大班歌曲:小孩不小歌
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大班音乐活动教案《小孩不小歌》【教案名称】大班音乐活动教案《小孩不小歌》【教学目标】1. 培养大班儿童对音乐的兴趣和欣赏能力;2. 培养大班儿童的合作意识和团队精神;3. 提高大班儿童的音乐表演能力和语言表达能力;4. 增强大班儿童的节奏感和身体协调能力。
【教学内容】《小孩不小歌》是一首具有活泼欢快旋律的儿童歌曲,通过歌曲的唱和动作,培养儿童的音乐感知能力和表演能力。
【教学准备】1. 音乐播放设备;2. 教学幻灯片或海报,展示歌曲的歌词和动作。
【教学过程】1. 导入新知(5分钟)教师介绍歌曲《小孩不小歌》,放一段音乐给学生欣赏,提问:“大家觉得这首歌怎么样?有什么感觉?”2. 歌词学习(10分钟)教师展示歌曲的歌词和动作,带领学生一起学习。
首先,教师用手指跟着歌曲的节奏唱一遍,然后再让学生跟着唱。
接着,教师示范动作并解释动作的含义,要求学生跟着做动作。
3. 歌曲练习(15分钟)将歌曲多次播放,学生跟着音乐唱歌并做动作。
教师可以分角色指导学生分组表演,或者全班一起表演。
4. 创编舞蹈(15分钟)鼓励学生用自己的想法创编一段舞蹈来配合歌曲,可以分小组进行创作。
学生可以根据歌词和节奏自由发挥动作和形式,表达自己独特的理解和感受。
5. 表演展示(10分钟)鼓励学生用音乐和舞蹈展示自己的创作成果,可以进行小组展示或全班展示。
教师可以与学生一起欣赏展示,并给予肯定和鼓励。
6. 总结反馈(5分钟)教师和学生一起回顾今天的学习内容和成果,让学生表达他们的感受和体会。
教师也可以适时提问,检查学生对歌曲和动作的理解程度。
【教学延伸】1. 可以邀请学生和家长一起表演《小孩不小歌》,进行小型音乐会,让学生展示自己的音乐才华;2. 可以结合故事情景,编写情景剧,让学生通过表演来体验歌词中的内容。
【教学评价】教师可以根据学生的学习情况和表现进行评价,包括对歌曲的理解和演唱、动作的准确度和协调性以及创编舞蹈的独特性和创意性。
幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思一、教学目标1.让幼儿能够正确、流利地唱出《小孩不小歌》;2.提高幼儿的听力、理解能力和表现能力;3.学习舞蹈动作,锻炼幼儿的身体协调性;4.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点和难点重点:1.歌曲的准确唱法;2.舞蹈动作的统一协调;3.合作意识的培养。
难点:幼儿的身体发展尚未成熟,需要认真引导和指导。
三、教学准备1.CD或mp3播放器;2.紫色帆布;3.安全、清洁的教学环境;4.音乐老师、幼儿园班主任的协作;5.准备礼物奖励出类的表现。
四、教学步骤第一步:唱歌1.引导幼儿无需紧张,暖身;2.播放《小孩不小歌》片段,带领幼儿跟读;3.整首歌曲一起唱几遍,帮助幼儿熟悉歌曲。
第二步:舞蹈动作1.引导幼儿安排好队形,最终站的位置;2.教授舞蹈动作;3.引导幼儿模仿并同步,全班一起练习。
第三步:综合排练1.将唱歌和舞蹈动作融合到一起;2.整体排练;3.排练完成后回放录音/视频资料,让幼儿集体欣赏,同时引导幼儿分析自己的表现。
第四步:评价互动1.对幼儿的表现进行评价,帮助他们树立正确的学习态度和自信心;2.为表现优秀的幼儿颁发奖励;3.让幼儿互相欣赏,鼓励赞美。
五、教学反思本教案教学过程中,我通过“听、说、读、写”的方式,对幼儿进行全面培养。
让幼儿在音乐活动中感受到快乐和成就感,提高了他们的自信心和团队协作精神。
同时,教育我们——要让幼儿真正喜欢学习,就不能只是机械地灌输知识,而应该通过生动有趣的方式,引导幼儿发现问题、解决问题、改正问题。
幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解和感受《小孩不小歌》的歌曲内容,理解歌曲所传达的信息。
