欧庙小学教师上课制度

小学老师上课制度范文1. 引言本规章制度旨在规范小学老师的上课行为，提高教学质量，维护教育公正，确保同学的权益得到充分保障。

小学老师应严格遵守本制度的规定，认真履行职责，不断提升教学水平，为同学供给优质教育。

2. 管理标准2.1 上课准备1.小学老师应在每次上课前提前准备好教案和教学素材，并按时到达教室。

2.老师应检查并确保教学设备的正常运行，并适时报修需要维护和修理的设备。

3.老师应对上一次课程的教学效果进行总结和评估，为下一次课程做好准备。

2.2 上课行为1.小学老师应着装乾净，举止得体，树立良好的职业形象。

2.老师应按时上课，严禁迟到早退。

若显现特别情况需要请假，则需提前向学校请假并获得批准。

3.老师应依照教学计划开展教学活动，严禁在上课时间内进行与教学无关的个人事务。

4.老师应充分关注同学的学习情况，适时予以引导和激励，并记录同学的表现和进步。

2.3 上课教学1.老师应严格遵守国家和地方教育教学大纲的要求，依照科学、合理的教学方法进行教学活动。

2.老师应关注同学的学习特点和本领水平，因材施教，确保每个同学的学习进度。

3.老师应组织同学参加课堂活动，激励同学相互交流和合作，培育同学的制造力和合作精神。

4.老师应讲解清楚，语言表达精准，重视培育同学的思维本领和解决问题的本领。

5.老师应适时矫正同学的错误，积极帮忙他们改正，并予以适当的嘉奖和激励。

2.4 上课纪律1.老师应严格要求同学听讲、专注、认真完成课堂任务，不得扰乱课堂纪律。

2.老师应对同学违纪行为适时制止和批判，并实行相应的纪律惩罚措施。

3.老师应加强课堂管理，把握同学的出勤情况和学习进度，与其家长适时沟通和协调。

3. 考核标准3.1 考核内容1.老师的上课准备情况，包括教案、教学素材的完整性和准备时间。

2.老师的上课行为，包括上课时间的精准性、着装形象和个人仪表等。

3.老师的上课教学，包括教学方法的科学性、教学内容的合理性和针对性、同学的学习情况等。

小学学校教师授课制度1、全面安排各科教学，开齐课程，开足课时，科学安排学生的作息时间，不随便增减课时。

2、重视教书育人，方法灵敏，调动学生积极性，启发学生自主学习，多关注学生的学习过程。

3、教师授课要遵循“六个原则〞即：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标，育人为目的原则。

4、教师要做到“五要〞“五不准〞“五精心〞。

“五要〞：〔1〕教师要在上课铃响前等候在教室门前；〔2〕教师上课要精神饱满，和谐施教；〔3〕教师上课要面向全体，因材施教；〔4〕教师的言语要标准、清楚、明确；〔5〕教师的衣着仪表要整洁庄重、落落大方。

“五不准〞：〔1〕不准随便丢课、漏课、窜课、迟到或拖堂；〔2〕不准在上课时间离开学生，接待客人或接打〔要关闭等通讯工具〕；〔3〕不准在课堂上无休止的批判学生或把违纪学生撵出课堂；〔4〕不准在课堂内吸烟或做与教学无关的事；〔5〕不准坐着给学生讲课。

“五精心〞：〔1〕精心设计导语和过渡语；〔2〕精心安排教学环节，做到重点突出，难点突破；〔3〕精心选择教学方法，做到以生为本；〔4〕精心设计练习题，做到梯度、密度合理；〔5〕精心设计板书，做到纲目清楚，直观形象。

5、坚持教学“三结合〞：〔1〕传授知识与培养能力及对学生进行感情态度价值观教育相结合；〔2〕教师主导作用与学生主体地位相结合；〔3〕面向全体学生与因材施教相结合。

