历史和逻辑统一的方法(研究生)

硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：科学技术哲学一、考试要求：要求学生全面系统地掌握科学技术哲学理论，从逻辑和历史这两个方面理解科学与技术，对科学技术的一般性质和特征有总体上的认识，深刻理解自然观，理解科学技术观和科学技术方法论，理解科学技术与社会的相互关系。

二、考试内容：（一）绪论1.科学技术哲学（或自然辩证法）的概念，以及其学科性质、地位、研究对象和内容、意义。

2.科学技术的基本特征:科学的一般性质；技术的特征；科学与技术的相互关系；科学技术的体系结构。

3.从历史与逻辑这两个方面概述科学与技术：古代科学技术，古代自然观或自然哲学的特点；近代自然科学的产生，近代自然科学产生的社会历史背景，近代科学革命，近代科学思维方式及其局限；近代科学技术的发展，第一次技术革命和产业革命，19世纪的自然科学，自然辩证法的创立，第二次技术革命现代自然科学，现代科学的哲学问题。

（二）自然观1.自然界的物质性和演化：物质和物质的形态，物质不灭；自然界的运动形式，物质运动的基本形式，运动不灭原理，运动形式的矛盾性；自然界的演化过程，宇宙、恒星、地球、生命的起源和演化，描绘了自然界演化的辨证图景。

2.自然界的系统联系：自然界的系统联系，系统分类，系统的整体性，系统的结构和功能；自然界的层次结构；理解自然界的复杂性的一系列概念：如简单与复杂，线性与非线性，竞争与协同，有序与无序，混沌，自组织与他组织等。

自组织的条件；3.人与自然：人与自然的关系；人工自然的特点，自然界的划分；人与自然的协调发展，自然界的生态系统，生态平衡，全球问题和生态危机，可持续发展战略。

（三）科学技术方法论获得和整理科学事实的方法：科学观察；实验方法的特点；用于整理科学事实的归纳方法。

科学研究的理论方法：科学抽象，演绎推理的基本形式即三段论式，思想实验；构建理论体系的方法包括从抽象上升到具体、逻辑与历史统一的方法、公理化法。

技术方法的一般特征：技术方法的性质和特点；技术方法的类型；技术方法与科学方法的联系与区别；技术方法在技术活动中的作用。

简述社会科学方法中历史与逻辑的辩证统一关系马克思优秀通过的课程论文摘要历史和逻辑的统一是辩证思维的重要原则。

人类对客观世界的正确认识以及在此基础上建立起来的各门科学知识体系,都离不开历史和逻辑相统一的原则。

这个原则既带有规律的性质,也具有方法论的意义,是人类科学认识的重要组成部分。

因此,我们必须进一步厘定历史与逻辑的科学内涵,考察历史和逻辑的关系,探讨历史和逻辑相统一的方法。

前言逻辑的与历史的统一的思想，最早是由德国哲学家黑格尔以唯心主义的形式提出来的。

他认为，整个宇宙和人类历史的发展都是绝对观念的外部表现，“历史上的那些哲学体系的次序，与理念里的那些概念规定的逻辑推演的次序是相同的。

”(《哲学史讲演录》第一卷第34页)由此，他提出了关于逻辑的和历史的相统一的深刻思想。

马克思主义经典作家从辩证唯物主义的立场出发，在批判地改造黑格尔哲学的同时，也批判地改造了他关于逻辑的与历史的统一的思想，抛弃了黑格尔强加给这一思想的唯心主义成份，使这一思想成了科学的方法论的原则。

并且马克思主义经典作家也为我们正确运用这一原则和方法树立了光辉的典范。

例如，马克思的《资本论》就是灵活而正确地运用逻辑的与历史的相统一的方法与原则的一部光辉著作。

关键字历史逻辑统一马克思黑格尔正文逻辑的和历史的统一包含着既有区别、又密切联系着的两个问题。

第一是逻辑的东西与历史的东西相统一的问题;第二是逻辑的方法与历史的方法相统一的问题。

一．首先，历史的东西和逻辑的东西是统一的。

所谓历史的东西，是指客观事物本身发展的历史过程和人类认识发展的历史过程;所谓逻辑的东西，是指人的思维对上述历史发展过程的概括反映，亦即历史的东西在思维过程中的再现。

