六年级上册品德课第一单元课件.ppt

03
总结词
民族团结与和谐社会
05
04
详细描述
分析民族文化的传承和发展，强调政 府和社会各界在保护和传承民族文化 方面所做的努力和取得的成果。
06
详细描述
阐述民族团结和谐社会的重要性，分析民族团 结的内涵和实现途径，强调各民族之间的相互 尊重和包容。
第十五课：世界文化之旅
总结词
世界各国文化的特点与差异
详细描述
科技的发展历程：从 工业革命到现代科技 革命，科技对人类社 会产生了深远的影响 。
科技改变生产方式： 科技的发展使得生产 方式发生了翻天覆地 的变化，提高了生产 效率和产品质量。
科技改变生活：科技 在医疗、交通、通讯 等领域的应用，极大 地改善了人们的生活 质量。
第十一课：科技发展改变了我们的生活
总结词
中华文化的起源与传承
详细描述
介绍中华文化的起源，包括古代文明、民族融合等方面 ，阐述中华文化的传承和发展，强调中华文化的独特性 和包容性。
总结词
中华文化的特点和价值
详细描述
分析中华文化的特点和价值，如注重家庭、强调孝道、 尊重传统等，阐述这些价值观在当今社会的意义和作用 。
总结词
中华文化的国际影响
教育方式的变革：科技 的发展使得教育不再局 限于传统的课堂，在线 教育、远程教育等方式 为人们提供了更多的学 习机会。
第十二课：科技是把双刃剑
总结词：认识科技发 展带来的负面影响及 应对措施
详细描述
环境污染问题：科技 的发展加速了工业化 进程，同时也带来了 严重的环境污染问题 ，如空气污染、水污 染等。
人与自然的和谐共生
阐述人类与大自然相互依存的关系，提倡人与自然和谐共生的理念 。

餐饮公司侵犯杨颖肖像权 被判赔100万并道歉
思考：你知道该商家的行为是触犯了哪部法律吗？
民法是什么
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健 康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法知道人们签订和履行 合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
相关链接
一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，双方为此签 订了一份买卖合同。合同主要条款包括：买方和卖方的 名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日 期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方 式等。签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利 和义务，保障买卖行为的顺利进行。
《国籍法》
《未成年人保护法》 《劳动者权益保障法》 《老年人权益保障法》
《义务教育法》
《婚姻法》
《继承法》
“法律与我们每个人如影随形，相伴一生。”
法律无时不在
我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到 死亡，都受到法律的保护。
工厂里
道路上
法律 无处 不在
《中华人民共和国劳动法》
《中华人民共和国道路交通安全法》
一家工厂向河里排放污水，导致大 量鱼虾死亡。
新学期开学典礼，校长带领师生全 体肃立，一起唱《义勇军进行曲》
《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国广告法》 《中华人民共和国国歌法》 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国婚姻法》
认识我国的 三大实体法
我当小判官
2019年8月11日，嫌疑人王某与妻子周某某因家庭琐事发生争执， 后王某驾驶车辆将周某某撞伤。目前，受害人周某某在医院治疗， 生命体征平稳。
我看到残疾人受到法律 的特殊保护。法律让大 家的生活更有保障。
我家邻居在路上遭遇了交通 事故，法院判决肇事司机承 担了全部赔偿责任。我觉得， 法律让生活更公平。

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教学方法与策略
教学方法选择
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案例分析法
通过引入具体的案例，引 导学生进行讨论和分析， 增强学生对知识的理解和 运用能力。
互动式教学法
通过提问、讨论、小组合 作等方式，鼓励学生积极 参与课堂活动，促进师生 和生生之间的互动交流。
情境模拟法
通过模拟真实情境，让学 生扮演不同角色，体验不 同情感，加深对知识的理 解和记忆。
道德情感
在理解道德认知的基础上，培养学生的道德情感，如责任感、同情心、公正感等。这些情 感是形成健康人格和良好社会行为的重要因素。
行为养成
最终，我们要帮助学生将道德认知和情感转化为实际行动。通过角色扮演、实际操作、社 区服务等手段，让学生在实际生活中实践道德行为，形成良好的习惯。
难点内容解析
自我认知与认知他人
单元教学目标
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04
1. 帮助学生了解自我，建立 正确的自我认知。
2. 引导学生掌握科学的学习 方法，提高学习效率。
3. 培养学生的自主意识和创 新能力，提高做事能力。
4. 提高学生的人际交往能力 ，培养良好的合作精神。
单元教学内容与时间安排
1. “认识自我”部分（第 1-…
通过自我评价、他人评价等方 式，帮助学生全面了解自己的 优点和不足，建立正确的自我 认知。
六年级品德第一单元ppt课件
目录
• 单元概述 • 单元各课内容梳理 • 单元重点难点解析 • 教学方法与策略 • 学生学情分析 • 教学评价与反馈
01
单元概述
单元简介
• 本单元主要围绕“自我成长”这一主题，通过“认识自我”、“学会学习”、“学会做事”、“学会交往”四个方面的内 容，帮助学生了解自我、认识自我，掌握学习、做事、交往的方法和技巧，为学生的自我成长打下坚实的基础。

