最新六年级上册品德课第一单元课件.ppt教学文案

谈古论今说法律
我国西汉史学家司马迁的《史记》记载：刘邦反抗秦的暴政 ，率军攻入咸阳后，首先“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤 人及盗抵罪”。这句话的意思是：刘邦与大家约法三章，禁止杀 人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人 和盗窃要处以相应的惩罚。
今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫 罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。
与我们生活密切相关的法律——民法
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们 的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指 导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
合同怎么订
一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，双方为此签订了一份买卖合 同。合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商 品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决 方式等。签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买 卖行为的顺利进行。
我要保护野生动物
公民的权利和义务
学生在家里和在学校里都享有哪些权力和义务？
Байду номын сангаас
生命健康权
尊重国旗和国徽
受教育权
遵守公共秩序
休息权
尊重他人隐私
……
……
你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样吗？
违反法律和违反学校纪律是 一样的。
不对，它们可不是一 回事。
纪律、道德和法律的区别
纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同， 法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员 都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
第一单元 我们的守护者
-
1 感受生活中的法律

在学校
消费者权益保护法
义务教育法法
说说家人的工作和生活都涉及哪些法律
？ 食品平安法
老年人权益保护法
在商场
家庭中
产品质量法 在商家
国旗法 学校中
二、讲授新课
自学提纲
快速阅读教材P6~8正文局部，思考以下问题。 1.与我们生活密切相关的法律有哪些 ？ 2.什么是刑法？ 3.什么是民法？ 4.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有什么法？
?食盐专营方法?第五条第二款：“食盐定点生产企业由省、自治区 、直辖市人民政府盐业主管机构审批。〞
?中华人民共和国文物保护法实施条例?第二十七条：“从事考古开 掘的单位提交考古开掘报告后，经省、自治区、直辖市人民政府 文物行政主管部门批准，可以保存少量出土文物作为科研标本， 并应当于提交开掘报告之日起6个月内将其他出土文物移交给由省 、自治区、直辖市人民政府文物行政主管部门指定的国有的博物 馆、图书馆或者其他国有文物收藏单位收藏。〞
航母
学习刑法的内容
我国?刑法?中八大重罪是指：成心杀人罪、成心伤害罪〔 必须到达重伤或者死亡〕、强奸罪、抢劫罪、放火罪、贩 卖毒品罪、投放危险物质罪和爆炸罪。
?刑法?第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事 责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯成心杀人、成心 伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆 炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 ?刑法?20条第3款的规定：“对正在进行行凶、杀人、抢劫、 强奸、绑架以及其他严重危及人身平安的暴力犯罪，采取防 卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑 事责任。
与生活密切相关的法律——民法
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用 具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸 易、消费等社会关系。

法律作用大
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
《中华人民共和消费者权益保护法》 《中华人民共和国义务教育法》
调查了解：采访亲人
或亲属，他们的生活和工 作中都涉及了哪些法律？
生活中的法律
刑法是规定犯罪和刑罚 的法律。
惩罚犯罪，保障人权， 保卫国家安全，维护社会秩 序和经济秩序。
生活中的法律
民法是维护 人们日常生活秩 序的主要法律。
合同受《中华人民共和国合同法》保护
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
讨论交流：
学校生活涉及了哪 些法律，这些法律发挥 了什么作用？
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
纪律、法律、道德都规范着 我们的行为，它们有什么不同呢？
与纪律、道德不同，法律 是由国家制定和颁布的，具有 强制力和权威性。
思考：违反了法律的后果和 违反学校纪律的后果一样吗？
生活与法律
法律与我们的生活息息相关
《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国道路交通安全法》
法律与我们的生活息息相关
生活中的法律
约束行政机关的权利， 督促其履行自己的职责， 管理公共事务，为公众 提供服务。

