第九课保护自我课件

2016年4月17日星期日 8
◆、在我们周围还存在哪些侵害？
意外侵害：
交通伤害、触电 、溺水、灾害、伤害等。
家庭侵害：
辍学、体罚、拆信、心理侵害等.
学校侵害：
体罚、侮辱、殴打、校舍、设施等。
社会侵害：
人身伤害、敲诈、网吧、抢夺、跟踪等。
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考考你，这侵 害来自哪里？
案例:1
2016年4月17日星期日 29
情境问题一： 你觉得这个广告可信吗？
2016年4月17日星期日
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故事续一：有句话叫当局者迷，旁观者 清。对武术的痴迷和对李连杰的崇拜， 使小凯文冲昏了头脑，盲目代替了理智。 虽然他也有点狐疑，但他还是想去试一 试。他拨通了电话，来到了对方指定的 地点，这是位于郊区的一间小平房。透 过房门，他看到一个肌肉发达的彪形大 汉正在练功，他不禁轻轻地叫出声： Wonderful!这就是我要找的武术家。于 是，他踏进了门槛……
2016年4月17日星期日 12
青少年可能受到来自几方面的侵害
意外 社会 种种侵害 家庭
生理、身体 方面的伤害 心理、精神 方面的伤害
学校
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最严重
生命的剥夺
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◆、青少年容易受到侵害的原因 （P92①） 通过前面知识的学习，我 们懂得了受侵害的种类及 原因。这还不够，我们还 要懂得怎样保护自己。
(这种侵害来自社会)
1999年的一个晚上，一名14岁的女生和表弟 走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡 胶警棍的男人出现在姐弟面前，问他们是什麽 关系，要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人 的外表蒙住了。后来，姐姐从这个人的言行中 发现他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，机智 的弟弟立刻会意，姐弟俩一边应付这个人的纠 缠，一边想脱身的方法。终于，他们找到机会 向路过的人求救，一同将假冒警察的流氓送交 公安机关。
你怎样看待这件事？
一些家长不懂得运用正确教育方式， 侵害了子女的合法权益，使其身心受到 严重伤害。
2016年4月17日星期日 6
上图中青少年所受到的侵害主要来自哪些方 面？ 这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？
在我们周围还存在哪些侵害？
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：
1、我们的身边的诱惑是很多的，那么我们 学习过哪些呢？ 我们学习过的诱惑有： ⑴、金钱的诱惑；⑵、游戏机的诱惑；⑶、黄赌毒与 邪教的诱惑。 2、面对一些不良的诱惑，我们应采取哪些 方法才能战胜它呢？ （1）避开诱因法； （2）婉言谢绝朋友，提高自制能力； （3）专时专用改正不良习惯； （4）通过联想后果抵制诱惑的方法； （5）主动请人帮助自己，拒绝不良诱惑的方法。
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问题：1、你喜欢上网聊天吗？ 2、小燕家为什么被盗？ 3、网上交友应注意些什么？
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• 1）不要轻易说出有关自己真 实情况的资料。 • 2）不要轻易与网友见面，即 使去也一定要有防范措施，最 好能告诉你的父母或你信任的 朋友。 • 3）遇到低级庸俗的网友，马 上避开，不再理睬。
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案例：2
(这种侵害来自家庭)
北京一家医院提供的消息说：一个五岁的 女孩被父母逼着学弹钢琴，如果不弹够父 母规定的时间便被呵斥和打骂，她却没有 一点自我保护意识，任由父母打骂。她的 父母还认为“打是亲，骂是爱，不打不骂 不成才”。一天，孩子弹钢琴时突然全身 不停的抽动，破口大骂，眼鼻错位，被医 生诊断为脑神经介质发生障碍的“抽动秽 语综合症”，是由于压力过大所致。从此 孩子一见钢琴就犯病，家长只好将钢琴卖 掉。 2016年4月17日星期日
网吧；禁止童工等。
父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、 监护和教育的义务及其职责。
司法保护：
设立少年法庭；尊重违法犯罪未成年人的人格 尊严；保护未成年人的合法权益。
2016年4月17日星期日 17
案例:4
一天晚上，一名14岁的女生和表弟走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡胶警棍的男人 出现在姐弟面前，问他们是什么关系，要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人的外表蒙住了 ，后来，姐姐从这个人的言行中发现了他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，机智的弟弟立刻会 意，姐弟俩一边应付这个人的纠缠，一边想脱身的办法。终于，他们找到机会向路过的人求救 一同将假冒警察的流氓送交公安机关。 生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情 况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？
2016年4月17日星期护
种种侵害
青少年可能受到来自4方面 的侵害 青少年受到侵害的原因 各方面对青少年健康成长的保 护（4种身边的保护）
身边的保护
青少年还必须学会自我保护
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情景一：通过网上聊天，小燕认识 了网友小Q，他们在很多问题上观点 一致，小燕视小 Q 为知己。当小 Q 向 小燕介绍自己的“真实身份”和基 本情况后，小燕也毫不保留地把姓 名、学校、家庭电话等真实信息告 诉了他。不久，小燕家被盗，而作 案者正是小Q。
情境问题五： 怎么办？要不要用 石头砸他？
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2016年4月17日星期日
故事续说五：小凯文操起石头， 使尽全身力气，砸向歹徒的后 脑勺，歹徒应声倒地。他马上 用绳子把歹徒捆了起来，并从 歹徒身上拿走了小刀和手机。 猛地，他觉得脚趾头一疼，只 听得树丛中一阵娑娑的响声。 他想：糟了，肯定是被蛇咬 了……
