大班歌曲：小孩不小歌

大班音乐活动教案《小孩不小歌》【教案名称】大班音乐活动教案《小孩不小歌》【教学目标】1. 培养大班儿童对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 培养大班儿童的合作意识和团队精神；3. 提高大班儿童的音乐表演能力和语言表达能力；4. 增强大班儿童的节奏感和身体协调能力。

【教学内容】《小孩不小歌》是一首具有活泼欢快旋律的儿童歌曲，通过歌曲的唱和动作，培养儿童的音乐感知能力和表演能力。

【教学准备】1. 音乐播放设备；2. 教学幻灯片或海报，展示歌曲的歌词和动作。

【教学过程】1. 导入新知（5分钟）教师介绍歌曲《小孩不小歌》，放一段音乐给学生欣赏，提问：“大家觉得这首歌怎么样？有什么感觉？”2. 歌词学习（10分钟）教师展示歌曲的歌词和动作，带领学生一起学习。

首先，教师用手指跟着歌曲的节奏唱一遍，然后再让学生跟着唱。

接着，教师示范动作并解释动作的含义，要求学生跟着做动作。

3. 歌曲练习（15分钟）将歌曲多次播放，学生跟着音乐唱歌并做动作。

教师可以分角色指导学生分组表演，或者全班一起表演。

4. 创编舞蹈（15分钟）鼓励学生用自己的想法创编一段舞蹈来配合歌曲，可以分小组进行创作。

学生可以根据歌词和节奏自由发挥动作和形式，表达自己独特的理解和感受。

5. 表演展示（10分钟）鼓励学生用音乐和舞蹈展示自己的创作成果，可以进行小组展示或全班展示。

教师可以与学生一起欣赏展示，并给予肯定和鼓励。

6. 总结反馈（5分钟）教师和学生一起回顾今天的学习内容和成果，让学生表达他们的感受和体会。

教师也可以适时提问，检查学生对歌曲和动作的理解程度。

【教学延伸】1. 可以邀请学生和家长一起表演《小孩不小歌》，进行小型音乐会，让学生展示自己的音乐才华；2. 可以结合故事情景，编写情景剧，让学生通过表演来体验歌词中的内容。

【教学评价】教师可以根据学生的学习情况和表现进行评价，包括对歌曲的理解和演唱、动作的准确度和协调性以及创编舞蹈的独特性和创意性。

幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思一、教学目标1.让幼儿能够正确、流利地唱出《小孩不小歌》；2.提高幼儿的听力、理解能力和表现能力；3.学习舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调性；4.培养幼儿的团队协作精神。

二、教学重点和难点重点：1.歌曲的准确唱法；2.舞蹈动作的统一协调；3.合作意识的培养。

难点：幼儿的身体发展尚未成熟，需要认真引导和指导。

三、教学准备1.CD或mp3播放器；2.紫色帆布；3.安全、清洁的教学环境；4.音乐老师、幼儿园班主任的协作；5.准备礼物奖励出类的表现。

四、教学步骤第一步：唱歌1.引导幼儿无需紧张，暖身；2.播放《小孩不小歌》片段，带领幼儿跟读；3.整首歌曲一起唱几遍，帮助幼儿熟悉歌曲。

第二步：舞蹈动作1.引导幼儿安排好队形，最终站的位置；2.教授舞蹈动作；3.引导幼儿模仿并同步，全班一起练习。

第三步：综合排练1.将唱歌和舞蹈动作融合到一起；2.整体排练；3.排练完成后回放录音/视频资料，让幼儿集体欣赏，同时引导幼儿分析自己的表现。

第四步：评价互动1.对幼儿的表现进行评价，帮助他们树立正确的学习态度和自信心；2.为表现优秀的幼儿颁发奖励；3.让幼儿互相欣赏，鼓励赞美。

五、教学反思本教案教学过程中，我通过“听、说、读、写”的方式，对幼儿进行全面培养。

让幼儿在音乐活动中感受到快乐和成就感，提高了他们的自信心和团队协作精神。

同时，教育我们——要让幼儿真正喜欢学习，就不能只是机械地灌输知识，而应该通过生动有趣的方式，引导幼儿发现问题、解决问题、改正问题。

幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受《小孩不小歌》的歌曲内容，理解歌曲所传达的信息。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用正确的节奏和音调演唱《小孩不小歌》。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让他们意识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小孩不小歌》并能够用动作表现歌曲内容。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音调。