2. 技能目标:通过学习,使幼儿能够用正确的节奏和音调演唱《小孩不小歌》。
3. 情感目标:培养幼儿的自信心和自豪感,让他们意识到自己已经长大,能够独立完成一些事情。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会演唱《小孩不小歌》并能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点:帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音调。
三、教学准备1. 教具准备:音频设备、歌谱、动作示范图等。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入:教师播放《小孩不小歌》的音频,让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 教学新歌:教师带领幼儿学习《小孩不小歌》,教唱歌曲,讲解歌曲中的节奏和音调。
3. 动作编排:教师根据歌曲内容,教授相应的动作,让幼儿边唱边跳。
4. 练习演唱:教师组织幼儿进行演唱练习,鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结:教师对本次教学进行小结,表扬幼儿的表现,让他们意识到自己已经长大,能够独立完成一些事情。
五、作业布置1. 回家后,让幼儿向家人展示所学歌曲和动作。
2. 家长协助幼儿,每天至少练习演唱《小孩不小歌》一次。
3. 家长鼓励幼儿参与家务,培养他们的独立意识。
六、教学评价1. 课堂表现评价:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱、动作表现等方面。
2. 家庭作业评价:通过家长反馈,了解幼儿在家中的练习情况,包括演唱、动作和参与家务等方面。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行《小孩不小歌》的班级表演,提高他们的舞台表现力。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐会,让家长见证幼儿的成长。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通,了解幼儿在家的学习情况,收集家长的意见和建议。
2. 根据家长反馈,调整教学方法和内容,以满足幼儿的学习需求。
九、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现,针对性地进行辅导,提高他们的演唱和动作能力。
2. 针对幼儿在家庭作业中的问题,加强与家长的沟通,共同帮助幼儿克服困难。
幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思教学目标知识目标•知道歌曲《小孩不小歌》的歌词和曲调。
•理解歌曲表达的“小孩也可以做大事”的主题。
•能够通过歌曲表达自己的想法和情感。
能力目标•发挥合作精神,练习合唱、舞蹈和音乐表演的能力。
•提高语言表达和感知能力,激发个性和创造力。
•培养与众不同的价值观和人生观。
情感目标•提高自信、热爱生活、善于分享的情感体验。
•通过团队合作和表演,感受成功的喜悦和成就感。
•通过歌曲表达对亲情、友情、环保等方面的情感和关注。
教学内容歌曲介绍•歌曲名称:《小孩不小歌》•创作背景:由著名音乐家黄金珠所作,歌曲表达了小孩也可以做大事的主题,鼓励孩子们自信、勇敢、创造力,传达了积极向上的价值观和人生观。
•生活应用:适合用于儿童启蒙、幼儿园或小学活动中,以及亲子教育和家庭共育中。
教学活动第一课时:认识歌曲1.教师介绍歌曲:《小孩不小歌》的作者、歌曲背景、主题内容等。
2.播放歌曲,让学生听一遍,跟读歌词。
3.针对歌曲中不熟悉的词汇和句子,进行解释和讨论。
