大班歌曲:小孩不小歌
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大班音乐活动教案《小孩不小歌》【教案名称】大班音乐活动教案《小孩不小歌》【教学目标】1. 培养大班儿童对音乐的兴趣和欣赏能力;2. 培养大班儿童的合作意识和团队精神;3. 提高大班儿童的音乐表演能力和语言表达能力;4. 增强大班儿童的节奏感和身体协调能力。
【教学内容】《小孩不小歌》是一首具有活泼欢快旋律的儿童歌曲,通过歌曲的唱和动作,培养儿童的音乐感知能力和表演能力。
【教学准备】1. 音乐播放设备;2. 教学幻灯片或海报,展示歌曲的歌词和动作。
【教学过程】1. 导入新知(5分钟)教师介绍歌曲《小孩不小歌》,放一段音乐给学生欣赏,提问:“大家觉得这首歌怎么样?有什么感觉?”2. 歌词学习(10分钟)教师展示歌曲的歌词和动作,带领学生一起学习。
首先,教师用手指跟着歌曲的节奏唱一遍,然后再让学生跟着唱。
接着,教师示范动作并解释动作的含义,要求学生跟着做动作。
3. 歌曲练习(15分钟)将歌曲多次播放,学生跟着音乐唱歌并做动作。
教师可以分角色指导学生分组表演,或者全班一起表演。
4. 创编舞蹈(15分钟)鼓励学生用自己的想法创编一段舞蹈来配合歌曲,可以分小组进行创作。
学生可以根据歌词和节奏自由发挥动作和形式,表达自己独特的理解和感受。
5. 表演展示(10分钟)鼓励学生用音乐和舞蹈展示自己的创作成果,可以进行小组展示或全班展示。
教师可以与学生一起欣赏展示,并给予肯定和鼓励。
6. 总结反馈(5分钟)教师和学生一起回顾今天的学习内容和成果,让学生表达他们的感受和体会。
教师也可以适时提问,检查学生对歌曲和动作的理解程度。
【教学延伸】1. 可以邀请学生和家长一起表演《小孩不小歌》,进行小型音乐会,让学生展示自己的音乐才华;2. 可以结合故事情景,编写情景剧,让学生通过表演来体验歌词中的内容。
【教学评价】教师可以根据学生的学习情况和表现进行评价,包括对歌曲的理解和演唱、动作的准确度和协调性以及创编舞蹈的独特性和创意性。
幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思一、教学目标1.让幼儿能够正确、流利地唱出《小孩不小歌》;2.提高幼儿的听力、理解能力和表现能力;3.学习舞蹈动作,锻炼幼儿的身体协调性;4.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点和难点重点:1.歌曲的准确唱法;2.舞蹈动作的统一协调;3.合作意识的培养。
难点:幼儿的身体发展尚未成熟,需要认真引导和指导。
三、教学准备1.CD或mp3播放器;2.紫色帆布;3.安全、清洁的教学环境;4.音乐老师、幼儿园班主任的协作;5.准备礼物奖励出类的表现。
四、教学步骤第一步:唱歌1.引导幼儿无需紧张,暖身;2.播放《小孩不小歌》片段,带领幼儿跟读;3.整首歌曲一起唱几遍,帮助幼儿熟悉歌曲。
第二步:舞蹈动作1.引导幼儿安排好队形,最终站的位置;2.教授舞蹈动作;3.引导幼儿模仿并同步,全班一起练习。
第三步:综合排练1.将唱歌和舞蹈动作融合到一起;2.整体排练;3.排练完成后回放录音/视频资料,让幼儿集体欣赏,同时引导幼儿分析自己的表现。
第四步:评价互动1.对幼儿的表现进行评价,帮助他们树立正确的学习态度和自信心;2.为表现优秀的幼儿颁发奖励;3.让幼儿互相欣赏,鼓励赞美。
五、教学反思本教案教学过程中,我通过“听、说、读、写”的方式,对幼儿进行全面培养。
让幼儿在音乐活动中感受到快乐和成就感,提高了他们的自信心和团队协作精神。
同时,教育我们——要让幼儿真正喜欢学习,就不能只是机械地灌输知识,而应该通过生动有趣的方式,引导幼儿发现问题、解决问题、改正问题。
幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解和感受《小孩不小歌》的歌曲内容,理解歌曲所传达的信息。
2. 技能目标:通过学习,使幼儿能够用正确的节奏和音调演唱《小孩不小歌》。
3. 情感目标:培养幼儿的自信心和自豪感,让他们意识到自己已经长大,能够独立完成一些事情。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会演唱《小孩不小歌》并能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点:帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音调。
三、教学准备1. 教具准备:音频设备、歌谱、动作示范图等。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入:教师播放《小孩不小歌》的音频,让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 教学新歌:教师带领幼儿学习《小孩不小歌》,教唱歌曲,讲解歌曲中的节奏和音调。
3. 动作编排:教师根据歌曲内容,教授相应的动作,让幼儿边唱边跳。