6、学科内容要符合学生的实际接受能力，讲课前要注意观察学生的注意力，培养学生良好的听课习惯。

7、教学言语要清楚、声音适度、吐字清楚、精确、语速适宜，板书要字迹工整、条理清楚，利于学生的视听。

8、教师的教态要和气可亲，精神饱满，言语动作富于启发性、冲动性和感染力，给学生良好的心理情绪感染。

9、严格按作息时间上、下课，不得拖延下课时间。

10、教师要注意指导和矫正学生坐、立、行、听、读、写、说等姿态，并结合教学实际向学生讲授必要的卫生知识，进行卫生教育，培养良好的卫生习惯。

小学教师上课制度一、前言作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，必须具备高度的责任感和使命感。

为了确保教学质量，提高学生的学习兴趣和成绩，我们特制定以下上课制度，以规范我们的教学行为，提高教学水平。

二、上课时间1. 教师应提前10分钟到达教室，做好上课准备。

2. 教师应准时开始上课，不得迟到。

3. 教师应根据课程表安排，按时上完每一节课，不得擅自缩短或延长上课时间。

三、上课纪律1. 教师应保持良好的课堂纪律，确保学生能专心听讲。

2. 教师应引导学生遵守课堂纪律，不得在课堂上大声喧哗、打闹或做其他与学习无关的事情。

3. 教师应公平对待每一位学生，不得偏袒或歧视任何学生。

四、教学内容1. 教师应根据教学大纲和教材，制定合理的教学计划，确保学生能掌握课程内容。

2. 教师应采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 教师应关注学生的个别差异，因材施教，确保每位学生都能跟上教学进度。

五、教学评价1. 教师应定期进行课堂测试，以检查学生的学习效果。

2. 教师应对学生的作业进行及时批改和反馈，以提高学生的学习积极性。

3. 教师应定期与家长沟通，了解学生的学习情况和家庭环境，以便更好地指导学生。

六、教师行为规范1. 教师应保持良好的职业形象，着装整洁、得体。

2. 教师应对学生保持尊重和关心，不得体罚或变相体罚学生。

3. 教师应保持良好的师德，不得在课堂上传播不良信息或进行不当言论。

七、其他1. 教师应积极参与学校组织的各种培训和教研活动，提高自己的教学水平。

2. 教师应与同事保持良好的合作关系，互相学习、互相支持。

3. 教师应遵守学校的其他相关规定，共同维护学校的正常教学秩序。

通过以上制度的实施，我们相信每一位小学教师都能更好地履行自己的职责，为学生的成长和进步做出更大的贡献。

《小学教师上课制度》
一、上课预备铃响，任课教师在教室门口等候，铃声一停走进教室上课。

下课铃响后，马上下课，不拖堂。

要上足课时，不提前下课。

不在本教室上课的，任课教师应提前将学生带到上课地点。

二、珍惜课堂40分钟，提高课堂教学效率。

贯彻备课意图，不随心所欲，不上无准备之课。

上课时间，不会客，不接电话和手机，不擅离课堂，不做与本节课无关的事。

三、树立良好教风，关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。

四、课堂上教态稳重，举止文明，不坐着讲课。

上课使用普通话，语言文明、规范。

五、上午第二节和下午第一节后，当堂任课教师指导学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。

课间操时间全体教师到操场，跟班管理、做操。

六、按课程表上课，不得随便变动课，需要变动的，经教导处同意，方可变动。

七、课堂上的偶发事件（如学生生病或体育课上意外碰伤等），教师应及时、规范处理。

八、放学时督促学生按时回家，协助学校搞好静校。

因特殊情况而留学生的，必须向教导处说明原因，且事先与家长取得联系，确保学生安全。

九、课堂教学要面向全体学生、因材施教，根据学生的年龄特点，多用激励性语言，多用奖励方法，练习过程中方式、方法要多样化，要给学生思考问题的时间，要使每个学生的思维紧跟教师的教学过程。

