小学综合实践活动_《种子贴画》教学课件设计

一、教学目标：1.知识与技能目标：了解种子的种类，培养学生对种子的观察和分辨能力。

2.过程与方法目标：培养学生观察、思考和实践的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生保护生态环境的意识和动手实践的能力。

二、教学内容：种子的观察与贴画。

三、教学准备：1.教学材料：各种类的种子、胶水、彩纸、画笔、剪刀等。

2.教学环境：可以进行观察和实践的教室或户外环境。

四、教学过程：1.导入（5分钟）：教师将各种类的种子带到课堂上，给学生们展示，并引导学生观察种子的形状、颜色和大小等特点，让学生们对种子产生兴趣，激发学习的欲望。

2.呈现（10分钟）：教师向学生介绍种子的种类和功能，让学生们了解种子在自然界中的重要作用，并引导学生们思考为什么种子会有不同的形状和颜色。

3.实践活动（40分钟）：(1)种子观察：教师组织学生围坐在教室或户外环境，每个学生分发一些种子。

学生们可以用放大镜观察种子的细节，比较不同种子之间的差异，互相交流观察到的现象。

教师提供一些问题引导学生们的观察，如：“你们观察到什么？”“不同种子有什么不同点？”等。

(2)种子贴画：教师为学生提供一些彩纸、胶水、画笔和剪刀等，让学生们根据自己对种子的观察和了解，选择合适的种子与彩纸搭配，使用胶水将种子固定在彩纸上，然后再发挥想象力，用画笔在彩纸上画出与种子相配的图案和背景。

(3)展示作品：学生们完成作品后，教师鼓励他们互相欣赏，同时鼓励他们讲述自己作品的主题和构思，分享自己的创作心得。

4.总结（5分钟）：教师引导学生分享他们从这个活动中学到了什么，明确种子在自然界中的重要作用，并强调保护生态环境的重要性。

五、教学延伸：1.学生可以选择不同的种子和彩纸进行贴画，进一步培养他们的观察和创作能力。

2.可以邀请家长或其他年级的学生来观看作品展示，增加学生们的自信心和交流能力。

3.可以进行小组活动，让学生们合作完成大型贴画，加深对种子的了解和保护生态环境的意识。

六、教学评价：1.观察学生在活动中的参与度和积极性。

2024年《种子贴画之旅》综合实践精彩教案一、教学内容本节课选自2024年《种子贴画之旅》综合实践活动教材第四章“自然的呼唤”第三节“种子贴画创作”。

教学内容主要包括了解种子的种类和特点，掌握种子贴画的技巧和方法，以及通过实践操作，培养学生的动手能力和审美情趣。

二、教学目标1. 了解种子的种类、特点及其在生活中的应用，增强对大自然的好奇心和探索欲。

2. 学会运用种子进行贴画创作，提高动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生之间的合作精神，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：种子贴画的技巧和方法，如何将种子与画面巧妙结合。

教学重点：种子的选择与搭配，贴画创作的步骤与方法。

四、教具与学具准备教师准备：种子样本、贴画作品范例、教学课件、贴画底板、胶水、画笔等。

学生准备：收集各种种子、剪刀、胶水、画笔、白纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种种子实物图片，引导学生观察、讨论种子的种类和特点，激发学生对大自然的热爱。

2. 知识讲解（10分钟）介绍种子贴画的基本技巧和方法，强调贴画创作的注意事项。

3. 实践操作（25分钟）① 学生分组，每组选择一种主题进行种子贴画创作。

② 学生根据所选主题，讨论种子的选择和搭配。

③ 学生在底板上进行贴画创作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（10分钟）① 学生展示自己的作品，分享创作心得。

② 教师对每组作品进行评价，强调优点，指出不足。

六、板书设计1. 种子贴画的基本技巧与方法2. 种子贴画创作的步骤与注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用种子贴画表现家乡的自然风光或特色。

2. 答案：学生根据个人理解和创意完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但在种子搭配和贴画技巧方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多种子，尝试创作不同主题的种子贴画，提高创新能力。

同时，关注生活中的美，学会用艺术的眼光看待世界。

种子贴画（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册教学目标1. 知识与技能：让学生了解不同种子的特点和结构，掌握种子贴画的技巧，培养学生动手操作能力和艺术审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会合作与分享，培养团队精神和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然环境的热爱，培养保护植物和生态环境的意识。

教学内容1. 种子的认识：介绍不同种子的来源、特点和结构，让学生对种子有基本的认识。

2. 种子贴画的技巧：讲解并示范种子贴画的步骤和技巧，如选材、构图、粘贴等。

3. 艺术创作：引导学生发挥创意，用不同的种子进行贴画创作，培养学生的艺术审美和创造力。

教学重点与难点1. 教学重点：种子贴画的步骤和技巧，以及学生的艺术创作。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，用种子创作出有艺术感的作品。

教具与学具准备1. 教具：种子样本、PPT、示范作品等。

2. 学具：不同种类的种子、画纸、胶水、剪刀等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的种子，引导学生对种子进行观察和讨论，激发学生对种子的兴趣。

