《巨人和孩子》公开课课件

“的哥”爱心送考
大爱至善——唐山十三位农民 自发到灾区救灾
80后最美乡村女校长——李灵情系 留守儿童
姚 明 爱 心 基 金
——
找找文中的拟人句，读一读，品一品。
修辞训练

写一个拟人句： 设想“春天来了，霜雪、 北风、冰雹是什么样的 情态？”（神态、语言、 动作等）
我可以这样写：
假如有朝一日，小 男孩又来到巨人的花 园，会发生怎样动人 的一幕？请展开你丰 富的想象,写一个片 断。
只有北风 冰雹 雪霜
终年寒冬
春意盎然
2 、巨人发生了什么变化？是什么让他变了？
终年寒冬
孩 子 到 来
感 满园春色 化
童话通过巨人前后 的变化及产生的结果，告 诉我们：爱心会给世界也 给自己带来美好和欢乐， 自私则会给世界也给自己 带来不幸和痛苦。
在你的生活经历中，你一 定给予过别人帮助，奉献过爱 心；或者碰到过由自私而引发 的双方均不愉快的事。下面就 请搜索一下你的记忆，举个例 子，谈谈你的真实体验 ：
再
见
——王尔德[英国]
注意Байду номын сангаас音
依据巨人的花园的变化，把
课文分为三大部分，并概括 大意。
字词
栖 （ qī 嬉（
xī
）息 ）戏
徘徊（ pái huái ） 咆哮（ páo xiào ）
翩翩（ piān ）起舞
ng ）听 聆 （ lí
理清文章结构，了解故事情节。
第一部分(1-2自然段)： 巨人不在，孩子玩耍——春驻花园 第二部分 (3-10自然段):
巨人禁止孩子来玩——冬驻花园
第三部分 (11-21自然段):
巨人欢迎孩子来玩——春回花园

跨文化对比：东西方童话异同
故事情节
西方童话往往注重故事情节的曲 折离奇和惊险刺激，而东方童话 则更注重情感的细腻和意境的深
远。
角色塑造
西方童话中的角色塑造往往更加鲜 明和夸张，而东方童话中的角色则 更加接近现实生活，具有更强的代 入感。
主题思想
西方童话的主题思想往往更加多元 和开放，强调个人奋斗和自我实现； 而东方童话则更加注重家庭、亲情 和友情等情感因素。
角色扮演：分组演绎故事情节，加深理解
角色扮演目标
通过亲身演绎，帮助学生深入理 解故事情节和人物性格。
巨人
体型高大，外表威严但内心孤独 。
孩子
天真活泼，善良勇敢，给巨人带 来欢笑和温暖。
教师角色
提供指导和支持，鼓励学生大胆 表现。
表演准备
学生需熟悉故事情节，准备相应 道具和服装。
其他角色
可根据故事需要增设，如其他孩 子、村民等。
06
课堂互动环节设计与实施建议
小组讨论
小组讨论目标：引导学生分析巨人和孩子之间 关系的变化，理解故事主题。
01
巨人和孩子最初的关系是怎样的？
03
02
讨论问题设计
04
随着故事的发展，巨人和孩子之间的关系 发生了哪些变化？
这些变化是如何影响巨人和孩子的内心世 界的？
05
06
教师角色：巡视各小组，倾听学生讨论， 给予必要引导。
真正的幸福所在。
王尔德的作品风格
王尔德的作品语言优美、富有诗 意，善于运用象征和隐喻等手法 表达主题。他的作品往往具有浪 漫主义色彩，同时也不乏现实主
义的批判精神。
跨文化交流：中英童话比较
文化背景的差异
中英两国的文化背景存在较大差异，这导致了两国童话故事在主题、情节、人物形象等方 面也有所不同。例如，英国童话更注重个人成长和自我实现，而中国童话则更强调家庭和 社会的和谐。

• 第三部分（11－22段）写孩子们给花园带 来了春天，给巨人带来了巨大的变化。
合作式解读课文
1 孩子们给巨人花园带来了什么变化？ 2 巨人是怎样由自私变得充满爱心的？
1 孩子们给巨人花园带来了什么变化？
小鸟: 树儿: 花儿:
无心唱歌 忘了开花 缩回头睡觉
只有北风 冰雹 雪霜
终年寒冬
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小鸟: 欢唱 翩翩起舞 树儿: 欣喜若狂 用鲜花打扮 花儿: 伸出头露出笑脸
下
载
观
看
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 8:13:17 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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MOMODA POWERPOINT 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
语文版教材七年级（下） 《巨人和孩子》
-----王尔德[英国]
当市中学 莫名
作者简介
王尔德（1854-----1900），是英国著名作家, 被誉为才子和戏剧家。有人将他与安徒生相提 并论；作品有童话集《快乐王子集》和《石榴 之家》等。王尔德的童话由于其文字的千锤百 炼、丰富的抒情性、内容的新颖和形式的优美 而魅力无穷.本文是他童话中的名篇。

5、巨人的真诚和彻底改过表现在 哪些方面？ “现在我明白为什么春天不肯到我这儿来.... 游戏场所。” “孩子们，这是你们的花园了。” “巨人悄悄来到小孩的身后，双手轻轻托起孩 子放在树枝上。” “他提起一把大斧头，把围墙统统给砍倒了。”
课文告诉了我们一 个什么道理？
爱心能给世界也给自己带来 美好和欢乐，自私则会给世界 也给自己带来不幸和痛苦。
4、巨人是怎样由自私变得有爱心的？ 巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此 不再有春天。“我真弄不懂春天为什么迟迟不来。” 他也急切“盼望着天气发生变化。”正是由于巨人看 到了孩子们的到来使花园发生了可喜的变化，他终于 明白了由于自私而带来了恶果，特别是那个爬不上树 的小男孩被巨人抱上大树之后的情形，是他深受感动， 他由此而深深觉悟，变得充满爱心。
因为有了爱，世界才如此美好， 请同学们思考一下，在你身边是否 有发生爱和被爱的故事，可以很同 学们讲述一个你身边发生爱的故事 吗？
王尔德
自由朗பைடு நூலகம்课文
自主合作 探究学习
1、复述故事。 2、巨人有哪些言行表明了他的私心？
3、巨人是怎样由自私变得有爱心的？
4、巨人的真诚和彻底改过表现在哪些方面？
复 述 故 事
2、巨人有哪些言行表明了他的私心？ “我的花园就是我自己的花园。” 巨人说........还挂出一块告示牌： 闲人莫入，违者重罚。