2-2018未成年测评材料网上申报(发各地)

全国未成年人思想道德建设工作测评体系测评操作手册2011年5月目录操作说明 (3)材料审核操作手册 (5)说明 (6)材料审核索引表 (11)材料审核地点（单位）申报表 (16)材料审核记录表 (23)材料审核操作表 (53)实地考察操作手册 (59)说明 (60)实地考察地点（单位）申报表 (64)实地考察操作表 (76)网络（媒体）调查操作手册 (88)说明 (89)网络（媒体）调查申报表 (91)网络（媒体）调查操作表 (97)整体观察操作手册 (100)说明 (101)整体观察操作表 (102)附录 (103)操作说明一、“未成年人思想道德建设工作测评”由各地文明办牵头，根据实际情况分解测评任务，协调相关部门，做好自测和迎接上级测评的准备工作。

二、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》主要采用材料审核、问卷调查、网络（媒体）调查、实地考察、整体观察五种方法采集数据。

这些方法在测评中具有互补的功能，以保证对未成年人思想道德建设工作的综合测评。

三、为了保证测评的客观性、公正性和有效性，测评工作应遵循以下操作流程：材料审核实地考察网络(媒体)调查问卷调查整体观察结果汇总结果汇总结果汇总问卷统计结果汇总合成指标状态值测评组和被测评地座谈会合成被测评地总分四、测评组分四个小组进行测评，分别负责材料审核、实地考察、网络(媒体)调查、问卷调查工作。

材料审核、实地考察、网络(媒体)调查、问卷调查工作的具体操作办法分别见相应的说明。

五、测评统一按照分层随机抽样的方法抽取样本。

在材料审核、实地考察、网络(媒体)调查、问卷调查工作中，涉及抽取同类地点（单位）的，如无特殊规定，一经抽中、可重复使用，如学校、社区等。

六、四个小组在完成各自工作的同时，还应对被测评地未成年人思想道德建设工作进行整体观察，采用集中讨论方式共同确定其“测评组整体感受分数”。

七、材料审核以测评年度前两年的材料为主，各类数据取测评年度前两年的平均值，有特殊规定的除外。

苏州市教育局关于组织开展2018－2020年度苏州市文明校园申报推荐工作的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.02.05•【字号】苏教德育〔2021〕5号•【施行日期】2021.02.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于组织开展2018－2020年度苏州市文明校园申报推荐工作的通知各直属（代管）学校：根据《关于组织开展2018－2020年度苏州市文明行业、文明单位、文明村镇、文明社区、文明校园评选工作的通知》（苏文办〔2021〕3号）精神，近期将开展有关文明校园申报推荐工作。

有关事项通知如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进师生头脑，发挥文明校园的示范引领作用，为建党一百周年营造良好的社会氛围。

二、评选条件凡在2018年已实行预申报，并在2018－2020年期间，认真制定创建工作计划，广泛深入开展各类群众性精神文明创建活动，经自查评估，符合《苏州市群众性精神文明创建活动管理办法》和《创建标准》要求，并能认真落实精神文明建设各项工作任务的，均可申报参评。

苏州市文明校园直属（代管）学校推荐名额共14个（中学12个、小学2个）。

三、评选要求1.自查申报。

请申报学校对照《创建标准》进行自我评估、测评，于3月5日前提交《2018—2020年度苏州市文明校园申报表》（另附）、创建工作总结（2000字以内）、自评分表给德育处（纸质稿和电子稿各一份）。

2.初评上报。

教育主管部门组织专家对申报学校进行初评，好中选优，报送至市文明办。

各初评入围的学校，按照公示制要求，于4月12－16日期间，在本单位办公场所的醒目位置自行公示，接受社会监督和评议。

3.考核评选。

市文明办对各类申报单位进行申报资格审查，并同步向市级相关部门进行负面清单核查；5－7月，市文明办结合文明城市建设常态长效测评并会同有关部门进行现场考评；8月底前，考核结果上报市文明委，并将候选名单在市级媒体进行公示。

