中班语言伞教案

中班语言优质教案《伞》中班语言优质教案《伞》1活动目标1、尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动当中。

2、能根据物体的特征，按游戏进行分类，并用语言表达自己的想法。

3、体验活动带来的快乐。

活动准备1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、柠檬、伞儿、太阳的图片。

2、生活长长的、方方的、圆圆的物品。

活动过程一、图片导入，铺垫儿歌师：有一片非常热闹的草坪，我们来看一看都有谁？（出示图片）（辣椒、瓜子、柠檬、糖果）师：那他们都是什么味道呢？（辣椒是辣辣的）师：那我们叫它辣辣的朋友，（糖果是甜甜）师：那我们叫它（甜甜的朋友）师：他们在草坪上开心的做游戏，可是，突然，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，怎么办呢？怎么样才能让他们既能在草坪上玩游戏，又不会被雨淋湿呢？（伞儿、雨衣等）师：我们来看一看是谁先他们了。

（出示图片）（伞儿）师：伞儿还要和他们做游戏呢，听听伞儿是怎么说的师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，甜甜的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？幼：糖果师：再来听一听，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？幼：辣椒师：这次，小朋友和伞儿一起说，好不好？轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，香香的朋友请进来，（依次进行）师：太阳出来了，伞儿收起来。

二、分角色进行游戏，稳固儿歌师：现在老师，要变变变，把你、你、你变成辣椒，你们就是？（辣辣的朋友。

把你、你、你、变成糖果，你们就是（甜甜的朋友）、、、、师：好，我们来听一听伞儿是怎么说的师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的`朋友请进来，依次进行。

三、链接生活经验，对物品进行分类。

师：这么漂亮的草坪，还有很多朋友也想来玩游戏，我们来看一看，都有谁？（出示教具）师：请小女生选一个你喜欢的朋友，请小男生选一个你喜欢的朋友。

师：可以看一看，摸一摸，它是什么形状的，是长长的？还是圆圆的？还是方方的？师：小朋友可以互相说一说师：好了，老师请几个孩子，到前边来说一说，你手里的朋友是什么形状的。

幼儿园中班语言活动《伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的物品》，详细内容为“伞”的相关知识。

通过本章学习，让幼儿了解伞的用途、种类及使用方法，培养幼儿对日常物品的认知能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握伞的基本概念，了解伞的用途、种类和使用方法。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述伞的特点。

3. 培养幼儿的观察能力，学会从生活中发现有趣的物品。

三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的用途、种类和使用方法的掌握。

2. 教学重点：伞的基本概念、语言表达能力和观察能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的图片、伞的实物模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，让幼儿观察并描述伞的特点。

引导幼儿思考：伞有什么用途？伞有哪些种类？2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种类型的伞，讲解伞的用途、种类和使用方法。

通过图片和实物模型，让幼儿更加直观地了解伞的相关知识。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的伞。

在绘画过程中，引导幼儿用简单的句子描述伞的特点。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互展示自己的作品，并进行讨论。

讨论内容包括：你画的伞是什么类型的？伞有什么用途？六、板书设计1. 伞的用途2. 伞的种类3. 伞的使用方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的伞，并用简单的句子描述其特点。

答案示例：我画的是一把彩虹伞，它有很多颜色，可以在下雨天为我遮雨。

2. 课后拓展：观察家里的伞，了解伞的其他用途。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了伞的基本概念、用途、种类和使用方法。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，引导幼儿将所学知识运用到生活中，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

同时，教师可根据幼儿的学习情况，适当拓展其他日常物品的教学内容，丰富幼儿的知识体系。

中班语言活动《伞》教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班语言活动《伞》教案最新6篇通过教案，教师可以提前规划好学生的座位、教具的摆放等细节，以便更好地控制课堂秩序，一份完善的教案可以帮助教师有序地组织教学活动，提高教学效果，本店铺今天就为您带来了中班语言活动《伞》教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。

