谭嗣同《潼关》赏析试题集

《潼关》习题及答案一、赏析选择题：1、对谭嗣同的《潼关》理解不正确的一项是（Ｄ）A、此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；B、次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；C、三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。

D、全诗清新秀丽，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。

【解析】 D全诗豪迈奔放。

2、对谭嗣同的《潼关》赏析不正确的一项是（Ｂ）A、诗的首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。

B、第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，给全诗增添了一种静态美。

C、接下来的三、四句，则转从河和山方面来写。

那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。

这样透过壮阔险峻的背景，就把潼关写活了。

D、诗人把自己的精神投射到了高山、大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已与高山、大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分，而这“犹嫌束”“不解平”的黄河，高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化。

【解析】B 给全诗增添了一种动感。

3、下列对谭嗣同《潼关》的赏析，有误的一项是( )A、首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。

B、第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。

C、第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。

D、这首诗运用了比喻的修辞手法，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。

【解析】D，是拟人的修辞。

二、赏析简答题：１、第二句诗展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。

答：诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。

《潼关》谭嗣同赏析习题及答案【部编版七上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】【原诗】终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

【译文】自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散得得的马蹄声。

奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。

【作者】谭嗣同，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清朝末年维新派政治家、思想家。

其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。

谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新，推行新政。

公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。

【背景】谭嗣同写这首诗时才十四岁，当时随父赴甘肃上任，途径陕西潼关，被北方的特有的壮阔风景所震撼，欣然下笔，遂有此诗。

【主题思想】这首诗表达了诗人豪迈奔放的激情和冲破封建舒服、追求思想解放的愿望。

【赏析】此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。

全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。

诗的首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。

紧接着，第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。

对于久处书斋的文弱书生来说，萧瑟秋风也许是惹人伤感的凄凉之物，但对胸怀大志，亦文亦武的诗人来说，秋风中那矫健的马蹄声却更能催动豪情。

他在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由。

接下来的三、四句，则转从河和山方面来写。

在前面那种状态下，诗人极目四望，眼前的自然景物也呈现出新奇的姿态：那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。

《潼关》习题及答案【部编版七上】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

【译文】自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散得得的马蹄声。

奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。

【习题】一、理解性默写：1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌1、对谭嗣同的《潼关》理解不正确的一项是（Ｄ）A、此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；B、次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；C、三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。

D、全诗清新秀丽，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。

【解析】 D全诗豪迈奔放。

2、对谭嗣同的《潼关》赏析不正确的一项是（Ｂ）A、诗的首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。

B、第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，给全诗增添了一种静态美。

C、接下来的三、四句，则转从河和山方面来写。

那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。

这样透过壮阔险峻的背景，就把潼关写活了。

D、诗人把自己的精神投射到了高山、大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已与高山、大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分，而这“犹嫌束”“不解平”的黄河，高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化。

【解析】B 给全诗增添了一种动感。

3、下列对谭嗣同《潼关》的赏析，有误的一项是( )A、首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。

B、第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。

C、第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。

《潼关》谭嗣同习题及答案【部编版七年级上】班级：姓名：资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】题型：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】【原诗】终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

【译文】自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散得得的马蹄声。

奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。

【习题】一、理解性默写：1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：二、赏析选择题：1、对谭嗣同的《潼关》理解不正确的一项是（）A、此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；B、次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；C、三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。

D、全诗清新秀丽，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。

2、对谭嗣同的《潼关》赏析不正确的一项是（）A、诗的首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。

B、第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，给全诗增添了一种静态美。

C、接下来的三、四句，则转从河和山方面来写。

那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。

这样透过壮阔险峻的背景，就把潼关写活了。

D、诗人把自己的精神投射到了高山、大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已与高山、大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分，而这“犹嫌束”“不解平”的黄河，高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化。

三、赏析简答题：１、第二句诗展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。

２、大河“犹嫌束”、群山“不解平”表达了诗人怎样的豪情？请结合谭嗣同的经历简要分析。

【参考答案】一、理解性默写：1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌1、对谭嗣同的《潼关》理解不正确的一项是（Ｄ）A、此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；B、次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；C、三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。

专题12《潼关》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入戊戌政变时，以慈禧太后为首的封建顽固派大肆捕杀维新党人，维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第6人于1898年9月28日在北京惨遭杀害，史称“戊戌六君子。

在这六个人里，作为戊戌变法领导人之一的谭嗣同最为人所知。

今天学习《潼关》，来了解一下这位爱国人士在14岁时的情怀和抱负吧！二、目标1、了解谭嗣同的历史事迹和本文写作背景；2、诵读古诗，理解诗意；3、感知少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的壮志豪情；4、背诵诗歌。

三、原文潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

四、注释【1】潼关：在今陕西潼关县北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。

【2】终古：久远。

【3】簇：簇拥。

【4】束：拘束。

【5】山入潼关：指秦岭山脉进入潼关（以西）。

五、诗意自古以来，高云簇拥着这座古城，清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散。

黄河流过广阔的平野犹嫌拘束，秦岭山脉进入潼关以西便突兀而起，争奇斗险。

六、赏析终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。

下一句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显现出孤城的寂寥和辽远。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。

末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。

整体赏析：此诗在写山水，去世诗人感觉中的山，感觉中的水，吧山水写活了，读来有冲击力，能让人强烈地感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

