中国的气象灾害和洪涝灾害教学设计

《气象灾害》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解常见气象灾害的类型，如暴雨、洪涝、干旱、台风、寒潮等。

掌握各种气象灾害的形成原因、主要特点和危害表现。

学会运用地图、图表等资料，分析气象灾害的分布规律。

2、过程与方法目标通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

利用多媒体资源，提高学生获取和处理地理信息的能力。

3、情感态度与价值观目标使学生认识到气象灾害对人类社会的影响，增强防灾减灾意识。

培养学生关注气象灾害，关心社会发展的责任感。

二、教学重难点1、教学重点常见气象灾害的类型、成因、特点和危害。

气象灾害的分布规律。

2、教学难点分析气象灾害的形成机制。

引导学生树立正确的防灾减灾观念。

三、教学方法1、讲授法讲解气象灾害的相关知识，使学生对其有初步的了解。

2、案例分析法通过具体的案例，引导学生分析气象灾害的成因、特点和危害。

3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同探讨应对气象灾害的措施。

4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程1、导入新课播放一段气象灾害的视频片段，如暴雨导致城市内涝、台风造成房屋倒塌等，引发学生的兴趣和关注。

提问学生：“你们在生活中经历过哪些气象灾害？它们给你们带来了什么影响？”2、知识讲解介绍常见气象灾害的类型，包括暴雨、洪涝、干旱、台风、寒潮等。

分别讲解每种气象灾害的形成原因。

例如，暴雨通常是由于短时间内大量降水造成，而洪涝则是暴雨等降水过多导致河水泛滥。

干旱是长时间降水稀少引起的，台风是由热带气旋发展而成，寒潮则是冷空气迅速入侵造成。

分析各种气象灾害的主要特点和危害表现。

如暴雨的特点是降水强度大、时间短，可能引发山体滑坡等灾害；干旱的特点是持续时间长，会导致农作物减产、水资源短缺等。

3、案例分析展示一些具体的气象灾害案例，如 2008 年中国南方的雨雪冰冻灾害、2019 年“利奇马”台风等。

组织学生分组讨论以下问题：该气象灾害的形成原因是什么？造成了哪些危害？当地采取了哪些应对措施？每组选派代表进行发言，教师进行总结和补充。

常见气象灾害洪涝教案教案标题：常见气象灾害——洪涝教案教案概述：本教案旨在教授学生有关常见气象灾害中的洪涝灾害知识。

通过本教案的学习，学生将能够了解洪涝灾害的定义、原因、影响和应对措施等方面的知识。

同时，通过案例分析和小组讨论，学生将培养自我保护意识和团队合作能力。

教案目标：1. 了解洪涝灾害的定义、原因和影响。

2. 掌握洪涝灾害的应对措施。

3. 培养学生的自我保护意识和团队合作能力。

教学重点：1. 洪涝灾害的定义和原因。

2. 洪涝灾害的影响。

3. 洪涝灾害的应对措施。

教学难点：1. 洪涝灾害的应对措施。

2. 培养学生的自我保护意识和团队合作能力。

教学准备：1. 多媒体设备。

2. 洪涝灾害相关的图片、视频和案例资料。

3. 学生小组讨论的指导问题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示洪涝灾害的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问：你们对洪涝灾害有什么了解？你们在生活中是否曾经遇到过洪涝灾害？二、知识讲解（15分钟）1. 讲解洪涝灾害的定义和原因。

2. 分析洪涝灾害对人类生活和社会经济的影响。

三、案例分析（20分钟）1. 提供一些洪涝灾害的案例资料，让学生小组讨论并回答以下问题：a. 这些案例中的洪涝灾害是如何发生的？b. 洪涝灾害对当地人民和社会经济造成了什么样的影响？c. 当地政府和居民采取了哪些应对措施？四、知识总结（10分钟）1. 归纳总结洪涝灾害的定义、原因和影响。

