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2024年小学六年级上册品德与社会教学总结在2024年小学六年级上册的品德与社会教学中，我们注重培养学生的品德素养和社会责任感，通过多种形式的活动和课程内容，促进学生的全面发展和积极参与社会。
首先，在品德教育方面，我们侧重培养学生的道德观念和价值观。
通过讲述各种典型的人物故事和道德模范的事迹，使学生深刻认识到什么是正确的行为、什么是道德和美德。
我们还组织了一系列的角色扮演、讨论和演讲等活动，让学生能够在实践中思考和探索，培养他们的判断力和决策能力。
其次，在社会教育方面，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识。
通过学习社会科学知识，如社会体制、政治制度、经济发展等，让学生了解社会的组织结构和运行规律。
同时，我们也组织了一些社会实践活动，如参观政府机关、慈善机构等，让学生亲身感受社会的多样性和需求，培养他们的关爱他人和乐于奉献的精神。
此外，我们还注重培养学生的团队合作和沟通能力。
在课堂上，我们组织了一些小组活动和合作项目，让学生学会团结合作、分工协作，培养他们的团队意识和领导能力。
同时，我们也加强了学生的口头和书面表达训练，鼓励他们勇于发表自己的观点和表达自己的想法。
通过以上的教学措施，学生们在品德与社会教学中得到了全面的发展。
他们不仅学到了正确的道德和价值观，还培养了积极
参与社会的意识和能力。
同时，学生们也提高了团队合作和沟通能力，为将来的成长和发展打下了良好的基础。
六年级上册品德与社会知识点全部六年级上册品德与社会第一单元从小学创造一、填空题1、法国作家（法朗士）曾经说过：（好奇心）造就科学家和诗人。
2、鲁班茅草为什么会割破手指摩尔根在出题养一窝小老鼠会怎样李四光这里为什么会有大石头爱迪生母鸡是怎样孵出小鸡的达尔文甲虫能吃吗3、英国摄影师（幕布里奇）的研究成果直接催生了（电影）4、（好奇心）是创造的（动力）5、（提出问题）是想创造迈出的第一步6、（想象力）是每个渴望创造力的人成功的重要条件7、（有幻想、做白日梦）是（创造）的开始8、（幻想）有时还会成为（科学探索）的（动力）和（基础），幻想并不是空想。
9、昨天的（幻想）是今天的（现实），今天的（幻想）是明天的（希望）。
我们的幻想通过创造一定能变成现实。
10、（创造）是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力。
11、毕昇：普通工人发明了“活字印刷术”坦莫尼尔：裁缝，发明了缝纫机胡克：杂货店学徒看门员，发明了显微镜玛丽安娜：家庭妇女，发明了纸尿片迪斯尼：流浪汉，创造出米老鼠的经典形象蔡伦：东汉普通小官，改进了造纸术12、处处是创造之地，天天是创造只时，人人是创造之人。
-----------（陶行知）13、世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。
------（苏）依.尼查叶夫14、(爱迪生)发明了(电灯泡)，爱迪生有如此惊人的成就在于他(坚强的意志)和(超人的勤奋)。
15、(创造之路)是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有经受住失败考验的人，才能取得成功的桂冠。
二、实验题1、选择你身边感兴趣的生活用品或学习用具，就它的外观设计、实用性等方面，提出你感兴趣的问题。
答：我感兴趣的铅笔问题：铅笔可不可以不用换铅永久的使用下去？铅笔能不能永远不断铅？铅笔写的字可以不用橡皮擦？2、你喜欢什么样的汽车？对未来的汽车你有怎样的奇思妙想？请写出你的创意来。
答：（1）我喜欢节能环保型汽车（2）未来的汽车应该是海陆空通用型。
人教版六年级上册品德与社会知识点汇总第一单元：我们的守护者1. 感受生活中的法律•小学生也有权利，如财产权、受教育权等。
当遇到权益被侵犯时，要运用法律武器保护自己。
•法律是社会规则的一种，它规定人们在社会生活中可以做什么、不可以做什么，以及违法后应当受到何种处罚。
2. 宪法是根本法•宪法是国家的根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是其他法律的立法基础和依据。
•宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。
3. 公民意味着什么•公民是指具有某国国籍的人，是享有权利和承担义务的成员。
•不同身份是根据国籍判断的，如中国人、美国人等。
4. 公民的基本权利和义务•公民的基本权利包括平等权、政治权利、人身自由、宗教信仰自由、社会经济文化权利等。
•公民的基本义务包括维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、依法服兵役和参加民兵组织、依法纳税等。
