2019年一年级上册品德课件校园里的号令3人教(新版)语文

特殊的铃声
神秘的指挥
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第十四页，共十五页。
课后任务
神秘的指挥
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第十五页，共十五页。
部编人教版一年级道德与法治上册 《校园里的号令》PPT精品课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版一年级上册第二单元
校园里的号令
第一页，共十五页。
猜一猜
神秘的指挥
2
第二页，共十五页。
猜一猜
神秘的指挥
Байду номын сангаас
3
第三页，共十五页。
找一找
神秘的指挥
4
第四页，共十五页。
找一找
特殊指令：我会做
神秘的指挥
第九页，共十五页。
这样做对吗？
神秘的指挥
第十页，共十五页。
读儿歌，学规则
校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。
听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
神秘的指挥
第十一页，共十五页。
特殊的铃声
神秘的指挥
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神秘的指挥
5
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我的发现
同桌讨论
1 你看到了什么？ 2 听到了什么？ 3 为什么说铃声是神秘的指挥？
神秘的指挥
7
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我我的发发现现
只要是集体生活都需要统一的指挥，而校园里的铃声就是 这神秘的指挥，它告诉我们要遵守集体生活的规则。
神秘的指挥
第八页，共十五页。

请你来说一说听到铃声后的正确做法？
1.听到上课的铃声响······
2.听到下课的铃声响······
活动四：特殊的铃 声
在校园里，有一些指挥官 很特别，一般情况下，它 们都不会发出命令，只有 特殊情况出现了，它们才 会发出命令。
课后作业： 1.观察学校还有哪些口令。 2.回家和爸爸妈妈一起找有 关国家的歌曲。
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活动二：小小铃声 作用大
听一听这 是什么铃 声？
讨论
为什么要听铃声的话？ 不遵守铃声会怎么样？
在学校里，我们随着校园铃声 参加不同的活动，多有意思呀！ 铃声方便了我们的学习和生活， 每天我们都离不开它。
活动三：读儿歌，学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
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2022/3/22
校园里的号令
第一课时
我们生活中的声 音有很多，你们 听······
活动一：猜谜语、 找铃声
说一说
请同学们说 一说你这样 猜的理由。
请同学们想一 想，铃声藏在 校园里的哪些 地方了？

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活动二：听铃声，守规则
一年级上册道德与法治优秀课件-《校 园里的 号令》 ppt人 教【部 编版】
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眼保健操 ：听准节奏 按准穴位
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•
5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
•
6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。
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7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。
校园里还有别的号令吗？
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防震演练：抱头躲桌底或墙角，服从指挥，快速逃离
一年级上册道德与法治优秀课件-《校 园里的 号令》 ppt人 教【部 编版】
一年级上册道德与法治优秀课件-《校 园里的 号令》 ppt人 教【部 编版】
捂住口鼻，不推不挤， 随老师迅速跑到操场 上。
一年级上册道德与法治优秀课件-《校 园里的 号令》 ppt人 教【部 编版】

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活动三 我会想
每当结束一节课的学习，校园里又会响起 铃声，这时的铃声告诉我们什么？
学唱国歌
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进, 冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!!
校园里的号令
第一课时
我们生活中的声 音有很多，你们 听······
活动一：猜谜语、 找铃声
2．老师提问时，应该怎么做？ ➢老师提出问题时，你们是怎么做的呢？
➢有几个小朋友，他们是这样发言的。
你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？ 3．同学发言时，应该怎么做？
➢在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
（点击图片查看大图）