2. 强调洪涝灾害的应对措施。

五、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组讨论并制定一份洪涝灾害应对措施的方案。

2. 每个小组派代表汇报方案，并与其他小组进行讨论和交流。

六、课堂练习（10分钟）1. 分发练习题，让学生个人完成。

2. 收集学生的答案，并进行讲解和讨论。

七、作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生写一篇关于洪涝灾害的文章，包括定义、原因、影响和应对措施等方面的内容。

2. 提醒学生注意作业的格式和语言表达的准确性。

《中国的气象灾害和洪涝灾害》导学案一、学习目标1、了解中国常见气象灾害（台风、寒潮、干旱、暴雨等）的成因、特点和危害。

2、掌握中国洪涝灾害的形成机制、分布规律和防范措施。

3、学会运用地图、数据和实例分析气象灾害和洪涝灾害的影响。

4、培养防灾减灾意识，提高应对自然灾害的能力。

二、学习重点1、中国主要气象灾害的类型、成因和危害。

2、中国洪涝灾害的形成原因和分布特点。

三、学习难点1、气象灾害的形成机制和相互关联。

2、洪涝灾害的综合防治措施。

四、知识梳理（一）气象灾害1、台风（1）成因：在热带或副热带洋面上形成的强烈发展的气旋。

（2）发生时间：主要集中在夏秋季节。

（3）影响地区：东南沿海地区。

（4）危害：狂风、暴雨、风暴潮，带来严重的人员伤亡和财产损失，还可能引发洪涝、滑坡、泥石流等次生灾害。

2、寒潮（1）成因：由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象。

（2）发生时间：冬半年。

（3）影响地区：除青藏高原、滇南谷地外，大部分地区都会受到寒潮影响。

（4）危害：农作物遭受冻害，交通、通信受阻，影响人们的生产生活。

3、干旱（1）成因：长时间无降水或降水异常偏少。

（2）发生时间：春旱（华北）、伏旱（长江中下游）。

（3）影响地区：华北、西北、西南等地。

（4）危害：造成农作物减产甚至绝收，影响工业生产和居民生活用水。

4、暴雨（1）成因：短时间内降水强度大。

（2）发生时间：夏季。

（3）影响地区：东部季风区。

（4）危害：引发洪涝、滑坡、泥石流等灾害，威胁人民生命财产安全。

（二）洪涝灾害1、形成机制（1）自然原因气候：降水集中，多暴雨。

地形：地势低洼，排水不畅。

水系：流域面积大，支流众多，河道弯曲，汇水速度快。

（2）人为原因破坏植被，导致水土流失加剧，涵养水源能力下降。

围湖造田，湖泊调蓄洪水能力减弱。

不合理的水利工程建设。

2、分布特点（1）东部多，西部少。

（2）沿海多，内陆少。

（3）平原低地多，高原山地少。

第二章中国的主要自然灾害课题第二节中国的气象灾害和洪涝灾害（2课时）课程标准本节课程标准内容：1、运用地图，指出我国主要自然灾害的区域分布。

2、分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。

《选修五》活动建议：1、围绕沙尘暴等自然灾害，开展一次研究性活动。

2、收集近年来我国某种自然灾害的资料，绘制其地理分布简图，解释其形成原因，并说出我国已采取的防灾、减灾措施。

教学目标1．读影响我国的台风、寒潮源地及移动路径图，说出其源地及影响范围。

2．读中国干旱、洪涝灾害分布图，说出其主要分布地区。

3．依据所学知识，分析台风、寒潮、干旱、洪涝等灾害的形成原因。

4．说出台风、寒潮、干旱、洪涝等灾害的特点及造成的危害。

5．学会收集气象灾害资料，了解其带来的危害及我国已采取的防灾、减灾措施。

重、难点【重点】1．分析台风、寒潮、干旱、洪涝等灾害的形成原因。

学会构建知识网络，提高知识迁移能力。

2．读图，指出我国台风、寒潮、干旱、洪涝灾害的区域分布。

3．学会收集气象灾害资料，了解其带来的危害及我国已采取的防灾、减灾措施。

【难点】读图，指出我国台风、寒潮、干旱、洪涝灾害的区域分布特点。

教学方法、教学资源【教学方法】分组搜集资料法，启发式讲授法，案例分析法【教学资源】计算机多媒体教学设计教学环节教师活动学生活动设置意图导入展示气象灾害图片提问：这些属于哪类灾害？指导读图：教材34页图2-2-1 ，说明气象观看图片回答：气象灾害读图了解气象灾害以触目惊心的灾害图片引入，激发学习兴趣。