一米线 的作用：
保护客户的隐私，维持正常的业 务办理秩序，防范违法犯罪行为的 发生
除了银行，还有那些地方也有一 米线？
春运买票
设想一下，假如你在取款机前输入密码或在点钞 是，有个陌生人在近旁，会是什么感觉呢？
每个人都有一块属于自己的生活空 间。自己的信息不希望别人知道，自 己的活动不希望别人打扰，自己的空 间不希望别人闯入……保持你、我、 他之间的距离不仅仅是空间的概念， 也体现了他人隐私和权利的尊重。
是非吵架的少了。现在，在一些公交车 拥挤的车厢里，常会看见某位乘客不
不小不心小踩心了踩另了一另位一乘位乘客客的的脚脚，，赶赶紧紧道道声声 “对“不对起不”起，”对，方对或方或回回声声““没没关关系系””，， 或的两微小侧或的内动不笑事都微小两通往点而是笑事侧道不车头争双点而都显往里示 吵排头争是得车走意 的座示吵双格里的， 现椅意的排外走以 象少，，现座狭的以象椅窄往 很了高少往很，，为 难。峰了为难高为。这 再公时这再峰了公些 看段交些看时下交难 见中车难见段车车以 了间车以了中方车避 。流厢避。间便厢免动内免流， 通道过显去得很格多外乘狭客窄不，愿意为朝了车下厢车里方走便。，如过今 去很这多种乘“客站不在愿车意下朝着急车，厢上里车走之。后如不今顾这别 种“人站”在的车现下象着确急实，少多上了车。之后不顾别人” 的现象确实少多了。
公交车上“六少”折射市民公德水 人们也平会把废弃物拿在手中，准备下车后处 理。
宠物不准乘坐公交车”，去年以 来，带宠物乘车的现象越来越少了。
不给特需让座的少了。春节初六，一位 拄拐的残疾男青年乘坐8路公交车时，前门座 椅上一位年近八十岁的大爷站起来给他让座， 随着大爷的站起，周围三位男女乘客也不约 而同地站起来给男青年和大爷让座，

3. 反思环节：教师引导学生进行反思，让学生思考自己 在日常生活中是否有不尊重他人的行为，如何改进。
详细描述
2. 讨论环节：教师引导学生进行讨论，让学生分享在 日常生活中如何做到尊重他人。
总结反思：通过活动，学生能够深刻理解尊重他人的重 要性，并能够在日常生活中践行。
THANKS
感谢观看
识解决问题的能力。
单元教学目标
让学生了解公民的基本权利和 义务，知道权利和义务的相互 关系。
帮助学生理解权利和义务的重 要性，树立正确的权利义务观 。
提高学生分析问题和解决问题 的能力，指导其在现实生活中 正确行使权利、履行义务。
单元重难点解析
重点
让学生明确公民的基本权利和义 务，了解权利和义务的分类及其 具体内容。
03
案例分析
案例一：不诚信的后果
详细描述
2. 分析这个行为对 其他同学和自己的 影响。
总结词：缺乏诚信 会导致信任破裂和 不良后果。
1. 描述一个学生在 考试中作弊的例子 。
3. 强调诚信在生活 中的重要性。
案例二：团队合作的力量
详细描述
2. 分析在团队合作中遇到的困难 和如何克服。
总结词：团队合作可以战胜困难 ，实现共同目标。
礼貌待人、尊重他人隐私 、不恶意攻击他人、不歧 视弱势群体等。
尊重他人是建立良好人际 关系的基础，只有尊重他 人才能赢得他人的尊重和 信任，进而建立良好的人 际关系。同时，尊重他人 也是社会和谐稳定的重要 基石之一。
以某个校园欺凌事件为例 ，讲述主人公因为不尊重 他人而最终导致严重后果 ，说明尊重他人的重要性 。同时也可以引申到个人 生活中，说明尊重他人对 事业成功和生活幸福的重 要性。
详细描述

