【学校管理规章制度】小学教师上课制度

小学师生管理制度校内规章制度第一章总则第一条为了维护校园秩序，促进教学工作的顺利进行，确保师生安全，特制定本制度。

第二条本制度适用于全体在校师生及其他校园管理人员。

第三条师生应遵守本制度，执行学校的各项规定，共同维护校园和谐。

第四条对于违反制度的行为，学校将给予相应的处理。

第二章师生行为规范第五条师生应该互相尊重，团结友爱，不得有侮辱、欺凌、暴力等行为。

第六条师生要注意言行举止，不得使用粗暴的语言或者行为。

第七条师生要爱护学校财产，不得故意损坏教学设备、教具等。

第八条师生要遵守纪律，不得随意旷课、迟到或早退。

第九条师生要热爱学习，按时完成作业，认真听课，积极参加各项活动。

第十条师生要保持校园环境卫生，不乱丢垃圾，保持校园整洁。

第三章学习管理规定第十一条学生应按时到校上课，不得随意迟到、旷课。

第十二条学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，不得在课堂上讲话、打闹。

第十三条学生应按照教师要求，认真完成作业，不得抄袭、代写作业。

第十四条学生应遵守考试纪律，不得作弊，不得在考试中交头接耳。

第十五条学生应主动向老师请教，积极参加各项学习活动，提高自身素质。

第四章惩戒管理规定第十六条对于违反规定的师生，学校将依据情节轻重给予相应处理。

第十七条对于轻微违规的学生，可采取批评教育、警告等方式进行规范。

第十八条对于严重违规的学生，学校可根据情况采取停课留校、责令退学等措施。

第十九条对于违规的教师，学校将依据情节轻重给予相应处理，包括批评教育、调离岗位等。

第二十条学校对于校内违纪事件将进行记录，一经发现严重违纪者将移交相关司法机构处理。

第五章附则第二十一条本制度自颁布之日起正式实施。

第二十二条对于本制度的解释权归学校所有。

第二十三条本制度如有变动，将提前通知全体师生。

以上为小学师生管理制度范文，供参考。

愿每一位师生都能遵守校规，共同创造和谐的学习环境。

老师上小课的规章制度在国家对教育事业高度重视的今天，小学生的学习质量和学习习惯已经成为了社会各界关注的焦点。

作为学生的第一道屏障，老师在小课教学中的角色至关重要。

为了规范小课教学，提高教学质量，学校制定了一系列规章制度，以下将对老师上小课的规章制度进行详细介绍。

一、教师准备工作1. 提前备课教师应提前备课，认真准备教学内容、教学方法和教学工具，确保教学质量和效果。

2. 教师言教一致教师在教学过程中应言传身教，言教一致，言行一致，严格要求自己，做学生的榜样。

二、课前准备1. 提前到岗教师应提前到岗，检查教室设施，并准备好教学所需的一切物品。

2. 着装整齐教师应着装整齐，举止得体，树立良好的形象，让学生对老师产生尊重和敬意。

3. 课前自查教师在上课之前应自查教案和教材，确保教学内容准确无误。

三、上课流程1. 课堂秩序教师在上课时应注意维持课堂秩序，确保学生安静听讲，不讲话、不打闹。

2. 讲解清晰教师在讲解课程内容时应清晰明了，语言简练，不瞎扯，不跑题。

3. 耳聪自近教师在上课时应注意“耳聪自近”，即走到学生近处，使学生更容易听清讲解内容。

4. 订立默契教师在上课时应与学生订立默契，讲时学生不说话，学生提问题教师及时解答。

四、课后工作1. 做好复习工作教师应在课后做好复习与总结工作，从而保证下次上课的教学效果更好。

2. 批阅作业教师应及时批阅学生的作业，给学生及时的反馈和帮助，帮助学生提高学习效率。

3. 教师交流教师应积极与其他教师进行交流，分享经验，共同提高教学水平。

五、其他要求1. 不得迟到早退教师应严格遵守上课时间，不得迟到早退，提前做好准备工作，确保课堂的顺利进行。

2. 保持清洁教师应保持教室和教案的清洁整洁，不得乱丢垃圾、乱涂乱画。

总之，作为一名小学老师，要严格遵守学校规章制度，努力提高教学水平，不断提高自身素质，做到知行合一，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