复习巩固灾害类型。

板书学生汇报教师导学学生汇报教师导学学生汇报教师导学灾害带来的巨大损失我国的气象和洪涝灾害每年都带来巨大的经济损失与人员伤亡，是危害最大，影响范围最广的灾害。

本节课我们就具体分析它们的危害、成因与影响范围，及我国已采取的防灾减灾措施。

第二节中国的气象灾害和洪涝灾害（第一课时）一、台风多媒体展示：台风的危害及防御措施指导学生读图：1．说出影响我国的台风源地、路径及主要影响地区。

《中国的气象灾害和洪涝灾害》学历案一、学习目标1、了解中国常见气象灾害（如台风、寒潮、干旱、暴雨等）的特点、形成原因和危害。

2、掌握中国洪涝灾害的发生机制、分布规律和影响。

3、学会分析气象灾害和洪涝灾害之间的关系。

4、培养应对气象灾害和洪涝灾害的防范意识和能力。

二、学习重难点1、重点（1）中国主要气象灾害和洪涝灾害的成因与特点。

（2）气象灾害和洪涝灾害的危害及应对措施。

2、难点（1）复杂气象条件下灾害的形成机制。

（2）如何综合分析多种因素对灾害的影响。

三、知识链接1、天气与气候的基本概念2、中国的地理环境和气候类型四、学习过程（一）气象灾害1、台风（1）定义：台风是发生在热带海洋上的强烈气旋。

（2）形成条件：广阔的高温洋面、合适的地转偏向力、大气环流的作用。

（3）路径：西行路径、西北路径、转向路径。

（4）危害：狂风、暴雨、风暴潮，可能导致房屋倒塌、农作物受损、交通中断等。

（5）影响地区：主要集中在东南沿海地区。

2、寒潮（1）定义：冷空气迅速入侵，造成大范围的剧烈降温。

（2）形成原因：高纬度地区的冷空气堆积，在特定的大气环流形势下南下。

（3）影响范围：除青藏高原、云贵高原、海南岛等地外，我国大部分地区都会受到寒潮影响。

（4）危害：大风、降温、雨雪、冰冻，对农业、交通、电力等产生不利影响。

3、干旱（1）定义：长期无降水或降水异常偏少。

（2）形成原因：降水少、蒸发量大、用水量大等。

（3）类型：春旱、夏旱、秋旱、冬旱。

（4）影响地区：华北地区春旱较为严重，长江中下游地区伏旱突出。

（5）危害：农作物减产甚至绝收，人畜饮水困难。

4、暴雨（1）定义：短时间内降雨量过大。

（2）形成条件：充足的水汽、强烈的上升气流、不稳定的大气层结。

（3）影响地区：南方地区暴雨频繁，北方地区暴雨多集中在夏季。

（4）危害：洪涝、滑坡、泥石流等次生灾害，威胁生命财产安全。

（二）洪涝灾害1、形成机制（1）降水过多：短时间内的强降水或长时间的持续性降水。

《中国的气象灾害和洪涝灾害》讲义一、气象灾害气象灾害是指大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损害。