真正科学的认识应当是现实历史发展过程的反映。

从运动、发展、变化的观点考察事物，历史地看问题，就是要使我们思维的逻辑与历史进程相一致。

换句话说，就是逻辑的东西必须符合历史的东西，思维运动的逻辑必须和思想发展史相符合。

简答题：1、科学始于“问题”还是始于“观察”？2、如何理解科学与社会经济的复杂关系？3、怎样理解自然辩证法的概念？4希腊思想对科学的产生和发展有什么影响？5怎样理解“哥白尼在这一时期的开端向神学写了挑战书，牛顿却以神的第一推动的假设结束了这一时代”？6科研选题的原则有哪些？7简要说明科学争鸣及其意义8论人与自然的协调发展？9、创立科学理论的思维过程的四个阶段？创立科学理论的思维方法和思维形态有那些？10 科学假说及其结构，建立假说的方法论原则11 不可逆性在演化中的作用如何？12自然辩证法对象，性质，内容，范围，体系？13辩证唯物主义自然观创立和发展，与自然科学关系14 何谓系统，系统基本特点如何15如何理解观察与理论的关系16、科学、技术各自的内涵、性质及两者的关系17为什么说牛顿力学是机械自然观的自然科学基础？P30-3118 简述辩证唯物主义自然观形成的自然科学前提。

P35-3819、何谓演化与进化？怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过程？（P59\61-62）20阐述系统自然观是对辩证唯物主义自然观的丰富和发展。

P49-5021 科学的技术化与技术的科学化。

（P9-10）22、从科学理论到技术开发可简单分为几个阶段？（P203）23、如何保证观察的客观性（P119）24、形象思维与抽象思维的主要区别有哪些（P142）25、科学研究中的马太效应。

（P267）26、科学理论的否证模式如何看待科学理论的竞争（P174）27. 研究型大学体制的基本特点。

（P265）（问答，可以出成联系实际的问题）28．评述辩证唯物主义自然观的基本思想、特征及其重大意义。

29马克思和恩格斯从劳动是社会发展的动力的观点提出哪些重要的思想观点？（P6-8）30．试论述技术结构的演化机理。

（P199-200）31、自然辩证法创立的意义？32、经济对科学技术发展的影响？301-30233论述科学与技术的区别（3）35论述中国近代科技落后的原因36 论述并比较古代、近代、现代科学发展的不同特点（10）37爱因斯坦的科学成就、科学思想、科学方法论思想（11）38论述近、现代技术革命内容，并比较其不同特点（12）39现代科学革命对近代经典科学的冲击（13）40.你如何理解科学技术是一把双刃剑？41、科学事实的特点及作用42、辩证唯物主义自然观产生的自然科学基础和自然哲学思想渊源43、科学的社会规范的基本内容44、对在中国如何实施可持续发展战略谈一谈你的看法45、谈谈你对科学价值的认识。

开题报告的写法开题报告是研究生学位论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定学位论文题目而举行的报告会，它是监督和保证研究生学位论文质量的重要措施，同时可使更多的人了解、关心和帮助研究生的有关科研工作。

开题报告一般包括下列内容：《1》选题的目的和依据。

说明选题的理论意义和现实意义，着重介绍国内外研究现状和自己的设想以及课题的学术和实际应用价值；《2》选题的基本内容，构思及初步见解；拟采用的研究方法和手段；预期达到的水平和所需的科研条件，可能遇到的困难和问题，以及解决的途径、方法和措施；工作量、工作进度计划和经费估算。