只有这样，才能培养出更多德智体美全面发展的优秀学生，为建设美好的社会和国家做出应有的贡献。

小学老师规章制度一、教学秩序1. 小学老师应遵守教学秩序，按时到校、离校，不迟到、不早退。

2. 小学老师应按照课程表进行教学，不得私自调课、缺课。

3. 小学老师应认真备课，保证教学质量，不得敷衍了事。

4. 小学老师应注重课堂管理，维持良好的教学环境，确保学生集中注意力学习。

5. 小学老师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生，关注学生的心理健康。

6. 小学老师应积极参与学校组织的各类教育教学活动，提高自身教育教学水平。

二、班级管理1. 小学老师应负责班级的日常管理工作，维护班级秩序，培养学生的良好习惯。

2. 小学老师应定期检查学生的作业，及时批改，给予学生合理的评价和指导。

3. 小学老师应关注学生的出勤情况，及时记录并报告缺勤、迟到、早退等情况。

4. 小学老师应定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的全面发展。

5. 小学老师应组织好班级的课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

三、师德师风1. 小学老师应遵守职业道德规范，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

2. 小学老师应关爱学生，尊重学生的人格，关注学生的成长需求。

3. 小学老师应严谨治学，诚实守信，不得抄袭、剽窃他人的教学资源。

4. 小学老师应遵守法律法规，不得有违法违规行为，为学生树立正确的价值观。

四、继续教育1. 小学老师应积极参加继续教育，提高自身的教育教学能力和素质。

2. 小学老师应关注教育教学改革，不断更新教育观念，适应教育发展的需要。

3. 小学老师应加强与同行的交流与合作，共享教育教学资源，共同提高教育教学水平。

4. 小学老师应积极参与学校组织的教研活动，提高自身的教研能力。

五、其他1. 小学老师应遵守学校规章制度，服从学校管理，积极参与学校的各项工作。

2. 小学老师应关心学校的发展，为学校的发展提出建设性的意见和建议。

3. 小学老师应注重自身的言行举止，树立良好的教师形象，为学生的成长创造良好的环境。

4. 小学老师应在教育教学活动中，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定基础。

小学教学管理制度为了贯彻以教学为主的原则，完成教书育人的重任，建立正常的教学秩序，特制订本制度。

1、学校严格按教学计划开课，按上级规定使用统一的教学课本，应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学，同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科，既注重第一课堂的教学，又要开展第二课堂活动，把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。

2、任何老师不得任意停课，如遇特殊情况必须停课，一天以内由学校行政决定，一天以上由上级教育行政部门批准。

3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练，又要培养学生的能力，同时还要结合各科教学，有机地进行思想教育，全面完成各科教学大纲规定的任务。

4、课堂是教学的基本形式，教师必须钻研教材，了解学生的学习情况，改进教学方法，认真备课，提高教学质量。

5、教师讲课，要力求用明白、准确、生动的语言，用普通话教学。

注意使用直观教具，认真指导学生课外阅读和科技等活动，扩大学生的知识领域。

6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力，严格训练。

启发学生的学习自觉性和积极性，不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。

7、作业份量要适当，不要偏多或偏少，高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜，中年级以半小时为宜，低年级不布置课外书面作业，对作业要认真检查和批改。

8、要培养学生勤奋学习的习惯，对学生既要有统一的要求，又要承认有差别，教育学生专心听讲、认真学习，按时完成作业，对优生要加强培养，对差生要耐心辅导。

9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用，各教研组期初要制订教研计划，并积极开展教研活动，期末要认真总结经验。

10、教师要积极参加教改和教学研究活动，选定自己的研究专题，认真总结自己的教学经验。

11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。

12、考试主要是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，同时便于研究和改进教学工作，要努力改革考试内容和方法，考试不出偏题、难题、不搞突然袭击，每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试，任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。

二小教学常规管理制度范文标题：二小教学常规管理制度一、教师管理制度1. 严格遵守工作时间：教师应按照规定的工作时间上班，并在准时下班前做好收尾工作，不得早退或拖延。

