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7.2现代生物进化理论的主要内容教学目标1.说出物种的概念。
2.举例说明隔离在物种形成中的作用。
3.举例说明共同进化。
4.说出生物多样性的内容。
重点 隔离在物种形成中的作用 难点 举例说明共同进化课堂模式内容提要(教学过程)时间设计意图方法、策略 个人备课①检查预习（或当堂预习）②导入、目标、重难点呈现③新授一、检查预习检查世纪金榜自主预习【71】完成情况。
二、导入新课据报道，一年间，科学家在海洋里发现了1 451种此前从未见过的生物，平均每天发现4个新物种。
这些物种有的在深海被发现，也有的在近海被观察到，如在澳大利亚的外海，有一种长度与成年男子手臂相当的有毒水母，只要被叮一下就能丧命；南非外海有一种眼睛长在头顶的虾，这种虾的眼睛像是在盯着星空看，所以给它们取了个外号叫“观星虾”；纳米比亚外海有一种身体有折痕的鲨鱼；在印度尼西亚安汶岛海域附近，有一种长得像青蛙的鱼……请思考：(1)在海洋中各种生物是如何形成的？(2)物种的增多是否增加了生物的多样性？三、推进新课1、物种的概念能够在自然状态下能互相交配，并且产生出可育后代的一群生物称为一个物种（species），简称“种”。
2、隔离（1）概念：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。
（2）类型：①地理隔离：分布在不同自然区域的种群，由于高山、河流和沙漠等地理上的障碍，使彼此间无法相遇而不能交配，使种群间不能发生基因交流的现象②生殖隔离：种群间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生出可育后代3、隔离在物种形成中的作用（1）新物种形成的一般过程（2）隔离的作用4、共同进化的概念10120检查预习情况，为讲解新课铺垫。
导入新课，口述学习目标讲授分析，掌握隔离在物种形成中的作用- 2 -。
7.2现代生物进化理论的主要内容(第1课时）
现代生物进化理论的主要内容
知识目标：1、解释种群、种群基因库、基因频率等概念。
结构层次。
有一定的遗传和变异知识。
能根据所提供的材料，进行一定深度的生物
生物进化理论的主要内容和共同进化与生物多样性的形成。
现代生物进化理论的主要内容着
基因突变数是
，因此它们只是提供了
因为许多浅色个体可能在没有
群生物。
预习内容布置
7.2现代生物进化理论的主要内容(第2课时）
、解释种群、种群基因库、基因频率等概念
组、自然选择、隔离在生物进化过程中的作用。
情感态度价值观：形成生物进化的观点，探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
遗传变异
教学资源选择
合进化理论进行比较，总结异同。
总结生物进化理论的发展及意义。
利用种群中一对等位基因组成的各基因型个体数求解
0%
那么，在这个人群中A、
2 在一个种群中随机抽取一
种群的基因频率
(p
频
课后作业布置
预习内容布置。
——教学资料参考参考范本——高中生物第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来学案新人教版必修2______年______月______日____________________部门[学习目标] 1.说出拉马克进化学说的主要内容。
2.理解达尔文自然选择学说的内容、进步意义和局限性。
3.说出达尔文以后进化理论的发展。
一、拉马克的进化学说1．主要内容(1)生物的来源：地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化而来的。
(2)进化顺序：生物是由低等到高等逐渐进化的。
(3)进化的原因①用进废退a．食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果——“用进”。
b．鼹鼠长期生活在地下，眼睛长期不用就萎缩、退化了——“废退”。
②获得性遗传：“用进废退”获得的性状是可遗传给后代的。
2．进步意义(1)拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统的进化理论。
(2)是历史上第一个比较完整的进化学说。
(3)反对神创论和物种不变论，强调生物的进化。
3．局限性(1)拉马克的进化论大都属于主观推测，缺乏科学证据的支持。
(2)过于强调环境的变化导致物种的改变。
例1 下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是( )A．拉马克认为，地球上的所有生物都是由更古老的生物进化来的B．生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传C．器官废而不用，就会造成形态上的退化D．用进废退获得的性状不可以遗传给后代答案D解析拉马克认为用进废退获得的性状是可以遗传给后代的。
例2 拉马克进化学说的进步意义体现在( )A．科学地解释了生物进化的原因B．提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论C．最先提出了比较完整的进化学说D．使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路答案C解析拉马克进化学说的进步之处是最先提出了比较完整的进化学说。
二、达尔文的自然选择学说1．自然选择学说的主要内容2．进步意义(1)合理地解释了生物进化的原因，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。