•身份证上的公民身份号码是独一无二的，是公民身份的重要标志。
5. 国家机构有哪些•国家机构包括全国人民代表大会、政府（国务院和地方各级人民政府）、法院（最高人民法院和地方各级人民法院）、检察院（最高人民检察院和地方各级人民检察院）等。
•这些机构各自承担不同的职责，共同维护国家的正常运行。
6. 权力受到制约和监督•国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行使，不能超越权限、滥用职权。
•权力受到制约和监督，包括人大监督、政府内部监督、司法监督、社会监督等方面。
•法院的判决依据是法律，必须公正、公平地审理案件，维护社会公平正义。
7. 我们受特殊保护•未成年人受法律特殊保护，如《未成年人保护法》等法律为未成年人提供了全方位的保护。
•学校、家庭和社会都有责任保护未成年人的合法权益，防止其受到侵害。
8. 知法守法依法维权•了解法律知识，增强法治观念，做到知法守法。
•当自己的合法权益受到侵害时，要依法维权，不能采取非法手段进行报复或解决纠纷。
六年级品德与社会上册教案(第一部分)第一章：人与自然1.1 教学目标让学生理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
1.2 教学内容人与自然的关系环境保护的重要性保护环境的方法和措施1.3 教学步骤引入话题：人与自然的关系讲解环境保护的重要性引导学生思考如何保护环境总结保护环境的方法和措施1.4 教学评价学生能够理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
学生能够提出保护环境的方法和措施。
第二章：我与集体2.1 教学目标让学生理解集体的意义，认识到自己在集体中的作用。
培养学生积极参与集体活动的意识。
2.2 教学内容集体的意义学生在集体中的作用积极参与集体活动的意义2.3 教学步骤引入话题：集体的意义讲解学生在集体中的作用引导学生思考如何积极参与集体活动总结积极参与集体活动的意义2.4 教学评价学生能够理解集体的意义，认识到自己在集体中的作用。
学生能够提出积极参与集体活动的方法。
第三章：我与社会3.1 教学目标让学生理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的责任。
培养学生积极参与社会活动的意识。
3.2 教学内容个人与社会的关系学生在社会中的责任积极参与社会活动的意义3.3 教学步骤引入话题：个人与社会的关系讲解学生在社会中的责任引导学生思考如何积极参与社会活动总结积极参与社会活动的意义3.4 教学评价学生能够理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的责任。
学生能够提出积极参与社会活动的方法。
第四章：自尊与尊重他人4.1 教学目标让学生理解自尊的意义，认识到尊重他人的重要性。
培养学生自尊和尊重他人的意识。
4.2 教学内容自尊的意义尊重他人的重要性尊重他人的方法4.3 教学步骤引入话题：自尊的意义讲解尊重他人的重要性引导学生思考如何尊重他人总结尊重他人的方法4.4 教学评价学生能够理解自尊的意义，认识到尊重他人的重要性。
学生能够提出尊重他人的方法。
第五章：诚实与信任5.1 教学目标让学生理解诚实的意义，认识到信任的重要性。
小学六年级品德与社会上册知识点第一单元1、科学技术的发展,给我们的生活带来了日新月异的变化;但它们也会给我们的生活带来许多新问题;电脑给我们和生活和工作带来了许多方便,但是电脑有辐射,长期使用电脑会给人的视力和身体健康带来危害;农药可以预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物,但是,农药有一定的毒性,人长期食用,会引起中毒;2、我们要崇尚科学,反对迷信和邪教;3、我们要学会在公共场所兼顾他的利益,尊重他人的权利;这样就是一个有教养的人,一个讲文明的人;4、你喜欢的休闲生活有哪些：阅读、运动、听广播、下棋等5、生活中的陷阱有：赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品;6、吸烟对人的神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响;7、毒品是人类公害,这已是全世界的共识,吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到伤害,也给家庭和社会带来危害;8、克隆就是复制1996年,科学家克隆的小羊多利出生了;9、科学的进步,推动了人类社会的发展,但是现在社会中仍存在着一些迷信和伪科学现象,我们应当学会用科学知识武装自已的头脑,用科学的眼光去判断、分析、和认识事物,这样才不会因愚昧无知,走入精神误区;10、在