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弹射模型飞机的调整试飞一、弹射飞行原理弹射模型飞机是利用橡筋的弹性能量作为初始动力来放飞模型的。
当模型获得橡筋的弹性能量后就会被弹射出去，模型爬升到最高点后在重力作用下转为下滑，模型在下滑时由于机翼翼型的作用，可以产生一定的升力，因此，会慢慢地滑翔飞行，在滑翔过程中若遇到上升气流，则可获得较长的留空时间。
二、航空模型技术常用术语1.翼展——机翼（尾翼）左右翼尖间的直线距离。
（穿过机身部分也计算在内）2.机身全长——模型飞机最前端到最末端的直线距离3.重心——模型飞机各部分重力的合力作用点称为重心4.尾力臂——机翼后缘到水平尾翼前缘的距离5.翼型——机翼或尾翼的横剖面形状6.前缘——翼型的最前端7.后缘——翼型的最后端8.翼弦——前后缘之间的连线9.展弦比——翼展与平均翼弦长度的比值。
展弦比大说明机翼狭长三、模型飞机受力分析1.升力——由机翼产生的向上作用力机翼的升力是机翼上下空气压力差形成的。
当模型在空中飞行时，机翼上表面的空气流速加快，压强减小；机翼下表面的空气流速减慢压强加大。
这是造成机翼上下压力差的原因。
造成机翼上下流速变化的原因有两个：(1)不对称的翼型；(2)机翼和相对气流有迎角。
翼型是机翼剖面的形状。
机翼剖面多为不对称形，如下弧平直上弧向上弯曲(平凸型)和上下弧都向上弯曲(凹凸型)。
对称翼型则必须有一定的迎角才产生升力。
2.重力G——与升力相反的向下作用力3.拉力P——由发动机产生的向前作用力4.阻力Q——由空气阻力产生的向后作用力四、试飞前的检查组装完成后，检查重心的位置,两边上反角是否对称，机翼、水平尾翼是否扭曲。
垂直尾翼是否垂直，水平尾翼是否扭曲变形，机翼的安装角是否正确五、测定重心位置用两手指顶在两片机翼之间，找出能使飞机平衡的某点，再对照力学中重心位置。
（机翼后缘向前，在机翼的40%处左右）如发现飞机的重心不在规定的位置上，应该进行重心调整。
如果整机前（后）倾，应在机身尾部（头部）粘上电工胶布（配重）。
幼儿园弹射飞机教案创意幼儿园弹射飞机教案创意一、引言幼儿园教学应注重灵活性和创意性，以激发孩子们的学习兴趣和学习能力。
在学习科学知识的教师们可以设计一些创意活动来帮助孩子们更好地理解和应用所学内容。
其中，幼儿园弹射飞机教案创意是一种寓教于乐的方式，既可以培养孩子们的动手能力，又可以帮助他们理解物理原理。
本文将深入探讨幼儿园弹射飞机教案创意，以及其对孩子们的教育意义。
二、幼儿园弹射飞机教案创意1. 制作弹射飞机在教案创意中，首先需要制作弹射飞机。
可以使用简单的材料，如纸板、橡皮筋等，让孩子们亲自动手制作。
这样既可以培养他们的动手能力，又可以提高他们的注意力和耐心。
2. 弹射原理介绍在制作完弹射飞机后，教师可以向孩子们介绍弹射的物理原理。
通过简单的语言和互动的方式解释，让孩子们理解弹射的基本原理，并培养他们对科学知识的兴趣。
3. 实际操作在介绍完弹射原理后，让孩子们参与到实际操作中。
他们可以将制作好的飞机放入弹射器中，用力拉伸橡皮筋，然后松手，观察飞机的飞行轨迹和距离。
通过实际操作，孩子们可以亲身体验弹射的过程，进一步加深对物理原理的理解。
4. 观察和讨论在孩子们进行实际操作后，教师可以引导他们观察和讨论实验结果。
为什么飞机会飞得远一些？拉力越大，飞行距离是不是越远？通过观察和讨论，可以培养孩子们的观察能力和思考能力，并帮助他们深入理解物理原理。
