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地图和地形图PPT课件

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地形和表示地形的地图(共56张PPT)

地形和表示地形的地图(共56张PPT)

②力的表现： 地壳的运动（褶皱、断层）火山、地震
③地形变化的结果：
高山、高原、盆地或低地，使地表变得高低起伏
雅鲁藏布江大峡谷的形成
雅鲁藏布江大峡谷的形成
• 雅鲁藏布江大峡谷的形成是地球内力和 外力共同作用的结果。内力作用主要表 现为该地区由于受到印度洋板块向亚欧 板块俯冲的影响不断抬升；外力作用主 要表现为雅鲁藏布江较高
小
四周高，中间低
你能说出下列照片展示的是哪一种地形吗？
想一想：自己的家乡有哪些地形？
你能谈谈地形对经济发展的影响吗？
二、地形的变化
1、地球内部的力量
喜马拉雅山的变化过程：
台湾海峡的变化过程：
海洋 陆地
陆地
海洋
这些变动需要一种力，这种力来自地球的内 部力量——地壳的运动。
①内力： 来自地球的内部
初中科学（浙教版）七年级科学上册
第四章第七节
地形和表示地形的地图
沙漠
丘陵
C等⒉世答这不下三⑷ 2⑴世⑴那2这初在周想世 海②⒈海等那读⒉等三海形两我根你两 ⑴想、 、、高在界：些时来角如判界判么些中平围一界拔流用拔高么等在高角拔成条们据能条判一作作_线 山 上 平 混 涌 。 洲 果断 上 断 ， 变 科 原 为 想 上有 水 橡 较 线 ， 高 山 线 洲 较 溶 等 知 如 谈 等断 想_用用_向峰每原在入是要 地每地地动学地山：每 高：皮低向地线峰向是低洞高道图谈高 地：_的的_海上年、河有怎在 形年形形需（区脉用年 有对泥（海形地上海怎（、线，所地线 形自_结结拔画约高水阻样A部约部的要浙具、什约 低高做2拔的形画拔样2大凸地示形凸 部己_果果00_、较若有原里滞形位有位类一教有高么有 ，山一较类图若较形峡侧球的对侧 位的00_是是B米米。高干、的河成的的型种版堆原方相、座高型，干低成谷相表等经相 的家111之削削666以以处条盆泥水的名名主力）积环法对高山处主回条处的、对面高济对 名乡000间低低亿亿亿下下凸等地沙的？称称要，七作绕能高原峰凸要答等凸？平应高线发应 称有修高 高立立立） ）出高、从作：：有这年用，把度地。出有问高出原处低地展处：哪一山山方方方，，线山上用哪种级。中山形哪题线等起形的些条、、米米米地地。地游，几力科部峰具几：。。伏图影地公填填的的的面面、流特种来学相表有种，回响形路平平泥泥泥丘到别？自上对示侵？有答吗？，深深沙沙沙陵下是地册较在蚀的问？选谷谷被被被游海球低地作平题择，，河河河时水的图用坦。怎使使流流流，中内上。，样地地搬搬搬由溶部？有的表表入入入于有力的线趋趋海海海河许量陡路于于中中中床多峭—较平平。。。逐电，—为坦坦渐离有地合扩性的壳理大强高的? ，的峻运降氯，动差化有。减钠的小低(盐，洼)，在，它河有产流的生注一出入望的大无大海际量时，离，有子水 的，流层能分峦使散叠那，障些流，悬速我浮骤们在然把水减它中少们的，统泥再称沙加作也上地沉潮形淀水。