4. 练习演唱:教师组织幼儿进行演唱练习,鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结:教师对本次教学进行小结,表扬幼儿的表现,让他们意识到自己已经长大,能够独立完成一些事情。
五、作业布置1. 回家后,让幼儿向家人展示所学歌曲和动作。
2. 家长协助幼儿,每天至少练习演唱《小孩不小歌》一次。
3. 家长鼓励幼儿参与家务,培养他们的独立意识。
六、教学评价1. 课堂表现评价:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱、动作表现等方面。
2. 家庭作业评价:通过家长反馈,了解幼儿在家中的练习情况,包括演唱、动作和参与家务等方面。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行《小孩不小歌》的班级表演,提高他们的舞台表现力。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐会,让家长见证幼儿的成长。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通,了解幼儿在家的学习情况,收集家长的意见和建议。
2. 根据家长反馈,调整教学方法和内容,以满足幼儿的学习需求。
九、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现,针对性地进行辅导,提高他们的演唱和动作能力。
2. 针对幼儿在家庭作业中的问题,加强与家长的沟通,共同帮助幼儿克服困难。
幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思教学目标知识目标•知道歌曲《小孩不小歌》的歌词和曲调。
•理解歌曲表达的“小孩也可以做大事”的主题。
•能够通过歌曲表达自己的想法和情感。
能力目标•发挥合作精神,练习合唱、舞蹈和音乐表演的能力。
•提高语言表达和感知能力,激发个性和创造力。
•培养与众不同的价值观和人生观。
情感目标•提高自信、热爱生活、善于分享的情感体验。
•通过团队合作和表演,感受成功的喜悦和成就感。
•通过歌曲表达对亲情、友情、环保等方面的情感和关注。
教学内容歌曲介绍•歌曲名称:《小孩不小歌》•创作背景:由著名音乐家黄金珠所作,歌曲表达了小孩也可以做大事的主题,鼓励孩子们自信、勇敢、创造力,传达了积极向上的价值观和人生观。
•生活应用:适合用于儿童启蒙、幼儿园或小学活动中,以及亲子教育和家庭共育中。
教学活动第一课时:认识歌曲1.教师介绍歌曲:《小孩不小歌》的作者、歌曲背景、主题内容等。
2.播放歌曲,让学生听一遍,跟读歌词。
3.针对歌曲中不熟悉的词汇和句子,进行解释和讨论。
4.分组唱歌练习,引导学生感受歌曲的情感。
第二课时:学习舞蹈1.教师向学生展示歌曲的舞蹈,讲解舞蹈动作、手势和协调技巧。
2.策划小组分别为学生介绍不同的舞蹈动作并让学生模仿。
3.教师组织学生集体练习舞蹈。
第三课时:歌舞表演1.教师指导学生表演,并对以前学习的内容进行复习。
2.小组展示学生们练习的唱歌和舞蹈。
3.最后,教师给予鼓励和肯定,并鼓励学生把学到的知识和技能运用到实践生活中。
反思总结通过本次教学,我认为它成功地实现了预期的教学目标。
幼儿园大班的孩子们通过这一活动,不仅得到了唱歌和跳舞的机会,还学到了有关鼓励自我、激发创造力和关注社会问题等方面的知识。
更重要的是,通过这一活动,孩子们感受到了合作的乐趣和团队精神,并获得了价值和情感的体验。
我们的教学活动中也存在一些不足之处,比如:“交互式”的交流是不太足的,就是说些岀题外话,还有学生理解难度不同等因素会影响到教学进程和教学质量。
大班歌唱:小孩不小歌(教案)一、教学目标1. 认知目标:让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》,理解歌曲的含义,知道要做个小大人。
2. 技能目标:培养幼儿的合唱能力,提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标:培养幼儿自信、独立自主的良好品质,培养幼儿团结协作的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点:学会歌曲《小孩不小歌》,理解歌曲的含义。
2. 教学难点:歌曲中的一些音准和节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备:录音机、音响设备、歌谱、图片等。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入:教师播放歌曲《小孩不小歌》,让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
2. 教学新歌:教师带领幼儿学习新歌,注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习:将幼儿分成若干小组,每组轮流演唱歌曲,互相学习和鼓励。