2. 课前备课制度：每位教师在上课前应提前准备好教案，并将备课情况记录在备课册上，备课时间不得少于30分钟。

3. 上课纪律要求：教师应准时进入教室，整理好讲台和教学工具，确保教学环境整洁有序。

上课期间要保持严肃认真的态度，不能与学生闲谈或玩手机。

4. 学生考勤管理：每位教师应在每节课开始前进行学生考勤，记录学生出勤情况，并及时与班主任沟通学生考勤情况。

5. 课堂纪律维护：教师应具备良好的课堂管理能力，能够准确掌握学生的学习状态，及时制止学生不良行为，保持课堂秩序。

6. 作业批改制度：教师应及时批改学生的作业，并在批改完毕后及时将成绩录入学生成绩册，并在课堂上向学生公布成绩。

7. 教学反思记录：每位教师应定期进行教学反思，记录自己的教学心得和反思，并与同事进行交流和探讨，提升教学水平。

二、学生管理制度1. 学生入校管理：学生应按规定时间入校，并遵守校内的安全规定。

不得在课间私自离校，必须有教师陪同。

2. 上课纪律要求：学生应准时到教室，迅速入座，不得在教室内嬉戏打闹，课堂期间要认真听讲，积极参与互动。

3. 作业管理要求：学生应按时完成教师布置的作业，书写工整，不得抄袭。

作业应按照规定的格式完成，并按时提交。

4. 学生考勤制度：学生应按时到校并按时上课，不得迟到早退。

如有特殊情况需请假，应提前向班主任请假并如实说明原因。

5. 校园秩序管理：学生应遵守校园秩序，不得随地乱扔垃圾，不得在校园内破坏植被。

同时，学生要文明交流，尊重师长和同学。

6. 礼仪规范要求：学生应具备良好的礼仪意识，遵守礼貌用语，尊敬师长，友善待人。

不得在公共场合吃零食或嚼口香糖。

7. 安全意识培养：学生应积极参加学校组织的安全教育活动，学会基本的自我保护方法，并发现安全隐患及时上报。

小学教师上课制度是指小学教师按照一定的规定和要求进行上课的方式和方式。

一般而言，小学教师上课制度包括以下几个方面的内容：1. 上课时间：小学教师一般按照学校的上课时间表进行上课，每天有固定的上课时间段。

例如，早上8:00开始上课，下午5:00结束上课。

2. 上课准备：在上课之前，小学教师需要做好充分的上课准备工作。

包括备课、准备教材和教具、准备教学辅助工具等。

教师需要提前对教学内容进行研究和准备，确保教学质量。

3. 教学内容：小学教师按照教学大纲和教学要求进行教学。

教师根据学生的年龄和学习能力，选择合适的教学内容和教学方法。

教师要注重培养学生的基础知识、基本技能和良好的学习习惯。

4. 教学方法：小学教师采用多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、实践法等。

教师要注重启发学生的思维，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

5. 教学秩序：小学教师要维护良好的教学秩序，保证教学进程的顺利进行。

教师要对学生进行管理，确保学生的听讲、注意力集中和课堂纪律。

6. 评价和反馈：小学教师需要对学生的学习情况进行评价和反馈。

教师可以通过作业、小考、期中考、期末考等形式进行评价，并及时向学生和家长反馈学习情况，帮助学生改进学习方法。

总之，小学教师上课制度是为了保证教学质量和效果，促进学生的全面发展而制定的一系列规定和要求。

这些制度和要求对教师的教学能力和素养提出了较高的要求，旨在提高教师的教育教学水平。

小学教师上课制度（二）小学教师的上课制度通常包括以下方面：1. 上课时间：一般根据学校的作息时间和课程安排确定上课时间，通常是早上上午和下午。

2. 上课准备：教师需要提前准备教案和教学资源，包括教材、课件、教具等，以确保教学内容的完整和质量。

3. 上课内容：教师按照教学计划和教材要求进行授课，包括教授知识点、讲解概念、引导学生思考和解决问题等。

4. 教学方法：教师应根据学科特点和学生的实际情况选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、示范法、实验法等，以提高学生的学习效果。