我看到残疾人受到法律 的特殊保护。法律让大 家的生活更有保障。
我家邻居在路上遭遇了交通 事故，法院判决肇事司机承 担了全部赔偿责任。我觉得， 法律让生活更公平。
这些活动都要受法律的约束，也会受法律 的保护。
爸爸妈妈带孩子到医院看病
法律大家谈
法律是什么？请你根据你的理解，谈谈 你对法律的认识。
我有财产权
法律保护我们的权利
我有受教 育权
讨论：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？
监督权
生命健康权
02 03
01
04
人身自由权 人格尊严权
法律保护我们的权利
可顾客在第二次申请退货当中，还要求了客服介入，最终被判定为支持买家退货，面对这样 的结果，李先生虽然感到十分的无奈，可也只好接受了！但是作为一名生意人，李先生想要知 道对方的退货原因，以便之后做出整改！
因此李先生带着自己的困惑，加上了顾客的联系方式，结果无意当中，在对方的朋友圈当中， 看到了都是穿着自家衣服拍下的旅游照片，这让黄先生感到十分的纳闷和生气！因此李先生一 度认为，对方就是在利用买家可七天无理由退货这个机制的漏洞，来做“试穿族”！
餐饮公司侵犯杨颖肖像权 被判赔100万并道歉
思考：你知道该商家的行为是触犯了哪部法律吗？
民法是什么
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健 康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法知道人们签订和履行 合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
相关链接
一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，双方为此签 订了一份买卖合同。合同主要条款包括：买方和卖方的 名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日 期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方 式等。签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利 和义务，保障买卖行为的顺利进行。

04
教学方法与策略
教学方法选择
01
02
03
案例分析法
通过引入具体的案例，引 导学生进行讨论和分析， 增强学生对知识的理解和 运用能力。
互动式教学法
通过提问、讨论、小组合 作等方式，鼓励学生积极 参与课堂活动，促进师生 和生生之间的互动交流。
情境模拟法
通过模拟真实情境，让学 生扮演不同角色，体验不 同情感，加深对知识的理 解和记忆。
道德情感
在理解道德认知的基础上，培养学生的道德情感，如责任感、同情心、公正感等。这些情 感是形成健康人格和良好社会行为的重要因素。
行为养成
最终，我们要帮助学生将道德认知和情感转化为实际行动。通过角色扮演、实际操作、社 区服务等手段，让学生在实际生活中实践道德行为，形成良好的习惯。
难点内容解析
自我认知与认知他人
单元教学目标
01
02
03
04
1. 帮助学生了解自我，建立 正确的自我认知。
2. 引导学生掌握科学的学习 方法，提高学习效率。
3. 培养学生的自主意识和创 新能力，提高做事能力。
4. 提高学生的人际交往能力 ，培养良好的合作精神。
单元教学内容与时间安排
1. “认识自我”部分（第 1-…
通过自我评价、他人评价等方 式，帮助学生全面了解自己的 优点和不足，建立正确的自我 认知。
六年级品德第一单元ppt课件
目录
• 单元概述 • 单元各课内容梳理 • 单元重点难点解析 • 教学方法与策略 • 学生学情分析 • 教学评价与反馈
01
单元概述
单元简介
• 本单元主要围绕“自我成长”这一主题，通过“认识自我”、“学会学习”、“学会做事”、“学会交往”四个方面的内 容，帮助学生了解自我、认识自我，掌握学习、做事、交往的方法和技巧，为学生的自我成长打下坚实的基础。

道德与法治 法律关于“权利”的规定
我们在日常生活和学习中国，要学会遵法守法学法用法，让法律为我们的生活服务！ 统编版·六年级（上册） 上述情境描述中，该工厂违背了我国制定的哪部法律？ 法律规定我们的权利和义务
行政法约束行政机关的权力，督促其旅行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
”常回家看看“写进老年法
法律保护了我们的权利，在法律的规定下，我们享有人身权，财产权，受教育权等权利，学习知识，快乐成长。
观点辨析：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就会离自己很遥远。
告诉我们行为的方向
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；
课后习题训练
小雷在放学回家的路上路过化工厂，看见
工厂的烟囱里冒出滚滚浓烟，从工厂里伸
出一条又粗又长的大管子正在往河里排又
黑又刺鼻的污水。小雷不禁感慨：天蓝草
绿、水清鱼欢的景象再也见不到了！
上述情境描述中，该工厂违背了我国制
定的哪部法律？
《中华人民共和国环境保护法》
课堂总结
这节课，我们学习了法律的相关 知识，获得了成长。我们在日常 生活和学习中国，要学会遵法守 法学法用法，让法律为我们的生 活服务！
谢谢!
”常回家看看“写进老年法
法律关于“权利”的规定
法律保护了我们的权利，在法律的规 定下，我们享有人身权，财产权，受 教育权等权利，学习知识，快乐成长。
法律关于“义务”的规定
法律规定了我们的义务过马路要遵守 交通规则，在公共场所要爱护公物， 爱护环境，借了别人的东西要及时归 还，等到我们成年后还要努力工作， 为国家和社会做出自己的贡献。