七、文学常识1、作者简介谭嗣同（1865—1898），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。

其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。

2、作者生平谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新，推行新政。

《潼关》谭嗣同赏析习题及答案【部编版七上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】【原诗】终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

【译文】自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散得得的马蹄声。

奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。

【作者】谭嗣同，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清朝末年维新派政治家、思想家。

其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。

公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。

【背景】谭嗣同写这首诗时才十四岁，当时随父赴甘肃上任，途径陕西潼关，被北方的特有的壮阔风景所震撼，欣然下笔，遂有此诗。

【主题思想】这首诗表达了诗人豪迈奔放的激情和冲破封建舒服、追求思想解放的愿望。

【赏析】此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。

全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。

诗的首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。

紧接着，第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。

对于久处书斋的文弱书生来说，萧瑟秋风也许是惹人伤感的凄凉之物，但对胸怀大志，亦文亦武的诗人来说，秋风中那矫健的马蹄声却更能催动豪情。

他在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由。

接下来的三、四句，则转从河和山方面来写。

在前面那种状态下，诗人极目四望，眼前的自然景物也呈现出新奇的姿态：那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。

《潼关》习题及答案一、理解性默写：1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌1、对谭嗣同的《潼关》理解不正确的一项是（Ｄ）A、此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；B、次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；C、三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。

D、全诗清新秀丽，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。

【解析】 D全诗豪迈奔放。

2、对谭嗣同的《潼关》赏析不正确的一项是（Ｂ）A、诗的首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。

B、第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，给全诗增添了一种静态美。

C、接下来的三、四句，则转从河和山方面来写。

那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。

这样透过壮阔险峻的背景，就把潼关写活了。

D、诗人把自己的精神投射到了高山、大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已与高山、大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分，而这“犹嫌束”“不解平”的黄河，高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化。

【解析】B 给全诗增添了一种动感。

3、下列对谭嗣同《潼关》的赏析，有误的一项是( )A、首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。

B、第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。

C、第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。

D、这首诗运用了比喻的修辞手法，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。

【解析】D，是拟人的修辞。

三、赏析简答题：１、第二句诗展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。

(一)古诗赏析阅读谭嗣同的《潼关》，完成第12题。

(共4分)潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

12．(1)第二句诗展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。

(2分)示例：诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。

(2)大河“犹嫌束”、群山“不解平”表达了诗人怎样的豪情？请结合谭嗣同的经历简要分析。

(2分)表现了诗人冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。

(二)文言文阅读阅读下面的文言文，完成13～16题。

(共12分)杞人忧天《列子》杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

13．解释下面加点的词。

(2分)(1)终日在天中行止行动，活动(2)只使坠纵使，即使14．用现代汉语写出下面句子的意思。

(4分)(1)其人曰：“奈地坏何？”那人说：“如果地陷下去怎么办？”(2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

(经过这个人一解释)那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

15．从这则寓言中得出的成语是杞人忧天，其意思是指为不必要忧虑的事情而忧虑。

(2分)16．杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？(4分)怕天会塌下来。

嘲讽了那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。

(三)童话阅读阅读下面这篇文章，完成17～20题。

(共11分)耳朵出逃①婷婷做了个奇怪的梦,梦见自己的两只耳朵在说话。

然后,它们从婷婷的黑发下面飞起。

婷婷赶紧去追它们,可是怎么也追不上。

②婷婷吓得睁开眼，太阳已经升得老高。

《潼关》鉴赏练习与答案潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

1．下列对《潼关》的理解和赏析有误的一项是（这两句诗运用了拟人的修辞。

B ）A．《潼关》这首诗的前两句描写了潼关历史悠久、地势险要的特点。

B．《潼关》这首诗的尾联运用了比喻手法，表达了作者渴望自由，不与世俗同流合污，不取悦权贵的思想感情。

C．“终古高云簇此城”中一个“簇”宇，以动写静，让人自然想到白云朵朵簇拥高城的奇景。

D．“秋风吹散马蹄声”，交代了此次经过潼关的时节。

2．下列对诗的内容理解不正确的一项是（D 不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯）A．首句写高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。

B．第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。

C．第三句写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。

D．末句写秦岭山脉入潼关之态势，不侧重说其桀骜不驯、勇往直前，而侧重说其巍峨险峻、连绵起伏，再也不知何谓平坦。

3．下列对诗的赏析不正确的一项是（这首诗没有运用比喻的修辞， A ）A．本诗运用了比喻、对偶、拟人、夸张等修辞，语言生动形象。

B．本诗写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了。

C．本诗让人强烈感受到诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

D．这首绝句奔放雄健，意蕴深厚，有一股豪迈之气。

4．下面对这首诗的理解和分析，错误的一项是( C渲染出潼关壮阔雄浑的气象 ) A．这首诗描写北方特有的壮阔风景，巧妙融合了情感，风格豪迈奔放。

B．首句写高云簇拥着古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。

C．第二句写清脆的马蹄声被萧瑟秋风吹散，突显出孤城的肃穆与压抑。

D．第三、四句运用了拟人的修辞手法写浩浩荡荡的黄河及起伏的山峦。

5．下列对诗歌分析不正确的一项是（ C 选项中，三、四句中并没有并没有“比喻” ）A．第一句，诗人骑山登马，乘兴前进，赋予云以人的动作，高云簇拥，古城高度自现。