小学教育教学常规管理制度一、课堂教学常规1、每位老师必须提前____分钟上教室，保证正常时间上课。

如不执行每次扣____分。

2、课堂上不许坐着上课、接打手机、会客等影响正常教学秩序的行为，如不执行每次扣____分。

3、任何老师不许提前下课，如不执行每次扣____分。

4、严格按课表上课，不许任何老师私自调课，发现一次算十次(即一节课____元钱，发现一次就是五十元钱，而且是双方都罚。

)二、业务送查1、每周五下午放学前所有老师必须把相关业务送到相关人员桌上备查，如不执行每次扣____分。

2、教案上的上课日期要填写清楚，复备与反思要详实有针对性，作业布置的形式要体现多样化，板书设计要科学简洁有概括性。

以上环节缺一项扣____分。

三、教研组活动1、每位老师要正常参与各教研组的活动，如有特殊情况要向教研组长请假(事假扣____分)，否则缺一次扣____分。

2、教研活动时要认真参与，做好教研活动的过程性记录材料，并及时送交到教研组长手里，如不执行每次扣____分。

3、教研活动需要讨论时要有讨论稿，并积极发言，活动结束后讨论稿上交教研组长处作存档用，如不执行每次扣____分。

以上制度扣分结果将直接计入教师个人年度考核结果中。

小学教育教学常规管理制度（2）是指对小学教育教学过程中的各项管理工作进行规范和管理的一套制度。

1. 上学时间管理：明确上学时间，要求学生准时到校，不迟到、不早退，提倡按时按点完成学习任务。

2. 课堂纪律管理：学生要遵守课堂规则，如不讲话、不乱动、不打闹、不使用手机等，保持良好的学习环境。

3. 学生作业管理：教师要制定科学合理的作业布置计划，要求学生按时完成作业，及时批改，给予及时的反馈。

4. 考试管理：学校要制定统一的考试安排，确定考试方式和评分标准，保证考试的公平、公正。

5. 学生行为管理：针对学生的违纪行为，要有相应的管理处罚措施，如警告、批评、扣分等，以引导学生正确行为。

6. 学生奖励管理：对学生在学业、品德、体育等方面的优秀表现，要及时给予表扬、奖励，激励学生积极向上。

小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。

教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。

2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。

教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。

3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。

教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。

4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。

教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。

5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。

教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。

6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。

教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。

以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。

小学教学常规管理制度（2）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

《小学教师上课制度》
一、上课预备铃响，任课教师在教室门口等候，铃声一停走进教室上课。

下课铃响后，马上下课，不拖堂。

要上足课时，不提前下课。

不在本教室上课的，任课教师应提前将学生带到上课地点。

二、珍惜课堂40分钟，提高课堂教学效率。

贯彻备课意图，不随心所欲，不上无准备之课。

上课时间，不会客，不接电话和手机，不擅离课堂，不做与本节课无关的事。

三、树立良好教风，关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。

四、课堂上教态稳重，举止文明，不坐着讲课。

上课使用普通话，语言文明、规范。

五、上午第二节和下午第一节后，当堂任课教师指导学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。

课间操时间全体教师到操场，跟班管理、做操。

六、按课程表上课，不得随便变动课，需要变动的，经教导处同意，方可变动。

七、课堂上的偶发事件（如学生生病或体育课上意外碰伤等），教师应及时、规范处理。

八、放学时督促学生按时回家，协助学校搞好静校。

因特殊情况而留学生的，必须向教导处说明原因，且事先与家长取得联系，确保学生安全。

九、课堂教学要面向全体学生、因材施教，根据学生的年龄特点，多用激励性语言，多用奖励方法，练习过程中方式、方法要多样化，要给学生思考问题的时间，要使每个学生的思维紧跟教师的教学过程。

让学生要多说、多练、多实践，使不同程度的学生有不同的收获。

十、科学利用40分钟教学时间，不得拖延和缩短教学时间，养成良好的教学习惯。

提高教学有效性。

小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。

一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。

所写内容认真规范。

2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。

3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

5、学科计划在开学一周内完成。

二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。

写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：(一)备课要求1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。

备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。

2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。

3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。

5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。

6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。

在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。

数学结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。

英语备课按要求进行备课。

(二)备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查____次。

小学校园教师管理制度第一章总则第一条为了加强小学校园教师队伍的管理，建立和完善学校教师管理制度，激发教师的工作积极性和创造力，提高教育教学质量，培养合格的小学生，制定本制度。

