选修一 第5课时 明治维新
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专题八:日本明治维新课程标准1、知道明治维新的历史条件。
2、概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。
3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
教学目标知识与能力:⑴知道明治维新前日本资本主义成长、人民起义和陷入半殖民地危机等基本史实。
⑵了解日本倒幕运动的主要经过与结果。
过程与方法:⑴概述明治维新的主要过程。
在政治、经济、军事、文化方面的基本内容。
⑵探讨明治维新成功意义,理解近代化道路的多样性。
⑶认识到改革能够解放生产力的道理。
情感、态度与价值观:⑴知道日本明治维新后资本主义经济发展的史实。
⑵了解1889年日本宪法确立的政治体制和侵略亚洲邻国的史实。
⑶分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
⑷认同顺应世界潮流与追求和平发展的价值观。
教学重点:明治维新的主要过程和基本内容。
教学难点:分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
教学方法:分析法、比较法、启发式教学法教学过程引言导入新课:19世纪中期的日本面临着内忧外患,在这危机的时刻日本的开明之士开展了倒幕运动,进行了推动日本迅速发展的明治维新。
一、历史背景——幕府统治危机(明治维新物质基础)⑴表现:①城市:商业资本和高利贷资本发达,形成江户,大阪,京都三个中心,并开始参与藩政。
②农村:商品经济也渗透到农村,促进了自然经济的解体。
A.经济较发达地区,资本主义的手工工场普遍发展起来。
B.有些商人组织资本主义性质家庭手工业或直接投资手工工场。
C.一小部分兼营手工业的农民,开始使用雇佣工人,扩大自己的作纺。
③这些人在经营商业、高利贷或资本主义家庭劳动同时,还投资于土地,变成新兴地主。
⑵影响:①加速了日本社会分化,一部分成为资本家性质的剥削者,一部分破产沦为工资劳动者。
②使统治阶级内部发生分化,部分大名逐渐与商人资本家接近。
③大批武士经济陷入困境,不满幕府统治。
农民起义,城市“米骚动”。
⑵中下级武士不满幕府统治:1837年,大阪,大盐平八郎起义:①原因:中下级武士经济状况恶化,对现实不满,②影响:充分显示幕府统治的危机。
单元检测(八)一、选择题1.19世纪前期,从根本上动摇日本幕府封建统治基础的是()A.封建领主经济的衰落B.资本主义工商业的发展C.阶级矛盾的尖锐和激化D.西方列强的侵略2.有人说,明治维新是自身条件未成熟,在外部因素催化下发生的资产阶级改革。
其中“外部因素”指()A.中下级武士破产B.西南大名强大C.民族危机加剧D.倒幕派的形成3.日本名人久坂玄瑞对“尊王攘夷”曾这样说:“诸侯终不足恃,公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外,别无他策。
”材料中的“草莽志士”主要是指()A.中下级武士B.大名和武士C.广大民众D.上级武士4.“黑船事件”和下图事件客观上对日本产生的积极影响是()西方商船把大量的商品运进日本A.议定关税B.日本能获得欧美国家的廉价工业品C.刺激了日本资本主义的发展D.使日本社会更加动荡5.日本资本主义工业化与西方国家的工业化相比,明显的特点是()A.私人投资B.国家投资C.外资投入D.国家扶持6.1871年11月,日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往欧美12国进行了为期22个月的考察。
该考察团的最大收获是()A.加深了对西方精神文明和物质文明的认识B.引进了西方先进的生产技术和设备C.找到了一条适合日本发展资本主义的道路D.认识到了建立近代化海军的重要性7.以中下级武士为主体的改革力量领导了日本的明治维新。
但在明治维新时期,日本废除了封建等级制度,取消了武士佩刀和“格杀勿论”的特权。
对此,某研究性学习小组的成员出现了以下几种解释,其中较为合理的是()A.武士自己取消自己的权力,一定是历史的误传B.武士们这样做是为了讨好天皇,做做样子而已C.领导改革的是资产阶级化的武士,当然要取消封建特权D.日本的武士阶层文化水平较高,政治觉悟高于普通民众8.明治政府在维新期间,对幕府时代的旧体制进行了扫荡,实现“四民平等”就是其重要措施。
