种子贴画课件.

2023-2024学年四年级下册综合实践活动《种子贴画》（教案）一、教学目标1. 让学生了解种子的基本特性，认识种子的多样性，培养学生对大自然的热爱和好奇心。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生关注环境保护，增强学生的环保意识。

二、教学内容1. 种子的基本特性2. 种子的多样性3. 种子贴画的制作方法4. 环境保护的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：种子的基本特性、种子贴画的制作方法。

2. 教学难点：种子贴画的创意设计与制作。

四、教学准备1. 教师准备：收集各种种子、图片、视频等教学资源，制作课件。

2. 学生准备：收集家中的废旧物品，如瓶子、纸张等，用于制作种子贴画。

五、教学过程1. 导入1.1 教师展示各种种子的图片，引导学生观察种子的形状、颜色等特征。

1.2 学生分享自己收集的种子，交流种子的来源和特点。

2. 新课内容2.1 教师讲解种子的基本特性，如种子的结构、生长过程等。

2.2 学生通过观察实物和图片，了解种子的多样性。

2.3 教师示范种子贴画的制作方法，并讲解制作过程中的注意事项。

2.4 学生分组讨论，设计自己的种子贴画作品。

3. 实践操作3.1 学生根据设计方案，利用废旧物品和种子进行贴画创作。

3.2 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 成果展示与评价4.1 学生展示自己的种子贴画作品，分享创作心得。

4.2 教师和学生共同评价作品，从创意、美观、环保等方面给予肯定和建议。

5. 总结与拓展5.1 教师总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。

5.2 学生讨论如何在生活中落实环保行动，如减少浪费、垃圾分类等。

六、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了种子的基本特性，培养了学生的动手能力和创新能力。

在制作种子贴画的过程中，学生能够充分发挥自己的想象力，将废旧物品变废为宝，提高了学生的环保意识。

但在教学过程中，部分学生对种子的认识不够深入，需要在今后的教学中加强引导和拓展。

中班美术教案《种子贴画》含课件一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《神奇的种子》，详细内容为利用不同种子的自然色彩和形状进行贴画创作。

二、教学目标1. 让学生了解种子的种类、颜色和形状，培养对大自然美的感知能力。

2. 培养学生的动手操作能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生之间的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握种子贴画的基本技巧，创作出富有想象力的作品。

难点：种子粘贴的技巧，如何使作品富有层次感和立体感。

四、教具与学具准备教具：课件、种子贴画样品、胶水、画纸等。

学具：各种种子、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同种子的图片，引导学生观察种子的颜色、形状，讨论种子的用途。

2. 例题讲解（10分钟）展示种子贴画样品，讲解创作技巧和步骤，引导学生注意种子粘贴的顺序和层次。

3. 学生操作实践（10分钟）学生分组进行种子贴画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（15分钟）学生完成作品后，进行展示和评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课程名称：种子贴画2. 教学目标：了解种子、培养动手能力、激发创作兴趣3. 教学重点：种子贴画技巧、作品层次感4. 教学难点：种子粘贴技巧、作品立体感七、作业设计1. 作业题目：利用种子贴画表现春天的景象。

2. 答案：学生可根据自己的想象力，使用不同颜色和形状的种子，创作出春天的景象。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过种子贴画，让学生了解大自然的美，培养学生的动手能力和想象力。

课后，教师可引导学生关注生活中的大自然美，收集不同种子的图片和实物，进行拓展延伸，激发学生对美术创作的兴趣。

同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的自信心和创作热情。

重点和难点解析1. 实践情景引入中种子的选择和展示方式；2. 例题讲解中种子贴画技巧和步骤的详细说明；3. 学生操作实践中的巡回指导和问题解答；4. 随堂练习中的作品展示和评价；5. 作业设计中的题目要求和答案指导；6. 课后反思及拓展延伸中对学生关注大自然美的引导。

中班美术优质课件种子贴画优质课件优质教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育活动指导手册》第四章“种子贴画”。

具体内容包括：认识不同种类的种子，了解种子的形状、颜色和大小；运用不同种子进行创意贴画，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种种子，知道种子的名称、形状、颜色和大小。

2. 培养幼儿运用不同种子进行创意贴画的技能，提高幼儿的动手操作能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同种子进行创意贴画，表现出自己的想象力和创造力。

2. 教学重点：认识各种种子，掌握种子贴画的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、各种种子的实物、种子贴画样品、胶水、剪刀、画纸等。

2. 学具：每组一份种子、胶水、剪刀、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种种子的实物图片，让幼儿观察并说出种子的名称、形状、颜色和大小。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示种子贴画样品，讲解制作过程，引导幼儿注意种子的大小、颜色搭配。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的种子进行创意贴画。

4. 课堂互动（5分钟）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并发表意见。

教师对幼儿的作品进行点评，强调创意和技巧的重要性。

六、板书设计1. 板书种子贴画2. 板书内容：a. 种子的名称、形状、颜色和大小b. 种子贴画的步骤c. 注意事项：胶水的使用、剪刀的安全等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用种子和画纸为自己喜欢的动物或植物制作一幅贴画。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对种子的认识程度较好，但在创作过程中，部分幼儿对种子的搭配和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的种子，鼓励幼儿用种子进行其他创意作品的设计。