小學生綜合素質評價表
小學生綜合素質評價表
注:1、考試科目考查科目均按優秀（A)、良好（B)、及格（C）、待及格（D）等級評價。

2、行為與習慣、情感與態度,按“棒極了！☆☆☆”“好樣的！☆☆”、“加油啊！☆”、“拼搏!★”評價。

3、按“等級+特長+評語”的方式按優秀、良好、合格、一般綜合評價學生。

4、每學期進行兩次（期中、期末）評比並存入學生個人成長檔案袋。

小學生綜合素質測評表
（低段1-2年級)
學校學生測評教師等級
說明：1、評價的具體內容抽籤決定。

2、先分項評分，計算總分以後確定等級。

90分以上為特優,80—89分優秀，70-79
分為良好，60—69為及格，60分以下確定為待及格。

小學生綜合素質測評表
（中段3—4年級)
學校學生測評教師等級
說明:1、評價的具體內容抽籤決定。

2、先分項評分,計算總分以後確定等級。

90分以上為特優，80—89分優秀，70—79
分為良好，60—69為及格，60分以下確定為待及格。

小學生綜合素質測評表
（高段5—6年級）
學校學生測評教師等級
說明：1、評價的具體內容抽籤決定.
2、先分項評分，計算總分以後確定等級.90分以上為特優,80-89分優秀，70—79分
為良好，60-69為及格，60分以下確定為待及格.
小學生綜合素質評價表
學生姓名: 班級：。

关于开展2018年市区小升初网上报名
系统测试工作的通知
各县(区)教育局，市直属各小学(含民办)：
根据《桂林市教育局关于做好2018年市区小学升入初中工作的通知》(市教办…2018‟5号)要求，为做好2018年市区小升初工作，多校划片招生初中学校及民办初中将通过“小升初网上报名系统”(以下简称“报名系统”)进行报名。

按照小升初工作安排，5月29-30日为系统上线测试时间，现将相关安排通知如下：
一、测试时间
2018年5月29-30日，每天上午10点至下午15点开放测试5小时。

二、测试网址
http://47.106.45.77/xsc
三、测试说明
⑴学生登录报名系统时选择对应的入口，即市区小学毕业生（五城区）、非市区小学毕业生，使用身份证号码号进行登录，无身份证号的学生登录账号将另行通知。

⑵学生在测试报名系统时要认真填写系统中相关信息，重点核对五、六年级德智体发展指标是否正确。

⑶填报完成后通过打印功能(无需实际打印)检查是否
可以生成“桂林市小升初网上报名登记表”(PDF文件)。

⑷此次开放测试所填报的志愿仅作为测试用途，测试结束后所有报名信息将全部清零，不作为日后报名录取的依据。

⑸学生家长在测试过程中发现的问题(含学生身份信息和德智体指标错误、报名系统缺陷、页面字符错漏等)由各小学负责收集并填报《2018年市区小升初网上报名系统测试问题反馈表》(见附件)，经城区教育行政部门汇总后于5月31日前报送至市教育局基础教育科，以便6月初开展第二次报名系统测试工作。

联系人：邓湘漓，电话：2820036
桂林市教育局基础教育科
2018年5月28日
附件
2018年市区小升初网上报名系统测试问题反馈表。

附件2网络申报评审系统操作说明中电建协工程部目录1.运行环境 (3)2.成果申报 (3)2.1申报登录 (3)2.1.1账号密码登录 (3)2.1.1.1申报登录 (3)2.1.1.2注册申报账号 (4)2.1.2短信验证码登录 (7)2.1.3微信登录 (7)2.2退出 (9)2.3成果申报 (9)2.3.1电力建设科学技术进步奖申报 (10)2.3.1.1申报表填写 (10)2.3.1.2附件证明资料上传 (12)2.3.2电力建设工法申报 (13)2.3.2.1申报表填写 (13)2.3.2.2附件证明资料上传 (15)2.3.3电力建设优秀质量管理QC成果奖申报 (16)2.3.3.1申报表填写 (16)2.3.3.2附件证明资料上传 (18)2.3.4电力建设优质工程申报 (19)2.3.4.1申报表填写 (19)2.3.4.2附件证明资料上传 (21)2.4个人中心 (22)2.4.1个人信息 (22)2.4.2修改密码 (22)2.4.3使用帮助 (23)2.4.4关于 (24)1.运行环境系统使用浏览器访问，建议使用Google、Firefox浏览器等客户端软件配置。