让学生要多说、多练、多实践，使不同程度的学生有不同的收获。

十、科学利用40分钟教学时间，不得拖延和缩短教学时间，养成良好的教学习惯。

提高教学有效性。

教师上课制度
为了规范教师的上课行为，保证课堂教学有效有序进行，使我校教育教学质量稳步提高，结合我校实际，制定本制度。

1.教师要做到提前1分钟到教室门口侯课。

2.上课后教师不得随意离开课堂，课堂上，不接打电话，不吸烟，更不得体罚或变相体罚学生，无特殊情况教师需站立讲课。

3.教师要尊重爱护学生，关注学生的学习情感、学习态度及学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，做到传授知识准确，有创新，学法指导有特色，课堂训练有层次，体现新课改的目标要求。

4.教师的教学语言要做到生动、准确、语言高低适度，说普通话；板书要工整规范、布局合理、要体现讲课的重难点及知识的形成过程；教态要做到自然、亲切、大方，衣着要整洁、得体。

5.教师要严格按课程表上课，不准私自调课。

6.教师要准时下课，不得无故随意拖堂。

7.教师在工作日内不能饮酒。

小学教师上课、调课、代课制度范本一、上课制度1.教师上课时间1.1 教师上午上课时间为上午8:00-12:00，下午上课时间为下午1:30-5:30。

1.2 教师需在每节课开始前5分钟到达教室，检查教室设施和准备上课所需教学资料。

2.教师上课流程2.1 教师应按照教学计划和教学大纲进行课堂教学。

2.2 教师应提前准备教学内容，保证课堂活动的流程和安排。

2.3 教师应采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教师上课表现考核3.1 教师上课应严格按照教学计划和教学大纲进行教学活动，遵守校纪校规。

3.2 教师应遵守教学纪律，不迟到、不早退，不随意离开教室，保持良好的职业态度。

3.3 教师应注意授课语言的规范和准确性，避免口语中的方言、网络语言等。

二、调课制度1.教师调课申请1.1 教师如需调课，应提前3天填写调课申请表，交由学校教务办公室审核。

1.2 调课申请表应包括调课的原因、调课日期、调整后的上课时间和地点等信息。

2.教务办公室审批2.1 教务办公室收到教师的调课申请后，将会在3个工作日内进行审核。

2.2 教务办公室将根据教师的申请情况，及时通知教师是否批准调课申请。

3.教师调课通知3.1 教师调课申请获得批准后，教务办公室会将调课信息通知给相关班级和学科组长。

3.2 相关班级和学科组长会将调课信息及时通知给学生和家长。

三、代课制度1.教师请假申请1.1 教师如需请假，应提前2天填写请假申请表，交由学校教务办公室审核。

1.2 请假申请表应包括请假的原因、请假日期、请假天数等信息。

2.教务办公室代课安排2.1 教务办公室收到教师的请假申请后，将会在1个工作日内进行审核。

2.2 教务办公室将根据教师请假的情况，进行代课安排。

3.代课教师通知3.1 教务办公室将代课教师的信息通知给相关班级和学科组长。

3.2 相关班级和学科组长会将代课教师的信息及时通知给学生和家长。

总结：本制度对小学教师上课、调课、代课进行了规范和管理，从而确保教学活动的正常进行和教学质量的提高。

小学部教师上课制度1、讲堂教课是整个教课工作的主要形式，要求每个教师一定认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。

2、教师上课一定充足准备，情绪稳固，精神饱满，教态和蔼自然，仪表整齐大方。

3、上课应指导学生进行一定的预习，培育学生的自学能力，提高讲堂教课成效。

4、教课目标要明确，每课时要环绕中心内容，突出要点，打破难点，不要漫无边沿，东拉西扯。

整个教课过程要严实组织使讲堂教学既有条有理，又协调紧凑。

教课时要面向全体学生，使各种学生都学有所得，特别是要照料到差生，力争使他们能掌握课时的基本知识和技术。

5、把道德质量教育贯串到各科的教课之中，每一位科任教师都一定切记：自己既是一位教课工作者，同时又是一位德育工作者，学校要求全体教师坚持教书育人，努力做到“文道一致”。