《地形图的判读》地球和地图PPT课件 图文

《地形图的判读》地球和地图PPT课件 图文
等高线表现为向内凹 进去（低处突向高处 的地点连接起来 ）
鞍部——
两山顶之间 等高线不相连的地方
陡崖——
等高线相当密集 或重叠的地方
等高线闭 合，数值 中心高,四 周低
等高线 弯曲向 低处凸
等高线 弯曲向 高处凸
等高线闭合， 等高线重叠在 数值中心低,四 一起 周高
牛刀小试
1. 读下图，找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊
甲山的海拔为 1000+500=1500 米， 丁山的海拔为 1000 米， 甲山相对丁山的相对高度为 1500-1000=500 米。
• 第等二高关线等概念高线 的绘制及等高距
8cm
6cm
A
B
4cm
2cm
等高线：地图上海拔相等的点连
接成的线称等高线。
返回
等高线绘制
等
高
线
100 110
120
120 130
山顶 山 脊
山顶
鞍部
山顶 鞍部 山顶
2.
山 顶
山坡上向上隆起的部位，
山
等高线向低处弯曲。
脊
等高线闭合，中间
山
高四周低。
谷
垂直或近似垂直的陡坡
，等高线重合。
鞍 部
山坡上向下凹的部位。
等高线向高处弯曲
陡
崖
两个相邻山顶的中间部
分。
第五关地形剖面的绘制
等高线特点：
• 是一条闭合的曲线。 • 同一条等高线上海拔高度相同。 • 等高线越密集，坡度越陡；等高线越
稀疏，坡度越缓。 • 等高线一般都不相交、不重叠（悬崖
处除外）。
知识点回顾：
• 山脊——等高线向低处凸出 • 山谷——等高线向高处凸出 • 鞍部——在两个山顶之间，当然，也在

七年级地理上册第一章地球和地图第四节地形图的判读上课课件新版新人教版

七年级地理上册第一章地球和地图第四节地形图的判读上课课件新版新人教版

再向北方下山，他们选择的路线是( D )
A.乙→b→a
B.乙→d→c
C.乙→f→e
D.乙→g→h
②判断坡度的陡缓：在同一等高线地形图上， 等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度 越缓。
③判断地形部位：在等高线地形图（单位：米） 上判断山体不同部位的等高线形态。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
山峰：等高线闭 合，数值从中间 向四周逐渐降低
山脊：状等元成才路高线的 弯曲部分向低处 凸出
山谷：等高线的 弯曲部分向高处 凸出
状元成才路
3. 在分层设色地形图中，正确判读陆地五种地形的名
状元成才路
称及其特征。 4. 了解等高线地形图的绘制原理，并能正确的绘制地
形剖面图。
状元成才路 状元成才路
等高线地形图
1.地面高度的表地面某个地点高出海平面的垂 直距离，叫海拔。
（2）相对高度：某 个地点高出另一个地点的 垂直距离，叫相对高度。
状元成才路 状元成才路
3.作用
分层设色地形图上各种颜色表示的高度（深 度）范围，需要查看地图上所附的高度表。在分 层设色地形图上，可以比较容易地判读出各种各 样的地形，以及地势的起伏。
4.陆地表面的五种基本地形
地形
海拔
地面起伏程度
高原
山地
丘陵 盆地 平原
状元成才路 状元成才路
500米以上
500米以上 500米以下 状元成才路 无一定标准 200米以下
相对高度 1000米
状元成才路 状元成才路
（3）在地图上，一般状元成用才路 海拔表示地面的高度， 用相对高度表示地面的起伏变化。
状元成才路
海拔的起算点一定是海平面，相对高度的起 算点可以是任意一个地点。

地形和表示地形的地图[下学期](1)PPT课件(初中科学)