道德与法治 法律关于“权利”的规定
我们在日常生活和学习中国，要学会遵法守法学法用法，让法律为我们的生活服务！ 统编版·六年级（上册） 上述情境描述中，该工厂违背了我国制定的哪部法律？ 法律规定我们的权利和义务
行政法约束行政机关的权力，督促其旅行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
”常回家看看“写进老年法
法律保护了我们的权利，在法律的规定下，我们享有人身权，财产权，受教育权等权利，学习知识，快乐成长。
观点辨析：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就会离自己很遥远。
告诉我们行为的方向
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；
课后习题训练
小雷在放学回家的路上路过化工厂，看见
工厂的烟囱里冒出滚滚浓烟，从工厂里伸
出一条又粗又长的大管子正在往河里排又
黑又刺鼻的污水。小雷不禁感慨：天蓝草
绿、水清鱼欢的景象再也见不到了！
上述情境描述中，该工厂违背了我国制
定的哪部法律？
《中华人民共和国环境保护法》
课堂总结
这节课，我们学习了法律的相关 知识，获得了成长。我们在日常 生活和学习中国，要学会遵法守 法学法用法，让法律为我们的生 活服务！
谢谢!
”常回家看看“写进老年法
法律关于“权利”的规定
法律保护了我们的权利，在法律的规 定下，我们享有人身权，财产权，受 教育权等权利，学习知识，快乐成长。
法律关于“义务”的规定
法律规定了我们的义务过马路要遵守 交通规则，在公共场所要爱护公物， 爱护环境，借了别人的东西要及时归 还，等到我们成年后还要努力工作， 为国家和社会做出自己的贡献。

精选ppt课件
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与生活密切相关的法律——行政法
除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还 有行政法等法律。
行政法约束行政机关的权利，督促其履行自己的职责，管理 公共事务，为公众提供服务。
精选ppt课件
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与我们生活密切相关的法律有哪些？ 与我们生活密切相关的有刑法、民法、行政法等法律。 法律发挥了怎样的作用？
在工厂
在超市
道路交通安全法 道路上
在学校
消费者权益保护法
精选ppt课件
义务教育法法 4
说说家人的工作和生活都涉及哪些法律
？ 食品安全法
老年人权益保护法
在商场
家庭中
产品质量法 在商家
国旗法 学校中
精选ppt课件
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二、讲授新课
自学提纲
快速阅读教材P6~8正文部分，思考下列问题。
1.与我们生活密切相关的法律有哪些 ？
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课堂小结
生活与法律息息相关，生活处处有法律。 与生活密切相关的有刑法、民法、行政法等 法律。不同的法律调整不同领域的社会关系， 发挥不同的功能。
精选ppt课件21Fra bibliotek板书设计
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
刑法
生
活
与 法
民法
律
刑法惩治犯罪 民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法保护我们，调整社会关系
《食盐专营办法》第五条第二款：“食盐定点生产企业由省、自 治区、直辖市人民政府盐业主管机构审批。”
《中华人民共和国文物保护法实施条例》第二十七条：“从事考 古发掘的单位提交考古发掘报告后，经省、自治区、直辖市人民 政府文物行政主管部门批准，可以保留少量出土文物作为科研标 本，并应当于提交发掘报告之日起6个月内将其他出土文物移交给 由省、自治区、直辖市人民政府文物行政主管部门指定的国有的 博物馆、图书馆或者其他国有文物收藏单位收藏。”

7. 作业设计是否合理，是否有助于巩固所学知识。
二、教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握道德与法治的基本知识和概念，如社会主义核心价值观、道德修养、法治观念等。
2. 过程与方法：培养学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力，提高合作、沟通等综合素质。
3. 情感态度价值观：引导学生树立正确的道德观和法治观，培养尊重他人、诚实守信、关爱他人等品质。
七、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应认真分析课堂教学效果，查找不足，不断改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如知识竞赛、阅读等，提高学生的实践能力和知识水平。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用清晰、准确的发音，确保学生能听懂讲解。
2. 语调抑扬顿挫，富有感染力，吸引学生注意力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：社会主义核心价值观的理解与应用、法治观念的培养。
2. 教学重点：尊重他人、诚实守信、预防违法犯罪等关键知识点的讲解。
四、教学过程
1. 实践情景引入：通过真实案例或情境，激发学生的学习兴趣，引导学生关注社会现象，培养学以致用的能力。
2. 例题讲解：针识。
1. 教学目标是否明确，是否符合学生实际需求。
2. 教学内容是否全面，是否突出重点和难点。
3. 教学方法是否多样，是否有效激发学生学习兴趣。
4. 课堂时间分配是否合理，是否存在拖延或赶进度现象。
5. 课堂提问是否具有针对性，学生回答问题的积极性如何。
6. 情景导入是否成功，学生是否积极参与课堂活动。
5. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。