三、教育意义1. 培养动手能力幼儿园阶段是孩子们动手能力迅速发展的时期。
通过制作弹射飞机，可以培养孩子们的手眼协调能力和动手能力，让他们在实践中学会解决问题。
2. 激发学习兴趣幼儿园弹射飞机教案创意将科学原理与实际操作相结合，为孩子们带来了趣味性的学习体验。
在创意活动中，孩子们可以积极参与，激发他们学习科学知识的兴趣，培养他们的好奇心和求知欲。
3. 培养观察和思考能力通过观察实验结果和进行讨论，孩子们可以培养观察和思考能力。
他们可以思考为什么飞机会飞得远一些？通过思考和讨论，孩子们可以锻炼自己的逻辑思维，培养解决问题的能力。
幼儿园弹射飞机教案：天空探险家的启航在幼儿园的教学活动中，科学教育一直都是一个重要的内容。
幼儿园弹射飞机教案就是一个非常好的例子。
这个教案旨在通过让孩子们亲自动手制作和飞行小飞机，来引发他们对航空、科学和探险的兴趣。
在这个过程中，孩子们既可以享受飞机飞行的乐趣，同时也能学到一些科学知识，培养他们的动手能力和观察力。
教案步骤如下：1. 准备材料- 彩纸- 胶水- 小木棍或吸管- 剪刀2. 制作飞机- 将一张彩纸剪成长方形，然后对折成飞机的形状。
- 使用胶水将飞机的边缘粘合，确保飞机的形状牢固。
- 将小木棍或吸管固定在飞机的底部，这将成为飞机的发射装置。
3. 进行实验- 让孩子们尝试不同的方式来发射飞机，比如改变发射力度、角度等。
- 让他们观察飞机的飞行轨迹，以及飞行时的情况。
4. 总结讨论- 引导孩子们讨论飞机飞行时的现象，并对飞行原理进行解释。
- 通过与孩子们的互动，引导他们总结飞机飞行的规律，培养他们的观察和思考能力。
通过这个教案，孩子们不仅可以动手制作飞机，还可以在飞行实验中学习到一些科学知识。
他们可以通过不同的实验来探索飞机飞行的规律，培养他们的观察和思考能力。
这样的教育活动不仅可以激发孩子们对科学的兴趣，还可以培养他们的动手能力和团队合作精神。
在我看来，这样的教育模式非常有意义。
它可以激发孩子们对科学的兴趣，引导他们主动探索和学习。
它可以培养孩子们的动手能力和观察力，让他们在实践中学习。
这样的教育模式可以让孩子们在快乐的氛围中学习，从小培养他们的好奇心和求知欲。
幼儿园弹射飞机教案是一个很好的教育活动。
它不仅可以开拓孩子们的视野，还可以培养他们的动手能力和科学思维。
希望未来能有更多这样富有创意和趣味的教育活动出现，让孩子们在快乐中健康成长。
在这个弹射飞机教案之后，孩子们对飞行和科学的兴趣被进一步激发。
老师决定将这个主题延伸，设计一系列的探险活动，让孩子们更深入地了解航空、科学和探险。
老师带领孩子们一起观察不同种类的飞机模型，并引导他们思考飞机的构造和原理。
幼儿园弹射飞机：创意科学教学方案一、引言在今天的幼儿园教育中，创意和科学教学已经成为了不可或缺的一部分。
而幼儿园弹射飞机项目，则是一种融合了科学知识、创意设计和实践操作的教学方案。
本文将从深度和广度两个方面来探讨这一创意科学教学方案，并结合个人观点进行详细分析。
二、深度探讨1. 弹射飞机的原理在幼儿园弹射飞机项目中，首先需要深入理解弹射飞机的原理。
弹射飞机是一种利用弹簧能量将飞机迅速发射出去的装置，通过拉动弹射杆，储存弹簧能量，释放能量时将飞机弹射出去。
这涉及到了物理学中的弹簧能量储存和释放的原理，以及力学中的作用力和加速度的关系。
2. 创意设计和制作我们需要关注创意设计和制作这一环节。
在幼儿园弹射飞机项目中，教师可以引导幼儿们使用各种材料和工具，设计和制作自己的弹射飞机。