一、教学目标知识与技能1. 让幼儿能够听懂并准确地朗读诗歌《伞》。

2. 培养幼儿对伞的形状、功能以及在不同天气下的不同用途的认识。

过程与方法3. 通过观察图片和实物，培养幼儿的观察能力和想象力。

4. 通过分组讨论，培养幼儿的口头表达和交流能力。

情感态度与价值观5. 培养幼儿对大自然的热爱和尊重，以及对日常生活中的美好事物的感知。

二、教学重点与难点重点学习诗歌《伞》的内容及其情感表达。

认识伞的种类和在各种天气下的用途。

难点能够用正确的语调朗读诗歌。

能够清楚地表达自己对伞的认识和想法。

三、教学方法直观法通过展示真实的伞或图片，让幼儿直观地了解伞的形状和功能。

互动法通过分组讨论和角色扮演，鼓励幼儿积极参与并表达自己的看法。

表演法鼓励幼儿通过动作和表情来演绎诗歌《伞》，增强其对诗歌内容的理解和记忆。

四、教学准备教具诗歌《伞》的文本。

各种类型的伞的图片或实物。

画纸、彩笔等绘画材料。

环境宽敞的教室，以便进行分组讨论和表演。

五、教学过程引入新课1. 利用歌曲或小故事引入伞的概念。

2. 展示一张伞的图片，询问幼儿对伞的已有知识。

学习诗歌1. 朗读诗歌《伞》，并解释诗歌中的意象。

2. 分组讨论，让幼儿用自己的话解释诗歌内容。

实践活动1. 画出自己最喜欢的伞，并分享为什么喜欢它。

2. 选取几组幼儿进行诗歌演绎，鼓励他们用自己的动作和表情来表现诗歌的意境。

六、教学评估形式观察幼儿在小组讨论和诗歌演绎中的表现，评估他们的参与度和理解程度。

收集幼儿的绘画作品，评估他们对伞的认识和创造力。

内容检查幼儿是否能正确朗读诗歌《伞》。

检查幼儿是否能清晰地表达自己对伞的认识和想法。

七、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的各个环节，包括教学内容的难易程度、教学方法的有效性、幼儿的参与度等。

教师也应考虑如何根据幼儿的反馈和学习情况，调整未来的教学计划。

八、教学延伸家庭作业请幼儿与家长一起收集不同类型的伞，并拍照或绘制下来，下节课分享。

《伞》中班语言公开课教案第一章：教学背景1.1 课程定位《伞》是一首富有童趣的诗歌，通过描绘雨天孩子们撑伞玩耍的场景，表达对生活的热爱和对大自然的敬畏。

本节课旨在通过学习《伞》这首诗歌，培养幼儿对语言的感知和表达能力，提高他们的文学素养。

1.2 学情分析中班幼儿具备一定的语言表达能力，对诗歌感兴趣，善于模仿和创造。

但在诗歌鉴赏和情感抒发方面仍有待提高。

1.3 教学目标（1）让幼儿熟读并背诵《伞》这首诗歌；（2）培养幼儿对诗歌的欣赏能力，激发他们对大自然的热爱；（3）提高幼儿的语言表达和情感抒发能力。

第二章：教学内容2.1 诗歌原文《伞》雨天里，小朋友，撑起伞，欢快地跳。

彩虹挂在天边，笑容灿烂如花。

2.2 教学重点与难点（1）熟读并背诵诗歌；（2）理解诗歌意境，体会作者情感；（3）学会用诗歌表达自己的情感。

第三章：教学方法3.1 直观展示法通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿形象地理解诗歌内容。

3.2 情境教学法创设相关情境，让幼儿身临其境，感受诗歌所表达的情感。

3.3 互动教学法鼓励幼儿参与课堂互动，提高他们的语言表达和情感抒发能力。

第四章：教学步骤4.1 导入（1）播放雨声，让幼儿感受雨天的氛围；（2）邀请幼儿分享他们在雨天的趣事。

4.2 诗歌展示（1）展示诗歌图片，让幼儿观察并描述；（2）教师朗诵诗歌，幼儿跟随朗诵。

4.3 诗歌解析（1）引导幼儿讨论诗歌中的画面，体会作者情感；（2）讲解诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。

4.4 情感抒发（1）让幼儿想象自己在雨天撑伞的场景，表达自己的情感；（2）邀请幼儿分享自己的感受。

第五章：教学评价5.1 课堂表现观察幼儿在课堂上的参与程度、朗诵表现和情感抒发。

5.2 课后反馈收集家长和幼儿对课堂内容的反馈，了解教学效果。

5.3 背诵情况检查幼儿在课后是否能熟练背诵诗歌。

第六章：教学准备6.1 教具准备（1）诗歌图片；（2）雨伞实物；（3）彩色笔、画纸等绘画材料。

中班语言《伞》教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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诗歌伞中班语言教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言诗歌《伞》教案1、教学目标1.通过学习《伞》这首中班语言诗歌，让学生了解和掌握诗歌的基本知识，提高对诗歌的欣赏能力和鉴赏能力；2.培养学生表现情感和思想的能力，让他们通过诗歌表达自己的情感和思想；3.提高学生口语表达能力，让他们能流利、自信地朗读和演讲。

2、教学重点1.让学生理解和掌握诗歌的基本知识；2.培养学生表现情感和思想的能力；3.提高学生口语表达能力。

3、教学准备1.一份中班语言诗歌《伞》的打印件；2.一张黑板；3.一支白板笔；4.一些彩色贴纸和颜色鲜艳的笔。

4、教学步骤步骤一：诗歌欣赏1.教师向学生介绍《伞》这首诗歌，并要求学生注意听，专心欣赏；2.教师朗读一遍诗歌，或请学生自己阅读；3.教师再次朗读诗歌，让学生跟着朗读，并注意诗歌的节奏和韵律。