道德与法律
道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。 以孝敬老年人为例，它是中华民族的传统美德。1996年，为了保障老年人合法权益，发展老龄事 业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的传统，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保 障法》，把孝道正式写入法律。其中规定：膳养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神 上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初九为 老年节。”尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。
公民的权利和义务
法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。
我的财产权
我有受教育权
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还 。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。
我要遵守交通法规
法律是保护我们的坚强盾牌
爸爸，喝了酒之后一定不要开车。 法律禁止酒后驾车。我觉得，法律让我 们更安全。
二、生活与法律
法律，那是大人的事，和我们小 孩子没有关系。
正确
错误
法在生活中
工厂里 超市内
道路上 学校中
法律，那是大人的事，和我们小 孩子没有关系。
正确
√错误
与我们生活密切相关的法律——刑法
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为 是犯罪，对于犯罪应该给予怎么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保 障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
六年级
国有国法，家有家规 没有规矩，不成方圆 心中有规矩，行为定方圆
法律：由国家制定或认可的并由国家强制力 （主要是司法机关）保证实施的，对全体社会 成员具有普遍约束力的行为规范。

在一些学校作பைடு நூலகம்现象日益严重的今天，
无人监考既是新事物，也是新探索。请你以 “我看无人监考”为话题，谈谈自己的观点。
观点一：无人监考让我们感受到了 社会对我们的信任和肯定，同时促使自 己更加自觉和自律。
观点二：学生群体良莠不齐，并非 个个都素质很高，无人监考更多的是为 某些作弊学生提供了便利。
我的观点：
如何克服这些不诚信行为？
•对人守信，对事负责； （诚信的基本要求）
•做老实人，办老实事； •不轻易许诺，一旦有所承诺， 就要努力兑现； •不说谎，坚持实事求是的原则； •从点滴小事做起，努力做到诚 实守信。
“阅读感悟”p63页《一诺千金》 思考：1、你能体会他们各自“惊喜” 和“快活”的心情及原因吗？
80.只要目标向前，你可以到任何的地方。 3.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 46.一个人的态度，决定他的高度。 84.拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 30.好运不会总是降临在你身上，你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。 19.善的种子，能开出善良的花，并结善果。恶的种子，肆意生长，定结出恶果。我们每天都会有很多的念头，念头正如一粒粒种子，在心念升起的瞬间，当仔细观察，此时，是惩恶扬善的最佳 时机。因果昭昭，做善良的事，说善良的话，做个善良的使者。
2、如果那夜那位男孩没有将 钱送来，他们又会是怎样的心情？ “我”以后还会信任他吗？为什么？
前提和基础
对于政府来说，诚信就是要坚持依法行政， 说话算数；
对于企业来说，诚信就是要重合同守信用， 公平交易；
对于公民来说，诚信就是要诚实劳动，说到 做到；
对于我们青少年学生来说，诚信就是要……
•不旷课、不迟到、信守诺言、借东西要归还、 考试不作弊、独立完成作业……

法律作用大
总结:法律作用 法律
指南针
尺子
武器
告诉行为方向 衡量行为对错 保护我们后盾
相关链接
法律援助是现代社会一种法律保障 制度,由政府法设立法律援助机构组织实 施,为经济困难或特殊案件中当事人,如盲 、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务.
法律援助在保障公民合法权益、推 进司法公正等方面发挥着重要作用,为符 合条件公民提供法律援助是政府责任.
课堂练习案
[必做题]
一、填空. 1.我国法律主要有_________、_________、_________ 三种. 2.法律如同_________,告诉我们行为方向;法律如同_________,衡量我们行为对错;法律如 同_________,是保护我们坚强盾牌. 3.人人依法享有_________,人人依法履行_________. 4.__________是基本社会规则. 二、判断. 1. 刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序.（ ） 2.遵守法律是大人事情,我还是未成年,所以与我无关.（ ） 3.谁都可以申请法律援助.（ ） 4.有了法律让我们更加安全.（ ）
道德、法律等行为规范作用是什么?
法律、道德等都是人们生活中行为规范. 它们共同约束人们行为,调整社会关系,维 护社会秩序.
上述图片说明了什么?
总结:
法律调整社会关系, 保护合法权益,维护公 共秩序.大到国家政治 生活,小到个人家庭生 活,处处都有法律身影.
认识刑法
刑法是规定犯和刑 罚法律.刑法规定了什 么样行为是犯罪,对于 犯罪应该给予什么样惩 罚.刑法惩罚犯罪,保护 人权,保卫国家安全,维 护社会秩序和经济秩序 .
[选做题]
爸爸就职公司拖欠工资,爸爸该如何维权呢?