第二条本制度适用于小学校园内所有教师，包括正式教师、代课教师、外聘教师等。

第三条教师应遵守国家法律法规和学校规章制度，履行职责，尽职尽责，为学校教育事业做出贡献。

第四条学校职能部门应制定学校的教师管理规章制度，配备管理人员，落实各项制度。

第二章入职管理第五条小学校园教师的选拔与录取应严格按照国家有关政策法规执行，遵循公正、公开、公平原则，选拔优秀的教师加入学校。

第六条新教师入职需提供教师资格证书、学历证明、身份证明等相关材料，参加入职考核。

第七条新教师在学校进行一年的试用期，试用期工资为全职教师70%的工资，期满经考核合格可正式上岗。

第三章工作管理第八条教师应按照学校制定的课程计划和教学任务进行教学工作，确保教学质量和进度。

第九条教师应定期进行教研活动，提升教学水平，加强教学方法和手段的研究。

第十条教师应按照学校规定的时间表和考试安排进行考试工作，认真纪律，公正评分。

第十一条教师应认真研究学生的学习情况、生活情况，及时与家长进行沟通，建立家校联系。

第四章绩效评估第十二条学校应制定详细的绩效评估指标和评估方法，对教师的教学、教研、考试等方面进行评估，并建立档案。

第十三条绩效评估应根据教师在各项工作中的表现，包括专业知识、教学能力、师德师风等方面进行评价。

第十四条绩效评估结果是教师奖惩、晋升和聘用的重要依据之一。

第五章奖惩管理第十五条学校应建立奖惩制度，对在各项工作中表现出色的教师给予表彰奖励，对违反规定的教师进行相应处罚。

第十六条奖励包括表彰、嘉奖、荣誉称号等，处罚包括警告、记过、记大过等。

第六章家校合作第十七条学校应与家长保持密切联系，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。

第十八条学校应定期组织家长会和家校联谊活动，提供学生的学习情况和家校合作的建议。

小学教师上课、调课、代课制度1、贯彻教书育人原则，严格课堂要求，保证教学秩序顺利进行。

重视课内学生行为规范的养成和训练，全面提高学生素质。

2、严肃上课纪律。

教师应在学校音乐铃声停止之前到达教室，巡视学生准备情况，认真督促学生做好眼保健操和课间操，认真组织课堂教学，营造平等和谐的良好教学氛围。

(如到在实验室、专用教室及室外上课，一、二年级学生必须提前由任课教师带领，三至六年级学生每学期开学第一周由任课教师提前带领到专用教室，其余时间在保证学生能够准时、安静、安全到达专用教室前提下可以由小干部带领。

)3、教师要精神饱满，文明上课。

讲普通话，注意课堂用语规范化，紧扣内容，有效保证每堂课的教学质量。

坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生。

上课严禁抽烟，无特殊情况，不得中途离开教室或接听电话。

下课不提前，不拖堂。

4、强化课堂教学安全意识。

任课教师对班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，及时妥善处理学生的各种课堂行为问题，课后主动与班主任联系。

发现学生旷课、迟到、早退等现象要及时了解学生去向，并做好记录。

5、教师应按课程表规定上课，不随意调课，确需要调课，须报教导处批准。

因公外出，一天内自行调课，将调课结果以书面形式报教导处；二天或二天以上，需教导处调课的，必须提前一天告知教导处，由教导处安排，原则上课节的____%调课，其余课节代课处理。

因私外出原则上自行调课，并报教管中心。

病假、婚假、产假、丧假等课务统一由教导处安排。

小学教师上课、调课、代课制度（2）小学教师的上课、调课和代课制度可以根据学校的具体情况和管理需求而有所差异，下面是一种常见的制度安排：1. 上课制度：小学教师需要按照学校的课程安排和教学计划准时上课。