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线,这就是通常所说的一米线11、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人隐私和权利的尊重;12、我们要注意自已的行为给别人带来的影响,学会在公共场所兼顾他人的利益,尊重他们的权利;这样就是一个有教养的人,一个讲文明的人;13、文明,是人类和谐相处的金钥匙；讲文明不仅为别人,受益的也是我们自已,文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也会给自己带来快乐,带来温馨;14、毒品是指鸦片海洛因吗啡大麻冰毒等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品;15、克隆技术的发明,给人类带来了惊喜,但是,引起了社会各方面的争议,到底要不要克隆技术的发展请说说你的看法答：运用克隆技术进行开发和研究有极其重要的意义;克隆技术用于有益于人类发展方面的我们接受;如用在医学方面,可以帮助患身修复那些不能再生的器官或组织；用于拯救濒危物种方面,可以为生物良种培育起到推进作用;可以造福人类;但是如果把这种技术应用于不益于人类发展的方面,损害人类的健康发展,那就是有害人类;所以我们当使用这种高科技时,要趋利避害;16、吸毒给本人,给家庭给社会带来哪些危害毒品是人类公害,这已是全世界的共识,吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到伤害,也给家庭和社会带来危害;①吸食毒品会使吸毒者引发多种疾病和传染病;在心理上,吸毒会摧毁吸毒者的精神和意志,使其堕落、道德沦丧;②吸毒者所需的高额毒资,往往会使全家的积蓄迅速耗光,导致家庭失和,并最终造成家庭破裂,甚至残害家庭成员;③吸毒是一种高额消费;为了支付巨额的毒资,吸毒者不得不采用非法手段来获得钱财,从而诱发多种违法犯罪,给社会带来极大的危害;第二单元义勇军进行曲作为代国歌,以五星红旗为国旗;3、戊戌变化的主张有哪些答：戊戌变化的主张有：裁减多余的官吏；鼓励农、工、商及工矿业的展；普遍设立中小学堂,建立京师大学堂；训练新式海军、陆军;4、我国历史上的英雄有：江姐、小萝卜头、杨靖宇、董存瑞、方志敏、狼牙山五壮士;5、共和国的缔造者有：毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德;6、1925年爱国人士闻一多写的一组诗歌“七子之歌”;7、七处失地——澳门香港台湾威海卫广州湾九龙旅顺和大连8、被称为万园之园的是圆明园9、鸦片是一种有强烈麻醉性的毒品,如果吸食上瘾就不易戒除;慢慢地,人就变成了面黄肌瘦,萎靡不振的大烟鬼;鸦片不仅会摧残人的健康,还会侵蚀人的意志第三单元1、从“东亚病夫”到相约2008：11932年刘长春作为第一名中国选手参加了第十届奥运会；21984年,许海峰为中国夺得了第一枚金牌,这次奥运会中国共获得15枚金牌,位居金牌榜第四位；3在28届奥运会上刘翔打破了110米栏纪录,并平了世界纪录；4我国运动员邓亚平当选为国际奥委会运动员委员会委员；52008年北京奥运会的奖牌情况;略2、日益提高的国际地位：12001年10月亚太经合组织会议在我国的上海举行；2中国是联合国安理会五个常任理事国之一；3亚洲论坛设在我国海南博鳌,它是亚洲各国共同商讨重要事务的场所；42001年11月10日中国正式加入了世界贸易组织WTO；52002年12月,上海申办2010年世界博览会成功;3、日益富强的祖国：1我国用占全世界不到10%的耕解决了占世界约21%人口的吃饭问题；2改革开放的总设计师是邓小平；3有杂交水稻之父之称的科学家是袁隆平；4我国的第一批“解放”牌国产汽车是长春第一汽车制造厂生产的,我国的第一台国产电视机是北京牌电视机；51964年10月16日中国成功爆炸了第一颗原子弹；61970年4月中国第一颗人造地球卫星东方红一号发射成功；72003年10月15日我国自研制的“神舟五号”载人飞船发射成功,将我国航天员杨利伟送入太空;8神七的相关信息;4、打开国门走向世界：中国各种产品远消海外;走出去,请进来,中国开始与世界的交流;5、2001年10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑,身穿唐装聚集上海;会议主题是：新世纪,新挑战；合作、参与,促进共同繁荣;6、1901年清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的辛丑条约,从此中国沦为半殖民地半封建国家;7、我国是联合国安理会五个常任理事国之一,参与国际各项重大事务的讨论;8、亚洲论坛设在我国海南博鳌,它是亚洲各国共同商讨和解决亚洲重要事务的场所;9、截止到2003年,中国已同世界一百六十多个国家建立了外交关系；同二