下列对该措施的理解不正确的是()A.“四民平等”的实行是历史的重大进步B.实现“四民平等”意在为发展资本主义扫清道路C.“四民平等”彻底扫荡了旧的等级制度D.实行“四民平等”反映了工商业资产阶级的要求9.19世纪80年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反而挫折人民自主独立之气势,养成百事依赖政府之风习”,“其弊害大不可测”,进而采取的措施是()A.废除了封建领主土地所有制B.整顿财政金融以改善私人投资环境C.建立“样板”企业供私人企业效仿D.将大量的国营企业转让给私人10.下图反映的是明治维新的哪一项改革的成果()鹿鸣馆A.实行“四民平等”B.倡导“文明开化”C.推行“殖产兴业”D.改革教育体制11.日本明治维新是一场资产阶级性质的改革,其主要依据是()A.改革建立了民主共和制度B.资产阶级是改革的领导者C.改革废除了封建身份制度D.改革发展了资本主义工商业12.经过明治维新,日本发展成为亚洲第一个工业化国家,同时走上了帝国主义道路,对外大肆侵略扩张。
《五条誓文》体现了哪些精神?有什么作用?广兴会议■万机决于公论;上下一心,大展经纶;官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦;破历来之陋习,基于天地之公道求知识于世界,大力振兴皇基。
•五条誓言的精神:民主、团结、进取、欧革.开放反映了明治政府的欧革决心,同时政府的推动也为欢革成功创凌了条件。
一、明治维新的含义:幕府被推翻后 > 明治政府为实现,推行一系列改革措施 <逐步»旧的封建等级制度■ 起新的制度,促进资本主义的发展的过程。
历史上称之为"明治维新"o二、明治维新的目的:对外:摆脱民族危机政治:巩固明治政权经济:发展资本主义一、政治:废除间体制郴皇二.经济:发畏新经济b.军事:建立新军队政治上:废除旧体制L 加强中央集权:② 1871年,明瞥.③ 大名得那嘉补偿,迂盾力(2)作用: ① 打破封建割据,建立中央集权,为改革提 供了良好的政治环境;② 济 有利于统一的国内市场的形成。
(1)措施:①取消幕府的封明治政卓i 大名采 取了优抚政策,减 少了改革的阻力2、废除封建等级制度:(1)措施:① 取消大名和公卿的名理② 宣布"四民平等〃,吗③ 公债补偿。
.O(2)作用: ① 废除森严的封建等级制,有利于缓和社会矛盾, 为资本主义发展营造稳定的社会环境;② 平民自由择业和迁徙,为资本主义发展提供大量 自由劳动力•③ 华族和士侯利用巨额公债投资于新兴工业,成为 资本家;沖: 实质是利宙宙家力量完 成资本原始积累,为资 本主义发展提供资金明治政府废除身份制,普通百姓才开始有姓。
因时间仓促,很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。
因此,今天日本人的姓氏中,大部分是明治时期新起的,其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多,盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。
二经济上:发展新经济1 •币制欧革:®措施:以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。
②作用:统一货币,有利于商品经济和资本主义的发展■为地税改革创造条件;2 •土地制度的欢革:①措施:废除封建领主土地所有制,确认土地私有, 允许土地买卖;②作用:a.提高&土地所有者的积极性,促进了农业的发展3•地税欧革:材料兹为改正地税,原有之田地贡纳办法.(按土地收成征收实物税)一律作废;并规定于地契调查完毕后,按土地价格征取其百分之三, 作为地税。
明治天皇,名睦仁。
不满15岁登基,推翻幕府统治,发布《五条誓±K, 1868年改元明治。
1868—1912年,推行维新,建立了以天皇为中心的绝对专制政权,提高了日本的国际地位;同时也大力加强对外複略活动,推动日本走上了军国主义道路。
1912年7月因尿毒症病逝,左位45^o第3课明治维新明治维新的概念幕府被推翻以后,明治政府为实现富国强兵'推行了一系列改革措施'逐步废除了旧的封建体制'建立起新的制度,促进了资本主义的发展,历史上称之为“明治维新"O从内因、外因和前提条件三个方面归纳明维新的背景内因:1 ■幕府的等级制度和腐朽统治,激化了社会矛盾,人民的反抗不断2•商品经济的发展和资本主义萌芽的产生,冲击了封建自然经济,动摇了幕府封建统治的经济基础3 •幕府的闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势外因:美、英等国的入侵,使日本面临着严重的民族危机前提:倒幕运动推翻幕府统治,建立和巩固了以天皇为首的新政权二、明治维新的主要内容县,由中央政府派官员直接进行管理。