一般情况下，每天上午和下午会有固定的上课时间段，教师需在准备充分后准时到达教室并开始上课。

2. 调课制度：在一些特殊情况下，比如教师临时有事无法上课，或者某些特殊活动需要调整课程安排，学校会有相应的调课制度。

小学课堂教学管理制度是为了保证课堂教学的有序进行，提高教学质量和学生学习效果而制定的一系列规定和措施。

1. 课堂纪律：学生需尊重教师和同学，要遵守课堂规则和纪律，不讲话扰乱秩序。

教师需做好课堂纪律管理，及时制止违规行为，并对违规行为进行适当处罚。

2. 出勤管理：学生需按时到校，不迟到、早退，不能擅自离开教室。

教师需记录学生出勤情况，并及时与家长联系，协调解决学生缺勤问题。

3. 课前准备：学生需认真预习相关教材内容，教师需提前准备好教学内容、教具和教案，确保课堂内容充实且有条理。

4. 课堂秩序：学生要按时完成布置的任务，不在课堂上做与学习无关的事情，如吃东西、玩手机等。

教师要合理安排教学内容，掌握教学节奏，保持良好的教学氛围。

5. 互动交流：学生要积极参与课堂讨论和互动，提出问题和意见。

教师要鼓励学生表达自己的看法，提供适当的互动环节，促进师生之间的良好沟通。

6. 作业管理：学生要按时完成作业，并主动向教师请教不懂的问题。

教师要及时布置作业，批改作业，并给予及时的反馈和指导。

7. 考试评价：学生要诚实守信，不参与作弊行为，并按照规定参加考试。

教师要科学制定考试内容和评价标准，公正评价学生的学习成果。

8. 家校合作：学校和家长要加强沟通，共同关注学生的学习情况和发展。

教师要定期与家长进行学生学习情况的交流和讨论，及时反馈学生的表现。

以上是一些小学课堂教学管理制度的基本内容，具体的管理制度还需要根据学校实际情况进行具体规定和落实。

小学课堂教学管理制度（二）是指为了促进学生学习和课堂秩序的有序进行，教师会根据实际情况制定一系列的管理规定和措施。

以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 课堂纪律：学生在课堂中必须遵守秩序，不得打闹、聊天、玩手机等行为。

教师可以设立纪律奖惩制度，对违纪学生进行批评、警告、记过等处理。

2. 上课准备：学生应该按时到达教室，准备好书包、教材、作业本等上课所需物品。

3. 作业管理：教师应制定统一的作业要求和布置时间，学生需要按时完成作业并交给教师批改。

小学教师上课制度
是指小学教师在课堂上的工作方式和规定。

下面是一些常见的小学教师上课制度：
1. 准时上课：教师需要按时到达教室准备课堂，不得迟到。

2. 教案编写：教师需要提前准备好教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。

3. 教学方式：教师需要根据学科特点和学生的实际情况选择适当的教学方式，如讲解、讨论、实验、示范等。

4. 课堂纪律：教师需要维持良好的课堂纪律，确保学生安静听讲，不打闹、不说话。

5. 学生参与：教师需要鼓励学生积极参与课堂活动，提问和回答问题，促进学生的思考和互动。

6. 教学评价：教师需要及时对学生的学习情况进行评价，并给予及时的反馈和指导。

7. 课堂管理：教师需要做好课堂管理工作，如控制课堂纪律、疏导学生情绪等。

8. 教学效果评估：教师需要对教学效果进行评估，包括学生的学习成绩和学习兴趣等。

以上是一些常见的小学教师上课制度，不同学校和地区可能会有些许差异。

教师需要严格遵守这些制度，以提高教学质量和学生的学习效果。

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小学教师上课制度范文一、上课前准备1. 提前备课：根据教学计划，提前准备教案、课件和教材，确保教学内容的科学性和完整性。

2. 教室环境准备：检查教室设备是否完好，黑板擦、粉笔、投影仪等教学用具是否齐备，保持教室整洁有序。

3. 学生到勤登记：记录学生到勤情况，及时跟进学生出勤问题，确保教学过程的顺利进行。

二、上课准时1. 按时开课：准时到达教室，保障课程正常开展，不得迟到或早退。

2. 严禁上课晚归：上课期间不得因私事耽误上课时间，要提前安排好个人事务，确保准时上课。

三、教学内容设计1. 教学目标明确：制定明确的教学目标，确保学生能够理解和掌握所学知识。

2. 任务分解合理：将教学内容合理分解成各个阶段的任务，确保学生能够逐步掌握。

3. 多样化教学方法：采用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实践等，增加教学的趣味性和互动性。

四、启发学生思维1. 提问技巧灵活运用：采用多种启发式提问，促使学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣。