三、教学准备1. 教具准备：音频设备、歌谱、动作示范图等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 导入：教师播放《小孩不小歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的魅力。

2. 教学新歌：教师带领幼儿学习《小孩不小歌》，教唱歌曲，讲解歌曲中的节奏和音调。

3. 动作编排：教师根据歌曲内容，教授相应的动作，让幼儿边唱边跳。

4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。

5. 总结：教师对本次教学进行小结，表扬幼儿的表现，让他们意识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲和动作。

2. 家长协助幼儿，每天至少练习演唱《小孩不小歌》一次。

3. 家长鼓励幼儿参与家务，培养他们的独立意识。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱、动作表现等方面。

2. 家庭作业评价：通过家长反馈，了解幼儿在家中的练习情况，包括演唱、动作和参与家务等方面。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行《小孩不小歌》的班级表演，提高他们的舞台表现力。

2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，让家长见证幼儿的成长。

八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，收集家长的意见和建议。

2. 根据家长反馈，调整教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求。

九、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行辅导，提高他们的演唱和动作能力。

2. 针对幼儿在家庭作业中的问题，加强与家长的沟通，共同帮助幼儿克服困难。

幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思教学目标知识目标•知道歌曲《小孩不小歌》的歌词和曲调。

•理解歌曲表达的“小孩也可以做大事”的主题。

•能够通过歌曲表达自己的想法和情感。

能力目标•发挥合作精神，练习合唱、舞蹈和音乐表演的能力。

•提高语言表达和感知能力，激发个性和创造力。

•培养与众不同的价值观和人生观。

情感目标•提高自信、热爱生活、善于分享的情感体验。

•通过团队合作和表演，感受成功的喜悦和成就感。

•通过歌曲表达对亲情、友情、环保等方面的情感和关注。

教学内容歌曲介绍•歌曲名称：《小孩不小歌》•创作背景：由著名音乐家黄金珠所作，歌曲表达了小孩也可以做大事的主题，鼓励孩子们自信、勇敢、创造力，传达了积极向上的价值观和人生观。

•生活应用：适合用于儿童启蒙、幼儿园或小学活动中，以及亲子教育和家庭共育中。

教学活动第一课时：认识歌曲1.教师介绍歌曲：《小孩不小歌》的作者、歌曲背景、主题内容等。

2.播放歌曲，让学生听一遍，跟读歌词。

3.针对歌曲中不熟悉的词汇和句子，进行解释和讨论。

4.分组唱歌练习，引导学生感受歌曲的情感。

第二课时：学习舞蹈1.教师向学生展示歌曲的舞蹈，讲解舞蹈动作、手势和协调技巧。

2.策划小组分别为学生介绍不同的舞蹈动作并让学生模仿。

3.教师组织学生集体练习舞蹈。

第三课时：歌舞表演1.教师指导学生表演，并对以前学习的内容进行复习。

2.小组展示学生们练习的唱歌和舞蹈。

3.最后，教师给予鼓励和肯定，并鼓励学生把学到的知识和技能运用到实践生活中。

反思总结通过本次教学，我认为它成功地实现了预期的教学目标。

幼儿园大班的孩子们通过这一活动，不仅得到了唱歌和跳舞的机会，还学到了有关鼓励自我、激发创造力和关注社会问题等方面的知识。

更重要的是，通过这一活动，孩子们感受到了合作的乐趣和团队精神，并获得了价值和情感的体验。

我们的教学活动中也存在一些不足之处，比如：“交互式”的交流是不太足的，就是说些岀题外话,还有学生理解难度不同等因素会影响到教学进程和教学质量。

大班歌唱：小孩不小歌（教案）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲的含义，知道要做个小大人。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿自信、独立自主的良好品质，培养幼儿团结协作的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲的含义。

2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。

三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

2. 教学新歌：教师带领幼儿学习新歌，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习和鼓励。

4. 合唱练习：全班幼儿一起合唱，注意协调音量和音准。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿明白要做个小大人的道理。

五、课后反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿进行及时的指导和鼓励。

2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 通过歌曲教学，培养幼儿自信、独立自主的良好品质，促进幼儿身心全面发展。