步骤二：诗歌鉴赏1.教师问学生，在诗歌中感受到了什么情感和意境；2.让学生分组或个人交流，分享自己的感悟；3.指导学生理解诗歌的意境，提醒学生注意诗歌的韵律和节奏；4.让学生带着自己的感觉朗读诗歌，让其他同学听。

步骤三：诗歌表达1.教师扩展课程，让学生围绕伞展开想象活动，让他们写下对伞的描述，想象伞的用途和效果；2.让学生自己创作一首与伞相关的诗歌，可以是写伞的样子、伞的颜色、伞在雨中的故事等等；3.让学生向全班朗读自己所写的诗歌，鼓励他们自信、流利地朗读；4.最后，可以把学生的诗歌作品贴在墙上，或制作成小册子，让家长看看自己的孩子是如何用诗歌表达自己的情感和思想的。

5、教学评价1.教师在课堂上通过观察和听取学生的表现，对学生的口语表达、说话流利度、语音语调和情感表现进行评价和记录；2.教师可以通过收集学生的作品和评价表格，来评估学生对诗歌的理解和掌握程度。

幼儿园中班语言活动教案:伞6篇幼儿园中班语言活动教案:伞1活动目标：1、了解伞的多种功能。

2、理解儿歌的意思并能大方的表演。

3、鼓舞幼儿依据儿歌的模式创编歌词。

活动预备：1、儿歌《伞可以做什么？》2、各种美丽"伞"的图片。

活动过程：一、引导幼儿观看各种各样的伞，启发幼儿思索：伞可以用来做什么？1、下雨的时候遮雨。

2、出太阳的时候遮阳。

3、还可以用伞柄弯钩取物品等。

二、请幼儿想象伞的特殊作用。

展现蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：假如蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓舞幼儿自由想象、大胆地表达。

三、编儿歌小伴侣们，老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得好玩的地方告知我好吗？当幼儿熟识儿歌的内容时，可以尝试将从前想象的内容，替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。

如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？关心蚂蚁过小河……幼儿园中班语言活动教案:伞2设计思路：暖和的春天过去，就会迎来一个多彩多姿，五彩斑斓的季节----夏季，夏天雨水就显得多了，伞就必定成为人们遮太阳、防雨的必备工具，本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌、仿编儿歌、绘画等活动来启发幼儿想象力和语言表达力量，教育幼儿关怀关心别人，最终让孩子在轻松、开心的音乐中进行表演。

活动目标：1、让幼儿在熟识原诗歌内容的基础上，能用简洁的语言，生动形象的仿编儿歌，培育幼儿的语言表达力量。

2、理解诗歌美丽的意境，感受关心他人的欢乐，并学会朗诵诗歌。

3、启发幼儿装饰样式新奇、功能齐全的伞。

4、培育幼儿对音乐的感受力量。

活动预备：1、多媒体课件2、创设相应环境、小动物头饰3、装饰伞的各种材料、彩笔、录音机、磁带一、猜谜语：不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就象开了朵朵花〔伞〕然后谈话引出课题。

提出问题让幼儿商量：你见过什么样的伞？伞的用处？老师总结以后出示课件〔各种各样的伞、伞对人们的用途〕为下面设计伞做铺垫。

《伞》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识伞的各种形状和颜色，了解伞的用途。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然现象的兴趣，增强幼儿的想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识伞的各种形状、颜色和用途。

2. 教学难点：让幼儿用语言描述伞的形状、颜色和用途。

三、教学准备1. 教具准备：雨伞、彩纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：室内活动场地，干净、安全。

四、教学过程1. 导入：教师出示雨伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色和用途，引发幼儿对伞的兴趣。

2. 主体活动：a) 教师带领幼儿学习伞的形状、颜色和用途，引导幼儿用语言描述。

b) 幼儿用彩纸、画笔和颜料制作自己喜欢的伞，培养幼儿的动手能力。

c) 幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

3. 拓展活动：教师带领幼儿进行伞的联想游戏，如“伞下有什么”、“伞可以用来做什么”，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的内容，强调伞的形状、颜色和用途。

五、教学反思1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标。

2. 幼儿在活动中是否能积极参与，表现出对伞的兴趣。

3. 教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予适当的引导和帮助。

4. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有启发性和趣味性。

5. 教师在教学过程中是否注重了与幼儿的互动，鼓励幼儿表达自己的想法。

六、教学评价1. 观察幼儿在制作伞的过程中的动手能力，以及他们对伞的形状、颜色和用途的理解程度。

2. 评估幼儿在伞的联想游戏中的表现，以评价他们的想象力和创造力。

3. 通过幼儿的语言表达和作品展示，评价他们对伞的认识和表达能力。

七、安全注意事项1. 确保使用的颜料和材料符合安全标准，不含有害物质。

2. 教具和材料应事先消毒，确保卫生。

3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿，防止意外伤害的发生。

4. 在制作过程中，提醒幼儿小心使用剪刀、胶水等工具，以免受伤。