《种子贴画》教案2023-2024学年综合实践活动四年级上册-山东科技版一、教学目标1. 让学生了解种子的基本知识，包括种子的结构、种类、生长过程等。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，让学生通过观察种子的特点，动手制作种子贴画，培养学生的审美观念和环保意识。

3. 引导学生关注自然，关爱生命，培养学生的生态保护意识。

二、教学内容1. 种子的基本知识：种子的结构、种类、生长过程等。

2. 种子贴画的制作方法：观察种子的特点，选择合适的种子进行创作，设计贴画图案，粘贴种子等。

3. 种子贴画的作品欣赏：展示学生的种子贴画作品，进行评价和交流。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解种子的基本知识，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，引导学生关注自然，关爱生命。

2. 教学难点：种子贴画的制作方法，如何观察种子的特点，选择合适的种子进行创作，设计贴画图案，粘贴种子等。

四、教学准备1. 教师准备：收集各种种子，准备种子贴画制作的工具和材料，如胶水、画纸、彩笔等。

2. 学生准备：收集自己喜欢的种子，准备画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些种子实物，让学生观察种子的特点，引导学生思考种子的用途，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍种子的基本知识，包括种子的结构、种类、生长过程等，让学生对种子有更深入的了解。

3. 教学示范：教师示范种子贴画的制作方法，让学生了解制作过程，培养学生的观察能力和动手能力。

4. 学生实践：学生根据自己的观察和创意，选择合适的种子进行创作，设计贴画图案，粘贴种子等。

5. 作品展示与评价：展示学生的种子贴画作品，进行评价和交流，培养学生的审美观念和环保意识。

6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注自然，关爱生命，培养学生的生态保护意识。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的观察能力、动手能力和创新能力。

2. 作品评价：评价学生的种子贴画作品，包括作品的设计、制作技巧和创意等。

大班教学课件种子贴画教案大班教学课件种子贴画教案1设计背景我发觉本班的好多幼儿对画画很感兴趣，为激发幼儿在这方面的兴趣爱好，我设计了本次活动。

活动目标1、探究用胶带贴画的新方法，体会用多种方式作画的乐趣。

2、学习想方法解决遇到的困难，培育幼儿自主、自信的态度。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

重点难点把握用胶带贴画的新方法，让幼儿体会用多种方式作画的乐趣。

活动预备1、范例若干(如：太阳、小鱼、小鹅等，由简到难)。

2、A4纸及一半大小的A4纸若干。

3、透亮胶带、剪刀、油画棒人手一份。

活动过程一、观赏范例，引起作画兴趣。

1、师：今日，教师给你们带来了一些很特殊的画，想看吗?(激发幼儿的兴趣)2、(出示范例)师：这些画和我们平常的画一样吗?哪里不一样了?3、出示透亮胶带引出作画方法。

师：(出示透亮胶)对了，我就是用这个透亮胶带来画画的，你们想试试吗?(再次吸引幼儿尝摸索索胶带贴画的兴趣)二、探究胶带贴画的方法。

幼儿利用供应的材料(其中画纸是一半大小的A4纸)，自由尝试如何用胶带来贴画，教师巡回地观看每个幼儿，并简洁询问幼儿的想法。

(由于幼儿探究的兴趣得到了满意，所以幼儿在尝试过程中非常地仔细、积极动脑。

)师：那么，请小朋友在小纸上用透亮胶带画画，现在，你们可以动手了。

师：谁情愿说说，自己是怎么画的?(依据之前的巡回观看，请一些方法正确和不正确的幼儿进展比拟，先让幼儿自主推断和简洁说说胶带贴画的方法再教师进展引导和小结。

)教师讲解作画方法：师：刚刚我们小朋友都讲得很棒，我们在作画前，要先想好画些什么内容，然后用透亮胶带在纸上逐一贴出它的外形，接着用油画棒在没有贴透亮胶带的地方(里面和外面)都要涂上各种美丽的颜色，最终轻轻地撕掉透亮胶带，一副胶带画就完成了。

三、再次尝试胶带贴画。

1、师：小朋友，你们想再来试试吗?2、师：在作画之前教师有几个要求。

2023年《种子贴画》教案2023年《种子贴画》教案1设计意图：艺术源于自然，种子贴画是一种自然的艺术，也是一种美的艺术。

通过这样的操作活动不仅锻炼了幼儿动手动脑能力而且在操作中也认识了各种种子。

活动目标：1.尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。

2.体验创作的快乐。

活动准备：1.每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2.背景音乐。

活动过程：1.欣赏"种子贴画"范例。

师："你喜欢哪幅画?它用了哪些豆豆?"了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。

(通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。

通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。

)2.教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。

(鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。

)3.教师提出要求：(1)可以选择老师提供的'纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。

(2)粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

(3)全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

(教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。

)4.幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。

5.展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

(给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。

)6、教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。

7、教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。

活动反思：原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。

这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。