2. 示范与讲解：示范种子贴画的步骤和技巧，讲解选材、构图、粘贴等注意事项。

3. 实践操作：学生分组进行种子贴画的创作，教师巡回指导。

板书设计1. 种子贴画2. 提纲：种子的认识、种子贴画的技巧、艺术创作3. 关键词：种子、贴画、技巧、创意、艺术作业设计1. 课后作业：学生回家后，用不同的种子进行贴画创作，记录创作过程和心得。

2. 展示与交流：下次课时，学生展示自己的作品，进行交流和分享。

课后反思通过本次课程，学生不仅学到了种子贴画的技巧，还培养了艺术审美和创造力。

在教学过程中，教师要注意引导学生的创意思维，鼓励学生大胆尝试和表达。

同时，教师也要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

教学过程详细补充1. 导入实物展示：展示各种种子的实物，让学生直观地感受种子的多样性。

2023-2024学年四年级下册综合实践活动《种子贴画》（教案）一、教学目标1. 让学生了解种子的基本特性，认识种子的多样性，培养学生对大自然的热爱和好奇心。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生关注环境保护，增强学生的环保意识。

二、教学内容1. 种子的基本特性2. 种子的多样性3. 种子贴画的制作方法4. 环境保护的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：种子的基本特性、种子贴画的制作方法。

2. 教学难点：种子贴画的创意设计与制作。

四、教学准备1. 教师准备：收集各种种子、图片、视频等教学资源，制作课件。

2. 学生准备：收集家中的废旧物品，如瓶子、纸张等，用于制作种子贴画。

五、教学过程1. 导入1.1 教师展示各种种子的图片，引导学生观察种子的形状、颜色等特征。

1.2 学生分享自己收集的种子，交流种子的来源和特点。

2. 新课内容2.1 教师讲解种子的基本特性，如种子的结构、生长过程等。

2.2 学生通过观察实物和图片，了解种子的多样性。

2.3 教师示范种子贴画的制作方法，并讲解制作过程中的注意事项。

2.4 学生分组讨论，设计自己的种子贴画作品。

3. 实践操作3.1 学生根据设计方案，利用废旧物品和种子进行贴画创作。

3.2 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 成果展示与评价4.1 学生展示自己的种子贴画作品，分享创作心得。

4.2 教师和学生共同评价作品，从创意、美观、环保等方面给予肯定和建议。

5. 总结与拓展5.1 教师总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。

5.2 学生讨论如何在生活中落实环保行动，如减少浪费、垃圾分类等。

六、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了种子的基本特性，培养了学生的动手能力和创新能力。

在制作种子贴画的过程中，学生能够充分发挥自己的想象力，将废旧物品变废为宝，提高了学生的环保意识。

但在教学过程中，部分学生对种子的认识不够深入，需要在今后的教学中加强引导和拓展。

山东省教学研究室综合实践活动四年级下册《种子贴画》教学设计教学目的：1.认识各种植物的种子，种子的颜色、形状、质感、大小。

激发热爱大自然的情感。

2.通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。

3.通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。

4.提高学生的环保意识和节俭意识。

教学重难点：1 .引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。

2.在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。

教学准备：各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）、纸盘、剪刀、牙签或棉棒等。

教学过程一、猜谜语导入课题1.土里长出来，叶里包起来，长着长胡须，身体黄又黄。

（玉米）2.脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。

（大米）3.紫藤绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用又吃它。

（扁豆）师：同学们真聪明，一猜就猜出来了，那你们认识他们吗？（这些都是植物的种子）你还知道什么种子？老师知道同学们今天也带来一些种子，谁能说说你们桌子上种子的名称、颜色和形状！（厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳）师：现在你们来猜猜，老师想让你们用手中的种子做些什么呢？生（生1 ：种植物吧盛2 ：种子可以吃，是不是，给我们吃？生3 :老师，我见过有种子做的贴画，老师，你是不是要教我们做种子贴画？……）师：玉米粒、大米、黄豆、绿豆................................. .....它们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节实践课我们就一起来学习《种子贴画》二、赏析作品激情引趣师：下面就让我们来欣赏一些精美的种子粘贴画，欣赏完再谈谈你的感受（播放课件）生：谈感受师小结：种子是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，这就需要靠我们智慧的大脑，让平凡的种子变得不平凡。

师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？生：想！三、观看视频明确步骤师：现在我们一起看段视频，边看边想制作种子贴画的步骤和要领有哪些呢？（生看视频）师：同学们看得真认真呀，你知道老师是怎么做出来的吗？先在小组内讨论一下怎么做种子贴画？师：哪个小组先来和大家交流一下？（你们真是善于动脑的孩子，通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程）师：随着学生的回答，教师板书贴出:构思、选材、粘贴、修饰构思：简单小些选材：颜色粘贴：牙签修饰：补充小窍门：为防止虫蛀，作品表面可以喷一层无色透明的油漆。

中年级综合实践活动课时资源·设计制作领域种子贴画第1课时【教案】一、【教材分析】二、【教学流程】自主实践，初次尝试1、师：桌上有同学们课前收集的各种各样的种子，老师还为你准备了一些工具，有最适合做种子贴画的白胶、双面胶，还有卡纸，牙签，棉棒，勺子。

