝初还时，府吏见．丁宁⑦路中来，颇有人以罪出不测见．吊者⑧臣诚恐见．欺于王而负赵⑨吾未见．其明也⑩图穷而匕首见．A．①④/⑤⑩/②③⑧/⑥⑦/⑨B．①④/⑤/②⑩/③⑧/⑥⑨/⑦C．①④/⑤/②/⑩/③⑧/⑥⑦/⑨D．①②/③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧/⑩解析：选C。

①④看见；⑤会见；②推荐，介绍；⑩显露，出现；③⑧表被动；⑥⑦用在动词前，表示他人行为及于己；⑨发现。

二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。

师鲁简中言，疑修有自疑之意．者，非他，盖惧责人太深以取直尔。

10与尹师鲁第一书欧阳修诗歌赏析采桑子欧阳修天容水色西湖好，云物俱鲜，鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田，谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。

译文：山清水秀西湖好，水映青山，水中白云飘。

天蓝云白山青秀，天地云物共清鲜。

丝竹管弦歌声传，鸥鹭岸边仍闲眠，应是听惯管声，歌声已不惊。

风轻水静月皎洁，此夜最易泛画船。

皎洁月光映湖面，好似琼玉田一片。

如此美景人陶醉，谁还羡，乘鸾升天的神仙。

泛舟湖上似仙界，人在舟中是神仙。

赏析：此词描写西湖的天光水色，尤其着意刻画了一幅如诗如画、如梦如幻的西湖夜景，表达了作者对大自然和现实人生的深深热爱和眷恋，反映了欧公晚年旷达乐观的人生态度。

词的上片着力表现西湖的恬静脱俗。

词的下片写月下西湖的景色及夜晚泛舟西湖的欢悦之情。

通篇写景，景中寓情，反映的虽是个人生活感受和刹那间的意绪波动，但词境清隽疏澹，一扫宋初词坛上残余的“花间”习气。

全词意境开阔，明丽晓畅，清新质朴，读来确有耳目一新之感。

文言积累欧阳修“三上”作文钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。

在西洛时尝语僚属言：平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。

谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。

”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。

盖惟此尤可以属思尔。

”译文：钱思公虽然生长在富贵之家，却没有什么嗜好。

在西京洛阳的时候，曾经对僚属说：平生唯独爱好读书，坐着读经书、史书，睡着则读先秦百家著作和各种杂记，入厕的时候则读小令。

所以从未把书放下片刻。

谢希深曾经说：“和宋公垂一起在史院的时候，他每次入厕一定带上书，古书之声，清脆响亮，远近都能听见，好学竟到了如此地步。

”我因此对谢绛说：“我平生所作的文章，多半在‘三上’，即马上、枕上、厕上。

因为只有这样才可以好好构思啊。

”一、基础考查1．下列加点字的注音，完全正确的一项是( )A．见绐．(dài)惶．迫(huānɡ)愚懦．(rú)B．怪骇．(hài) 诛．死(zhū) 怨嗟．(jié )C．欢戚．(qì) 砧．斧(zhān) 鼎镬．(huò)D．枕藉．(jiè) 襄．州(X iānɡ) 咽．喉(yān)解析：A项，“惶”读“huánɡ”，“懦”读“nuò”；B项，“嗟”读“jiē”；C项，“戚”读“qī”，“砧”读“zhēn”。