中国是世界上气象灾害发生频繁、灾害种类繁多、造成损失严重的国家之一。

（一）干旱干旱是指长期无雨或少雨，水分不足以维持人们的生产和生活需要。

在中国，干旱是影响范围最广、造成损失最大的气象灾害之一。

干旱会导致农作物减产甚至绝收，影响水资源的供应，还可能引发土地沙漠化等生态问题。

干旱的形成原因主要有两个方面。

一是自然因素，如大气环流异常、季风进退异常等导致降水偏少；二是人为因素，如过度开垦、不合理的水资源利用等，使得水资源供需矛盾加剧。

（二）暴雨洪涝暴雨洪涝是指短时间内降雨量过大，导致江河湖泊水位猛涨，水流溢出河道，淹没低洼地区的现象。

中国的暴雨洪涝灾害主要发生在东部季风区，尤其是长江、黄河、淮河等流域。

暴雨洪涝的形成与多种因素有关。

首先，气候因素是重要原因之一，夏季风的强弱和进退不稳定，容易导致暴雨的发生。

其次，地形因素也会产生影响，地势低洼、排水不畅的地区更容易遭受洪涝灾害。

此外，城市化进程的加快，城市地面硬化面积增加，雨水下渗减少，也使得城市内涝问题日益严重。

（三）台风台风是发生在热带海洋上的强烈气旋，常常带来狂风、暴雨和风暴潮等灾害。

中国东南沿海地区是台风频繁登陆的区域。

台风的形成需要具备一定的条件，如广阔的高温洋面、合适的地转偏向力等。

台风虽然会带来严重的灾害，但在一定程度上也能缓解伏旱时期的高温和干旱。

（四）寒潮寒潮是指来自高纬度地区的寒冷空气迅速入侵，造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冰冻等天气的过程。

寒潮主要发生在秋末、冬季和初春时节，影响中国大部分地区。

寒潮的危害主要表现在对农业、交通、电力等方面的影响。

它会使农作物遭受冻害，影响交通运输的正常运行，还可能导致电力设施损坏。

（五）高温热浪高温热浪是指一段持续的高温天气，通常指日最高气温超过 35℃的天气。

2、2 中国的气象灾害和洪涝灾害（学案）编写：王明琳课标要求1、运用地图，指出我国气象灾害和洪涝灾害的区域分布2、分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因学习目标1. 了解我国常发且危害严重的几种主要的气象灾害。

2．分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。

3．结合实例认识各种气象灾害的危害及造成的损失。

4．结合地图了解台风和寒潮的移动路线。

5．学会当洪涝和台风灾害发生时的一些自救办法。

第一部分自主学习梳理基础知识1、台风的分布与危害①分布（1）源地：____________以东太平洋面（西太平洋）（2）移动路径：西移路径_________________________________________________；西北路径_________________________________________________；转向路径_________________________________________________；（3）影响范围：主要在太行山——________——__________——以东省区：______、海南、福建、_______、浙江最为严重，_______、广西次之。

②危害（1）构成因素：主要有强风、________和风暴潮（2）强风危害：颠覆海上船只，_________________，折断树木，挂断电线。

（3）暴雨：导致。

（4）风暴潮：冲破海堤，引起_____________________。

2、寒潮的分布与危害①分布（1）时间分布：____月到次年______，其中______月最强。

（2）空间分布源地：____________与冰雪洋面。

侵入路径：Ⅰ.________________________________________________________________Ⅱ._________________________________________________________________Ⅲ._________________________________________________________________②危害使_________、果木等遭受严重冻害；大雪、冰冻会造成牲畜死亡，交通_________，电力_________中断，造成____________及海上_________事故等。

《中国的气象灾害》导学案一、学习目标1、了解中国主要气象灾害的类型、分布和成因。

2、掌握气象灾害对中国社会经济和生态环境的影响。

3、学会分析气象灾害的监测和防御措施。

二、学习重点1、中国主要气象灾害的类型和分布。

2、气象灾害的成因和影响。

三、学习难点1、气象灾害的形成机制。

2、气象灾害的综合防御策略。

四、知识梳理（一）气象灾害的概念气象灾害是指大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损害。

（二）中国主要的气象灾害1、洪涝灾害（1）概念：洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，淹没大片地区，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。