图–评审系统首页2.成果申报打开浏览器，在地址栏输入访问地址（/login）后单击回车键，浏览器自动打开电力建设网络申报评审系统首页，在首页单击需申报的项目名称登录系统开始申报工作。

注意：一个申报者注册账号只能申报一个类型的申报项目，如：注册申报科技进步奖的申报账号，该账号不能登录工法或QC进行申报工作。

2.1申报登录2.1.1账号密码登录2.1.1.1申报登录在评审系统首页，单击页面上需申报的项目名称，打开对应项目的立即申报页面，在该页面用户可下载申报项目的申报通知及评审办法，了解申报项目的注意事项。

在立即申报页面单击【立即申报】按钮后弹出申报登录页面，系统默认账号密码登录方式，在申报登录页面的账号密码输入框中，输入已注册账号密码后单击【登录】按钮，验证通过后登录系统。

测评材料提交表
编号提供部门负责人部门盖章提交日期联系人联系人电话手机
文件材料名称1、心理健康讲座照片
2、班级心理健康讲座图片
3、长均学校校外未成年心理咨询室教师简介
4、安义县长均学校心理咨询室简介
5、心理健康基本档案表
6、心理咨询记录表
7、心理健康教育的教案
8、心理咨询室场地设施
9、心理咨询室工作安排表
10、心理咨询室组织机构
11、长均学校心理健康课课程表
12、聘书1
13、聘书2
14、心理咨询辅导教师工作职责
15、未成年心理健康测评
16、心理咨询室管理制度
17、心理咨询室工作制度
18、心理咨询室值日安排
结论性说明
长均学校有一支专兼职心理教师工作队伍，建立心理健康教育工作制度，面向校外未成年开展了多样性的教育引导，做了详细的工作记载。

通过心理辅导咨询及心理健康讲座普及了丰富的心理健康知识，增强了校外未成年的心理调适能力。

北京市教育委员会关于做好2018年国家学生体质健康标准测试及监测等工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2018.09.18•【字号】京教函〔2018〕508号•【施行日期】2018.09.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文北京市教育委员会关于做好2018年国家学生体质健康标准测试及监测等工作的通知京教函〔2018〕508号各区教委、各高等学校、中等职业学校：为全面贯彻国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕27号)精神，深入落实《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(以下简称《标准》)和《学生体质健康监测评价办法》(以下简称《办法》)等文件要求，市教委决定继续做好2018年《标准》测试及监测等工作。

现将有关事宜通知如下：一、完成《标准》测试及数据上报工作2018年本市普通高等学校、中等职业学校和中小学校要按照教育部的统一要求，面向全体学生开展《标准》测试，并按照规定的时间要求和报送途径上报测试数据。

具体工作内容详见(附件1)。

二、做好《标准》监测工作(一)监测范围。

为客观评价各区、各学校学生体质健康工作质量，市教委将面向16区，抽取约6万名中小学生开展《标准》监测。

监测数据将作为评价各区学校体育工作的重要依据，也将作为被监测学生年度测试成绩直接上报市级数据库，对于监测中不及格和临时免体学生可由所在学校再安排一次补测，其它监测学生不再参加学校测试。

(二)监测要求。

各区教委和相关学校要按照《〈标准〉监测工作要求》(附件2)及《2018年北京市中小学生国家学生体质健康标准监测工作手册》，认真落实相关工作。

(三)鼓励开展第三方监测。

各区凡在2018年9至12月期间，统一组织全区中小学生通过第三方开展《标准》测试工作的，可申请免于参加市级《标准》监测。

各区申请时需填报《2018年免于参加市级〈标准〉监测申请表》(见附件4)，连同测试方案于9月21日(星期五)前上报市教委体卫艺处，电子版申请表发送至****************。