2. 引导型教学：通过提供合适的提示和引导，帮助学生独立思考和解决问题，培养学生的自主学习能力。

五、积极互动1. 与学生互动：与学生建立良好的师生关系，关注学生的学习和生活，通过互动了解学生的需求和困难。

2. 学生互动：鼓励学生之间积极互动，促进学生之间的交流和合作，增强学生的学习动力。

六、严格纪律要求1. 课堂纪律：确保学生在上课期间保持安静、专注，不得迟到、早退或说闲话，严禁打闹和干扰他人。

2. 教师纪律：树立良好的榜样，严格遵守学校规章制度，不得违规行为和言语，保持教师的职业形象。

七、及时反馈1. 学生表现反馈：及时对学生的学习表现进行评价和反馈，鼓励优秀表现，指导不足之处，帮助学生提高。

2. 教学反思改进：上课结束后，及时进行教学反思，总结教学中存在的问题，不断改进教学方法和教学效果。

八、课后作业布置1. 合理安排作业量：根据教学内容的难易程度，合理安排适量的课后作业，巩固学生的学习成果。

小学教师上课、调课、代课制度范文一、上课制度1.教师上课时间1.1 教师上午上课时间为上午8:00-12:00，下午上课时间为下午1:30-5:30。

1.2 教师需在每节课开始前5分钟到达教室，检查教室设施和准备上课所需教学资料。

2.教师上课流程2.1 教师应按照教学计划和教学大纲进行课堂教学。

2.2 教师应提前准备教学内容，保证课堂活动的流程和安排。

2.3 教师应采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教师上课表现考核3.1 教师上课应严格按照教学计划和教学大纲进行教学活动，遵守校纪校规。