生命健康权
02 03
01
04
人身自由权 人格尊严权
2021/2/28
法律保护我们的权利
法律规定了我们的义务
我要遵守 交通法规
我要保护 野生动物
说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？
2021/2/28
我要接受教育 我要爱护公共财产
我要维护国家荣誉 我要尊重社会公德
2021/2/28
2021/2/28
课后作业
将规划征求父母的意见，并 请父母指导，落实好课余生活规划。
2021/2/28
(统编教材)人教部编版六年级上册道德与法治第一单元课件
第一课、感受生活中的法律
讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？
2021/2/28
道德与法律
道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言， 它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们 每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应 该要遵守社会道德，做一个有道德的人。
2021/2/28
小拓展：某些道德要求也是法律要求
及哪些法律。
爸爸是消防员 妈妈是老师
舅舅是军人
姨妈开饭店
2021/2/28
生活与法律
法律调整社会关系，保护合法权 益，维护公共秩序。大到国家的 政治生活，小到个人的家庭生活 ，时时都有法律的踪迹、处处都 有法律的身影。
2021/2/28
连线：左侧的情况与右边的哪些法律相关呢？
学校门口的墙上、街道边的电线杆 上被人贴满了烟草广告。
律师提醒：劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳 动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。
2021/2/28
日常生活中的合同

2.请根据你的理解，谈谈你对法 律的认识。
2权利与义务
案例
小组交流，说一说：
材料一 周媚娟未满12周岁，因为家贫，父母让她辍学卖花。
依据法律规定，周媚娟的父母侵犯了她的什么权利？
答：周媚娟的父母侵犯了她的受教育权。
材料二 在创建文明城市过程中，小华的妈妈作为文明劝导员，经常发现一 些老年人不注意红绿灯，横穿马路。依据法律规定，这些老年人没有履行 什么义务？
3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会 尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和 法律观念。
新知导入
观察思考：这些图片中的 情景和哪部法律有关？
中华人民共和国反家庭暴力法
中华人民共和国网络安全法
1.生活与法
《中华人民共和国消费者权益保护法》 观察后讨论：图片中的情景 涉及到哪部法律？
《中华人民共和国劳动法》
1法律与生活
说一说：
图一和图二涉及的事情都和法律 有关吗？可能跟哪些法律有关呢？
图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病
图一：学生乘坐大巴去秋游
这些活动都要受法律的约束，也会 受法律的保护。
可能与《中华人民共和国旅游法》 《中华人民共和国侵权责任法》等有关。
1法律与生活
法律大家谈
思考、交流： 1.为什么说法律就在我们身边？
活动园
学校门口的墙上，贴满了烟草广告。
《中华人民共和国教师法》
张叔叔和吴阿姨在谈恋爱，准备结婚。
答：这些老年人没有遵守交通规则。
2权利与义务
拓展知识
小组交流，说一说： 作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利和义务呢？
例如在学校： 小学生权利包括：
（1）学生有接受国家规定的义务教育的权利。 （2）学生有权运用法律来维护自己的合法权益。 （3）学生有权获得学校提供的在当前情况下好的教育。 （4）学生有权得到人格的尊严和公平的对待。 （5）学生有权对个人的隐私保密。 （6）学生有权通过正常渠道表达自己的意见、建议。 小学生的义务： 除《教育法》、《义务教育法》规定的权利外，还有遵守 《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的义务。