百二十多个国家和地区展开了多方面的交流与合作;10、2001年11月10日世界贸易组织WTO审议通过了中国加入世界贸易组织的决定;它标志着中国被世界最大的经济贸易组织正式接纳为成员,中国融入到了世界经济之中;11、2002年12月3日,上海申办2010年世界博览会获得成功;中国申办世博会成功,改写了世博会从未在发展中国家举办的历史,全面展示了中国的实力和影响;12、现在我们用占全世界不到10%的耕地解决了占全世界约21%人口的吃饭问题;13、为了进一步方便和丰富人们的生活,国家有关部门于1988年提出“菜篮子工程”;14、1956年7月,长春第一汽车制造厂生产的第一批国产“解放”牌汽车出厂;15、1964年10月16日,中国在西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹;16、1970年4月,中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功;17、1969年10月,中国建成了第一条地下铁道―――北京地铁;28、1985年2月15日,中国南极考察队在乔治岛建成南极长城站;19、1998年2月北京创建了中国第一个高科技农业基地;20、2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船成功发射,将我国航天员杨利伟送入太空,并于16日安全返回地面;我国首次载人航天飞行获得了圆满成功,实现了中华民族的飞天梦想;21、根据2004年国家统计局的统计,2003年每人每年消费水平比1952年实际提高了53倍多;人们对消费品的购买从二十世纪五六十年代的“老四件”自行车、手表、缝纫机、收音机,八十年代的“新三件”电视机、洗衣机、电冰箱,到九十年代的电脑、小汽车、商品房,消费档次有了极大提高;22、1997年,我们15名中学生以“文化使者”的身份飞往德国汉堡,并与当地一个家庭共同生活了26天;25、1950年我国接受了第一批来自东欧国家的33名留学生,掀开了新中国来华留学教育史的第一页;目前,留华毕业生已遍布世界上170个国家;26、衣、食、住、行是我们最基本的生存需要;第四单元1、宗教在印度人的生活占有重要的地位;全国80%的人信奉印度教;2、“蒙古”一词包含勇敢和朴素两个意思;3、日本人喜欢花,尤其喜欢樱花;4、尼泊尔位于喜马拉雅山脚下,除了南部狭长的平原和一些谷地外,几乎全部都是高山与丘陵;5、印度尼西亚位于亚洲东南部,地跨赤道,由太平洋和印度洋之间的一万三千多个岛屿组成;6、和服是日本民族最真爱的传统服装;7、印度女人多穿着传统的纱丽;8、印度人的主食是大米和面食;鸡肉和羊肉是他们的主要肉食;他们还保留着最原始的用餐方式------手抓饭;在众多的菜肴中,咖喱类菜为其最大特色;9、印度人能歌善舞,表演者面部表情丰富,舞蹈造型也优美多姿;10、朝鲜着名的菜是朝鲜泡菜;我国与周边邻国和睦相处,友好往来,广泛地进行政治、经济、文化等方面的交流;11、鉴真是唐朝的僧人,被称为日本文化大恩人;12、历史上的友好交往加深了我们和周边国家的关系,促进了各国的共同发展;13、金字塔位于埃及首都开罗附近;14、现在人们所学的数学、物理学、植物学、动力学等知识,许多内容是古希腊科学家发现的;15、古希腊大科学家阿基米德着名的一句名言：给我一个支点,我可以撬动整个地球16、世界上最大的艺术博物馆是位于塞纳河边的卢浮宫;17、卢浮宫有三件宝维纳斯和胜利女神像及着名画家达芬奇的蒙娜丽莎;18、巴黎的标志性建筑是埃菲尔铁塔;19、全世界公认的一流歌剧院是维也纳国家歌剧院;20、纽约是美国最大、最繁华的城市;21、澳大利亚的悉尼歌剧院,是悉尼的灵魂,悉尼的象征;22、土耳其首都伊斯坦布尔是一座横跨亚洲和欧洲两个大陆的城市;人们称为亚欧大陆的枢纽;23、每年的12月25日,是许多西方国家的重大节日-------圣诞节;24、每年十一月最后一个星期四是美国早期移民独创的古老节日-------感恩节;25、开斋节是全世界穆斯林盛大的节日之一;26、世界上好多国家有狂欢节,巴黎被誉为;27、见面礼节或表示敬意,或表示祝福与友善;握手是当今世界最流行的见面礼节;28、印纽他人人是地球最北部的居民;雪橇是他们主要的交通工具;29、澳大利亚有骑在羊背上的国家的美誉;30、墨西哥人种植适宜气候的仙人掌;二、问答题1、我国与哪些周边国家建立海洋合作伙伴关系这标志着什么92页我国与老挝、缅甸、泰国、柬埔寨、越南、韩国、新加坡、朝鲜、印度尼西亚、日本、菲律宾、东帝汶等周边国家建立海洋合作伙伴关系;这标志着大家携手共同面对环境和能源的利用、发展及维护等问题;2、我国和周边国家有什么方面的交流从这些交流中你看到了什么92页我国和周边国家在文化、经济、科技、贸易、旅游等方面交流变得更加频繁;从这些交流中我看到了友好交往加深了我们和周边国家的关系,处进了各国的共同发展;3、日本有哪些习俗87页日本有茶道、花道、书道、祭祀、陶瓷、织锦、古诗、古词和住木屋、穿和服以及爱吃生鱼片;4、不同的国家或民族节日习俗都表达了人们怎样的愿望举例说明;102—105页1 