4.分组唱歌练习,引导学生感受歌曲的情感。
第二课时:学习舞蹈1.教师向学生展示歌曲的舞蹈,讲解舞蹈动作、手势和协调技巧。
2.策划小组分别为学生介绍不同的舞蹈动作并让学生模仿。
3.教师组织学生集体练习舞蹈。
第三课时:歌舞表演1.教师指导学生表演,并对以前学习的内容进行复习。
2.小组展示学生们练习的唱歌和舞蹈。
3.最后,教师给予鼓励和肯定,并鼓励学生把学到的知识和技能运用到实践生活中。
反思总结通过本次教学,我认为它成功地实现了预期的教学目标。
幼儿园大班的孩子们通过这一活动,不仅得到了唱歌和跳舞的机会,还学到了有关鼓励自我、激发创造力和关注社会问题等方面的知识。
更重要的是,通过这一活动,孩子们感受到了合作的乐趣和团队精神,并获得了价值和情感的体验。
我们的教学活动中也存在一些不足之处,比如:“交互式”的交流是不太足的,就是说些岀题外话,还有学生理解难度不同等因素会影响到教学进程和教学质量。
大班歌唱:小孩不小歌(教案)一、教学目标1. 认知目标:让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》,理解歌曲的含义,知道要做个小大人。
2. 技能目标:培养幼儿的合唱能力,提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标:培养幼儿自信、独立自主的良好品质,培养幼儿团结协作的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点:学会歌曲《小孩不小歌》,理解歌曲的含义。
2. 教学难点:歌曲中的一些音准和节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备:录音机、音响设备、歌谱、图片等。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入:教师播放歌曲《小孩不小歌》,让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
2. 教学新歌:教师带领幼儿学习新歌,注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习:将幼儿分成若干小组,每组轮流演唱歌曲,互相学习和鼓励。
4. 合唱练习:全班幼儿一起合唱,注意协调音量和音准。
5. 总结:教师带领幼儿回顾歌曲内容,让幼儿明白要做个小大人的道理。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现,对幼儿进行及时的指导和鼓励。
2. 在教学过程中,要注意培养幼儿的合唱能力,提高幼儿的音乐素养。
3. 通过歌曲教学,培养幼儿自信、独立自主的良好品质,促进幼儿身心全面发展。
六、教学方法1. 示范法:教师以生动形象的方式示范演唱,引导幼儿模仿。
2. 互动法:教师与幼儿互动,激发幼儿的参与热情。
3. 游戏法:通过音乐游戏,让幼儿在游戏中掌握歌曲。
七、教学内容1. 歌曲学唱:学习歌曲《小孩不小歌》,掌握歌词内容和旋律。
2. 合唱练习:分组进行合唱练习,培养幼儿的团队协作能力。
3. 音乐欣赏:欣赏其他儿童歌曲,提高幼儿的音乐鉴赏能力。
八、教学评价1. 课堂表现:关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 歌曲演唱:评估幼儿对歌曲的掌握程度,包括音准、节奏和合唱能力。
3. 家园合作:与家长沟通,了解幼儿在家的学习情况和表现。
九、教学延伸1. 音乐活动:组织幼儿进行其他音乐活动,如音乐会、舞蹈等。
幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》
课题:小孩不小歌
教学目标:
1. 学生能够听懂并正确唱出歌曲《小孩不小歌》。
2. 学生能够动作配合,模仿歌曲中的动作。