6、踊跃改革讲堂教课方法，贯彻启迪式教课原则，尽量实用现代化的教课手段，给学生以勤动脑，勤动口，勤着手的时机，充足调动学生思想的踊跃性，使学生学得生动开朗，理解深刻，贯通融会，能灵巧应用。

7、仔细组织勤学生的讲堂纪律，不得让学生任意走动，随意讲话或搞小动作，讲堂纪律不好不授课，待保持好纪律此后才持续授课，免得白费无功。

搞好讲堂纪律既要从严要求，谨小慎微，又要讲究方法，谆谆教导，以理服人，更要从改革教法，提升学生的学习兴趣入手。

8、坚持用一般话教课。

授课声音清楚、响亮，表达意思理解，语言生动风趣，板书讲究艺术，要求正确、清楚、正直富于启迪性。

9、严格上课纪律做到上课时不迟到，不会客，不接电话，不抽烟，不坐教。

提早 3 分钟到教室准备。

无特别状况，不得拖堂。

10、尊敬学生，独爱差生，不咒骂、嘲讽奚落学生。

禁止体罚学生和变相体罚学生。

上课要仔细负责，室外上课要采纳举措，保证学生的安全。

小学教师上课制度1.教师按《新课程标准》认真备课，上课要目标、有内容、有组织的进行，教学中要使用的教具、学具、课件等课前要准备扎实，持上课资料、用具进课堂。

教学方法要形式多样，有年级特色。

2.实行等课制度，教师早晨、下午第一节提前3-5分钟进教室，清查人数，组织学生尽快进入学习状态。

3.教师进校园要仪表整洁得体，不得穿背心、短裤、拖鞋或奇装异服进教室上课。

4.教师要讲普通话，教学语言要准确、清晰，语音高低适度，板书要工整规范，教态要自然、亲切、大方。

5.严格按课表安排上课，完成课堂教学内容；调课需经教导处批准，做到专课专用，以便统筹安排。

6.根据课程标准要求，需要进行演示和实验的课，教师要先做好准备，做到心中有数。

要积极主动地运用现有多媒体设备、实物教具（学具）等辅助教学工具，并做到出示恰当，操作自如。

7.体育课前应做好体育器械、游戏工具、场地清除等准备工作，及时将学生带入操场。

无论学生做什么活动，教师要全程在场进行指导、组织，不能游离于课堂之外。

结束时要有总结和提醒，要经常强调安全注意事项，不宜户外活动时要上好室内课。

8.教师上课应站立讲课，学生自习、练习或考试时教师应进行巡视，不做与教学无关的事，不可在下课铃响之前让学生离开教室或解散。

9.教师要严格执行课堂纪律，既要爱护学生，又要严格管理，对违纪学生要及时提醒教育，及时纠正学生的读写姿势、表达方式等方面的错误，要指导学生大胆实践（板演、实验、提问、讨论等），培养学生良好的学习习惯。