、我能举出至少五个与我国相邻的国家：朝鲜、韩国、日本、新加坡、马来西亚、泰国等等2、新加坡国象个狮子；3、印度有月亮之国和牛首之国之称,全国有80%的人信印度教,印度女性的传统服装是纱丽,印度人不吃牛肉,至今还保持着最原始的用餐方式手抓饭；4、日本最喜欢樱花,和服是日本民族最珍爱的传统服装,日本人爱吃鱼,生鱼片是日本特有的生食佳肴；5、尼泊尔国海拔超过2000米的地区占全国面积的四分之一；6、由13000多个岛屿组成的国家是印度尼西亚；7、泰国人最喜欢吃的民族风味是“咖喱饭”；8、唐朝僧人鉴真曾应日本人邀请,东渡日本讲学,后来他被称为“日本文化的大恩人”；9、明朝初年的郑和七下西洋,足迹遍布了东南亚的各个国家；10、围棋起源于中国；云南六国文化节中的“六国”指的是中国、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨、越南；11、埃及的胡夫金字塔是最有名的,也称大金字塔；12、玛雅人早在一千多年以前就测算了一年的时间为天；13、奥林匹克运动会起源于两千七百多年前的古希腊；14、古希腊盲诗人荷马加工整理了荷马史诗；15、“给我一个支点,我可以撬动整个地球”是古希腊大科学家阿基米德的名言,物理学上的浮力定律就是他发现的；16、巴黎是法国的首都,巴黎的卢浮宫是最负盛名的建筑,艾非尔铁塔是巴黎的标志性建筑；17、世界的音乐之都是维也纳；18、纽约是美国最大、最繁华的城市,被称为万国之国,华尔街是它的金融中心；19、每年的12月25日是许多西方国家的圣诞节；20、被称为“狂欢节之乡”的国家是巴西；21、因纽特人是地球最北部的居民；22、澳大利亚有“骑在羊背上的国家”的美誉；23、被誉为“仙人掌王国”的国家是墨西哥；24、1993年是联合国确定的“国际土着人年”,此后的每年8月9日被定为“国际土着人日”；每年的2月21日为“世界母语日”;。
2024年六年级上册品德与社会教学总结一、教学目标的实施情况在____年六年级上册的品德与社会教学中，我们以培养学生的品德素养和社会意识为主要目标，注重培养学生的道德情感、社会适应能力和社会关系处理能力。
通过引导学生参与实际社会活动，探究社会规则和价值观，培养学生正确的价值观念和社会责任感。
在课堂教学中，我们通过多种教学方法，如情景剧、小组讨论、角色扮演等，将抽象的道德原则变得具体而生动，让学生能够理解和应用所学的品德知识。
同时，我们还结合学生的生活实际和社会热点问题进行讨论，拓宽学生的视野，增强他们的社会意识。
二、教学内容的设计在教学内容的设计上，我们以社会生活中的常见问题为切入点，引导学生思考并讨论相关的道德问题。
通过课堂活动和小组讨论，我们培养了学生的合作意识和合理表达能力，激发了他们的学习兴趣。
同时，我们还特别关注了学生的品德情感培养，通过培养学生的感恩之心、宽容之心、善良之心等道德情感，提高他们的情商和人际交往能力。
除了品德教育的内容外，我们还注重培养学生的社会意识。
通过学习社会规则和价值观，了解社会的基本结构和运行机制，学生能够更好地适应社会生活，树立正确的人生观和价值观。
三、教学策略与方法的使用在教学过程中，我们灵活运用了多种教学策略和方法，以提高学生学习的积极性和参与度。
例如，我们经常组织小组讨论和合作活动，让学生从互动中学习，培养学生的合作和交流能力。
同时，我们还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过情景剧、角色扮演等方式，使学生能够主动思考和探究道德问题。
此外，我们还通过拓展阅读、观看纪录片等方式，开拓学生的视野，增加他们对社会问题的认识和理解。
通过引导学生思考并回答问题，我们提高了学生的思维能力和分析能力。
四、教学效果的评价通过教学活动和课堂表现的观察，我们可以看到学生在品德与社会教育方面取得了可喜的进步。
首先，学生的品德情感得到了有效的培养。
他们更加懂得关心他人、尊重他人，能够正确表达自己的情感，培养了良好的品德素养。
2024年六年级上册品德与社会教学总结在2024年六年级上册的品德与社会教学中，我们通过一系列的课程和活动，旨在培养学生的良好品德和社会责任感，使他们成为有道德观念的公民。
首先，我们注重培养学生的道德品质。
我们通过故事、案例和讨论，教育学生诚实、守信、尊重他人、关爱他人等基本的道德规范。
我们也鼓励学生做好事，帮助别人，并鼓励他们在日常生活中树立正确的价值观。
其次，我们注重培养学生的社会责任感。
我们通过参观社区，了解社区的发展和管理以及对社区的责任，培养学生的爱国心和关心他人的意识。
我们还组织学生参加社会公益活动，如义卖、慈善活动等，让他们亲身体验和感受到帮助他人的快乐。
此外，我们还注重培养学生的合作意识和团队精神。