这既能锻炼他们的动手能力和创造力，也能让他们在实践中更好地理解物理原理。
3. 实践操作和观察实验幼儿们将进行实践操作和观察实验。
他们将通过不同角度和力度来弹射飞机，并观察飞机的飞行轨迹和落地点。
通过这一过程，他们不仅可以体验物理学的基本原理，还可以培养观察力和实验精神。
三、广度探讨1. 科学知识的融合在幼儿园弹射飞机项目中，教师可以将相关的科学知识融入到教学中。
在设计飞机时，可以引导幼儿们了解空气动力学的基本原理；在实践操作中，可以引导他们观察速度和角度对飞机飞行轨迹的影响。
通过这种方式，幼儿们不仅可以获得科学知识，还可以将知识应用到实际操作中。
2. 创意发挥和团队合作幼儿园弹射飞机项目还可以促进幼儿们的创意发挥和团队合作能力。
在设计和制作阶段，每个孩子都有机会发挥自己的想象力和创造力；在实践操作中，他们还可以和小伙伴一起合作，共享自己的设计和发现，从而培养团队合作的精神。
3. 智育和体育的结合幼儿园弹射飞机项目也是智育和体育的结合。
通过这一项目，幼儿们不仅可以学到科学知识，还可以进行体能训练和动手能力的锻炼。
这既符合幼儿园整体发展的原则，也能让幼儿们在玩中学，在学中玩。
幼儿园弹射飞机教学案例分析一、概述1. 幼儿园教育的重要性幼儿园是孩子人生中的第一所学校，对于孩子的心智发展、认知能力和社会交往能力都有着至关重要的影响。
幼儿园教育的质量和方法至关重要。
2. 弹射飞机教学的意义弹射飞机教学是一种寓教于乐的教学方法，可以激发幼儿对航空知识的兴趣，培养他们的动手能力和团队合作精神。
本文将就一则幼儿园弹射飞机教学案例进行分析，探讨该教学方法的效果、优点和不足之处。
二、教学内容及目标3. 教学内容本案例的教学内容为弹射飞机的制作和飞行原理的简单介绍。
4. 教学目标a. 让幼儿通过制作弹射飞机，了解飞行器的基本构造和飞行原理。
b. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
c. 增强幼儿的团队协作意识和交流能力。
d. 激发幼儿对科学知识的兴趣。
三、教学准备5. 资源准备教师需要提前准备好制作弹射飞机所需的材料，如纸板、剪刀、胶水、彩色笔等。
同时还需准备相关的飞行原理介绍的图片和视瓶。
6. 教师培训老师需要提前进行相应的培训，了解弹射飞机的制作方法和飞行原理，以便能够在课堂上做出清晰的讲解。
四、教学过程7. 课前准备在课前，老师可以先通过图片或视瓶的形式向幼儿介绍弹射飞机的飞行原理，并激发幼儿的好奇心和兴趣。
这有助于让幼儿对课堂内容更加感兴趣。
8. 制作弹射飞机在制作环节，老师可以组织幼儿分组进行制作。
通过动手制作，幼儿可以在实践中了解飞机的基本构造和原理。
在制作过程中，老师可以适时给予指导和帮助，以确保每个幼儿都能完成制作。
9. 实际飞行制作完成后，可以在室外进行弹射飞机的飞行测试。
在飞行过程中，老师要引导幼儿观察飞机的飞行轨迹和姿态，并引导幼儿思考飞行背后的科学原理。
还可以让幼儿共享自己的飞行体会和改进建议。
五、教学效果10. 教学效果评价通过本教学案例，可以达到以下效果：a. 增强了幼儿对飞行原理的认识和了解。
b. 增强了幼儿的动手能力和观察能力。
c. 培养了幼儿的团队协作意识和交流能力。
幼儿园弹射飞机教案的趣味探索与实践1. 引言在幼儿园教育中，趣味性和实践性是非常重要的。
而幼儿园弹射飞机教案正是一个能够结合趣味性和实践性的教学活动。
在本文中，我们将深入探索幼儿园弹射飞机教案的趣味之处，并提供实际的教案实践方案。