地形和表示地形的地图[下学期](1)PPT课件(初中科学)
● 山顶:等高线呈封闭状态，由外向内,海拔增高 ● 鞍部:两条等高线的凸出部分相对应 ● 峭壁:等高线重叠处 ● 山脊:等高线向海拔较低处凸出 ● 山谷:等高线向海拔较高处凸出的地方
根据书本图4-67中两幅等高线 地形图，用橡皮泥或沙土做出两 地的地形模型。
平原
平原
珠江三角洲
长白山
大兴安岭
喜马拉雅山
高原
青藏高原
盆地
吐鲁番盆地
地形和表示地形的地图
形类型
地形特点
举例
平原 山地 高原 盆地 丘陵
海拔200米以下, 地面宽广,地表 东北平原
起伏较小
珠江三角洲
海拔500米以上,相对高度大,地 表起伏明显
大兴安岭 长白山
海拔较高,顶面较大且起伏较小
黄土高原 青藏高原
塔里木盆地 周围山脉高原环绕,中部相对低陷 柴达木盆地
海拔500米以下,地表起伏较小,没 有明显脉络的隆起
江南丘陵
● 我们的故乡属于哪类地形？ 这样的地形特点对当地的经 济发展有什么影响？
（交通、旅游、特产）
用什么方法能把山峰表 示在地图上的呢？
1.用马铃薯做一个山峰; 2.在山峰不同的高度处按一定的高度差(如1厘 米)依次画上等高线; 3.把山峰上的等高线按本来的位置绘到白纸上;
地形部位和等高线散布的特点
在等高线地图上，山顶、山脊、 山谷、鞍部、陡崖各是怎样表示的？
地形部位
等高线散布特点
山顶 等高线呈封闭状态，由外向内，海拔增高
山脊 等高线向海拔较低处凸出
山谷 鞍部
等高线向海拔较高处凸出的地方 两条等高线的凸出部分相对应
峭壁 等高线重叠处
C D A B
E F
100

地图三要素及等高线地形图_课件

地图三要素及等高线地形图_课件

练习4、下列四幅地图中，比例尺最大的一幅是：
9° 42°30′ 10° 132°133° 134° 135° 34° 33°
A
41°30′
方法：取 1 厘米 线段，测量四幅
A
80° 10° 8° 6° 20° 82° 24°
B
72° 68°
图，在 1 厘米线段 内跨纬度少者为 大比例尺。
16°
C
D
（2）小地形类型
山顶
陡崖 山顶 鞍部
山谷 山顶
鞍部
山脊
山谷
山顶
洼地
山顶
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
等高线数值内小外大
100 200 300 100 200 300
山地
盆地
山 脊
山 谷
山
脊
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
难点一
向高度小的方向突出 中心点高于两侧点； 等高线向低处凸出
b、根据经纬网比较比例尺大小 C )
3° 4° 15° 5° 10°
下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是：（
26°
方法：
A
25° 10°
B
经纬度间隔相同
的网格，间隔所跨
经纬度越多，表示 的范围越大，比例 尺越小。
25°29′ 25°30′ 11°26′
20° 25° 5°
C
11°25′
D
0°
高考第一轮复习
第一部分 地球地图
第二讲 地 图
比例尺
一、地图三要素
方向 图例和注记
地 图
二、地形图
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图

地形和地形图(PPT课件(初中科学)39张)

地形和地形图(PPT课件(初中科学)39张)

探究学习
你知道你所在故乡是 什么地形？你出去游 玩看到过哪些地形？
山地
相对高度大，坡陡顶尖，连绵起伏，海拔在500米以上。
高原
高原：海拔高，一般在500米以上，顶面积较大，起伏小。
丘陵
海拔在500米以下，相对高度不超过200米， 地表起伏小，坡度平缓。
平原
海拔在200米以下，地面宽广，起伏较小的地区， 一般相对高度小于50米。
第7节 地形和地形图
情景导入
地球的陆地表面形态各异，
高原
有的高、有的低、有的平坦、
平原
有的峻峭、有的一望无际、
有的峰峦叠障……。我们把
它们统称为地形。
山地
盆地
丘陵
新课学习
地球表面高低起伏，差别很大。这种差别通常用海拔和相对高度 来表示。
相对高度：某个地点高出 另一个地点的垂直距离。
海拔：地面某个地点高出 海平面的垂直距离。
C.山地
D.盆地
2.等高线从低处往高处凸出的地方是（ D ）
A.鞍部 B.峭壁 C.山脊 D.山谷
3.石灰岩地区形成溶洞的原因是（ B ）
A.火的作用
B.流水的作用
C.风力的作用
D.地震
4.以下作用中，属于内力作用的是（
A.风
B.流水
C.火山
C）
D.冰川
盆地
四周为山脉、高原环绕的中部相对低陷地区。 海拔四周高，中间低。
小结
陆地地形主要有山地、高原、盆地、丘陵和平原五种类型。
山地
海拔
高500米 以上
相对高度 大
高原 高500米 以上
小
丘陵
平原
较低200米 很低200米 或以上 以下