我们通过小组活动和团队合作来培养学生的合作能力和集体意识。
学生们在集体活动中学会相互合作、分工合作，并且学会解决团队中的问题和冲突。
最后，我们注重培养学生的自我管理能力。
我们通过教授学生时间管理、注意力管理和情绪管理等技巧，帮助他们掌握自我管理的能力。
我们也鼓励学生制定目标并努力实现，培养他们的毅力和自律性。
通过这一学期的品德与社会教学，学生们在道德品质、社会责任感、合作意识和自我管理能力等方面都有了很大的提高。
他
们的品行和行为表现出了良好的社会价值观，并且展现出了积极的主动性和责任感。
我们相信，通过这样的培养，他们将成为有道德观念的公民，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
六年级上册思想品德教案第一单元走向文明1科技带给我们什么教学目标：⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活,给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。
⒉认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
⒊学会用科学思想认识、分析事物，树立用科学的思想武装自己的头脑的意识，培养自觉抵制封建迷信、伪科学的科学品质。
教学重点、难点：重点:感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。
难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法.第一课时活动一科技给我们的生活带来的变化⒈师：科技推动着社会的进步和发展,不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢？⒉课前,老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动,现在请同学们在小组里交流交流.⒊小组交流。
首先,要对小组交流提出要求，如:小组的每个同学应举例说科学技术给我们的生活带来了哪些好处和方便；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结,并引导大家选择好方式在全班汇报。
其次,教师可提供一些汇报方式供学生参考。
如：表格展示式。
将“科技成果名称”、“给我们带来的好处"、“对生活的影响程度”“我们的理由"等栏目用表格的形式列出来，然后在每个栏目中填写内容。
图文并茂式。
与教材第2页呈现的方式一样，将科技成果画成简单的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。
拟人表演式。
将某种科技成果拟人化，配上演讲词，进行交流。
……在小组交流的过程中，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。
⒋在小组充分交流的基础上,组织全班交流。
在这个过程中，要根据引导学生交流的内容提出问题，进行深入探讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样?我们的社会是什么样?”等。
从而让学生进一步明白,科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处.⒌在班级交流的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了……活动二从“双刃剑"说起……⒈师:科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化，但是你知道吗？有人说 ,科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。
品德与社会六年级上册第一课蓝色的星球教学目的1、知道地球的基本形状、大小、海陆分布等基本知识，初步了解地球上的七大洲四大洋。
2、知道海洋拥有人类重要的食物和能源资源，感受保护海洋资源的重要性。
3、了解人类对海洋的探索历程，感受人们的探索勇气，激发热爱海洋的情感。
教学过程●活动一海洋知识擂台赛让学生课前搜集有关海洋的基本知识，并将其设计成问题，然后将所有的问题交给主持，在小组间展开知识竞赛。
教师可以让学生根据不同的问题以小组为单位去搜集资料，这样可以避免搜集过程中出现重复的现象。
●活动二航海故事展让学生搜集中外历史上曾经发生过的重大航海故事，然后以小组为单位，将它们的主要资料用板报的形式展示出来，内容可以包括时间、国别、主要领航人、航海过程中遭遇到的危险及他们面对危害时的表现、最后的结果、航海线路等。
也可以由学生自行设计。