(2)废除等级制度,宣布民平等”,废除作用建立起中央集权的政治体制,为进—步推行欧苹,富国强兵奠定了基础。
废除武士特权(1)改革币制:交通通信事业;然后 > 政府大力扶植私人资本主义的发展。
第三f政府大力拓展海外市场1 •殖产兴业政策起了什么作用? 为日本奠定了工业化的基础;日本掀起了工业革命的热潮;使日本较快地由农业国变为工业国O2•日本工业化有何特点?3•文化方面:倡导文明开化内容作用派遣留学生,翻译西方著作更多人了解西方文明.进行教育改革,建立近代教育体制—方面为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进技术的人才;另一方面向学生灌输忠君思想,封建色彩浓厚.在生活习俗上,大力推行西化出现了崇洋媚外的不良倾向疾京白勺鹿鸣馆188 3年建,仿照西方国家白勺生活方式进财力紧张的情况下,短短数年内兴办了26000所小学校。
第5课时明治维新
1. 阅读下列材料,回答问题。
材料一(明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用德国模式);海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。
日本聘请的专家在日本人监督下从1875年的五六百人,上涨到三千人左右。
然而意识形态方面的选择就困难了……于是不到二十年,便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教,即神道崇拜。
——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》材料二我理解由著名德国学者格奈斯特和施泰因所提倡的国家组织之梗要,我对其观点知之甚深,乃是可为帝国大厦奠定基础而不至减损天皇权威。
回观国情,人人皆信英美法自由激进之论,视其为金玉良言,以至国家几被损毁。
但我已有纠正之理由,报国正是此时,我深信实现此信念至为重要。
——伊藤博文(1882年)
(1)根据材料一,归纳日本明治维新时期学习西方的基本特点。
(2)材料二中伊藤博文对政治制度改革的认识在明治政府采取的举措中有何体
现?
(3)综合上述材料,你对日本明治政府向西方学习的基本情况应如何评价?
解析本题考查的是日本明治维新。
第(1)问,根据材料从政治、经济、思想文化等方面概括其特点;第(2)问,首先找出伊藤博文有关政治制度改革的主张“为帝国大厦奠定基础而不至减损天皇权威”。
第(3)问,评价主要依据材料分析,从积极性和局限性两方面分析。
答案(1)特点:有选择、有侧重的向不同国家学习;涉及领域广泛;注重引进西方科技与人才;思想文化领域保持自身特点,未全盘西化。
(2)体现:制定《大日本帝国宪法》,实行君主立宪制,内阁对天皇负责(建立
近代天皇制);把军队置于天皇指挥之下,内阁无权过问。
(3)评价:促进了日本经济、政治的近代化;改变了落后状态,为日本摆脱民
族危机成为亚洲强国创造了条件;但具有浓厚的专制主义、军国主义色彩。
2.阅读下列材料,回答问题。
材料一昔彼得为欧洲所摈,易装游法,变政而遂霸大地。
日本为俄美所迫,步武泰西,改弦而雄视东方。
此二国者,其始遭削弱与我同,其后的强盛与我异,闻日本地势近我,政俗同我,成效最速,条理尤详,取而用之,尤易措手。
——汤志钧编《康有为政论集》材料二日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。
在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化,乃至超越,一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。
(1)根据材料一,概括指出康有为的主要观点。
(2)结合材料二和所学知识,指出日本在追赶世界历史潮流过程中,保留传统
文化和吸收外来文明的表现。
解析第(1)问,根据材料“此二国者,其始遭削弱与我同,其后的强盛与我异,闻日本地势近我,政俗同我,成效最速”,可知康有为主张向俄日学习,通过改革实现国家富强。
第(2)问,吸收外来文明表现在殖产兴业、文明开化;
保留传统文化表现在对日本政治传统中专制皇权的保留。
答案(1)俄日改革,由弱变强;中国应仿效日本,更易见效。
(2)保留:天皇制度或武士道精神。
吸收:推行殖产兴业政策,发展资本主义新经济;倡导文明开化,学习西方资本主义文明;建立新军队,开始实行义务兵役制;制定《大日本帝国宪法》,
规定日本的政体形式是君主立宪制。