2011年春季上海市幼儿园教师资格教育教学能力考察测试内容

幼儿园教师资格证面试考什么内容幼儿园教师资格证面试是评估应聘者是否具备成为合格幼儿园教师的重要环节。

在面试中，考官会综合考察应聘者的教育理念、教育能力、沟通能力等方面的素质。

下面将介绍幼儿园教师资格证面试的内容。

一、教育理念和教育观点在面试开始时，考官通常会要求应聘者介绍自己的教育理念和教育观点。

应聘者需要清晰地表达自己对幼儿教育的认识，并能够阐述自己对幼儿教育的核心价值观。

同时，应聘者还需结合实际情况，提供具体的教育案例或教育方法，并论证其有效性。

二、教学能力和方法在面试中，教学能力和方法也是考察的重点内容。

考官会询问应聘者对于幼儿园教学的计划和方法，以及如何教授幼儿各个学科的知识。

应聘者需要清楚地表达自己的教学思路和方法，并能够针对每个学科提供具体的教学方案和教学资源。

同时，应聘者还需展示自己的教学能力，能够生动地演示一段教学过程，以展示自己的教学风采和教学技巧。

三、沟通能力和团队合作幼儿园教师需要与学生、家长和同事保持密切的沟通和合作。

因此，在面试中，考官会关注应聘者的沟通能力和团队合作能力。

应聘者需要展示自己良好的沟通技巧，包括倾听、表达和解决问题的能力。

同时，应聘者还需表现出良好的团队合作意识，能够与他人合作完成团队任务，并能够与同事积极协作、互相支持。

四、幼儿教育知识和法律法规作为一名幼儿园教师，应聘者需要具备一定的幼儿教育知识和法律法规的了解。

面试中，考官会提问相关的幼儿教育知识和法律法规，以考察应聘者的专业知识和法律意识。

应聘者需要熟悉幼儿教育的基本原理和关键要点，并对相关法律法规有基本的了解和理解。

五、个人素质和职业操守除了专业能力外，幼儿园教师的个人素质和职业操守也是面试的重要考点。

考官会考察应聘者的责任心、耐心、细心和专注度等个人素质，并评估其作为一名幼儿园教师的职业操守和职业道德。

应聘者需要展示出自己对幼儿园教师职业的热爱和执着，并能够提供实际的案例来支持自己的表述。

总结起来，幼儿园教师资格证面试考察的内容包括教育理念和教育观点、教学能力和方法、沟通能力和团队合作、幼儿教育知识和法律法规以及个人素质和职业操守等方面。

中小学和幼儿园教师资格考试标准
教育部师范教育司
教育部考试中心
二〇一一年十月
中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）
为加强中小学和幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师资格制度，严把教师入口关，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，制定中小学和幼儿园教师资格考试标准。

中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。

一、考试目标
中小学和幼儿园教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。

1. 具有先进的教育理念；良好的法律意识和职业道德；具有从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

2．掌握教育教学、学生指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识，并能正确解决教育教学中的实际问题。

3. 具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。

二、考试内容
（二）小学教师
（三）初中教师
（四）高中教师
三、附则
1．本标准是制定幼儿园、小学、初级中学和高级中学教师资格考试大纲以及命题的依据。

2.本标准从公布之日起试行。

3.本标准由教育部负责解释。

2011年上海教师资格证幼儿综合素质考试试题参考答案一、2011年上海教师资格证幼儿综合素质选择题参考答案及解析1、D【解析】遇到此类事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。

2、A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

3、D【解析】终身学习是教师专业发展不竭的动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务．勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

4、A【解析】义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

5、B【解析】爱岗敬业是教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。

教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

6、C【解析】对孔子“学而不思则罔，思而不学则殆。

”的理解，不正确的一项是光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂即C项。

7、A【解析】若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明……，句中划线词语含贬义色彩。

8、D【解析】我国的十大名曲是《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》。

‘9、D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

上海青浦区幼儿招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试教师考试测试试题及答案一、单选题1．支架教学就是( )。

A.为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持B.尽可能周全地照顾幼儿的一日活动C.减少幼儿学习和生活上的困难与挫折D.控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划答案：：A2．下列说法错误的是( )。

A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B.儿童从出生起就有触觉反应C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用答案：：C解析：：C【解析】婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。

3．依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同可以把情绪状态分为三种，以下选择项中不属于情绪状态划分的是（）A.心境B.应激C.愤怒D.激情答案：：C解析：：依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同可以把情绪状态分为心境、激情和应激。

4．（）不是幼儿期儿童性格的典型特点。

A、活泼好动B、喜欢交往C、好奇好问D、稳定性较强答案：：D解析：：幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。