●活动三探究活动：成为世界良港应具备的自然条件让学生了解当前世界有哪些著名的港口，在地图上找找它们的地理位置，并将每一个港口的优势罗列出来，最后归纳出作为一个良港应具备怎样的自然条件。
●活动四海底探宝通过相关的图书图片和影像资料，了解海洋丰富的资源，在教师的指导下加以归纳和总结。
●活动五探究活动：生命的起源生命的起源对于学生而言是一个新奇的问题，但他们往往面对这个问题会无所适从，因此，在这一活动中需要教师发挥其主导作用，给学生一个具体明确的指导，然后让学生自己搜集相关的资料和图片，去探究这一问题的答案。
●活动六海洋保护手册请同学们搜集相关的海洋保护知识，然后，以小组为单位就某一主题设计一份海洋保护手册，最后在全班评选出最佳设计奖和最佳创意奖。
第二课地球上的陆地教学目的1、知道地球上的七大洲及其分布和位置，知道地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。
2、知道地球上多种多样的地形地貌及其基本特征，了解地球丰富的自然资源，感受地球的神奇和美丽。
3、感受不同地域人们的生活习惯和生活方式。
教学过程●活动一认识地球仪让有条件的同学将家中的地球仪带来，观察地球仪上有什么，说说自己的发现。
说得不对的地方，老师和同学们可以纠正和补充，在说的过程中，教师可以有意识让学生掌握经线、纬线、东西半球、南北半球、赤道等知识。
●活动二南极探险之旅让学生搜集相关的南极探险故事，通过故事了解南极的地形地貌、气候等相关知识，感受人们征服南极所付出的巨大努力和决心。
●活动三世界奇观图片展请同学们搜集世界各地表现不同地形地貌的图片资料，以小组为单位将这些图片按不同的类型加以整理，并附以文字介绍，制作成展板，让同学们由此领略世界各地的自然奇观。
●活动四探究活动：为什么荷兰是风车之国？让同学们在地图上找到荷兰所在的地理位置，分析荷兰的地形特点，在此基础上，探讨风车在当地起到怎样的作用。
由此，分析地理位置和地形特点对一个国家及人民生活、生产的影响。
第三课地球村的居民教学目的1、知道世界上主要的人种及其分布，探究不同的种族有着不同的体貌特征，树立种族平等的观念。
2、知道世界上有许多国家和地区，了解它们所在的地理位置及基本情况，感受不同国家和地区人们的生活，尊重他们的生活习惯和宗教信仰。
3、知道有关联合国的基本知识和世界主要国际组织。
教学过程●活动一探究活动：为什么全球人口增长的速度越来越快？建议：让同学们先完成课文第16页的表格，计算出每增长10亿人所需要的时间，然后，再让同学们讨论为什么人口增长的速度越来越快。
教师可以让同学们自由发言，并将其发言的观点归纳于黑板上，如医疗水平的进步等，学生说得不充分的地方教师可做适当补充。
●活动二探究活动：为什么不同的人种会有不同的体貌特征？建议：着重引导同学们从其所处的地理位置、气候等方面去寻找答案。
●活动三认识多人种的国家请同学们以美国和澳大利亚为例，说说为什么这两个国家的人种多样，探究其历史原因及背后的故事。
●活动四认国旗识国家请同学们课前准备一些自己感兴趣的国家的国旗图片和一张世界政区图。
同学们自由出示，其他同学回答，回答者要说出国旗所代表的国家名称、首都、所在洲、主要人种及国旗的含义，回答正确者可以将国旗图片放在地图相应的位置上，不正确或不完整的可由其他同学加以补充。
第四课文明的摇篮教学目的1、了解四大文明古国和古希腊罗马文明的标志性成就，初步感受文明的影响力。
2、感受世界文化遗产的价值，培养保护文化遗产的态度与责任意识。
教学过程●活动一金字塔探谜活动活动目的——以金字塔的小制作活动为主线，领略古埃及文明的博大。
活动过程——金字塔模型制作、古埃及建筑技巧探谜、古埃及科学与神话探谜、古埃及社会探谜。
●活动二模拟玄装之路活动目的——以学生熟悉的人物为索引，围绕玄装西游地图及成果展开探究活动，感受古印度文明的精华。
活动过程——《西游记》取经片段欣赏、对比真实印度佛教寺庙及僧人生活、拓展古印度科技成果。
●活动三古树新芽话文明活动目的——感受古文明传承的伟大。
活动过程——现代奥运会、建筑艺术、文字追溯。
第五课文明的巨星教学目的1、了解历史上不同领域的有代表性的伟大人物。
2、初步感受一些文明巨星的思想和品德，崇敬他们为人类文明所作出的杰出贡献。
3、培养资料搜集、整理和初步分析能力。
教学过程●活动一寓言、童话故事会活动目的——通过寓言、童话故事追溯作者的生平。
活动过程——了解长辈儿童时代接触的寓言与童话，小组选择推荐一些寓言、童话了解寓言、童话的作者及其贡献和影响。
●活动二我心中的历史伟人活动目的——通过学生自我感受历史伟人的功绩，体会巨人推动文明发展的作用。
活动过程——搜集伟人资料并准备介绍提纲、自愿讲解自己崇拜的伟人、探究伟人的精神和品格。
●活动三校园里该挂哪些伟人的肖像活动目的——深入了解学校悬挂伟人肖像的意义，建设校园文化。
活动过程——观摩校园伟人肖像、探询这些伟人的功绩、讨论这些伟人对我们的影响，提出悬挂校园伟人肖像的建议。