（公开课）等高线地形图3稿 课件ppt（20张PPT）


(5)为了解决未来小城镇的用水问题，该地区应该在__④___处修建水库大
坝，选择该处建坝的理由是
_峡__谷_地__带__，__筑_坝__工__程_量__小__，_投_资__省_；_其__上_游_为__盆_地_，__集_水_面__积大； 但随之可能带来的问题是___淹_没_村__庄_和_农__田_(_需_要_移__民_)______ 。
4.实际应用
b a
读“我国东部沿海某地等高 线示意图”，完成下列问题。
c d
(1).图中显示有a、
b、c、d四条河流，
上游流速最急的支
c 流是（
），
理由是
c 河流上游等高
线较其余几处密
集，坡度相比更
陡峭，河流流速
最急
读“我国东部沿海某地等高线示意图”，完成下列问题。
(2).欲从河流引水到村
庄，图中显示引水线有
处再建一个以最大限度扩大瞭望 范围。
冲关演练 1.数值的读取和计算
读左图回答下列问题： 若A、D两村测得实地距离是1千米，
则两村的图上距离为( A ) 厘米
A 2 B 1 C 0.2 D 5
解题思路： 1.比例尺=图上距离 ⁄ 实地距离
→图上距离=实地距离×比例尺
注意：单位要求一致
2.方向的判断
e、f、g，最合适的是
f （
ef g
），理由是
f线路线短，可
自流
(3)如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择__②__(② 或③)，理由是_沿__等__高__线__修__建__，__坡__度__小__，_。工程量小
(4)如果在该地区建设小城镇，甲、乙、丙、丁四个村庄 发展条件最有利的是_丁__村，理由是_地__势__平__坦__开__阔__，__水__陆__交__通__便_。利

初中地理 地图：等高线与地形图(共29张PPT)

考试易错点提示5：无法利用空间想象力，把“现实的地形类型” 和地图上 “等高线”联系起来
等高线地形图
切口
300 200 100 0
300 200
100
0
等高距
100米
等高线（米）
分层设色地形图
山
400 300 200 100
100 200 300 400 海拔/米
考试易错点提示6： “山谷山脊”易错 ，记“凸低山脊，凸高山谷”
二、易错点巩固
活动一 考试易错点提示3：比例尺是分数，分母越小，分数越大
易错点巩固1：比例尺的比较
比例尺
大
比例尺
小
大 小
范围
、内容
详细 简单
范围
、内容
总结：比例尺越大，范围越小，内容越详细；反之。
活动二 考试易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
易错点巩固2：等高线地形图的判读
(1)根据等高线数值判断地势高低： 在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四 周逐渐降低，则中心为__山__顶____；如数值从中心 向四周逐渐升高，则为___盆_地____。 (2)根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓： 在同一等高线地形图上，等高距是相同的。 因此，等高线越___密_集____，坡度越陡；反之，坡 度越缓。
山顶：中间高四周低 鞍部：位于两山顶之间相对较低的部分； 山脊：等高线弯曲部位凸往低处； 山谷：等高线弯曲部位凸往高处； 陡崖：几条等高线重合的地方，一般用锯齿“
”表ห้องสมุดไป่ตู้。
山地不同部位的等高线(米)形态示意
考试易错点总结
易错点提示1：根据题目要求判断方向，不要盲目判断 易错点提示2：比例尺不同方法相互转换 易错点提示3：比例尺是分数，所以分母越小，分数的值越大 易错点提示4：相似符号要区分，常用符号要记忆 易错点提示5：利用空间想象力，把“现实的地形和 等高线”联系 易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”