2. 什么是弹射飞机教案弹射飞机教案是一种通过制作简易的纸飞机来进行学习和游戏的教育活动。
通过这个教案，幼儿可以学习到飞机的简单原理，并且在飞机起飞过程中，也可以培养他们的观察力和动手能力。
3. 弹射飞机教案的趣味之处1) 制作过程有趣：幼儿可以参与到弹射飞机的制作中，从简单的折纸过程中体会到快乐和成就感。
2) 飞行过程刺激：当弹射飞机飞起来的瞬间，幼儿们会感到兴奋和惊喜，这样的刺激体验会让他们更加热爱学习。
4. 实践教案方案为了让幼儿们更好地探索和实践弹射飞机教案，教师可以按照以下步骤来组织活动：1) 讲解飞机的原理：教师通过简单易懂的语言向幼儿们介绍飞机的原理，让他们对飞机有一个初步的认识。
2) 制作飞机：教师带领幼儿们一起制作弹射飞机，让他们在动手的过程中感受快乐和成就感。
3) 实践飞行：在室外场地，让幼儿们纷纷试飞自己制作的飞机，感受飞行的快乐和刺激。
5. 对幼儿成长的意义通过参与弹射飞机教案的探索与实践，幼儿们可以在趣味中学习，获得快乐和成就感，并且在实践中培养观察力和动手能力。
这样的教育活动有助于激发幼儿的学习兴趣，促进他们的身心发展。
6. 我的个人观点和理解在我看来，弹射飞机教案是一种非常有趣的教育活动。
通过这样的活动，幼儿们可以在玩耍中学习，获得快乐和成就感。
这种实践活动也可以培养幼儿的观察力和动手能力，对他们的成长有着积极的意义。
7. 总结弹射飞机教案作为一种有趣的教育活动，能够带给幼儿们快乐和刺激，同时也有助于他们的成长。
希望在今后的幼儿园教育中，能够更多地推广这样趣味性和实践性兼具的教学活动，让孩子们在玩耍中收获知识和快乐。
通过本文对幼儿园弹射飞机教案的趣味探索与实践的介绍，相信读者能够更全面、深刻和灵活地理解这样的教育活动，同时也能够从中获得一定的启发和思考。
航模知识：弹射飞机讲解
一制作方法：
1用砂纸将所有的零件毛边及突起打光。
将机身处v型槽的毛刺及不平处修整。
便于机翼和机身粘接。
2将机翼的表面用砂纸按照平滑的翼型打的较为光滑，。
然后将机翼的一边放在平板上，另一边向上折起和水平面成36度左右的夹角。
中缝对齐，用胶水粘劳在一起。
3将水平尾翼和垂直尾翼放在桌面上，按照图纸的样子垂直将两者粘在一起。
4 将机身和粘好的尾翼对称粘在一起，从前面看是否对称，要及时修正。
5将机翼和粘好尾翼的机身粘在一起。
注意机翼的斜边向前，千万不要安装反。
将机翼的中缝粘在机身的槽里。
粘接之前先看看是否配合得当，配合不好的话先用砂纸修一下槽的形状，便于粘接。
可以先点稍许胶水，粘住不要粘牢。
将飞机反过来放在桌面上（垂尾和两个机翼的两端接触桌面。
这时从前面看是否对称，调整完全对称时用足量胶水将机翼粘牢，配上弹射勾就完成了制作。
二试飞前的检查：
1、按俯视图检查：模型必须左右对称
2、按前视图检查：①水平尾翼，必须水平
②垂直尾翼，必须垂直
⑧左右上反角，必须相等。
3、按侧视图检查：重心位置在离前缘32mm处（前后相差3mm之内），较为理想。
若不平衡可在机头或在机尾加橡皮泥或图钉的方法配平。
检查时的技巧为：飞机机头向左，垂尾向上放置。
用右手大拇指和食指在理想重心位置（离前缘32mm处）支撑，机头向下说明头重，机尾要配重，反之机头要配重。
三．小力量手掷（细调飞机的关键）:
l、方法：用手拿着模型飞机重心稍后的位置，手举过头，机头稍微向下5－10度左右，对着风将飞机向前水平掷出去，让模型自由滑翔，千万不要向上掷，或向下掷，在出手的瞬间，一定要水平才能正常滑翔。