未成年人思想道德建设工作测评材料标准二○一一年五月七日序号测评内容标准材料提供、记录要求1Ⅲ—2检查考核3）列入党委督查工作，每年至少进行1次专项督查①提供市委2008、2009、2010年将未成年人思想道德建设工作列入督查工作的文件，对文件中督查事项作记录，并用下划线予以标注。

②提供市委2008、2009、2010年关于未成年人思想道德建设工作专项督查的报告，并记录说明督查内容2Ⅲ—3工作保障2）每年确定1件以上实事项目，有实施方案、有资金保障、有专人负责、有完成时间、有督促检查①列举2009、2010年市政府工作报告中所确定并已开展的实事项目，并提供每年各1件实事项目的实施方案、经费划拨单以及项目完成报告等材料，对材料中的主要措施、经费保障情况、项目完成情况作记录说明，并用下划线予以标注3Ⅲ—4分工合作1）有关部门和群团组织把未成年人思想道德建设列入年度工作计划和目标管理范畴①分别提供2009、2010、2011年度工作计划和目标管理制度的文件，对文件中其中关于未成年人思想道德建设的内容作记录说明，并用下划线予以标注4Ⅲ—4分工合作2）在实施重点工作、组织专项治理中，有关单位密切合作，形成整体合力①提供2009、2010、2011年在实施未成年人思想道德建设重点工作或专项治理中，联合其他部门发布的文件，记录文件发布时间、联合单位名单、文件名称5Ⅲ—4分工合作3）有关部门和群团组织联合开展未成年人思想道德建设主题教育实践活动≥3（次/年）①提供2009、2010、2011年联合其他部门开展的未成年人思想道德建设主题教育实践活动的部署会议通知、领导小组、实施意见、领导讲话、会议媒体报道、会议图片资料和开展活动的通知、工作计划、规章制度、实施方案、工作总结、上级表彰材料、媒体宣传报道资料、活动图片资料，对活动主要内容、主要保障措施、活动特色、主要成效作记录说明，并用下划线予以标注6Ⅲ—7责任落实2）牵头部门能有效协调相关责任单位开展工作①列举2009、2010年、2011各1个牵头协调相关单位解决未成年人思想道德建设工作问题的案例，分别提供各1个案例的部署会议通知、工作计划、实施意见、领导小组、领导讲话、会议媒体报道、会议图片资料和工作案例通知、实施方案、工作总结、上级表彰材料、媒体宣传报道资料、案例图片资料，对案例主要内容、主要保障措施、特色、主要成效作记录说明，并用下划线予以标注7Ⅲ—9群众参与1）组织开展吸引群众广泛参与的未成年人思想道德建设活动①列举2009、2010、2011年组织的关于未成年人思想道德建设的大型活动，分别提供1个活动的部署会议通知、领导小组、领导讲话、实施意见、会议媒体报道资料、会议图片资料和活动通知、工作计划、实施方案、工作总结、媒体宣传报道资料、活动图片资料，对活动主要内容、主要保障措施、活动特色、主要成效作记录说明，并用下划线予以标注8Ⅲ—9群众参与2）认真听取群众对未成年人工作的意见建议，利用报刊、电视、网络、电话等方式，建立了畅通的沟通渠道①提供听取群众对未成年人工作意见建议的渠道途径的证明材料，对渠道途径作记录，并用下划线予以标注②提供2009、2010、2011年通过这些渠道解决相关问题的典型案例的原始记录、承办单、处理单、反馈单等材料，对每个案例进行记录说明，并用下划线予以标注9Ⅲ—9群众参与3）关爱未成年人成为当地志愿者行动等社会公益事业的一项重要内容①列举2009、2010、2011年社会公益事业中特别是志愿者行动中关爱未成年人的重大活动，提供1个活动的通知、领导小组、工作计划、规章制度、实施方案、工作总结、媒体宣传报道资料、活动图片资料，对活动内容、主要措施、活动特色、主要成效作记录说明，并用下划线予以标注10Ⅲ—10社会组织参与3）学术机构开展未成年人思想道德建设研究，为推进工作提供科学依据①列举2009、2010、2011年开展未成年人思想道德建设研究的主要成果及为推进工作提供科学依据的情况，提供体现主要成果的书籍等和应用证明材料、媒体宣传资料、图片资料，对主要成果和应用情况作记录说明，并用下划线予以标注11Ⅲ—10社会组织参与4）社会各界重视、支持并积极参与未成年