3.2 教师应遵守教学纪律，不迟到、不早退，不随意离开教室，保持良好的职业态度。

3.3 教师应注意授课语言的规范和准确性，避免口语中的方言、网络语言等。

二、调课制度1.教师调课申请1.1 教师如需调课，应提前3天填写调课申请表，交由学校教务办公室审核。

1.2 调课申请表应包括调课的原因、调课日期、调整后的上课时间和地点等信息。

2.教务办公室审批2.1 教务办公室收到教师的调课申请后，将会在3个工作日内进行审核。

2.2 教务办公室将根据教师的申请情况，及时通知教师是否批准调课申请。

3.教师调课通知3.1 教师调课申请获得批准后，教务办公室会将调课信息通知给相关班级和学科组长。

3.2 相关班级和学科组长会将调课信息及时通知给学生和家长。

三、代课制度1.教师请假申请1.1 教师如需请假，应提前2天填写请假申请表，交由学校教务办公室审核。

1.2 请假申请表应包括请假的原因、请假日期、请假天数等信息。

2.教务办公室代课安排2.1 教务办公室收到教师的请假申请后，将会在1个工作日内进行审核。

2.2 教务办公室将根据教师请假的情况，进行代课安排。

3.代课教师通知3.1 教务办公室将代课教师的信息通知给相关班级和学科组长。

3.2 相关班级和学科组长会将代课教师的信息及时通知给学生和家长。

总结：本制度对小学教师上课、调课、代课进行了规范和管理，从而确保教学活动的正常进行和教学质量的提高。

为了加强中小学学校上课管理，提高教育教学质量，培养学生良好的学习习惯，确保学校正常的教育教学秩序，特制定本制度。

二、适用范围
本制度适用于我校全体教师及学生。

三、管理制度
1.教师上课制度
（1）教师应按时到岗，提前备课，熟悉教学内容，保证课堂秩序。

（2）教师应使用普通话授课，语言规范，表达清晰，板书工整。

（3）教师应关注学生的课堂表现，及时纠正学生的错误，调动学生的积极性。

（4）教师应遵循教学大纲，合理分配时间，确保课堂教学效果。

（5）教师应关爱学生，尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。

2.学生上课制度
（1）学生应按时到校，按时到教室，不得迟到、早退。

（2）学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极回答问题。

（3）学生应保持教室整洁，爱护公物，不乱扔垃圾。

（4）学生应尊重教师，礼貌待师，不与教师顶撞。

（5）学生应穿着整洁，不穿奇装异服。

3.课堂纪律制度
（1）课堂纪律是保证教学秩序的重要环节，全体师生应共同遵守。

（2）学生不得在课堂上随意讲话、打闹、睡觉。

（3）学生不得在课堂上使用手机、电脑等电子产品。

（4）教师应密切关注课堂纪律，对违反纪律的学生进行及时制止和纠正。

（5）教师不得在课堂上吸烟、喝酒、吃零食。

1.对遵守上课制度、表现优秀的师生，学校将给予表彰和奖励。

2.对违反上课制度、造成不良影响的师生，学校将进行批评教育，情节严重的将给予处分。

五、附则
1.本制度由学校办公室负责解释。

2.本制度自发布之日起实施。

小学生上课制度小学教师上课制度
小学生上课制度:
1. 上课时间：一般为早上8点开始，下午4点结束，每节课一般为40-45分钟。

2. 上课纪律：上课前要经过站立默哀或唱国歌，进入教室后要迅速就座，保持安静，
不得随便走动或交谈。

3. 准备功课：学生要按照老师的要求，带齐教材、作业、文具等，准备好上课所需材料。

4. 完成作业：学生需要按时完成老师布置的作业，未完成作业的会受到相应的处罚。

5. 课间休息：每节课之间会有几分钟的休息时间，学生可以到教室外面活动或上厕所。

6. 上课爱护教室设施：学生要保持教室整洁，不得随意涂写或损坏教室设施。

7. 上课期间禁用电子设备：学生不得在上课期间使用手机、平板电脑等电子设备。

小学教师上课制度:
1. 上课准备：教师应提前准备好教案、教材和教具等，确保教学有条不紊。

2. 上课时间管理：教师要按照学校规定的上课时间表，准时上课，不得迟到或早退。

3. 课堂管理：教师要保持课堂秩序，确保学生安静听讲，不得随意走动或交谈。

4. 教学内容安排：教师要按照学科教学大纲和教材要求，合理安排教学内容，确保教学进度和质量。

5. 评价学生作业：教师要及时批改学生的作业，给予评价和指导，帮助学生提高。

6. 与家长沟通：教师要与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

7. 关注学生发展：教师要关注学生的综合发展，培养学生的品德素养和良好习惯。

第1篇一、总则为规范课堂教学秩序，提高教学质量，培养学生的良好学习习惯，确保学生身心健康，特制定本管理规定。

二、课堂纪律1. 学生进入教室后，应立即安静坐下，整理好书包，做好上课准备。

2. 上课时，学生应保持坐姿端正，不得随意离开座位，不得随意走动。

3. 教师上课时，学生应专心听讲，不得交头接耳、窃窃私语，不得做与学习无关的事情。

4. 课堂上，学生应积极举手发言，敢于表达自己的观点，但发言时要注意礼貌，不得随意打断他人。

5. 学生在课堂上如有特殊需求，应举手向教师示意，待教师允许后方可离开座位。

6. 课堂上，学生应遵守课堂纪律，不得大声喧哗、嬉戏打闹。

7. 课间休息时，学生应在指定区域活动，不得在教室内追逐打闹。

三、教师行为规范1. 教师应提前备课，认真备课，确保教学内容充实、生动。

2. 教师上课时，应保持良好的精神状态，不得迟到、早退。

3. 教师应尊重学生，关心学生，耐心解答学生的问题。

4. 教师应公正评价学生，不得歧视后进生。

5. 教师应注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。

6. 教师应严格遵守教学计划，不得随意更改教学内容。

7. 教师应关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题。

四、课堂管理措施1. 教师应充分利用课堂教学时间，提高课堂教学效率。

2. 教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 教师应加强课堂纪律教育，让学生明确课堂纪律的重要性。

4. 教师应设立课堂纪律监督员，协助教师维护课堂纪律。

5. 教师应定期召开班会，对学生的课堂纪律进行总结和表扬。

6. 教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的课堂纪律。

五、奖惩制度1. 对表现良好的学生，教师应给予口头表扬、颁发奖品等激励措施。

2. 对违反课堂纪律的学生，教师应进行批评教育，必要时给予适当的惩罚。

3. 教师应公正对待学生，不得以体罚、变相体罚等方式惩罚学生。

4. 学生如有特殊情况，需请假离校，应提前向教师请假，并说明原因。