2、侧视滑翔情况：飞行中调整头轻现象的方法。
头重——纠正方法：要把升平尾后缘向上抬起1—2毫米。
正常―――是平稳的一条弧线
头轻——纠正方法：
①要把平尾后缘向下弯1—2毫米。
②也可以在机头弹射勾前20毫米处加配重，效果很好。
3、俯视滑翔情况：
向右滑――纠正方法：
①把方向舵后缘向左偏1—2毫米。
②或者单独把右机翼外端后缘下压1—2毫米，在增加升力的同时把左机翼外端后缘上抬1—2毫米，减少升力，达到纠正的目的。
正常
向左滑――纠正方法：
①把方向舵向右偏l一2毫米。
②或者单独把左机翼外端后缘下压1—2毫米，在增加升力的同时把右机翼外
端后缘上抬1—2毫米，减小升力，达到纠正的目的。
四．大力手掷（弹射前的准备）
手掷滑翔试飞正常后，可将模型飞机对天空用劲手掷试飞。
模型的出手角度在45－60度左右。
出手时模型飞机的倾斜方向应与下滑时的盘旋方向相反。
如果模型出手后翻正筋斗，则可增大手掷模型的倾侧角度。
如还不能解决，可将水平尾翼后缘向下弯曲，以减小机翼与水平尾翼间的安装角差。
如发现模型上升高度很高，但不能盘旋滑翔而俯冲到地，则说明机翼相对安装角太小，可将尾翼后缘向上弯曲来进行调整。
五．弹射飞行
(一)弹射飞机的特点：
1、利用橡皮筋拉长后的弹力弹射起飞，其瞬间起飞的速度相当高，可达30米/秒，也就是108公里／小时，使升力猛增30倍，很危险，使模型很容易被拉翻，翻一个大斤头，撞向地面，有时可撞得粉身碎骨。
这就是弹射飞机最难解决的问题。
2、在空气阻力和重力的作用下，模型飞机上升的速度逐浙减小，当上升到最高点时，速度为零，然后在重力的作用下，向下转为低速滑翔，滑翔速度5．2米／秒。
3、弹射飞机当它从高速上升，到转入正常滑翔的这个转换期很重要，很危险，如果调整不当，会发生波状飞行，甚至一波到底，大大的损失高度，减少了留空时间。
(二)弹射飞行的几种危险的轨迹
斤斗下冲型：模型弹出后翻一个大斤斗直冲运动员背后，或一冲到地，模型将被撞得粉身碎骨，是一种最危险的轨迹。
急转弯下冲型：模型弹出后向左(或向右)倾斜急转弯下冲。
多数情况以接地告终。
如果弹力太大，模型将粉身碎骨，也是一种最危险的轨迹。
直上直下型：模型弹出后垂直或螺旋上升，到顶后垂直或螺旋下冲。
波状飞行：爬升属于正常，只是到最高点时失速下冲，损失很大高度后经波状飞行进入滑翔，留空时间也就大量减少了。
(三)弹射飞机的三种理想的、稳定的、美妙的飞行轨迹：
1：垂直爬升，
2：斤头爬升，。
3：螺旋爬升，
(四)影响弹射飞行成绩的六大因素：
l、模型飞机必须要做得很好，完全符合设计三面图的标准，才有可能飞得好，这是最起码的基础。
2、当手掷试飞向左滑翔时，弹射起飞时，飞机要向相反的方向倾斜(向右)才安全，反之亦然，这一条很
重要，否则第一次试飞，就会把模型摔得粉身碎骨。
3、弹射飞机的机身要与风成30度的角度，逆风起飞较好，让飞机上升到顶时，顺风转入滑翔才好。
4、弹射角：当弹射棒举起后与地面垂直，这时机身与地面的夹角叫弹射角。
可从0－90度变化，弹射角大就弹得高，弹射角小就弹得低。
5、倾斜角：
是指机翼围绕纵轴转动的角度，可从0－90度转动，也可以水平尾翼来判断。
倾斜的目的是让升力的一部分用来作盘旋上升的向心力，防止升力过大，拉翻了飞机。
6、弹射力量的大小：不能太大，也不能太小，要适当，以保证弹射飞机，能从高速上升状态顺利的转入低速滑翔状态。
上列6大因素都要在反反复复的调整试飞过程中，使各种力量都达到互相协调、平衡，才能取得最好的成绩。