人思想道德建设工作①列举2009、2010、2011年组织社会各界（社会组织）开展关爱未成年人的大型活动（如扶贫帮困等），提供部署开展活动的会议通知、领导小组、实施意见、领导讲话、会议媒体报道和开展活动的通知、工作计划、规章制度、实施方案、工作总结、上级表彰材料、媒体宣传报道资料、活动图片资料，对社会各界（社会组织）如何重视、支持并积极参与未成年人思想道德建设工作的情况和活动内容、主要措施、特色、主要成效作记录说明，并用下划线予以标注12Ⅲ—12德育保证机制1）中小学德育工作纳入教育教学评估体系，作为中小学督导的重要内容，作为对学校和校长进行评价的重要指标①提供2009、2010、2011年制定的教育教学评估体系的文件，分别对文件中其中关于中小学德育工作的内容作记录，并用下划线予以标注13Ⅲ—12德育保证机制2）建立健全并实施学生综合素质评价体系，作为评优和升学的重要参考依据①提供2009、2010、2011年以前制定的学生综合素质评价体系，对评价体系主要作记录说明，并用下划线予以标注②提供出台的规定该体系用途的文件，对该部分内容作记录说明，并用下划线予以标注14Ⅲ—12德育保证机制3）通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作①列举通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等学校与家庭、社区联系的主要方式，提供联系方式证明材料，对联系方式作记录，并用下划线予以标注②提供2009、2010、2011年学校与家庭、社区加强联系、共同做好德育工作的相应工作记录，对记录中主要内容、主要成效作记录说明，并用下划线予以标注15Ⅲ—12德育保证机制4）县级教育行政部门有机构承担中小学德育工作，或由专职人员管理①提供德育机构相应编制文件和内部分工文件，对市教育局和县教育行政部门中德育机构的设置和定编情况作记录说明，并用下划线予以标注16Ⅲ—12德育保证机制5）教育行政部门和中小学为开展德育工作提供经费保证①提供市教育局2009、2010、2011年为中小学开展德育工作所提供经费的经费划拨单，对划拨情况作记录说明，并用下划线予以标注对随机抽取的6所学校作材料审核，审核其2009、2010、2011年度开展德育工作的经费占学校年度总支出的比例（若大于10%，则为达标），教育局和学校的单据要相符17Ⅲ—13课堂德育1）按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象①提供2009、2010、2011年课时安排的文件材料，对本市学校思想品德课（思想政治课）的课时安排作记录说明，并用下划线予以标注18Ⅲ—13课堂德育2）各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态①列举本市2009、2010、2011中小学校各门课程发掘和利用自身德育资源的代表性成果，提供代表性成果的证明材料，对代表性成果作记录，并用下划线予以标注度、价值观”的课程目标②提供2009、2010、2011年度中小学思想品德课（思想政治课）大纲，对大纲中的体现“情感、态度、价值观”的课程目标作记录说明，并用下划线予以标注。

北京市东城区人民政府办公室转发区教委关于《东城区2018年非本市户籍适龄儿童少年入学审核实施细则》的通知【法规类别】义务与基础教育【发文字号】东政办发[2018]10号【发布部门】北京市东城区人民政府【发布日期】2018.04.26【实施日期】2018.04.27【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件北京市东城区人民政府办公室转发区教委关于《东城区2018年非本市户籍适龄儿童少年入学审核实施细则》的通知（东政办发〔2018〕10号）各街道办事处，区政府各委、办、局，各区属机构：《东城区2018年非本市户籍适龄儿童少年入学审核实施细则》已经2018年4月25日区政府第39次常务会审议通过，现转发给你们，请结合实际，认真遵照执行。