10.倡导教师运用最新的教育理念，面向全体引导学生积极主动参与学习的全过程。

做到传授知识准确、有创新，学法指导有特色，课堂训练有层次，提高课堂教学效率。

11.课堂教学对内公开，学校领导、教师可随时推门听课，任课教师不得拒绝。

提倡教师跨年级、跨学科听课。

做到：听时有记录，听后有分析、有评价、有交流；定期互阅听课笔记。

12.教师不得无故占用他人上课时间，体育课、计算机课不得把学生留在教室写作业；上课时间，任何人不得叫学生离开教室（特殊情况校方处理除外）。

小学教师上课制度范文一、上课前准备1. 提前备课：根据教学计划，提前准备教案、课件和教材，确保教学内容的科学性和完整性。

2. 教室环境准备：检查教室设备是否完好，黑板擦、粉笔、投影仪等教学用具是否齐备，保持教室整洁有序。

3. 学生到勤登记：记录学生到勤情况，及时跟进学生出勤问题，确保教学过程的顺利进行。

二、上课准时1. 按时开课：准时到达教室，保障课程正常开展，不得迟到或早退。

2. 严禁上课晚归：上课期间不得因私事耽误上课时间，要提前安排好个人事务，确保准时上课。

三、教学内容设计1. 教学目标明确：制定明确的教学目标，确保学生能够理解和掌握所学知识。

2. 任务分解合理：将教学内容合理分解成各个阶段的任务，确保学生能够逐步掌握。

3. 多样化教学方法：采用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实践等，增加教学的趣味性和互动性。

四、启发学生思维1. 提问技巧灵活运用：采用多种启发式提问，促使学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣。

2. 引导型教学：通过提供合适的提示和引导，帮助学生独立思考和解决问题，培养学生的自主学习能力。

五、积极互动1. 与学生互动：与学生建立良好的师生关系，关注学生的学习和生活，通过互动了解学生的需求和困难。

2. 学生互动：鼓励学生之间积极互动，促进学生之间的交流和合作，增强学生的学习动力。

六、严格纪律要求1. 课堂纪律：确保学生在上课期间保持安静、专注，不得迟到、早退或说闲话，严禁打闹和干扰他人。

2. 教师纪律：树立良好的榜样，严格遵守学校规章制度，不得违规行为和言语，保持教师的职业形象。

七、及时反馈1. 学生表现反馈：及时对学生的学习表现进行评价和反馈，鼓励优秀表现，指导不足之处，帮助学生提高。

2. 教学反思改进：上课结束后，及时进行教学反思，总结教学中存在的问题，不断改进教学方法和教学效果。

八、课后作业布置1. 合理安排作业量：根据教学内容的难易程度，合理安排适量的课后作业，巩固学生的学习成果。

小学教师上课制度1.执行教学计划，遵循课标、大纲要求，熟练地把握教材知识体系。

2.准时上课，尊重全体学生。

课上不训斥学生，妥善处理教师与学生的关系。

3.上课精神饱满，教态自然大方，衣着整洁严肃，声音洪亮准确，热情地从事每个教学活动。

4.上课先要做好知识定向，发掘教学民主，启发学生循序渐进地搞好教学活动。

5.重视复习旧知识，浸溶巩固新知识，精讲精练，即时反馈，注意学生的原有基础，扎实提高学习成绩。

6.上课前要复案，使教学活动组织熟练、节奏适当，当堂要布置作业，课后要回忆课上教学过程，写好课后小结。

7.教学要面向全体学生，因材施教，课堂主要时间应给学生自主阅读、自主探究、合作交流，让学生动脑(、动口、动手、主动活泼地学习。

8.合理使用教具，能上实验课的一定要上实验课，写好板书，有效地培养学生的学习兴趣，不断地培养学生的学习能力。

9.对学生的要求既要严格、具体，又要细致、耐心地研究的学习方法和学习心理，努力培养学习习惯，充分发挥学生的非智力因素，提高学生的文化素质和人文素质。

10.用唯物主义的观点和辩证的方法，注意结合本学科知识特点，理论联系实际，加强对学生的思想品德和养成教育。

11.上课教师要按时进教室(体育教师到操场)。

12.上课教师在上课时不得随意离开教室(体育教师不得随意离开操场)。

上课教师在上课时要负责学生安全，及时消除安全隐患。

小学教师上课制度（2）小学教师的上课制度通常包括以下方面：1. 上课时间：一般根据学校的作息时间和课程安排确定上课时间，通常是早上上午和下午。

2. 上课准备：教师需要提前准备教案和教学资源，包括教材、课件、教具等，以确保教学内容的完整和质量。

3. 上课内容：教师按照教学计划和教材要求进行授课，包括教授知识点、讲解概念、引导学生思考和解决问题等。

4. 教学方法：教师应根据学科特点和学生的实际情况选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、示范法、实验法等，以提高学生的学习效果。