作业：邀请爸爸妈妈一起搜集社会上的号令。
谢谢大家指导
义务教育教科书 道德与法治 一年级 上册
6 校园里的号令
同学们为什么都突然 回教室了呢？
义务教育教科书 道德与法治 一年级 上册6 校园里的号令源自铃声多多小小“指挥家”
活动一：听铃声，明号令
上课铃
下课铃
早操
眼保健操
午休
消防警报
国歌
集队
下课铃响后，我们该做些什么呢?
下课！
上课铃响后，我们该做些什么呢?
升国旗：国歌响，不走动，不说话，行注目礼
听 铃 声 做 动 作
课前准备：铃声响，进教室，书本齐，伏桌面
校园里还有别的号令吗？
有序 快乐
号令歌
号令就是指挥官， 人人都要服它管， 守时守纪好习惯， 遵守秩序保平安。
让我们成为永远的好朋友！ 让号令伴随着你们快乐幸福成长！
升眼国保旗 健：操国：歌听响准，节不奏走按动准，穴不位说话，行注目礼 防同震学演 们练为：什抱么头都躲突桌然底回或教墙室角了，呢服？从指挥，快速逃离 防升震国演 旗练：：国抱歌头响躲，桌不底走或动墙，角不，说服话从，指行挥注，目快礼速逃离 眼上保课健 铃操响后：，听我准们节该奏做按些准什穴么位呢? 你捂认住识 口社鼻会，上不的推号不令挤吗，？随老师迅速跑到操场上。 升防国震旗 演：练国：歌抱响头，躲不桌走底动或，墙不角说，话服，从行指注挥目，礼快速逃离 防活震动演 一练：：听抱铃头声躲，桌明底号或令墙角，服从指挥，快速逃离 防捂震住演 口练鼻：，抱不头推躲不桌挤底，或随墙老角师，迅服速从跑指到挥操，场快上速。逃离 上防课震铃 演响练后：，抱我头们躲该桌做底些或什墙么角呢，服? 从指挥，快速逃离 让下号课令 铃伴响随后着，你我们快该乐做幸些福什成么长呢！? 下防课震铃 演响练后：，抱我头们躲该桌做底些或什墙么角呢，服? 从指挥，快速逃离 上眼课保铃 健响操后：，听我准们节该奏做按些准什穴么位呢?

一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令（ 人教新 版） 2
我会听
（1）你听到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？ （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？
一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令（ 人教新的 号令（ 人教新 版） 2 一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令（ 人教新 版） 2
校园里的号令
起立 坐下 举起右手
举起左手 闭上眼睛 抬头
拍拍小手
耸耸肩 笑一笑
喇叭
喇叭
喇叭
喇叭
一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令（ 人教新 版） 2
喇叭
一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令（ 人教新 版） 2
一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令（ 人教新 版） 2
喇叭
一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令（ 人教新 版） 2
一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令（ 人教新 版） 2 一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令（ 人教新 版） 2
他们做的对吗？为什么？
我会做
1．老师讲课时，应该怎么做？
2．老师提问时，应该怎么做？ Ø老师提出问题时，你们是怎么做的呢？
上课铃声响，赶快进课堂， 书本摆整齐，专心把课上。 眼睛仔细看，耳朵注意听， 脑子认真想，发言声音亮。
我会想
每当结束一节课的学习，校园里又会响起 铃声，这时的铃声告诉我们什么？
（1）下课铃响后，我们应该先做什么，后做什么？为什么？
（2）课间的时候，你们常做些什么？
听号令，守秩序！

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3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
活动三 我会想
每当结束一节课的学习，校园里又会响起 铃声，这时的铃声告诉我们什么？
（1）下课铃响后，我们应该先做什么，后做什么？为什么？
（2）课间的时候，你们常做些什么？
他们这样度过课间十分钟：
（1）你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？ （2）课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？
•
12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志

学以致用
我是小判官： 下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。 1.上课铃响起，我拿出书本准备上课。（√ ） 2.因为我们是一年级的学生，所以我们在升国旗的时候 可以不用唱国歌。（ ×） 3.每天都要认真的做眼保健操。（ √ ） 4.升国旗时我们要行注目礼。（ √ ）
课堂小结
校园里的每一种号令都有其独特而具体的 意思，我们要学会遵守铃声，这样才能有序地进 行学校生活。希望大家通过今天的学习能够遵守 校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好 的行为习惯！
探究新知
二、铃声告诉我
你们听到的是什么铃声？
探究新知 论文主要内容
二、铃声告诉我 课间操 哨声
警报声
探究新知
二、铃声告诉我 为什么要听这些铃声的话？
探究新知
二、铃声告诉我
《铃声儿歌》
校园铃声叮铃铃，各种命令要听清。
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听到上课铃响起，迅速有序课堂等。 请在这里添加相应的文字
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书本文具放整齐，心神安定把课上。
若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
探究新知
二、升国旗了
国旗
国徽
探究新知
三、升国旗了
第六课 校园里的号令
人教部编版 一上 第二单元
第一部分 新课导入
第二部分 探究新知
第三部分 学以致用
第四部分 课堂小结
新课导入
猜谜语
培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论 和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题

看一看
Байду номын сангаас 排一排
星期一——星期五：上课铃 下课铃、
眼保健操
星
星
期
期
二
四
星 期 一
星期一 升国旗
星
星
期
期
三
五
星期二——星期四：阳光广播 体操 手势操
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尊敬国旗、国徽,会 唱国歌，升降国旗、 奏唱国歌时肃立、 脱帽、行注目礼， 少先队员行队礼。
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10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
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儿歌
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手势操音乐 真好听，这 是要干什么 呢？
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古诗响起，我 想去听数学课 ，怎么做才不 影响他们呢？
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3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
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4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
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