北京市东城区人民政府办公室2018年4月26日东城区2018年非本市户籍适龄儿童少年入学审核实施细则为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《北京市实施中华人民共和国义务教育法办法》，根据中央、市委市政府有关要求和《北京市教育委员会关于2018年义务教育阶段入学工作的意见》（京教基二〔2018〕8号）文件精神，按照北京市关于非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证明证件材料审核指导要求，严格程序、规范操作、公开透明，依法保障符合条件的非本市户籍适龄儿童少年在东城区接受义务教育，对申请在东城区就读的非本市户籍适龄儿童少年的证明证件材料进行联合审核，特制定本细则。

一、组织机构东城区政府建立东城区非本市户籍适龄儿童少年申请就读证明证件材料审核工作联席会议制度，主管区长牵头，区教委为联席会议召集单位，成员单位由区监委、区委宣传部、区综治办、区维稳办、区政府办公室、区教委、区政府法制办、区信访办、区人力社保局、东城公安分局、东城规土分局、区国税局、区地税局、东城工商分局、区城管执法局、区房管局等部门和各街道办事处组成。

成立东城区非本市户籍适龄儿童少年入学证明证件材料联合审核小组（以下简称区联合审核小组），成员由区教委、区人力社保局、东城公安分局、东城规土分局、区国税局、区地税局、东城工商分局、区城管执法局、区房管局、各街道办事处等单位抽调专人组成，具体负责对申请在东城区就读的非本市户籍适龄儿童少年的证明证件材料进行联合审核；区联合审核小组办公室设在东城区教育招生考试中心（东城区和平里中街37号）。

重庆市教育委员会关于做好2018年初中毕业生升学体育考试工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2018.03.07•【字号】•【施行日期】2018.03.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文重庆市教育委员会关于做好2018年初中毕业生升学体育考试工作的通知各区县（自治县）教委（教育局）：为贯彻落实国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕27号)，切实加强我市初中毕业生升学体育考试管理，引导广大青少年学生积极参加体育锻炼，不断提高健康水平，确保体育考试“公开、公正、公平”，现就做好2018年初中毕业生升学体育考试有关事宜通知如下：一、考试范围和对象凡报考我市普通高中、中等职业学校的初中毕业生（含往届初中毕业生），均须参加升学体育考试（以下简称中招体育考试）。

二、考试时间4月1日—30日。

具体考试时间由各区县（自治县）教委（教育局）决定。

同一区县的考生必须在区县统一规定的时间内完成考试，每名考生的全部项目必须在一天内连续完成。

如遇恶劣天气等特殊情况，由区县考试领导小组决定是否中断考试，其补考时间另行安排。

三、考试项目、规则及评分标准（一）考试项目立定跳远、掷实心球、1分钟跳绳、中长跑（女子800米、男子1000米）。

（二）考试规则按教育部2014年颁布施行的《国家学生体质健康标准》中相应的测验规则执行。

（三）评分标准2018年，中长跑成绩仍不计入总分，但考生必须参加《国家学生体质健康标准》规定的女子800米和男子1000米项目的测试后，方能参加其它三项的测试。

三项考试满分为50分，其中立定跳远15分，掷实心球15分，1分钟跳绳20分。

具体评分标准见附件1。

四、免考和缓考（一）免考1.免考对象：因身体残疾或身患严重疾病丧失运动能力的考生和虽有残、伤、病但没有丧失运动能力确需静养的考生。

2.免考程序：凡需免考应由考生及其家长向所在学校提出申请，填写《重庆市中招体育考试免试申请表》（见附件3），经学校及考生家长签字同意后，由学校统一报区县（自治县）中招体育考试小组批准，同时交验相关佐证材料。