4. 合唱练习:全班幼儿一起合唱,注意协调音量和音准。
5. 总结:教师带领幼儿回顾歌曲内容,让幼儿明白要做个小大人的道理。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现,对幼儿进行及时的指导和鼓励。
2. 在教学过程中,要注意培养幼儿的合唱能力,提高幼儿的音乐素养。
3. 通过歌曲教学,培养幼儿自信、独立自主的良好品质,促进幼儿身心全面发展。
六、教学方法1. 示范法:教师以生动形象的方式示范演唱,引导幼儿模仿。
2. 互动法:教师与幼儿互动,激发幼儿的参与热情。
3. 游戏法:通过音乐游戏,让幼儿在游戏中掌握歌曲。
七、教学内容1. 歌曲学唱:学习歌曲《小孩不小歌》,掌握歌词内容和旋律。
2. 合唱练习:分组进行合唱练习,培养幼儿的团队协作能力。
3. 音乐欣赏:欣赏其他儿童歌曲,提高幼儿的音乐鉴赏能力。
八、教学评价1. 课堂表现:关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 歌曲演唱:评估幼儿对歌曲的掌握程度,包括音准、节奏和合唱能力。
3. 家园合作:与家长沟通,了解幼儿在家的学习情况和表现。
九、教学延伸1. 音乐活动:组织幼儿进行其他音乐活动,如音乐会、舞蹈等。
幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》
课题:小孩不小歌
教学目标:
1. 学生能够听懂并正确唱出歌曲《小孩不小歌》。
2. 学生能够动作配合,模仿歌曲中的动作。
3. 培养学生的音乐表达能力,激发学生对音乐的兴趣。
教学准备:
1. 歌曲《小孩不小歌》的录音和歌词。
2. 大型画板,彩色粉笔或白板和马克笔。
教学步骤:
引入:
1. 请学生坐好,告诉他们今天要学习一首新歌,歌名是《小孩不小歌》。
2. 介绍歌曲:这是一首很有趣的歌曲,歌词告诉我们,虽然我们都是小孩,但我们可
以做很多大人可以做的事情。
3. 提问学生:你们觉得小孩子可以做哪些事情呢?鼓励学生踊跃发言。
展示:
1. 拿出大型画板,分别写下歌曲中的各个动作词,如“走路”、“跑步”、“举手”、“鼓掌”、“跳舞”等。
通过图片或手势的方式向学生展示各项动作的具体动作方式。
教唱:
1. 演唱歌曲录音,让学生仔细听。
2. 分段教学:先教唱第一段歌词,然后逐段加入,直至整首歌曲全部完成。
通过反复唱、敲节奏,让学生掌握歌曲的节奏和情感表达。
3. 温故知新:温习已学部分的歌词,确保学生能够熟练掌握。
巩固练习:
1. 利用画板或白板上的动作词,进行动作模仿练习。
当老师唱出相关动作词时,学生跟随动作,加强歌词和动作的联系。
小结:
1. 回顾今天学习的内容,再次强调学生们可以做很多大人可以做的事情。
2. 提醒学生回家后可以教给家人,让家人也一起唱这首歌。
拓展:
老师可以选择其他有关小孩子的歌曲,进行类似的教学活动。
大班音乐活动歌曲小孩不小歌教案【含教学反思】背景介绍音乐活动是幼儿园中非常重要的体验活动之一,也是幼儿教育的重要一环。
幼儿教育中,音乐教育的重要性不言而喻,音乐能够使幼儿感受生活的美好,培养其审美情趣,拓展幼儿的认知和表达能力。
而音乐活动中,歌曲是不可或缺的元素,它能够帮助幼儿理解世界,感受生活,认识自己,也能促进幼儿的身体与语言的发展。
本文将介绍一篇大班音乐活动教案,以歌曲“小孩不小歌”为主要内容。
并对教学过程进行反思,分析教学中存在的问题和改进方向,帮助大家更好地开展音乐教育活动。
教案设计教案目标•增强幼儿的身体运动能力•培养幼儿的注意力和听觉能力•增强幼儿的情感体验和表达能力教学方法•采用歌唱、动作配合的教学方式,让幼儿在听歌的同时,通过身体动作的配合使情感得到体验,并进一步发展语言表达与交流能力。
•将歌曲活动分为三个阶段,并根据不同阶段的要求进行不同的操作和配合动作。
教学内容第一阶段1.教师放歌,让幼儿放松身体,随着音乐律动舒展全身,增强幼儿的肢体协调和身体感觉的敏感度。
2.音乐达到高潮,教师指挥幼儿纵声高呼“我是最棒的”,并要求幼儿大力地拍打自己的胸部和手臂,让幼儿体验到兴奋的感觉。
第二阶段1.教师重新放歌,歌曲节奏渐缓,让幼儿跟随音乐节奏大声唱歌,并配合动作,舞蹈大步跳跃,教师帮助幼儿熟练掌握歌曲节奏和动作形式。
2.音乐达到高潮,教师要求幼儿大力地跳跃和拍打自己的胸膛和手臂,让幼儿体验到运动兴奋的感觉。
第三阶段1.教师放慢节奏至最后阶段,让幼儿将动作和唱歌自然结合,并以渐渐减弱的方式结束活动。
教学反思本次教案的实施效果良好,幼儿们非常喜欢这首歌曲,兴奋中融入了对世界的认识和理解。
教学过程中,通过动作、语言以及视觉等多种形式鼓励幼儿跟随音乐的节奏进行活动,让幼儿在玩耍中学习,进一步促进了幼儿的身体和心理发展。
但也存在一些教学不足和改进方向:•活动时间容易过长,可能会让幼儿感到疲惫,可以根据活动的不同阶段和幼儿的身体状况适当调整活动时间,达到身体和心理的平衡。
幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思幼儿园大班教案《小孩不小歌》一、教学目标:1. 学习歌曲《小孩不小》。