5．教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。

A、维果斯基的最近发展区理论B、班杜拉的观察学习理论C、皮亚杰的认知发展阶段论D、布鲁纳的发现教学论答案：：A解析：：维果斯基认为，儿童有两种发展水平；意识儿童现有的水平，即由一定的已经完成的发展系统形成儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。

这两种水平之间的差异就是最近发展区。

6．蒙台梭利的教育原理是以（）为出发点的。

A儿童中心B、儿童生命C、适应自然D、反对成人化答案：：C解析：：蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。

7．评估幼儿发展的最佳方式是（）。

A.平时观察B.期末检验C.问卷调查D.家长访谈答案：：A解析：：让幼儿在真实的、自然的活动情境中表现自己，教师通过有目的、有计划地考察儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童发展规律和特征的方法。

1、《幼儿园教育指导纲要》以和、为依据制定。

2、幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的。

幼儿教育应为幼儿的和发展奠定良好的素质基础。

3、幼儿园应为、密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

4、幼儿园应为幼儿提供、的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。

5、幼儿园教育应尊重幼儿的和学习特点，充分关注幼儿的，引导幼儿在生活和活动中、、地学习。

6、幼儿园教育应重视幼儿的，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。

7、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持与相结合的原则，对幼儿实施、、、诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。

8、幼儿园教育的内容是、，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为、、、、等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。

各方面的内容都应发展幼儿的、、、等9、幼儿的学习是、。

在教育过程中应依据幼儿和，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。

10、幼儿园的教育活动，是、引导幼儿、、动，多种形式的教育过程。

11、教育活动的组织与实施过程是。

教师要根据《》和，制定切实可行、富有弹性的工作计划，并灵活地执行。

12、教师应创造的教育氛围，以、的态度幼儿的表述，幼儿的想法与感受，、幼儿积极活动。

13、要发挥幼儿园和教师在课程建设上的积极性和创造性。

… …要增强课程选择性，赋予幼儿园和教师合理的，不同条件的幼儿园根据实际情况和本园幼儿的特点对课程进行园本化的设计。

14、既要汲取历史上的科学、艺术、道德等方面的，又要适当反映日新月异的现代科技成果。

15、教师在日常生活中要提供时间、机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师要并从中获得幼儿的真实想法。

16、教师应有，善于利用和开发幼儿园空间、设施设备、活动材料等多种多样的课程资源以支持幼儿的学习活动。

17、教师不仅是课程实施的组织者，也是课程的和。

上海幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试幼儿考试试题及答案一、单选题1．下列不属于幼儿园教师主要职责的是( )。

A.观察了解幼儿B.创设教育环境C.监测幼儿的生长发育D.做好家园联系答案：：C解析：：《幼儿园工作规程》第四十一条指出，“幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：(1)观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；(2)创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；(3)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；(4)经常与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境。

商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；(5)参加业务学习和保育教育研究活动；(6)定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查”。

2．关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是( )。

A.突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现B.“代偿头位”表示两眼可能是弱眼C.孩子有畏光现象，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼D.斜视，多是视力功能不好答案：：D解析：：A项中“若无眨眼反射”并非正常表现，眨眼反射是儿童生而有之的无条件发射;B项中“代偿头位”是患麻痹性斜视的病人出现的将头或面部转向麻痹肌作用的方向，借以消除或减轻复视的干扰，并不是弱眼;C项中孩子有畏光现象是与幼儿独特的视觉发展情况相关的，并非青光眼;D项中“斜视”是视力功能不好的表现之一。

故选D。

3．乳牙过早丢失的主要原因为( )。

A.龋齿B.缺碘C.长期流涎D.错齿答案：：A解析：：龋齿是因牙齿经常受到口腔内酸的侵袭，使牙釉质受到腐蚀而变软变色，逐渐发展为实质缺损而形成龋洞。

龋齿是儿童最常见的牙病，儿童会因牙痛而影响食欲、咀嚼，进而影响消化、吸收和生长发育。

有时还会引起骨髓炎、齿槽脓肿等并发症。

教育教学能力测试方式和内容教育教学基本素质和能力的考察测试主要通过笔试、面试和试讲等方式进行，测试时所用教材由认定机构统一规定，测试学科及教材目录向申请人公布。

1、笔试：根据指定的教材、篇目，在规定的时间内(30分钟)，按照规定的格式，独立、书面设计教学方案；2、说课：将设计的教学方案、教学活动安排、教学重点难点等进行口头表述；3、面试：主要采用问答形式。