第六课世界风情教学目的1、领略一些地区、民族的不同生活习惯、风土人情、风光古迹。
2、感受世界文化多样化的美妙，培养对不同文化开放、接纳、欣赏、尊重的态度。
3、养成观察、留心记录的好习惯，培养善于学习的态度和精神。
教学过程●活动一世界节日盛装舞会活动目的——通过舞会形式，引导学生体验世界重大、流行节日文化。
活动过程——搜集世界流行、重大节日及其庆祝方式和内涵；准备节日的服饰、环境布置、特色装饰等；分组表演节日活动。
●活动二观摩（参观）西餐活动目的——通过活动感受西餐文化和习惯。
活动过程——播放片段或参观西餐店、比较中餐与西餐在礼仪、内涵等方面的不同、探究不同饮食与人们生产生活和自然环境的关系。
●活动三游记比拼活动目的——通过尝试写游记，培养好学的良好习惯。
活动过程——自己的游记或搜集别人的游记，谈读后收获；了解徐霞客、马克·波罗等游记名人的游记价值；通过搜索世界风光，虚拟写游记。
第七课小商标，大世界教学目的1、通过身边常见的进口商品，体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响。
2、培养搜集、整理资料的能力，以及初步的综合分析问题的能力。
3、培养关注生活的热情和乐于探险究的意识。
教学过程●活动一我们身边的外国商品小调查1、将学生按兴趣分组，分衣、食、住、行、体育文化用品等几个小组开展调查，了解市场上的国外商品（包括国外品牌商品）有哪些，受欢迎程度如何。
2、分组交流调查情况，讨论国外商品给人们生活带来的影响。
●活动二解析商品“混血儿”1、结合商品调查情况，说说我们身边有哪些外国品牌中国产以及由各国零件组装的商品“混血儿”。
2、结合课文P50问题探讨，思考产生这种现象的原因是什么，可提供以下答案给学生选择，打开其思路：（1）外国商品选择在中国生产是因为中国的劳动力成本低。
（2）在销售地组装或生产商品可以节约运输成本。
（3）中国生产的商品用上外国品牌就能提高价值利润。
（4）在现代社会，国际合作有利于提高生产效率，促进各国的经济发展。
（5）从世界各地选择零部件用以组装产品，有利于提高产品质量，降低生产成本。
（可鼓励学生用自己的话表述，大胆提出自己的见解，在遇到困难时再提供上述选项）●活动三为商品找家乡1、分小组在世界政区图上为国外商品找家乡，并用“△”等符号做好标记。
2、每找到一个国家，大家就相互交流自己对该国家的了解。
3、全班交流，完成课文P52页“趣味统计”。
●活动四国家档案小展览1、确定一个打算进一步了解的国家，并说出自己的理由。
2、利用网络或百科全书、专业地理杂志等查找资料，为自己感兴趣的国家制作“国家小档案”，重点了解该国的地理环境和重要物产。
3、在班上分组展览，评选“最佳资料奖”、“最佳设计奖”等。
●活动五异域风情商标展商标也能承载不同的民族文化。
结束本课教学后，可鼓励学生收集各国商品标签，了解著名商标的背景故事，利用课余时间举办商标展，感受多彩的商业文化。
第八课“中国制造”走向全球教学目的1、了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造”对国际市场的影响。
2、感受中国经济的蓬勃发展与美好前景，激发爱国热情和民族自豪感。
3、简单了解家乡的经济发展状况，愿意为家乡的发展出力。
教学过程●活动一热点访谈：我们眼中的“中国制造”邀请外籍教师或归国人士，请他们谈谈中国制造的商品质量如何，在国外受欢迎的情况怎样。
同时搜集相关的新闻报道，了解中国制造对世界经济发展和世界人民生活的影响。
●活动二中国制造数据库1、收集年产量世界第一的中国商品情况，了解其所占的市场份额，填写课文P56页表格。
2、小组交流，建立中国制造数据库，在班上展出。
3、讨论：这些在世界市场中名列前茅的中国商品有什么特点？●活动三中国制造名镇“行”1、课前访问父母或外出务工人员，了解一些著名产业基地的基本情况，知道其主要产品和在国内国际上的影响力。
2、在课文P57页地图中将自己了解到的产业基地标出来，并向大家简要介绍。
●活动四快乐PK1、课前学生分小队到超市进行“中国制造”大搜索，对商品的价位、销售量、受欢迎程度、顾客的评价等方面进行记录，并与同类型的进口商品进行比较，让同学们近距离地感受“中国制造”的魅力。
2、各小队进行资料的整合、归纳、分析，绘制、填写表格，对同类型的进口商品进行比较，了解“中国制造”的优势，为中国经济的快速发展感到骄傲。
●活动五小辩论：人口多在现代经济社会有无优势？●活动六“中国制造”魅力展台从报纸、网络等媒体搜集信息，了解近年来活跃在国际经济舞台上的中国知名企业，如TCL、海尔、华为集团等。
了解它们的成就，为祖国的经济建设成就感到骄傲和自豪。
结合课文P59页“中国民族品牌明星榜”活动，在班上进行交流，展示“中国创造“的魅力。
●活动七我为家乡创品牌1、访问父母，开展市场调查，了解家乡有哪些优势产品，分析其优缺点，了解其竞争力。