2. 把握一些简单的自我表达技能。
3. 培育幼儿对本身的认得与自信念。
二、教学内容:歌曲《小孩不小》三、教学过程:1. 导入老师用简单的语言向幼儿介绍本节课的教学内容,提问:小伙伴们,你们觉得本身是大人还是小孩呢?为什么?2. 歌曲学唱老师播放歌曲《小孩不小》的音乐,让幼儿听歌曲,了解歌曲的节奏感和歌词的内容。
然后,老师逐句教唱歌曲,并分角色让幼儿分组唱,让幼儿更好地把握歌曲,唱好歌曲。
3. 自我认得老师请幼儿自由发挥,提问:你们觉得本身在哪些方面已经长大了呢?幼儿可以从本身的身体、生活、学习等方面来发挥。
并要求幼儿在得到同伴的认同的同时,也要注意敬重别人的表达。
4. 小组讨论老师将幼儿分成小组,让小组内的幼儿自由讨论本身能够做到的事情,并在呈现中带动其他小组的幼儿。
引导幼儿发掘个人的闪光点和优点。
老师可以予以确定性评价和激励,培育幼儿的自信念和自我价值感。
5. 合唱老师再次播放歌曲《小孩不小》的音乐,要求幼儿全体合唱。
四、教学反思:这节课的教学主题是《小孩不小歌》,旨在通过唱顺口溜式的歌曲来帮忙幼儿理解“我不是小孩,我已经长大了”的信息,并提升幼儿自信念和自我认得。
在本节课中,通过几个环节的设计,使幼儿在轻松欢乐的氛围中完成了这个目标。
这节课的活动设计还具备以下优点:1、让幼儿在自由发挥和小组讨论中呈现了本身的优点和闪光点,加强了自信念和自我价值感。
2、老师在教唱歌曲过程中通过提问与幼儿互动,使幼儿对唱曲的内容有了更深的理解。
3、在小组讨论环节,老师实行确定性评价和激励的方式,加强了幼儿的自信念和学习积极性。
在以后的教学中,我需要更加重视课堂氛围的营造,加添幼儿互动的机会,让幼儿在与他人的交流中不断加强自我认得和信念。
同时,我还需要对本节课的教学内容再次深入讨论,针对幼儿的认知特点和喜好点进行个性化定制,使教学效果更加优质。
大班歌唱:小孩不小歌(教案)第一章:教学目标1.1 认知目标:让幼儿熟悉并学会唱《小孩不小歌》的歌词。
培养幼儿对音乐的兴趣和爱好,激发他们的创造力。
1.2 技能目标:培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。
训练幼儿的节奏感和音乐表达能力。
1.3 情感目标:培养幼儿的自信心和团队合作精神。
第二章:教学内容2.1 歌曲介绍:歌曲名称:《小孩不小歌》歌曲风格:欢快、活泼歌曲难度:适合大班幼儿合唱2.2 歌词内容:歌词教育意义:歌曲传达了小朋友已经长大,要懂得自律、独立和承担责任的意义。
歌词篇幅:共四句,每句四小节第三章:教学重点与难点3.1 教学重点:学会唱《小孩不小歌》的歌词。
培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。
3.2 教学难点:歌曲中的节奏变化和音高转换。
培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
第四章:教学方法4.1 示范法:教师或音响设备播放歌曲,让幼儿跟随示范学会歌词和动作。
4.2 分组练习法:将幼儿分成小组,进行合唱练习,培养他们的团队合作精神。
4.3 创造性教学法:让幼儿自己创作动作,表达对歌曲的理解和感受。
第五章:教学步骤5.1 热身活动(5分钟):让幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动他们的热情。
5.2 歌曲学习(5分钟):教师或音响设备播放歌曲,让幼儿跟随示范学会歌词和动作。
5.3 分组练习(5分钟):将幼儿分成小组,进行合唱练习,培养他们的团队合作精神。
5.4 创造性表达(5分钟):让幼儿自己创作动作,表达对歌曲的理解和感受。
5.5 总结与反思(5分钟):教师与幼儿一起回顾本次活动的收获,鼓励他们分享自己的感受。
第六章:教学评价6.1 过程评价:在教学过程中,观察幼儿对歌曲的掌握程度,包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
6.2 成果评价:组织一次小型歌唱比赛或表演,让幼儿展示他们的歌唱能力。
6.3 自我评价:让幼儿自己评价自己在学习过程中的表现,鼓励他们发现自己的优点和不足,并努力改进。
第七章:教学资源7.1 音响设备:音响、麦克风、扩音器等,用于播放歌曲和幼儿合唱。
幼儿园大班优秀音乐教案《小孩不小歌》含反思一、教学目标1.学习歌曲《小孩不小歌》,理解歌词含义,感受歌曲风格。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力,提高音乐素养。
3.通过歌曲教学,培养幼儿的团队协作能力和自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《小孩不小歌》,理解歌词含义。
2.教学难点:歌曲中节奏的变化,以及歌曲的表现力。
三、教学准备1.教学材料:歌曲《小孩不小歌》音频、歌词卡片。
2.教学道具:钢琴、音响。
3.教学环境:宽敞的教室,舒适的座位。
四、教学过程1.导入(1)教师播放歌曲《小孩不小歌》,让幼儿初步感受歌曲的风格。