第10课与尹师鲁第一书抓一把土，抓一把沙，建一座亭，再放入一杯酒，你与我对酌其间，醉得我忘了年华。

古书里的斜阳、亭影，我只是微微捡起一些碎片，就读出了你的岁月。

一壶酒领风骚，六一居士名存千古，北宋早已于历史谢幕，你却永远在人们心中驻足。

一切都是瞬息。

风吹日晒，侵蚀着古老的亭子，朱砂消失，瓦片破碎，刻着“醉翁亭”的横额岌岌可危，燕翅下传唱的你的故事，叮叮当当地穿越历史千年。

数不尽的古迹，无数的亭，无数的风声，唯见醉翁亭永立古今。

(选自百度文库)常常是从平易近人处出发，从入情入理的具体事物出发，发。

及至写到中间，或写到最后，其文章所含蓄的道理，也是惊人不凡的。

而留下的印象，比大但他并不是天才的作家。

他是认真观察，反复思考，欧阳修改文章钱惟演是当时有名的文人。

他手下的许多幕僚大都很会写文章。

有一次，钱惟演在西京修建了一所驿舍，叫尹师鲁、谢希深和欧阳修三个幕僚各写一篇文章，记述这件事情。

三个人把文章写好了，拿出来互相观看，谢希深的文章七百字，欧阳修的文章五百多字，只有尹师鲁的文章三百多字。

尹师鲁的文章短小，文字却十分精练，叙事清晰，而且结构严谨。

欧阳修看了，很是钦佩，就带了酒去拜访他，向他讨教。

两人讨论文章的写法，整整一夜没有睡。

欧阳修知道了自己文章的缺点，就认认真真地重写了一篇。

重写的文章比尹师鲁的还要少二十几个字，内容却更加完整。

尹师鲁看了以后，不由得对人称赞欧阳修说：“欧阳修进步真快，简直是一日千里！”欧阳修总结自己的写作经验，说：“写文章要有三多，看得多，做得多，还要跟别人商量多。

”(选自历史典故《欧阳修提倡新文风》) 【课外运用】想到欧阳修，想到他一生坎坷的命运，我的心抖了一下，或许命运真有某种宿命般的暗示，他这一生虽也曾有过官拜枢密副使、参知政事、刑部尚书的短暂辉煌，而更漫长的岁月都是在一贬再贬的贬官生涯中度过的。

自他二十出头高中进士任西京留守开始，一贬夷陵，二贬滁州，以后便接二连三地再贬扬州、颍州、应天府、亳州、青州，年过花甲时仍难免遭受诬谤，由刑部尚书贬至蔡州。

10 与尹师鲁第一书一、基础训练1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.见绐．（dài）惶．迫（huāng）愚懦．（rú）B.怪骇．（hài）诛．死（zhū）怨嗟．（jīe）C.欢戚．（qì）砧．斧（zhān）鼎镬．（huò）D.枕藉．（jiè）襄．州（xiāng）咽．喉（yān）2.下列词语中字形有误的一项是（）A.旧疾江湖流连B.眨谪感激宝重C.叹赏史册时事D.庭趋切责老婢3.下列对加点字解释有误的一项是（）A.及来此问荆人，云．去郢止两程去：距离。

B.莫苦相尤．否尤：怨尤，责难。

C.日知进道．而已道：道路。

D.故师鲁相别，自言益．慎职益：更加。

4.对句子的理解不正确的一项是（）A.方悟此奴懒去而见绐：才明白这个老奴懒惰没去见你，（我）被欺骗了。

B.但深托君贶因书道修意以西：只好再三托付王君贶给你写信顺带告知我的情况,接着就派人向西给你送信了。

C.在路无附书处，不知君贶曾作书道修意否：在路上没有捎信的地方，不知王拱辰曾写信转达了我的意思没有？D.然师鲁又云暗于朋友：然而师鲁你又说我对朋友不了解。

5.对加点词的意义和用法理解错误的一项是（）A.始谋陆赴夷陵，以．大暑，又无马，乃作此行。

以：表原因的介词，“因”“由于”。

B.方喜得作书以．奉问。

以：表目的的连词，“用来，来”。

C.然师鲁以．修有自疑之言。

以：以为，认为。

D.到县后勤官，以．惩洛中时懒慢矣。

以：表目的的连词，“用来，来”。

二、课堂练习阅读下面的文段，回答问题。

安道与予在楚州，谈祸福事甚详，安道亦以为然。

俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。

又常与安道言，每见前世有名人，当论事时，感激不避诛死，真若知义者，及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人，虽韩文公不免此累，用此戒安道慎勿作戚戚之文。

师鲁察修此语，则处之之心，又可知矣。

近世人因言事亦有被贬者，然或傲逸狂醉，自言我为大不为小。