3. 培养学生的音乐表达能力,激发学生对音乐的兴趣。
教学准备:
1. 歌曲《小孩不小歌》的录音和歌词。
2. 大型画板,彩色粉笔或白板和马克笔。
教学步骤:
引入:
1. 请学生坐好,告诉他们今天要学习一首新歌,歌名是《小孩不小歌》。
2. 介绍歌曲:这是一首很有趣的歌曲,歌词告诉我们,虽然我们都是小孩,但我们可
以做很多大人可以做的事情。
3. 提问学生:你们觉得小孩子可以做哪些事情呢?鼓励学生踊跃发言。
展示:
1. 拿出大型画板,分别写下歌曲中的各个动作词,如“走路”、“跑步”、“举手”、“鼓掌”、“跳舞”等。
通过图片或手势的方式向学生展示各项动作的具体动作方式。
教唱:
1. 演唱歌曲录音,让学生仔细听。
2. 分段教学:先教唱第一段歌词,然后逐段加入,直至整首歌曲全部完成。
通过反复唱、敲节奏,让学生掌握歌曲的节奏和情感表达。
3. 温故知新:温习已学部分的歌词,确保学生能够熟练掌握。
巩固练习:
1. 利用画板或白板上的动作词,进行动作模仿练习。
当老师唱出相关动作词时,学生跟随动作,加强歌词和动作的联系。
小结:
1. 回顾今天学习的内容,再次强调学生们可以做很多大人可以做的事情。
2. 提醒学生回家后可以教给家人,让家人也一起唱这首歌。
拓展:
老师可以选择其他有关小孩子的歌曲,进行类似的教学活动。
大班音乐活动歌曲小孩不小歌教案【含教学反思】背景介绍音乐活动是幼儿园中非常重要的体验活动之一,也是幼儿教育的重要一环。
幼儿教育中,音乐教育的重要性不言而喻,音乐能够使幼儿感受生活的美好,培养其审美情趣,拓展幼儿的认知和表达能力。
而音乐活动中,歌曲是不可或缺的元素,它能够帮助幼儿理解世界,感受生活,认识自己,也能促进幼儿的身体与语言的发展。
本文将介绍一篇大班音乐活动教案,以歌曲“小孩不小歌”为主要内容。
并对教学过程进行反思,分析教学中存在的问题和改进方向,帮助大家更好地开展音乐教育活动。
教案设计教案目标•增强幼儿的身体运动能力•培养幼儿的注意力和听觉能力•增强幼儿的情感体验和表达能力教学方法•采用歌唱、动作配合的教学方式,让幼儿在听歌的同时,通过身体动作的配合使情感得到体验,并进一步发展语言表达与交流能力。
•将歌曲活动分为三个阶段,并根据不同阶段的要求进行不同的操作和配合动作。
教学内容第一阶段1.教师放歌,让幼儿放松身体,随着音乐律动舒展全身,增强幼儿的肢体协调和身体感觉的敏感度。
2.音乐达到高潮,教师指挥幼儿纵声高呼“我是最棒的”,并要求幼儿大力地拍打自己的胸部和手臂,让幼儿体验到兴奋的感觉。
第二阶段1.教师重新放歌,歌曲节奏渐缓,让幼儿跟随音乐节奏大声唱歌,并配合动作,舞蹈大步跳跃,教师帮助幼儿熟练掌握歌曲节奏和动作形式。
2.音乐达到高潮,教师要求幼儿大力地跳跃和拍打自己的胸膛和手臂,让幼儿体验到运动兴奋的感觉。
第三阶段1.教师放慢节奏至最后阶段,让幼儿将动作和唱歌自然结合,并以渐渐减弱的方式结束活动。
教学反思本次教案的实施效果良好,幼儿们非常喜欢这首歌曲,兴奋中融入了对世界的认识和理解。
教学过程中,通过动作、语言以及视觉等多种形式鼓励幼儿跟随音乐的节奏进行活动,让幼儿在玩耍中学习,进一步促进了幼儿的身体和心理发展。
但也存在一些教学不足和改进方向:•活动时间容易过长,可能会让幼儿感到疲惫,可以根据活动的不同阶段和幼儿的身体状况适当调整活动时间,达到身体和心理的平衡。
幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思幼儿园大班教案《小孩不小歌》一、教学目标:1. 学习歌曲《小孩不小》。
2. 把握一些简单的自我表达技能。
3. 培育幼儿对本身的认得与自信念。
二、教学内容:歌曲《小孩不小》三、教学过程:1. 导入老师用简单的语言向幼儿介绍本节课的教学内容,提问:小伙伴们,你们觉得本身是大人还是小孩呢?为什么?2. 歌曲学唱老师播放歌曲《小孩不小》的音乐,让幼儿听歌曲,了解歌曲的节奏感和歌词的内容。