(2)教师提问:你们觉得这首歌怎么样?歌曲里唱了什么?2.歌曲教学(1)教师带领幼儿朗读歌词,讲解歌词含义。
(2)教师示范演唱歌曲,引导幼儿注意歌曲的节奏和表现力。
(3)教师与幼儿一起演唱歌曲,纠正幼儿的发音和节奏。
3.歌曲练习(1)教师组织幼儿分组练习,每组演唱一遍歌曲。
(2)教师针对每组的表现给予点评和指导。
4.歌曲表演(1)教师组织幼儿进行歌曲表演,每组选一名代表担任指挥。
(2)教师邀请其他幼儿担任评委,对表演进行评分。
(2)教师引导幼儿反思自己在歌曲学习和表演中的表现,鼓励幼儿提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学,幼儿基本掌握了歌曲《小孩不小歌》,能够准确地演唱歌曲,理解歌词含义。
在歌曲表演环节,幼儿表现出较高的积极性,团队协作能力得到了提升。
2.教学不足(1)在歌曲教学中,部分幼儿对节奏的把握不够准确,需要在今后的教学中加强训练。
(2)在歌曲表演环节,部分幼儿表现较为紧张,需要在今后的教学中增加自信心培养。
3.教学改进(1)针对幼儿对节奏的掌握不足,教师在今后的教学中可以采用更多有趣的节奏练习,提高幼儿的节奏感。
(2)针对幼儿在表演中的紧张情绪,教师可以多组织类似活动,让幼儿逐渐适应舞台表演,增强自信心。
(3)在歌曲教学中,教师可以增加互动环节,让幼儿更加积极参与到音乐学习中。
大班音乐歌曲《小孩不小歌》教案一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《小孩不小歌》。
2.理解歌词的含义,感受歌曲中的童真与童趣。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《小孩不小歌》的演唱。
2.教学难点:理解歌词的含义,表达歌曲的情感。
三、教学准备1.教学材料:歌曲《小孩不小歌》音频、歌词卡片。
2.教学工具:音响、投影仪。
3.教学环境:宽敞的教室,有利于幼儿活动。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《小孩不小歌》音频,让幼儿聆听并感受歌曲的节奏与旋律。
教师提问:“歌曲中唱了什么内容?你们觉得歌曲中的小孩是什么样子的?”2.歌词教学教师展示歌词卡片,逐句教唱歌词。
教师引导幼儿用自然的音调、准确的节奏演唱歌词。
教师解释歌词的含义,让幼儿理解歌曲中的童真与童趣。
3.歌曲学唱教师逐句教唱歌曲,注意纠正幼儿的音准、节奏。
教师分组教唱,让幼儿相互倾听、学习。
教师组织全体幼儿合唱歌曲,感受集体合作的快乐。
4.歌曲表演教师引导幼儿用动作表达歌曲的情感,如:拍手、跺脚等。
教师组织幼儿进行歌曲表演,鼓励幼儿大胆展示自己。
教师对幼儿的表演进行点评,给予鼓励和指导。
5.音乐欣赏教师播放其他音乐作品,让幼儿感受不同音乐风格的特点。
教师引导幼儿谈谈自己对音乐的喜爱和感受。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考,发现生活中的美好。
教师反思本节课的教学效果,为下一节课做好准备。
五、作业1.回家后,跟家长一起演唱歌曲《小孩不小歌》。
2.家长协助幼儿用动作表达歌曲情感,拍摄小视频分享到班级群。
六、教学反思重难点补充:教学重点:歌曲学唱:教师可以设计一些互动环节,比如唱一句歌词,让幼儿跟着唱一句,这样可以及时纠正发音和节奏。
对话示例:教师:“我们一起来唱第一句,‘小孩小孩大大’,注意‘大’字要延长哦。
”幼儿跟唱。
教师:“很好,第二句是‘小孩不小’,我们来试试。
”歌曲表演:教师可以引导幼儿用简单的动作来表现歌曲中的情感,比如在唱到“小孩不小”时,可以做一个长大的动作。
大班音乐教案《小孩不小歌》及教学反思一、教学背景该教案是为大班幼儿制定的音乐教案,主要针对幼儿园教育中音乐教学的特点,采用趣味性和互动性高的《小孩不小歌》为主要材料,引导幼儿探索音乐的魅力和乐趣。
教案在实际教学过程中得到了家长和幼儿们的良好反应和支持。
二、教学目标1.知识目标1.了解节奏、旋律的基本概念。
2.了解基本的音高和音符符号。
3.了解乐谱的基本组成和演奏方法。
2.能力目标1.能够唱出歌曲主旋律。
2.能够敲打节奏器跟随歌曲的节奏。
3.能够根据歌曲的节奏进行基本的舞蹈动作。
3.情感目标1.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的合作意识,提高幼儿的自信心。
3.培养幼儿对自己情感和感受的表达能力,增强幼儿的表现欲。
三、教学内容及流程1. 教学内容1.《小孩不小歌》的歌曲素材。
2.节奏器的简单使用方法。
2. 教学流程2.1 导入环节1.引入话题:老师带着幼儿画一张音符的大海报,通过讲解音符的基本概念,引导幼儿对音符产生兴趣和好奇心。
2.制作简单的节奏器:老师向幼儿们展示制作节奏器的材料,并带领幼儿们一起亲手制作。
2.2 正文环节3.听歌曲:老师播放《小孩不小歌》的音乐,引导幼儿们专注聆听,并思考歌曲背后的故事和情感表达。
4.听歌曲并敲打节奏器:老师再次播放歌曲,同时引导幼儿们拿起节奏器,跟随歌曲节奏进行敲打。