学习资料高中生物第7章现代生物进化理论第2节第1课时种群基因频率的改变与生物进化作业含解析新人教版必修班级：科目：种群基因频率的改变与生物进化(20分钟·70分）一、选择题(共10小题,每小题4分，共40分）1.下列关于种群的叙述,不正确的是( )A.种群是生物进化的基本单位B。
种群内的个体彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代C.一个池塘内所有的鱼是一个种群D。
一个树林中的全部马尾松是一个种群2.(2020·北京高一检测）马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡,但是两地的生物种类有较大差异，造成这种现象最可能的原因是（）A.它们的祖先不同B。
自然选择的方向不同C.变异的方向不同D。
岛上的生物没有进化3。
（2020·济宁高二检测)埃及斑蚊是传播登革热病毒的媒介之一。
有一地区在密集喷洒杀虫剂后,此蚊种群数量减少了99%,但一年后，该种群又恢复到原来的数量,此时再度喷洒相同的杀虫剂后，仅杀死了40％的斑蚊.下列叙述正确的是（)A.杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因B。
斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性C.原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因D.第一年的斑蚊种群没有基因突变4。
下列关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是（）A。
生物进化的实质是种群基因频率的改变B.种群基因频率的改变不一定引起生物的进化C。
环境条件稳定基因频率不变D。
生物性状的改变一定引起生物的进化5。
雄性蓝孔雀尾屏很大,使其逃避天敌的能力下降，但这一特性对雌性孔雀具有吸引力,使大尾屏个体的交配机会增加,并使该特性代代保留。
下列叙述正确的是( ）A。
孔雀开屏是在向异性传递信息，有利于种群的繁衍B.蓝孔雀种群进化的实质是突变和基因重组C.对配偶的选择属于种群内部因素，不会影响种群基因频率D.雄性蓝孔雀大尾屏是有害的6。
（2020·南昌高一检测)等位基因(A/a)位于某种昆虫的常染色体上，该种昆虫的一个数量非常大的种群在进化过程中，a基因的频率与基因型频率之间的关系如图.下列叙述正确的是( ）A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表AA、Aa、aa的频率B.能使种群基因频率发生改变的因素有突变、自然选择、随机交配、迁入和迁出等C。
学习资料高中生物第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来作业含解析新人教版必修班级：科目：现代生物进化理论的由来（20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题5分，共45分）1。
以下关键词能正确概述自然选择学说内容的一组是 ( )①自然发生②物种不变③过度繁殖④环境污染⑤生存斗争⑥遗传变异⑦适者生存A.①②③⑦B.④⑤⑥⑦C。
①③④⑤ D.③⑤⑥⑦2。
(2020·石家庄高一检测）对达尔文和拉马克相关理论的评价，正确的是（)A.达尔文自然选择学说能正确解释生物界的多样性和适应性B。
达尔文自然选择学说正确地解释了遗传和变异的本质C。
拉马克进化学说使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路D。
拉马克进化学说科学地解释了生物进化的原因3.下列事例中不属于拉马克生物进化理论所解释的是（)A.鼹鼠由于长期生活在地下,所以视力很弱B.人类的盲肠没有家兔的发达，是长期吃熟食的结果C.由于草少而改吃树叶，经常伸长脖子，鹿逐渐变为长颈鹿D.由于煤烟染黑了树木，曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖逐渐被深色桦尺蠖代替4。
图中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易产生新物种的是( ）A。
甲 B.乙 C.丙 D.甲、乙5。
某种新药刚问世时，可治疗病毒性感冒,疗效很高；几年后,疗效渐渐降低,其根本原因可能是( ）A.病毒接触了药物后,慢慢产生了抗药性B.病毒为了适应环境,产生了抗药性变异C。
抗药性个体大量出现是自然选择的结果D。
后来的药量用少了，产生了抗药性变异6.图中甲、乙、丙、丁、a、b、c、d代表各种不同生物,哪一幅图符合达尔文的进化观点( )7。
在一个气候和环境多变的生态系统中，一般来说有利于生存和发展的种群是( ）A。
个体最大的B.个体最小的C.个体差异最少的D。
个体差异最多的8。
现代生物进化理论以达尔文自然选择学说为基础并进行了重要修正。
其中最重要的修正是( ）A.摈弃了拉马克的“用进废退”学说B.以“基因传递的相对差异”解释适应与选择C。