师：下面就让我们动起手来，试着做一幅种子贴画。

注意在作画的时候要保持桌面的整洁、卫生。

多余的种子放进回收盒里。

【合作探究】小组合作制作一副种子贴画互动交流、质疑问难师：同学们先停一下。

我们来看这一件作品。

你觉得他做的怎么样？生：师：那同学们在做的过程中，你还遇到了什么困难？【合作交流】发现不足，完善后续作品。

教师示范，引领提升师：下面老师就给大家露一手，请你仔细观察，老师是怎样做的？师：我想给大家做一个鸭梨，首先我在卡纸上勾勒出它的轮廓。

注意大小要适中。

接下来我要选择种子。

老师这里有：红豆、绿豆、黑豆、小米。

（请看大屏幕）你们觉得我应该选什么种子？生：师：所以我们在选种的时候既要根据生活经验，也可以根据自己的审美眼光。

我还是喜欢金灿灿的鸭梨，所以我选择小米。

种子选好了。

接下来我要开始涂胶了。

涂胶可是有学问的，我们一般从面积小的地方涂起，挤胶时，注意不要太用力，以免挤到外面去，胶涂好了。

把选好的黑豆粘上去。

梨把粘好了。

接下来涂梨的身子，我沿着鸭梨轮廓的内侧涂胶，千万要小心，不要涂到外面去，如果不小心涂到外面去，不要着急，用棉棒把多余的胶蘸一蘸。

剩余的大面积的地方，我先把胶按一定的距离挤上几道。

然后用刷子刷一刷，不要刷到轮廓线的外面去。

我们把胶刷均匀后，用勺子把小米平撒上，用勺子轻轻地压一压，平整一下。

接着把【自主学习】通过观察，发现制作种子贴画的步骤。

总结制作方法。

多余的种子倒进回收盒里。

最后我再用牙签把不合适的地方修整一下。

一幅鸭梨种子画就做好了。

现在我们一起回顾一下，制作种子贴画要经过哪几步？根据步骤，完善作品师：现在我们已经清楚制作种子贴画的步骤了。

《种子贴画》综合实践活动精品教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第六章“综合实践活动”第一节“种子贴画”。

通过本节课的学习，学生将了解种子贴画的起源、种类及制作方法，掌握利用各种种子进行创作的基本技巧，培养观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解种子贴画的历史背景、种类及制作方法，提高学生对自然材料的认识和运用能力。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：种子贴画的创意构思和制作技巧。

重点：掌握种子贴画的基本制作方法，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：种子贴画作品若干，各类种子若干，胶水，画纸，剪刀，范例作品。

学生准备：各类种子，胶水，画纸，剪刀。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示种子贴画作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何制作的？它们有什么特点？2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍种子贴画的起源、种类及制作方法。

（2）讲解种子贴画的基本技巧和注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）以“春天的田野”为例，演示种子贴画的制作过程。

4. 随堂练习（20分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）引导学生思考如何将所学技巧运用到其他美术创作中。

六、板书设计1. 种子贴画的起源、种类及制作方法。

2. 种子贴画的基本技巧和注意事项。

3. 例题：“春天的田野”。

七、作业设计1. 作业题目：以“四季之美”为主题，创作一幅种子贴画。

2. 答案：学生根据所学知识和技巧，发挥想象力和创造力，完成作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他自然材料进行创作，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

《创意种子贴画》实践活动教案5篇
创意种子贴画实践活动教案
活动一：种子观察与绘画
目标：让学生通过观察种子的形态和特征，激发他们的创造力,绘制自己的种子贴画作品。

步骤：L学生观察不同种类的种子，记录观察结果；2.学生选择一种种子，用铅笔在画纸上勾勒出形状；3.学生用彩色笔或水彩绘制种子的细节和颜色。

活动二：种子拓印
目标：让学生通过拓印的方式，发现种子的纹理和形状，创作出独特的种子贴画作品。

步骤：L学生选择喜欢的种子，将种子放在画纸下方；2.用蜡笔或彩色粉笔在种子上轻轻涂抹；3.将种子取开，观察种子拓印的效果；4.学生可以在拓印的基础上进行润色和创作。

活动三：种子拼贴
目标：让学生通过拼贴的方式，利用不同种子的形状和颜色，创作出丰富多彩的种子贴画作品。

步骤：L提供学生各种种子、胶水和画纸；2.学生根据自己的想法，将种子拼贴在画纸上，创作出独特的种子贴画作品。

活动四：种子雕刻
目标：让学生通过雕刻的方式，利用不同硬度的种子，创作出有层次感的种子贴画作品。

步骤：L提供不同硬度的种子和雕刻工具；2.学生选择适合雕刻的种子，进行雕刻创作；3.学生可以在雕刻后用颜料进行上色。

活动五：种子装饰品制作
目标：让学生通过种子贴画，制作出可以挂在包包或钥匙链上的装饰品，展示自己的创意作品。

步骤：L提供各种小工具和配饰；2.学生可以将制作好的种子贴画作品加工成装饰品，展示并分享自己的创意。