5.学唱歌曲主旋律:老师向幼儿们展示乐谱,并教授歌曲的主旋律,在全班一同唱歌过程中,指导幼儿掌握歌曲的基本音高、节奏和情感表达。
6.整合节奏和舞蹈:让幼儿根据歌曲的节奏进行基本的舞蹈运动,加强对节奏和动作的掌握与应用。
2.3 结束环节7.合唱表演环节:引导幼儿表演唱出整个歌曲和舞蹈动作。
8.总结答辩环节:引导幼儿对今天学习的内容进行总结,并进行简单的答辩环节。
四、教学反思这次的音乐教案总体来说是相当成功的,尤其是歌曲素材的选择和互动性的设计非常得当。
整个教学过程中,幼儿们的注意力始终非常集中,并对乐器和音乐的概念产生了浓厚的兴趣。
大班歌唱:小孩不小歌(教案)一、教学目标1.让孩子们学会唱《小孩不小》这首歌曲。
2.培养孩子对音乐的兴趣和感受能力。
3.提高孩子们的口语和表达能力,增强孩子们对自我的认识和自信心。
二、教学内容1. 歌曲欣赏让孩子们听一遍《小孩不小》这首歌曲,让孩子们感受歌曲的旋律和歌词,增强孩子们对音乐的兴趣,激发孩子们对歌曲的学习的热情。
2. 歌曲教学2.1 歌曲整体教学1.分段教唱。
老师带领孩子们一句一句地唱,然后让孩子们跟着一起唱。
2.整体合唱。
让孩子们一起合唱这首歌曲。
2.2 歌词教学1.孩子们分别读唱每个字,让孩子们熟悉歌曲的歌词。
2.节奏齐唱,分段唱,整体唱。
3. 表演和创意演绎让孩子们分组,自由创意装扮、编排舞蹈和口头表演,让孩子们展示自己的特点和才能。
4. 总结与评价让孩子们谈谈自己对这首歌的感受和认识,画一幅心情图,让孩子们表达自己的感悟。
三、教学流程第一节:歌曲欣赏时间:5分钟目标:让孩子们感受歌曲的旋律和节奏,增强孩子们对音乐的兴趣方法:放歌曲并配上动感的舞蹈,让孩子们感受歌曲的韵律第二节:歌曲教学时间:30分钟目标:让孩子们学会这首歌曲方法:1.引导唱歌:老师带领孩子们熟悉歌曲的旋律2.教授歌词,教授发音:根据歌曲的意思解释词义,让孩子们理解歌曲3.协调唱歌:分段教唱,然后整体合唱第三节:表演和创意演绎时间:20分钟目标:鼓励孩子们展示自己的才能方法:1.将孩子们分组,自由创意装扮、编排舞蹈和口头表演2.让孩子们展示自己的特点和才能3.老师评价表演效果第四节:总结与评价时间:15分钟目标:让孩子们表达自己的感受和认识方法:1.让孩子们谈谈自己对这首歌的感受和认识2.绘制自己的心情图,让孩子们表达自己的感悟3.进行小组讨论,研究如何将歌曲变得更加好听四、教学评价教学评价包括三个方面:1.歌曲教学评价:是否达到了预期目标,教授内容是否全面,是否能够让孩子们学会歌曲。
2.表演和创意表现评价:孩子们的表现是否有激情,是否有可圈可点之处。
大班音乐活动教案《小孩不小歌》一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲《小孩不小歌》。
2.通过歌曲学习,培养幼儿的音乐节奏感、合作能力和创新意识。
3.引导幼儿理解歌曲的含义,培养他们独立、自信的品质。
二、教学内容1.歌曲教学:《小孩不小歌》2.歌曲分析:歌词、旋律、节奏3.活动拓展:歌曲表演、歌曲改编三、教学重点与难点1.教学重点:学会演唱歌曲《小孩不小歌》,理解歌曲含义。
2.教学难点:歌曲的节奏和旋律掌握,以及歌曲表演。
四、教学过程1.导入师:小朋友们,大家好!今天我们来学习一首新的歌曲,名字叫《小孩不小歌》。
你们知道这首歌是讲什么的吗?对了,就是讲我们小朋友的成长故事。
那我们就一起来听听这首歌曲,看看它有什么特点吧!2.歌曲教学(1)教师播放歌曲,让幼儿熟悉歌曲旋律。
师:小朋友们,请你们认真听,这首歌曲的旋律是怎样的?有没有觉得哪里很好听?(2)教师逐句教唱歌曲,注意纠正幼儿的发音和节奏。
师:现在我们来一句一句地学习这首歌曲。
请大家跟着我一起唱。
(3)教师与幼儿一起合唱歌曲,巩固学习成果。
3.歌曲分析(1)教师引导幼儿分析歌曲的歌词。
师:小朋友们,这首歌曲的歌词讲了一个什么故事呢?请大家来说一说。
(2)教师引导幼儿分析歌曲的旋律和节奏。
师:这首歌曲的旋律是怎样的?节奏呢?有没有觉得哪里很有趣?4.活动拓展(1)歌曲表演师:现在我们已经学会了这首歌曲,那么我们来表演一下吧!请大家分成几个小组,每个小组选择一个角色进行表演。
(2)歌曲改编师:小朋友们,我们还可以对这首歌曲进行改编,让它变得更加有趣。
请大家发挥自己的想象力,对歌曲进行改编。
师:通过今天的学习,我们学会了《小孩不小歌》,也理解了歌曲的含义。
希望大家在今后的生活中,能够像歌曲中的小孩一样,勇敢、自信地成长。
五、课后作业1.回家后,把《小孩不小歌》唱给爸爸妈妈听。
2.尝试改编《小孩不小歌》,与家人分享。
六、教学反思本次教学活动中,幼儿对《小孩不小歌》的学习兴趣浓厚,积极参与歌曲教学、分析和表演。
1. 理解歌词的意义,学会用愉快的情绪唱歌。
2. 能够按照节奏朗读歌词,并参与音乐活动。
3. 培养幼儿的集体合作意识,提高他们的音乐素养。
二、活动准备:1. 教学材料:歌曲《小孩不小歌》的歌词。
2. 教学用具:录音机、音响设备、音乐CD、节奏乐器等。