做开题报告前，研究生经过调查研究，查阅文献资料等选题过程，写出“开题报告”，供参加开题报告会的有关专家审阅。

审定开题报告的专家小组一般由研究室或导师出面聘请同学术领域的三至五名高级科研人员组成。

导师和课题组的同志参加开题报告会。

经集体评议并填写相应学位的论文开题报告书。

开题报告一般在学位课程学习结束后，硕士生于第三学期最后三周内完成；博士生于第二学期最后三周完成，不得迟于第三学期的第二周。

开题报告是对研究生学位论文选题工作的总结和考核，凡未获通过者，必须在一个月内重新选题、开题。

开题报告后，研究生一般应根据专家小组的评议意见，在对选题方案进行修正、补充和提高。

按规定的程序审批备案和存档，正式进入论文工作，如因特殊情况需变动论文题目的基本内容时，需重新进行开题报告并按程序重新审批。

开题报告的内容1、课题来源及研究的目的和意义；2、国内外在该方向的研究现状及分析；3、主要研究内容及创新点；4、研究方案及进度安排，预期达到的目标；5、为完成课题已具备和所需的条件和经费；6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施；7、主要参考文献；下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写：1．什么是开题报告？开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。

这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。

浅论“马克思主义理论”学科研究的方法论论文摘要：对“马克思主义理论”学科的研究生而言，需要学习和摸索以及拓展“马克思主义理论”学科研究的方法性。

自觉的方法论意识对于研究“马克思主义理论”一级学科及其以下的6个二级学科，都是很有必要的。

论文关键词：马克思主义理论；学科研究；方法论对于“马克思主义理论”学科研究，研究生存在的问题之一，是仍着力在对具体内容的认知及其梳理，这当然是需要的，但毫无疑问是不够的。

对“马克思主义理论”学科的研究生而言，需要学习和摸索以及拓展“马克思主义理论”学科研究的方法性。

自觉的方法论意识对于研究“马克思主义理论”一级学科及其以下的6个二级学科，都是很有必要的。

一、背景底色和理论空间马克思主义在其产生之后，如同人类一切重大的思想形态或重大的理论学说，都有一个其创始者、原创理论与后继者、后来实践之间的互动。

对“马克思主义理论”学科的研究，有必要研究其概念、范畴和原理，因为它们反映了马克思主义理论的“土壤底蕴”、“背景底色”和“理论空间”等。

例如，马克思主义发展论本身不等同于马克思主义内容本身，即不同于理论认知，也不能等同于实践，而是根源于实践而对实践所作的能动的思维理论和逻辑把握。

其研究的基本对象主要反映在四个方面：一是关于马克思主义发展自身的基本概念、范畴和原理的生成和演变的历史逻辑；二是马克思主义发展自身转化为其对象世界之中并从而认识、改造这一世界的实践进程；三是马克思主义发展自身所独有的逻辑规律；四是马克思主义发展的理论与实践、逻辑与历史相统一，即马克思主义发展的逻辑性、理论性和实践性。

马克思主义发展论研究的概念范畴有：马克思主义的主旨及问题；马克思主义的价值与事实；马克思主义的取向与趋势；马克思主义的现有与应有；马克思主义的文本与阐释；马克思主义的文体与话语；马克思主义的“正统性”与“非正统性”；马克思主义的经典性与现代性；马克思主义的时代性与民族性；马克思主义的“西方性”与“非西方性”；马克思主义的区域性与世界性；马克思主义的思想性、学术性与理论性；马克思主义的历史与逻辑等等。