浙教版科学七上：地形和地形图(课件40张)


江河携带的泥沙在河流的中下游 和河口沉积会形成平原和三角洲
冰川移动的作用下会形成角峰和 冰沙的沉积会形成风蚀城堡和沙丘
26
思考与讨论
引起地表形态变化的因素主要有哪些？
思考与讨论
引起地表形态变化的因素主要有哪些？ 1.内力作用：地壳运动、火山、地震 内力作用使地面形成高山、深谷、高原，使地面起伏大。 2.外力作用：外力、流水、冰川、波浪、生物等 外力作用主要是削低高山，填平深谷，使地表趋于平坦。
38
课后检测
• 7．海拔一般在500米以上，地面起伏大的是（ ）
• A．平原
B．高原
C．山地
D．丘陵
• 8．下列表示盆地的是（ ）
39
课后检测
• 9．读“世界板块构造散布图”和“世界火山地震散布图”，联系板块构造学说的相关知识， 解释下列现象。
（1）印度尼西是个著名的“火山国” （2）日本是个著名的地震国 （3）红海面积不断扩张
，如果
在此处形成小河，则小河的流向是从
流
向
。
（4）如果进行攀岩运动合适在 处。
35
NO.9 课后检测
36
课后检测
• 选择题每题2分，填空题每空1分，解答题2分一问，限时10分钟， 共计26分。
• 1．德国地球物理学家根据____________和____________两岸大陆轮 廓的可拼合性，提出了____________ 学说。
A．山谷 B．山脊 C．鞍部 D．峭壁
6．石灰岩溶洞形成的原因是（ ）
A．风力作用 B．流水作用
C．冰川作用
D．海浪腐蚀
32
课堂练习
• 7．下列关于地形类型的叙述，正确的是（ ） • A．平原与高原的共同特点是地面起伏较小 • B．山地与丘陵的共同特点是海拔多在500米以上 • C．盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 • D．相对高度小，而绝对高度大的地形是平原
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2、线段比例尺 单位不统一，表示图上1厘米代
表实际距离X千米。
1KM=100000CM
比较比例尺的大小
A 1:10000 方法： B 1:100000 1、都换成分数
形式，分母大者
C 0 10KM 比例尺小
D 1/1000
2、单位要统一
E 一百万分之一
比例尺的放大与缩小问题
• 把比例尺1：100000放大、缩小一倍以 后比例尺分别为多少？
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 放大——1：50000 • 缩小——1：200000
方向
1、一般情况：上北下南，左西右东 东北、西北、东南、西南
2、在有指向标的地图上：指向标所 指的方向表示正北方。
3、在有经纬网的地图上要根据经纬 网确定方向。
在有经纬网图的情况下判断方向
纬线——横——表示东西方向 同一条纬线上的两点无南北方向之别 经线——竖——表示南北方向 同一条经线上的两点无东西方向之别
• 3、位于两条等高线之间的点，海拔处 于两条等高线数值之间；
• 4、山顶的海拔高度必然大于山顶之外 的等高线的数值，必然小于山顶之外 的等高线数值+一个等高距；
• 5、两条相邻的等高线，数值要么相等， 要么相差一个等高距。
等高线地形图的应用
1、视线受阻问题：山峰、山脊会挡住视 线。
2、河流流向问题：从高处向低处流。 3、引水问题：最好从高向低自流，或者
洼地：中间低（数值小），四周高 （数值大）
鞍部：处于两座山峰的中间
山脊：等高线向低处凸出（分水岭） 山谷：等高线向高处凸出（集水线）
容易发育河流 如何区分山谷与山脊？ 陡崖：等高线重叠
判读等高线地形图的方法
• 1、同一幅等高线地形图中，等高距一 定，即每两条相邻的等高线相差的海 拔相等；