三、活动过程:1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。
播放一首轻松愉快的歌曲,让幼儿跟随音乐摇摆身体,感受音乐的节奏。
2. 教学新歌(5分钟):教师向幼儿展示《小孩不小歌》的歌词,逐句教唱,并解释歌词的含义。
在教学过程中,教师可以邀请幼儿一起朗读歌词,帮助他们熟悉歌曲的节奏和旋律。
3. 实践演唱(5分钟):教师播放音乐,让幼儿跟随音乐演唱《小孩不小歌》。
在演唱过程中,教师可以指导幼儿注意音准和节奏,鼓励他们大胆表现自己。
4. 创意表演(5分钟):教师邀请幼儿用自己的动作表现歌曲,如跳舞、扮演各种角色等。
让幼儿在创意表演中感受音乐的乐趣,培养他们的表现力和创造力。
教师与幼儿一起回顾活动过程,询问幼儿在活动中的感受和收获。
教师要对幼儿的表现给予肯定和鼓励,让他们自信心得到提升。
五、活动延伸:1. 家园共育:教师将《小孩不小歌》的歌词发给家长,鼓励家长在日常生活中引导幼儿唱歌,增进亲子关系。
2. 环境创设:在幼儿园的环境中,教师可以利用歌曲《小孩不小歌》作为背景音乐,营造轻松愉快的氛围。
3. 教学拓展:教师可以组织类似的音乐活动,让幼儿学习更多的歌曲,提高他们的音乐素养。
六、活动目标:1. 能够独立演唱《小孩不小歌》,并能够用动作表达歌曲情感。
2. 培养幼儿的的音乐欣赏能力,让他们能够辨别不同节奏和旋律。
3. 通过音乐活动,培养幼儿的团队协作能力和自信心。
七、活动准备:1. 教学材料:歌曲《小孩不小歌》的歌词,其他儿童歌曲。
2. 教学用具:录音机、音响设备、音乐CD、节奏乐器、表演道具。
八、活动过程:1. 复习上节课的内容(5分钟):教师带领幼儿复习《小孩不小歌》,确保每个幼儿都能熟练演唱。
大班歌唱:小孩不小歌(教案)一、教学目标1.认识儿童歌曲《小孩不小歌》的歌词和曲调;2.通过唱歌、动作和表演,培养幼儿的音乐表达能力和动手动脑能力;3.提高幼儿的团队合作意识和社交交往能力。
二、教学准备1.音乐播放器;2.教材《小孩不小歌》(歌曲和歌词);3.幼儿的活动区域。
三、教学过程1. 音乐启蒙(5分钟)•教师播放一段欢快的音乐,通过音乐来营造愉快的课堂氛围。
2. 歌曲介绍和欣赏(10分钟)•教师向幼儿简单介绍本节课要学习的歌曲《小孩不小歌》;•教师播放歌曲,引导幼儿认真欣赏,感受歌曲的节奏和情感。
3. 歌曲跟唱(10分钟)•教师给幼儿逐句分解歌词,反复示范并让幼儿跟唱;•教师以整体和分节的方式分别带领幼儿进行歌曲的跟唱。
4. 表演辅助教学(10分钟)•教师组织幼儿进行简单的表演辅助教学;•教师指导幼儿用动作来表达歌曲内容,例如用手比划身高、展示自己的活泼等。
5. 分组练唱(10分钟)•将幼儿分为小组,让他们轮流进行练唱;•在分组中培养幼儿的团队合作意识,相互鼓励和配合。
6. 创编配乐活动(15分钟)•教师向幼儿介绍一段简单的舞蹈动作;•教师放歌,引导幼儿按照音乐的节奏进行舞蹈动作;•在舞蹈的基础上,鼓励幼儿创编自己的配乐,可以使用手拍、口哨等方式。
7. 分享展示(10分钟)•每个小组来一位代表,进行歌曲的展示和分享;•鼓励幼儿主动表达,分享学习中的体会以及展示他们的表达能力。
8. 整合复习(10分钟)•教师带领幼儿进行歌曲的整合复习;•可以组织幼儿进行全班集体唱,提高他们对歌曲的整体感知。
四、教学总结通过本节课的学习,幼儿已经学会了《小孩不小歌》的歌词和曲调,并能够进行简单的动作表演和配乐创编。
通过唱歌、动作和表演,培养了幼儿的音乐表达能力和动手动脑能力。
在小组练唱和分享展示的过程中,也提高了幼儿的团队合作意识和社交交往能力。
五、拓展延伸教师可以结合幼儿的兴趣和学习需求,开展一系列相关的活动,如创编舞蹈、自编歌曲等,提供更多的音乐学习机会。
大班音乐小孩不小歌教案及反思一、教学目标1.学习歌曲《小孩不小歌》,感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力,提高幼儿的音乐素养。
3.引导幼儿通过歌曲表达自己的情感,培养幼儿的自信心。
二、教学重点1.学习歌曲《小孩不小歌》。
2.感受歌曲的节奏和旋律。
三、教学难点1.歌曲中的一些较难发音的词语。
2.歌曲中的节奏变换。
四、教学准备1.教学课件。
2.歌曲伴奏。
3.歌词卡片。
五、教学过程(一)导入1.教师带领幼儿做简单的音乐律动,活跃课堂氛围。
2.教师出示歌曲课件,引导幼儿观察画面,激发幼儿兴趣。
(二)学习歌曲1.教师播放歌曲《小孩不小歌》,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲,注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿大声唱出歌词。
(三)歌曲解析1.教师引导幼儿讨论歌曲中的关键词汇,如“小孩不小”、“聪明”、“勤奋”等。
2.教师解释歌曲的意义,让幼儿明白歌曲传达的是对聪明、勤奋的赞美。
(四)歌曲表演1.教师将幼儿分成小组,每组选择一个歌曲段落进行表演。
2.教师鼓励幼儿用动作、表情表现歌曲的情感。
3.教师对幼儿的表演进行点评,给予鼓励和指导。
1.教师引导幼儿谈谈学习歌曲的感受。