哲学方法论系列文库——历史和逻辑的统一哲学是人类文化结晶，方法论在哲学中占有重要地位。

本文提供“历史和逻辑的统一”的现代视点解读，以供大家了解。

历史和逻辑的统一历史和逻辑的一致原则在科学研究和建立理论体系中的具体运用。

也就是历史的方法和逻辑的方法的统一。

历史的东西是指客观实在(自然界和社会)自身的发展过程和作为对客观实在的反映的人类认识的历史过程(科学史、哲学史，语言史等)。

历史的方法，就是按照客观事物自身的历史发展的自然进程去分析和揭示对象的本质及其运动规律的方法。

这种方法是从事物的全部具体性和丰富性上再现客观事物的发展过程和人类认识的历史发展过程。

这种方法是研究历史科学的基本方法。

在其他科学研究中，这种方法也是不可缺少的重要方法。

达尔文之所以能对品种繁多的生物物种起源及其发展规律做出科学的理论说明，就在于他运用了历史的方法，研究了古生物学和生物物种演化的历史。

现代生物学的发展表明，要真正揭示生命的奥秘，必须追溯到更远的历史，研究最原始的生命，研究生命对非生命物质的研究也是如此。

历史的方法也有一定的缺陷，如运用历史的方法，有时不得不追随历史进程中的各种曲折性和偶然性的因素。

恩格斯说：“历史常常是跳跃式地和曲折地前进的。

如果必须处处跟随着它，那就势必不仅会注意许多无关紧要的材料，而且也会常常打断思想进程。

”(《马克思恩格斯选集》第2卷第122页)在科学研究中要排除偶然性和非本质的东西的干扰，揭示事物发展的必然性和规律性，就需要同时采用逻辑的方法。

逻辑的东西是指客观历史过程通过逻辑的方法在概念、判断、推理等思维形式中的概括反映。

人们在认识过程中，自觉遵循逻辑的东西和历史的东西相统一的原则，是不可缺少的科学思维方法。

所谓逻辑的方法，就是撇开历史发展中的曲折性和偶然性因素，根据历史事实，通过分析和综合，反映对象的本质和历史发展规律，建立科学的理论体系。

在人类科学发展的历史进程的开始，并没有采用历史的方法，只有在科学进入了比较发展的阶段，人们才发现了历史和逻辑的一致，于是在对客观对象的研究中广泛地采用了历史的方法，建立具有严密逻辑性的科学理论。

《一》1．从哲学的角度看，产生复杂现象的根本原因是什么？2．什么是科学？3. 简述科学技术现代化在实现我国现代化过程中的地位和作用。

4. 请简述海德格尔的技术哲学观。

《二》一、为什么必须实现人与自然的协调发展？如何协调人与自然的关系？二、结合自己的专业，谈谈系统科学方法的应用。

三、结合技术发明的案例来说明技术原理构思的基本方法。

（结合自己专业，谈谈对技术发明的认识）四、为什么说高新技术产业化是现代工业的必由之路？五、现实世界中的科学家的行为常常偏离默顿规范（科学共同体的行为规范），你认为默顿规范还有什么理论价值和实际意义？要点：主要从思想境界和伦理道德方面；针砭时弊。

主要从正面来论述。

六、结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。

（结合自己的专业论述科学技术哲学意义）七、在人与自然的关系问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心。

你如何看待这个问题，如何实现人与自然的和谐发展。

八、有人认为科学技术本身是中性的，无所谓善恶，科技对人际环境的负面作用完全是人类自身的责任，评论并说说你的看法。

九、论述创造性思维的特点，如何提高创造性思维能力十、建设创新型国防科技工业，核心是增强自主创新能力，掌握核心技术，自主知识产权，结合自己专业，谈谈对技术创新的理解。

《三》1、什么是科学技术哲学？2、什么是自然科学？其主要特征有哪些？3、什么是技术？其主要特征有哪些？4、什么是系统？系统的突出特征是什么？5、什么是系统的开放性、稳定性？6、什么是系统的层次结构？7、层次结构理论的方法论意义有哪些？8、自然界的主要运动形式有哪些？9、试述系统进化的一般根据。

10、什么是天然自然、人工自然？11、人与自然协调发展的观念前提有哪些要点？14、什么是科学事实？科学事实有哪些特点？16、什么是实验方法？其特点及作用有哪些？17、什么是科学抽象？18、什么是科学概念？科学概念是怎样形成的？19、什么是分析？什么是综合？20、什么是归纳、什么是演绎？归纳与演绎的辩证关系如何？21、什么是类比方法？什么是黑箱方法？22、什么是形象思维？什么是直觉思维？23、创造性思维的方法的特征有哪些？24、创造性思维的必备品质有哪些？25、什么是科学假说，科学假说的作用有哪些？科学假说与科学理论之间有什么关系？26、简述从抽象到具体的理论构建方法。