高中生物 第7章 现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容（二）导学案 新人教版必修21高中生物 第7章 现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容（二）导学案 新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物 第7章 现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容（二）导学案 新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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7.2 现代生物进化理论的主要内容 (二）一、学习目标：1、知识目标：①解释物种、隔离等概念。
②隔离在生物进化过程中的作用。
③举例说明共同进化和生物多样性形成原因。
2、能力目标：①运用生物进化观点解释一些生物现象。
②会分析隔离在生物进化形成物种中的作用。
3、情感态度与价值观：①形成生物进化的观点和生物进化理论在发展中的观点。
②学会辩证地运用辩证唯物主义观点看待现代生物进化理论。
二、自主学习学生阅读教材P119—126页,完成下列学案（一)物种的概念1、物种:把能够在自然状态下并且产生的一群生物称为一个物种，不同物种之间一般是不能的，即使交配成功,也不能产生，这种现象叫做 .2、同一种生物由于上的障碍而分成不同的，使得种群间不能发生的现象，叫做 .（二）隔离在物种形成中的作用1、不同种群间的个体，在自然条件下不能的现象叫做 .包括隔离和隔离.2、加拉帕戈斯群岛的地雀是说明通过形成的著名实例。
这些地雀的祖先属于同一个物种，从南美大陆迁来后，逐渐分布到不同的岛屿上。
第7章现代生物进化理论第1、2节现代生物进化理论的由来和主要内容一、选择题1．(2016年江苏扬州模拟)下列符合现代生物进化理论观点的是()A．生物进化的实质是种群基因型频率的改变B．进化是生物为了适应变化了的环境而定向变异的结果C．自然选择可引起基因频率发生定向改变D．突变和重组不仅产生进化的原材料，而且决定进化的方向2．下图为现代生物进化理论概念图，有关分析正确的是()A．①表示生存斗争，这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现B．②导致③改变的内因是染色体变异，外因是自然选择C．③代表新物种形成，其形成的必要条件是存在生殖隔离D．④指基因、物种、生态系统的多样性，它们是共同进化的结果3．在一个含有A和a的自然种群中，AA个体很容易被淘汰，那么按现代生物进化理论，该物种将()A．不断衰退B．不断进化C．产生新物种D．丧失基因库4．下列有关变异与进化的说法，正确的是()A．长期的地理隔离通常会形成生殖隔离，因此生殖隔离一定是地理隔离的结果B．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到含三个染色体组的单倍体水稻C．精原细胞有可能发生基因重组现象，不可能发生基因突变现象D．生物进化过程的实质在于种群基因频率发生定向改变5．下图是物种形成的一种模式。
物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。
在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。
下列有关叙述正确的是()A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离C．a1和a2种群都不能作为生物进化的基本单位D．b、c和d不具有共同的原始祖先6．目前全球已有188种杂草中的324个生物类型对19类化学除草剂产生了抗药性。
相对于抗药性杂草生物类型来说，对除草剂敏感的杂草为敏感性类型。
下列有关叙述正确的是()A．除草剂的使用使杂草的基因突变朝着抗药性发展B．除草剂对杂草进行选择使种群的基因频率发生了变化C．抗药性杂草与敏感性杂草在种群内形成了生殖隔离D．在没有使用过除草剂的农田生态系统中，抗药性与敏感性的个体数目接近7．在一个随机交配的中等大小的种群中，经调查发现控制某性状的基因型只有两种：AA基因型的频率为20%，Aa基因型的频率为80%，aa基因型(致死型)的频率为0，那么随机交配繁殖一代后，AA基因型的个体占()A．1/5 B．1/4C．3/7 D．11/218．金鱼的一对相对性状由一对等位基因(A、a)控制，其中a基因在纯合时使胚胎致死(aa、X a X a、X a Y等均为纯合子)。
第7章过关检测(时间:60分钟分值:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.由于蟹类的捕食,某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。
对这个现象的解释,正确的是( )A.人工选择B.适者生存C.用进废退D.定向变异答案:B2.野生动植物的基因库是宝贵的自然资源,具有重要的潜在价值,应对其施加保护。
下面关于基因库的相关说法欠妥当的是( )A.一个种群就是一个基因库B.种群越小,基因库越不稳定C.基因突变能丰富基因库的容量D.引种能丰富基因库的容量答案:D3.人工选择能选育出良种,自然选择能形成物种,这两方面共同的选择基础是( )A.生物都具有很强的繁殖能力B.生物普遍具有遗传和变异的特性C.生物都在进行生存斗争D.人和自然界的选择力量解析:无论自然选择还是人工选择,都必须建立在生物之间有性状差异(通过变异),并且被选择性状可以遗传的基础上。