然后,老师逐句教唱歌曲,并分角色让幼儿分组唱,让幼儿更好地把握歌曲,唱好歌曲。
3. 自我认得老师请幼儿自由发挥,提问:你们觉得本身在哪些方面已经长大了呢?幼儿可以从本身的身体、生活、学习等方面来发挥。
并要求幼儿在得到同伴的认同的同时,也要注意敬重别人的表达。
4. 小组讨论老师将幼儿分成小组,让小组内的幼儿自由讨论本身能够做到的事情,并在呈现中带动其他小组的幼儿。
引导幼儿发掘个人的闪光点和优点。
老师可以予以确定性评价和激励,培育幼儿的自信念和自我价值感。
5. 合唱老师再次播放歌曲《小孩不小》的音乐,要求幼儿全体合唱。
四、教学反思:这节课的教学主题是《小孩不小歌》,旨在通过唱顺口溜式的歌曲来帮忙幼儿理解“我不是小孩,我已经长大了”的信息,并提升幼儿自信念和自我认得。
在本节课中,通过几个环节的设计,使幼儿在轻松欢乐的氛围中完成了这个目标。
这节课的活动设计还具备以下优点:1、让幼儿在自由发挥和小组讨论中呈现了本身的优点和闪光点,加强了自信念和自我价值感。
2、老师在教唱歌曲过程中通过提问与幼儿互动,使幼儿对唱曲的内容有了更深的理解。
3、在小组讨论环节,老师实行确定性评价和激励的方式,加强了幼儿的自信念和学习积极性。
在以后的教学中,我需要更加重视课堂氛围的营造,加添幼儿互动的机会,让幼儿在与他人的交流中不断加强自我认得和信念。
同时,我还需要对本节课的教学内容再次深入讨论,针对幼儿的认知特点和喜好点进行个性化定制,使教学效果更加优质。
大班歌唱:小孩不小歌(教案)第一章:教学目标1.1 认知目标:让幼儿熟悉并学会唱《小孩不小歌》的歌词。
培养幼儿对音乐的兴趣和爱好,激发他们的创造力。
1.2 技能目标:培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。
训练幼儿的节奏感和音乐表达能力。
1.3 情感目标:培养幼儿的自信心和团队合作精神。
第二章:教学内容2.1 歌曲介绍:歌曲名称:《小孩不小歌》歌曲风格:欢快、活泼歌曲难度:适合大班幼儿合唱2.2 歌词内容:歌词教育意义:歌曲传达了小朋友已经长大,要懂得自律、独立和承担责任的意义。
歌词篇幅:共四句,每句四小节第三章:教学重点与难点3.1 教学重点:学会唱《小孩不小歌》的歌词。
培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。
3.2 教学难点:歌曲中的节奏变化和音高转换。
培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
第四章:教学方法4.1 示范法:教师或音响设备播放歌曲,让幼儿跟随示范学会歌词和动作。
4.2 分组练习法:将幼儿分成小组,进行合唱练习,培养他们的团队合作精神。
4.3 创造性教学法:让幼儿自己创作动作,表达对歌曲的理解和感受。
第五章:教学步骤5.1 热身活动(5分钟):让幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动他们的热情。
5.2 歌曲学习(5分钟):教师或音响设备播放歌曲,让幼儿跟随示范学会歌词和动作。
5.3 分组练习(5分钟):将幼儿分成小组,进行合唱练习,培养他们的团队合作精神。
5.4 创造性表达(5分钟):让幼儿自己创作动作,表达对歌曲的理解和感受。
5.5 总结与反思(5分钟):教师与幼儿一起回顾本次活动的收获,鼓励他们分享自己的感受。
第六章:教学评价6.1 过程评价:在教学过程中,观察幼儿对歌曲的掌握程度,包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
6.2 成果评价:组织一次小型歌唱比赛或表演,让幼儿展示他们的歌唱能力。
6.3 自我评价:让幼儿自己评价自己在学习过程中的表现,鼓励他们发现自己的优点和不足,并努力改进。
第七章:教学资源7.1 音响设备:音响、麦克风、扩音器等,用于播放歌曲和幼儿合唱。