3.教师反思本节课的教学效果,提出改进意见。
六、教学反思1.本节课通过学习歌曲《小孩不小歌》,让幼儿感受到了音乐的快乐,提高了幼儿的音乐素养。
2.在教学过程中,教师注重培养幼儿的自信心,鼓励幼儿大声演唱,表现出自己的情感。
3.教师在歌曲解析环节,引导幼儿深入理解歌曲的意义,让幼儿明白勤奋、聪明的重要性。
4.本节课的教学效果较好,但仍有不足之处,如部分幼儿在演唱过程中节奏感不强,需要在今后的教学中加强训练。
5.在今后的教学中,教师应更加注重培养幼儿的音乐欣赏能力,让幼儿在音乐的世界里快乐成长。
通过本节课的教学,我深刻认识到,音乐教育对幼儿的成长具有重要意义。
作为一线教师,我们要关注每一个幼儿,用音乐的力量激发他们的潜能,让他们在音乐的世界里茁壮成长。
幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》教案背景:《小孩不小歌》是一首富有童趣、简单易懂的歌曲,歌词内容贴近幼儿生活,易于引发幼儿的共鸣。
通过学习这首歌曲,让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的韵律美,培养幼儿的音乐素养。
一、教学目标1.让幼儿学会演唱《小孩不小歌》。
2.培养幼儿的音乐节奏感,提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿合作意识,增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点:学会演唱《小孩不小歌》,感受歌曲的韵律美。
2.教学难点:歌曲中节奏的把握和合唱部分的协调。
三、教学准备1.课件:《小孩不小歌》歌词、歌曲伴奏。
2.钢琴。
3.贴纸、奖品等。
四、教学过程1.导入(1)教师带领幼儿做简单的音乐游戏,如“音乐椅子”“音乐猜猜猜”等,营造轻松愉快的氛围。
(2)教师播放《小孩不小歌》的音频,让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.歌曲学习(1)教师展示歌词,引导幼儿观察歌词中的图案,让幼儿初步了解歌曲内容。
(2)教师逐句教唱《小孩不小歌》,注意指导幼儿的发音、节奏。
(3)教师组织幼儿分组演唱,培养幼儿的合作意识。
(4)教师挑选优秀的小组长,带领小组演唱,进行合唱练习。
3.歌曲表演(1)教师邀请部分幼儿上台表演,其他幼儿观看。
(2)教师组织全体幼儿进行歌曲表演,鼓励幼儿大胆展示自己。
4.活动延伸(1)教师组织幼儿进行歌曲创作,如改编歌词、创编动作等。
(2)教师组织幼儿进行歌曲比赛,评选出最佳表演奖、最佳创作奖等。
五、教学反思1.本节课幼儿对《小孩不小歌》的学习兴趣浓厚,积极参与课堂活动。
2.通过合唱练习,幼儿的合作意识得到提高,同伴间的友谊得到增进。
3.教师在歌曲教学中,注重培养幼儿的音乐素养,提高幼儿的审美能力。
4.不足之处:部分幼儿在合唱时,音准和节奏掌握不够准确,需要在今后的教学中加强训练。
5.教学改进:在今后的教学中,教师可以增加歌曲教学的课时,让幼儿有更多的时间练习;同时,多组织一些音乐活动,提高幼儿的音乐素养。
幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
【活动目标】1、初步学唱歌曲,理解歌词"小孩不小"的含义。
2、体会进行曲式的歌曲风格,能有精神饱满的演唱。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
【活动准备】音乐磁带。
【活动过程】1、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2、欣赏歌曲《小孩不小歌》。
(1)教师介绍歌曲:总友人说我们小孩小,其实我们并不小!如果有大人看我门,那就比我们还要小,这是一位很有学问的爷爷说的话,他把它写成了歌,歌名就叫《小孩不小歌》。
(2)欣赏歌曲录音,感觉音乐的节奏和歌曲的力度。
(3)围绕歌曲内容,幼儿相互体温解答,理解歌词。
你觉得着首歌有什么特点?与其他歌曲有什么不同?什么地方没有听清楚或听不懂?3、练习演唱。
教师可边唱边有力地按节拍指挥,帮助幼儿掌握力度:幼儿唱错歌词要及时纠正,不准确的低反复可以单独练习。
4、让幼儿分别做指挥,带领大家演唱。
教学反思:这首《小孩不小歌》歌曲内容简单有趣,贴近幼儿,乐曲风格诙谐、欢快,在我翻唱歌曲后,这首歌就引起了孩子们的兴趣。
因为幼儿感兴趣,喜欢这首歌曲,所以掌握的速度也很快。
这首歌曲是一首2/4拍的.歌曲,节奏感比较明显,因此,我在范唱时让孩子们打着节拍来熟悉旋律。
这首歌曲的重点是让幼儿学会唱准“一字两音”处,所以我把这句单独让幼儿打着节奏来唱;在第三个句式里,有2个附点音符,我是先让孩子们集体来朗诵歌词,这样子孩子们熟悉了歌词演唱起来也会很快,朗诵两遍后,我提醒他们要和我读的一样,并强调了带有附点的“你”字必须拖的长一点;在活动过程的最后环节,我让孩子们想一想可以用什么样的演唱方式来演唱,接着照他们的演唱方式来演唱,第一次是分男女轮唱,第二次是分组轮唱、合唱。