答案:B4.下列关于隔离的叙述,不正确的是( )A.种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因B.隔离阻止了种群间的基因交流C.不同的物种之间必然存在着生殖隔离D.对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离解析:物种间必然存在隔离,不管是地理隔离还是生殖隔离,导致的结果是阻止了基因的交流,从而使种群基因库的差异很大,地理隔离是一个量变过程,只有足够长的时间后才能达到生殖隔离。
答案:D5.下图为生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是( )A.种群基因频率的改变,不论其变化大小,都属于物种形成的范畴B.图中A表示的是基因突变和基因重组C.经过长期的地理隔离达到生殖隔离,没有地理隔离不可能形成新的物种D.图中C表示种群间的生殖隔离,是新物种形成的标志解析:物种的形成是经过长期的地理隔离,使种群基因产生较大差异进而形成生殖隔离,多倍体的形成不需要经过地理隔离,而在可遗传变异中基因突变和染色体变异统称为突变。
答案:D6.根据现代生物进化理论,下列观点中正确的是( )A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中B.生物进化的方向与基因突变的方向一致C.冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害D.受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代答案:D7.人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体,全部个体为杂合子,雌雄个体数量相当。
已知隐性基因纯合致死。
观察群体中隐性基因的淘汰过程并建立数学模型,预测该隐性基因的基因频率变化曲线应该是( )解析:假设其中一对等位基因为A、a,由题干信息可知,该实验群体都是Aa,并且aa致死,则Aa×Aa后代中只有Aa和AA个体存活,然后再进行随机杂交,AA个体比例越来越大,隐性基因频率越来越小,但是不会在10代之内变为0。
答案:B8.根据现代进化理论,判断下列说法正确的是( )A.研究物种的迁徙规律,关键是研究雌雄个体的迁徙行为B.研究物种间的差异,关键是研究它们能否交配产生后代C.生物进化的过程,实质是基因频率变化的过程D.生物进化的过程,决定于生物变异的方向答案:C9.下列有关物种的叙述,正确的是( )①一个物种可以由多个种群构成,不同的物种之间存在着生殖隔离②具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体③多倍体的形成是物种形成的特殊方式④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的A.②③B.①②③C.②④D.①④解析:物种是指能相互交配产生可育后代的一群生物,它可由多个种群组成,物种形成的方式有渐变式和爆发式两种,其中多倍体的形成为后者,一般情况下物种形成过程要经过较长时间的地理隔离才能达到生殖隔离。
答案:B10.在生物的进化过程中,有的物种只生存了极短的时间就灭绝了,这是因为( )A.该物种没有变异B.该物种是进行无性繁殖的C.缺乏有适应性价值的可遗传变异D.人为因素造成其灭绝解析:自然选择的实质是适者生存,不适者被淘汰。
在生物进化过程中,物种只生存了极短时间就灭绝的原因是缺乏有适应性价值的可遗传变异。
答案:C11.一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群,经过连续n代自交,获得的子代中,Aa的频率为(1/2)n,AA和aa的频率均为(1/2)[1-(1/2)n]。
根据现代生物进化理论,可以肯定该种群在这些年中( )①发生了隔离②发生了基因突变③发生了自然选择④发生了基因型频率的改变⑤没有发生生物进化A.①②③④B.②③④C.②③⑤D.④⑤解析:由题意可知Aa的基因型频率越来越低,所以基因型频率发生了改变。
A、a基因频率始终保持各占1/2,故基因频率没有发生改变,意味着没发生生物的进化,故④⑤是正确的。
从题干信息看,并没有新的基因产生,得不出“发生了基因突变”的结论。
没有出现哪种类型的个体被淘汰,得不出“发生了自然选择”的结论。
答案:D12.关于在自然条件下,某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述,错误的是( )A.一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境B.持续选择条件下,一种基因的频率可以降为0C.在某种条件下两种基因的频率可以相等D.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关答案:D二、非选择题(共40分)13.(14分)如图是物种形成的一种模式。
物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。
在此过程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。
(1)该地区原来的物种a由许多个体组成,这些个体的总和称为,这是生物进化的。
(2)判断b和c是两个不同物种的依据是它们之间出现了。
(3)物种b中全部个体所含有的全部基因,称为物种b的。
(4)如果b过度繁殖,将会导致加剧。
(5)a1种群中某一性状由等位基因M和m控制,当a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布后,基因M在种群中出现的比例逐渐加大,而基因m在该种群中出现的比例逐渐减小,那么该种群具有基因的个体容易在当时的环境中生存;基因M和m在该种群中出现的比例发生变化是的结果。