据统计，近几年各类未成年人伤害事件 呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下 儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车 祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成 年人已成为危险环境的受害者。
——摘自《北京青年报》
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为什么要进行自我保护？
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2
我们来看这个案例: 14岁的周欣在骑自行车上学途中, 被一小货车撞到致伤。由于司机 在肇事后逃逸,致使周欣因抢救不 及时造成终身残疾。
2016年4月17日星期日
14
2、
我们面对不法侵害应该 怎样保护自己合法权益？
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◆、青少年必须要学会自我保护 (p92②)
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家庭保护：
四 学校保护： 类 尊重学生人格尊严；保护学生人身安全、健康 等。 保 社会保护： 护 政府创办学校；禁止未成年人进入营业性舞厅、
考考你，这侵 害来自哪里？
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案例:3
考考你，这侵 来自哪里？
据《云南日报》报道，4月3日晚7时30 分，云南省曲靖市会泽县上村乡中学初一 （4）班的学生正在上晚自习。历史课教 师聂朝宽发现学生张波及另外两名学生没 完成作业时，聂老师便上前连扇10个耳光， 把张波扇倒在地，张波当场口吐白沫。
(这种侵害来自学校)
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2016年4月17日星期日 31
情境问题二： 想像一下，接下去可能 发生什么事？
2016年4月17日星期日
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2016年4月17日星期日
故事续说二：小凯文一进门， 即被人用橡皮膏封住了嘴巴， 另一个人还想用绳子将其捆住。 他本能地挣扎了一下，得到的 是狠狠的一巴掌。他感觉嘴角 已流血，他摸了摸下巴，还好， 牙齿还在！这一巴掌可把他打 醒了。他明白这个广告是骗人 的陷阱……
向路人求救帮助，
人生安全第一。
案例中的姐弟俩： 他们就得到了路人的帮助和法律的保护等。
2016年4月17日星期日 18
◆. 自我保护4要领：
为了有效地保护自己，青少年应该学习和掌握自我 保护的一些方法，其中最重要的有4条。 1、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇到 侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2、学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合 污。比如：让我们去打群架、赌博、看黄色录像等， 我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。 3、独自在家时，不要给陌生人开门。如：有人撬门 扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起 家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。 4、如：在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多 的地方，或者躲避到单位、居民家。
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情景二：小燕心情差极了，她穿上了新买 的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远 门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的 十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆 风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男 青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生 地问：“请问人民路怎么走？”“正好同 路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包， 给 了她一个头盔，载着小燕驶向前方……
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情境问题六： 这时他应该怎么做？
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故事续说六：小凯文马
上拿起小刀，从自己的 衣服上割了布条绑住自 己的脚趾头，并拨通了 手机，联系到了中国警 方，最后成功脱险。
2016年4月17日星期日 41
通过小凯文的经历，请 分析，在不法侵害发生时， 我们应该怎样保护自己？
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情境问题四：
猜一猜：这时他想到了 什么？接下来他又会怎 么做呢？
2016年4月17日星期日 36
故事续说四：人有三急，
小凯文以此为借口，下了车， 撒腿就跑，七拐八拐，他躲 到了一棵树后，并顺手操起 一块石头，以防万一。不久， 歹徒也追了过来，背正朝着 小凯文……
2016年4月17日星期日 37
2016年4月17日星期日
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自 我 保 护 要 领
2016年4月17日星期日
人身安全第一 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓的激怒对方 暂时妥协，事后报案
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小凯文习武记续
十三岁的初中学生小峰 是凯文的忠实影迷,凯文的一举 一动他都十分关注, 小峰将小凯 文在中国习武的经历和遭遇创作 成了影视剧本 ,就在剧本发稿前 夕, 他发现作品被某出版社抢先 发行了。 这时小峰应该怎样维护自己 的合法权益呢？