课程四：道德规范
尊敬和关心父母，听从父母的教导，关心父母的健康，分担家务劳动。
尊重父母
兄弟姐妹间要互相关心、互相帮助，不争吵、不打架，共同分享家庭快乐。
兄弟姐妹间的关系
见到长辈要主动问好，不在长辈面前说脏话、粗话，不顶撞、不任性。
对待长辈的礼仪
尊敬师长，听从教导，按时完成作业，积极参与课堂活动。
总结词：公共秩序是社会稳定和发展的基础，每个人都应该自觉遵守公共秩序。
总结词：环境保护是每个人的责任，我们应该珍惜自然资源，保护生态环境。
课程三：国家意识
总结词
国家荣誉感是指公民对国家的自豪感和归属感，是爱国主义精神的重要组成部分。
详细描述
国家荣誉感是公民对祖国的自豪感和归属感，表现为对国家的热爱、尊重和认同。它源于对国家历史、文化和成就的自豪，以及对国家未来的信心和期望。国家荣誉感是维系民族团结、激发民族自豪、凝聚民族力量的精神纽带。
尊重他人
保护自然环境，不乱砍乱伐，不污染水源，积极参与环保活动。
爱护环境
感谢观看
THANKS
总结词
培养文明礼貌的习惯需要从小做起，通过家庭教育和学校教育来引导孩子树立正确的价值观和行为准则。
详细描述
家长和老师应该以身作则，树立良好的榜样，同时也要教育孩子如何待人接物、如何表达感谢和歉意等。此外，学校还可以通过开展文明礼貌主题活动来加强学生的文明意识。
详细描述
文明礼貌的行为包括使用礼貌用语、尊重他人、谦虚有礼等。这些行为能够营造和谐的人际关系，促进社会的文明进步。
总结词
国家安全意识是指公民对国家安全重要性的认识和关注，以及维护国家安全的责任感和行动意愿。
详细描述
国家安全意识是公民对国家安全重要性的认识和关注，表现为对国家政治、经济、军事、文化等各个领域的全面了解和关注。公民应具备维护国家安全的责任感和行动意愿，遵守国家法律法规，发现可疑行为及时向有关部门报告，共同维护国家安全和社会稳定。

我国西汉史学家司马迁的《史记》记载：刘邦反抗 秦暴政，率军攻入成阳后，第一“与父老约，法三章耳： 杀人者死，伤人及盗抵罪”。这句话的意思是：刘邦与 大家约法三章，制止杀人、伤害和偷窃，否则要严格惩 罚。杀人者会被处死，伤害他人和偷窃要处以相应的惩 罚。
今天，我国的刑法规定了 四百多种犯法，包括偷窃罪、抢 劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇 事罪等。
学校门口的墙上、街道边的电线杆上 被人贴满了烟草广告。
张叔叔和吴阿姨在谈恋爱，他们准备 结婚。
张兰大学毕业，获得了教师资格证 书，被聘为一所学校的数学老师。
一家工厂向河里排放污水，导致大 量鱼虾死亡。
新学期开学仪式，校长带领师生全部 肃立，一起唱《义勇军进行曲》。
《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国广告法》 《中华人民共和国国歌法》 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国婚姻法》
第 一 单 元 我 们 的 守 护
Ｉ 感 受 生 活 中 的 法 律
第 一 课 时
法 律 是 什 么
者
法律是什幺 鸟儿在蓝天上翱翔，花儿在阳光下绽放。我们生活 在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律规范着我们的 行动+保护着我们的权益，和谐着人与人之间的关系。 击律就在我们的身边，常常与我们相伴。
法律保护了我们的权益。在法律的规定下，我们 享有人身权、财产权、受教育权等权益，学日知识、快 乐成长。
除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政 法等法律。行政法束缚行政机关的权利，督促其实行自 己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
在法律的大家庭里，这些不同的法律调剂不同领域 的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行动， 保证着社会的生产、生活秩序。
阅读下面的情形描写，把与情形对应的法律片j线 连起来。