(6)以生物多样性的不同层次来分析,物种c中不同个体的存在反映了的多样性。
解析:(1)在一定自然区域内,同种生物的全部个体形成种群,种群是生物进化的基本单位。
(2)判断两个种群是不是同一物种的依据是它们之间是否出现了生殖隔离。
(3)一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫作这个种群的基因库。
(4)生物的过度繁殖,导致后代个体增多,资源相对匮乏,生存斗争加剧。
(5)a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布后,基因M 在种群中出现的比例逐渐加大,而基因m在该种群中出现的比例逐渐减小,说明基因M更能适应环境。
在自然选择的作用下,种群的基因频率发生定向改变。
(6)同种生物中存在不同的个体,反映了生物基因的多样性。
答案:(1)种群基本单位(2)生殖隔离(3)基因库(4)生存斗争(5)M 自然选择(6)基因14.(12分)某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫,至1967年中期停用。
下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线。
R表示杀虫剂抗性基因,S表示野生敏感型基因。
据图回答下列问题。
(1)R基因的出现是的结果。
(2)在RR基因型频率达到峰值时,RS、SS基因型频率分别为4%和1%,此时R基因的频率为。
(3)1969年中期RR基因型几近消失,表明在的环境条件下,RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力。
(4)该地区从此不再使用杀虫剂。
预测未来种群中,最终频率最高的基因型是,原因是。
答案:(1)基因突变(2)97%(3)不再使用杀虫剂弱(4)SS 在不使用杀虫剂环境下,持续的选择作用使R基因频率越来越低15.(14分)回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。
(1)现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是。
材料一某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变。
当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力。
材料二蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地上的动物。
由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群。
千百万年之后,这两个种群不能自然交配。
依据以上材料,回答下列问题。
(2)这两则材料中发生的相似事件是(填编号)。
A.共同进化B.地理隔离C.生存竞争D.生殖隔离(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是的结果。
(4)在材料二中,若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸,种群中个体数减少,导致该种群的变小。
下表为V基因在种群A和B(5)计算V a在A种群中的频率。
(6)就V基因而言,比较A种群和B种群的基因多样性,并利用表中数据陈述判断依据:。
解析:(1)根据现代生物进化理论,生物进化的基本单位是种群。
(2)这两则材料中的相似事件都是种群之间无法产生可育后代,即发生了生殖隔离。
(3)自然选择使生物发生定向进化。
(4)种群中个体数量减少,种群的基因库也随之减小。
(5)V a的基因频率是该种群中V a的数量占所有等位基因的比值,即(200+50×2+100)/[(200+50+100+150+100)×2]×100%≈33%。
(6)B种群缺少V a V b基因型的个体,基因多样性明显低于A种群。
答案:(1)种群(2)D(3)自然选择(或适者生存)(4)基因库(5)33%(6)A种群的基因多样性高于B种群,因为A种群的基因型为5种,B种群的基因型为4种(或A种群的基因型多于B种群的基因型)1.为什么说个体不是生物进化的基本单位?认识生物界最直观、最具体的对象是生物个体,因为生物的基本特征是体现在个体上的:繁殖、遗传和变异都发生在个体上。
因此,达尔文视生物个体为进化的基本单位,认为自然选择作用的是个体,进化表现为个体在遗传组成和性状上的改变。
现代进化论的研究表明,个体不是进化的基本单位,理由如下。
(1)就原核生物和无性繁殖的真核生物来说,来自同一亲本的无性繁殖系是由遗传上相同的个体组成的,同一克隆内的个体之间没有遗传差异,自然选择作用的是无性繁殖系。
(2)对于有性生殖的生物来说,个体的基因型是终身不变的,无论它在自然选择中具有多大优势,其基因型也不可能一成不变地传给下一代个体,这是因为个体的基因组成来自父母双方。
但是就一个种群来说,种群中全部基因的总和(基因库)却可以在传宗接代过程中维持相对稳定,因此,自然选择作用的是种群,本质上是种群基因库。
也可以这样理解:种群中个体的基因来自种群基因库,个体死亡后又通过其后代把基因归还给基因库。
如果一个个体不能与种群中其他个体交配产生后代,这个个体在进化上就没有意义。
2.遗传漂变及其在生物进化中的作用在群体遗传学中,把由于小群体引起的基因频率随机减少甚至丢失的现象称为遗传漂变。