• 2、位于某条等高线上的点，海拔为该 等高线的数值；
一般地，陆地上颜色越绿，表示海 拔越低，颜色越黄（褐），表示海拔 越高，白色往往表示山顶积雪。用蓝 色表示海洋，蓝色越深，表示深度越 大。
五种地形类型
平原：海拔在200米以下，地形平坦。 高原：海拔在500米以上，高原面上起伏
较和缓。 山地：海拔在500米以上，地势起伏大。 丘陵：海拔在500米以下，地势起伏较大。 盆地：中间低，四周高。
等高线地图的好处
• 能够在平面的地图上，全面的展示 地形的三个维度，既能表现出地形 的平面形状，又能展示地形的海拔 高度。
在等高线地形图上，可以判断坡度的 陡缓。
坡度陡的地方，等高线密集； 坡度缓的地方，等高线稀疏； 影响：爬坡、河流流速……
常见的地形部位
山峰：中间高（数值大），四周低 （数值小）
引水路线与等高线平行。 4、修路问题：路线与等高线平行。 5、修水库大坝问题：找瓶颈部位。 6、泥石流逃生问题：向山谷两侧跑。
A C
B
F E
泥石村流庄发生时，哪条线路是正确逃生方向？ 向村庄引水，哪条线路较合适？ D哪哪里些哪适地条合方河建容流水易流库发速大育较坝河快？流？？
Hale Waihona Puke 分层设色地形图在等高线、等深线地形图上，把不同 高度和深度的范围，着上不同的颜色， 可以直观地看到地表的高低和海底的 深浅。
第三节：地图的阅读
地图：是运用各种符号，将地理 事物按照一定的比例缩小以后表示 在平面上的图像。 地图三要素：比例尺
方向 图例
比例尺
• 比例尺：表示图上距离比实地距 离缩小的程度。 图上距离 比例尺 = 实地距离
比例尺的类型
1、数字比例尺
1
例如：1:100000或 100000
图上1厘米代表实际100000厘米
的比例尺缩小一半后比例尺为多 少？
5、大地球仪和小地球仪相比，哪 个比例尺大？
海拔：地面某个点高出海平面的垂 直距离
相对高度：某个地点高出另一个地 点的垂直距离（两地点间的海拔差）
等高线地形图
在地图上，把海拔相同的各点连接 成线，就是等高线。 这种用等高线来表示地形的地图， 就是等高线地形图。 在同一幅等高线地形图中，每两条相 邻的等高线相差的海拔相等，即等 高距一定。
经线、纬线在图中经常是弯曲的， 这并不妨碍我们判断方向。
南北极点附近判断方向： 判断南北方向要看距离极点的远近； 判断东西方向要根据地球自转方向。
怎样根据经纬度判断方向
1、根据纬度判断南北方向 N、S：N在北，S在南 N、N：数值大的在北 S、S：数值大的在南
2、根据经度判断东西方向 E、E：数值大的在东 W、W：数值大的在西 E、W：看两者经度差是否小于180° ＜180°：E在东，W在西 ＞180°：E在西，W在东
比例尺 表示范围 详略程度 坡度陡 缓
1、在绘制某地区地图时，其图幅大小 和所选用比例尺之间的关系是：
A、图幅越大，比例尺越小 B、图幅越大，比例尺越大 2、下列三幅地图，图幅大小相同，比
例尺最大的是：
A、世界地图 B、中国地图 C、湖北省地图
3、在表示同一地区的四幅图中表 示内容最详细的是：
A、1:1000000 B、1:10000 C、一千万分之一 D、0 1KM 4、将一幅比例尺为1:80000的地图
图例
图例：地图上各种符号的说明解释 即符号代表何种地理事物。
哪个表示范围 广泛？哪个表 示内容详细？
两幅图图幅面 积一样大，哪 个比例尺大？
不同比例尺的地图标示的地域范围 和内容详略程度不同。
比例尺越大，表示内容越详细，表 示范围越小。
比例尺越小，表示内容越简略，表 示范围越大。
大小 详 陡
地形剖面图
• 地形剖面图是沿着等高线地形图的 某条直线下切而显露出来的垂直剖 面，能够更直观地表示地面上沿着 某一方向的地势起伏和坡度陡缓。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More