围绕说课、教案、教学大纲、相关专业理论知识与技能、课程改革等方面内容，在说课后加试2-4个问题，并同时面测申请人仪表举止、思维能力、语言表达、心理素质等情况。

说课时间不少于20分钟。

幼儿园教师资格申请人在测试时需要进行音乐、美术、舞蹈等专业知识与技能的测试。

中等职业学校实习指导教师申请人实际操作技能的测试，在笔试、说课、面试后另行安排。

测试成绩评价：笔试（教学设计）和说课成绩合计满分为100分，面试成绩满分为100分。

60分至100分为合格，60分(不含)以下为不合格。

测试结果中有一项不合格者不能认定教师资格。

测试内容为：1、专业（学科）理论知识与技能，包括专业（学科）理论知识与技能、与本专业(学科)相关联的实践能力、对本专业(学科)教学大纲和教材的理解掌握水平等；2、教育教学实践能力，包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力；3、基本教育素质，包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。

4. 笔试主要测试申请人的知识水平和运用教育基本理论知识解决实际问题的能力，教案设计能力。

申请人需参加现场组织的教案设计。

面试重点考察申请人的仪表教态、行为举止、思维能力以及口头表达能力，试讲重点考察申请人实现教学目的，组织教学实施，掌握教学内容，运用教学方法等能力，讲解、提问、板书等技能技巧。

申请人首先接受专家测评小组的面试试讲，然后回答专家提问。

常见问题问题1：江苏省2014年上半年面向社会人员认定教师资格的时间是怎样安排的？解答：（一）认定时间安排1.2013年11月30日前，各地通过多种途径发布有关认定教师资格工作通告，通告内容包括教师资格认定的报名地点、考试、认定流程、提交资料、政策咨询电话等。

上海静安区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》幼儿考试试题及答案一、单选题1．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。

A.教育者B.家长C.园长D.社会答案：：A解析：：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准;另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。

故选A。

2．幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。

这反映了幼儿园教学活动特点的（）A.广泛性B.计划性C.多样性D.平等性答案：：A解析：：幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中.计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。

多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式：一对一的、教师对全体幼儿的、幼儿自选的、教师指定的等。

平等是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。

3．多晒太阳，有利于补充（）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D答案：：D4．当前世界学前教育机构的发展特征之一是规模的（）A.多样性B.扩大化C.现代化D.专门化答案：：B解析：：世界学前教育机构发展的特点：(1)学前教育机构规模的扩大化；(2)学前教育机构的多样化；(3)师资质量和教育质量的提高，这是学前教育机构发展的重要标志；(4)学前教育的手段不断现代化。

5．（）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

A.手的无意抚摸B.手的抓握反射C.手脚并用爬行D.手眼协调动作的出现答案：：D6．根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是（）A.信任感B.主动性C.自主性D.自我同一性答案：：C7．儿童在进餐之前应该进行的活动是( )A.盥洗B.娱乐C.游戏D.劳动答案：：A解析：：幼儿应该讲究用餐卫生，在吃饭之前应进行洗手等盥洗活动。

2011年上海教师资格证幼儿综合素质考试真题一、2011年上海教师资格证幼儿综合素质考试真题选择题1、李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。

下列处理方式，最恰当的一项是（）。

A．马上制止，让李晓明站到讲台边B．不予理睬，继续课堂教学C．稍作停顿，批评训斥学生D．幽默化解，缓和课堂气氛2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

A．素质教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育3、（）是教师专业发展不竭的动力。

是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

A．关爱学生B．爱岗敬业C．教书育人D．终身学习4、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

A．义务教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育5、( )是教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。

教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

A．爱国守法B．爱岗敬业C．教书育人D．关心集体6、阅读下面文段，回答问题。

子日：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。

”(《论语•为政》)【注释】①罔：迷惑、糊涂。

②殆：疑惑、危险。

下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值7、句中划线词语含贬义色彩的一项是（）。

上海长宁区幼儿教师考试招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》测试试题含答案一、单选题1．标志着儿童思维真正发生的是（）。

A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现答案：：A解析：：出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。

故答案为A。

2．( )、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

A.架空B.堆高C.平铺D.重复答案：：A解析：：堆高、平铺和重复是幼儿早期建构活动的特征。

架空是用一块积木盖在相互之间有一定距离的两块积木之上，从而把它们连接起来。

掌握架空的技能标志着幼儿建构活动的发展。

3．《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是（）A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识答案：：B4．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。

A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境答案：：D解析：：【知识点】幼儿园环境的分类。

从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。

5．下列哪种教育方法适合艺术教育活动?( )A.口语法B.操作法C.感觉教育法D.描述法答案：：C解析：：感受教育法适用于艺术教育活动，内容主要包括触觉、视觉、味觉、立体感觉等感官训练。

6．在美术活动中，培养( )能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。

A、观察B、思考C、模仿D、创新答案：：A解析：：在美术活动中，培养观察能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。

教师要善于利用一切机会，指导幼儿通过日常的观察，培养幼儿敏锐的观察力，养成善于观察的习惯和浓厚的观察兴趣。