（2）分布：主要分布在东部季风区，如长江流域、黄河流域、珠江流域等。

（3）成因：气候因素：受夏季风的影响，降水季节分配不均，年际变化大。

地形因素：地势低平，排水不畅。

河流因素：流域面积大，支流众多，河道弯曲，水流不畅。

人类活动：围湖造田、破坏植被等，导致调蓄洪水能力下降。

2、干旱灾害（1）概念：干旱是指因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象。

（2）分布：华北地区、西北地区、西南地区等地。

（3）成因：气候因素：受季风气候影响，降水季节和年际变化大。

地形因素：地形封闭，水汽难以到达。

人类活动：水资源浪费、不合理的灌溉方式等。

3、台风灾害（1）概念：台风是发生在热带或副热带洋面上的气旋性涡旋。

（2）分布：主要分布在东南沿海地区。

（3）成因：广阔的高温洋面、充足的水汽供应、地转偏向力等。

（4）影响：带来狂风、暴雨和风暴潮，造成人员伤亡和财产损失。

缓解伏旱期间的旱情。

4、寒潮灾害（1）概念：寒潮是指来自高纬度地区的寒冷空气，在特定的天气形势下迅速加强并向中低纬度地区侵入，造成沿途地区大范围剧烈降温、大风和雨雪天气。

（2）分布：主要影响我国北方地区和东部地区。

（3）成因：冷空气迅速入侵。

（4）影响：带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气，对农业、交通、电力等造成严重影响。

第二节中国的气象灾害和洪涝灾害第1课时台风和寒潮灾害●课标要求分析台风、寒潮等气象灾害的形成原因、分布区域。

●课标解读1．说明我国台风、寒潮的分布地区及其多发原因。

2．运用地图，说明台风、寒潮的影响。

3．结合实际，让学生了解台风、寒潮的危害。

4．了解我国台风、寒潮造成的经济损失的地区差异及其变化趋势。

5．运用地图分析台风、寒潮路径、频次与经济损失的空间分布上具有相关性。

●新课导入建议2012年11月4日，受寒潮天气影响，我国北方地区出现了大范围的大风降温雨雪天气，北京暴雪连降40小时，西部、北部山区交通受阻，3.6万户居民用电受到影响。

或展示近几年寒潮、台风灾害的图片导入新课。

●教学流程设计1.分布(1)源地：菲律宾群岛以东太平洋面(西太平洋)。

(2)移动路径 ①从生成地向偏西移动，在广东、海南沿海登陆。

②从生成地向西北移动，在台湾、福建、浙江沿海登陆。

③从生成地向西北移动，到达我国东部沿海后，转向东北方向。

(3)影响范围⎩⎪⎨⎪⎧ 主要在太行山—伏牛山—武陵山—苗岭以东区域省区：广东、海南、福建、台湾、浙江最为严重， 江苏、广西次之2．危害(1)构成因素：主要有强风、暴雨和风暴潮。

(2)强风危害：颠覆海上船只，摧毁房屋，折断树木，刮断电线。

(3)暴雨：巨大洪涝灾害。

(4)风暴潮：冲破海堤，引起海水倒灌。

1．登陆我国的台风为什么对广东、海南、浙江、台湾、福建沿海影响最为严重？【提示】 台风多在这些地区登陆，由于这些沿海地区人口、财产密集，工农业生产发达，所以台风常造成巨大的破坏和社会经济影响。

1.分布(1)时间分布：9月到次年的5月，其中3～4月最强。

(2)空间分布①源地：北方大陆与冰雪洋面。

②侵入路径⎩⎪⎨⎪⎧一是从西部进入我国，直接向东移动二是从西北进入新疆北部，向东南经黄河河套进入华北平原，直达长江中下游三是从北方直接南下2．危害(1)使农作物、果木等遭受严重冻害。

(2)大雪、冰冻会造成牲畜死亡，交通堵塞，以及电力、通信中断。