六、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式示范演唱，引导幼儿模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与热情。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。

七、教学内容1. 歌曲学唱：学习歌曲《小孩不小歌》，掌握歌词内容和旋律。

2. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。

3. 音乐欣赏：欣赏其他儿童歌曲，提高幼儿的音乐鉴赏能力。

八、教学评价1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。

2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。

3. 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。

九、教学延伸1. 音乐活动：组织幼儿进行其他音乐活动，如音乐会、舞蹈等。

幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》
课题：小孩不小歌
教学目标：
1. 学生能够听懂并正确唱出歌曲《小孩不小歌》。

2. 学生能够动作配合，模仿歌曲中的动作。

3. 培养学生的音乐表达能力，激发学生对音乐的兴趣。

教学准备：
1. 歌曲《小孩不小歌》的录音和歌词。

2. 大型画板，彩色粉笔或白板和马克笔。

教学步骤：
引入：
1. 请学生坐好，告诉他们今天要学习一首新歌，歌名是《小孩不小歌》。

2. 介绍歌曲：这是一首很有趣的歌曲，歌词告诉我们，虽然我们都是小孩，但我们可
以做很多大人可以做的事情。

3. 提问学生：你们觉得小孩子可以做哪些事情呢？鼓励学生踊跃发言。

展示：
1. 拿出大型画板，分别写下歌曲中的各个动作词，如“走路”、“跑步”、“举手”、“鼓掌”、“跳舞”等。

通过图片或手势的方式向学生展示各项动作的具体动作方式。

教唱：
1. 演唱歌曲录音，让学生仔细听。

2. 分段教学：先教唱第一段歌词，然后逐段加入，直至整首歌曲全部完成。

通过反复唱、敲节奏，让学生掌握歌曲的节奏和情感表达。

3. 温故知新：温习已学部分的歌词，确保学生能够熟练掌握。

巩固练习：
1. 利用画板或白板上的动作词，进行动作模仿练习。

当老师唱出相关动作词时，学生跟随动作，加强歌词和动作的联系。

小结：
1. 回顾今天学习的内容，再次强调学生们可以做很多大人可以做的事情。

2. 提醒学生回家后可以教给家人，让家人也一起唱这首歌。

拓展：
老师可以选择其他有关小孩子的歌曲，进行类似的教学活动。

大班音乐活动歌曲小孩不小歌教案【含教学反思】背景介绍音乐活动是幼儿园中非常重要的体验活动之一，也是幼儿教育的重要一环。

幼儿教育中，音乐教育的重要性不言而喻，音乐能够使幼儿感受生活的美好，培养其审美情趣，拓展幼儿的认知和表达能力。

而音乐活动中，歌曲是不可或缺的元素，它能够帮助幼儿理解世界，感受生活，认识自己，也能促进幼儿的身体与语言的发展。

本文将介绍一篇大班音乐活动教案，以歌曲“小孩不小歌”为主要内容。

并对教学过程进行反思，分析教学中存在的问题和改进方向，帮助大家更好地开展音乐教育活动。

教案设计教案目标•增强幼儿的身体运动能力•培养幼儿的注意力和听觉能力•增强幼儿的情感体验和表达能力教学方法•采用歌唱、动作配合的教学方式，让幼儿在听歌的同时，通过身体动作的配合使情感得到体验，并进一步发展语言表达与交流能力。

•将歌曲活动分为三个阶段，并根据不同阶段的要求进行不同的操作和配合动作。

教学内容第一阶段1.教师放歌，让幼儿放松身体，随着音乐律动舒展全身，增强幼儿的肢体协调和身体感觉的敏感度。

2.音乐达到高潮，教师指挥幼儿纵声高呼“我是最棒的”，并要求幼儿大力地拍打自己的胸部和手臂，让幼儿体验到兴奋的感觉。

第二阶段1.教师重新放歌，歌曲节奏渐缓，让幼儿跟随音乐节奏大声唱歌，并配合动作，舞蹈大步跳跃，教师帮助幼儿熟练掌握歌曲节奏和动作形式。

2.音乐达到高潮，教师要求幼儿大力地跳跃和拍打自己的胸膛和手臂，让幼儿体验到运动兴奋的感觉。

第三阶段1.教师放慢节奏至最后阶段，让幼儿将动作和唱歌自然结合，并以渐渐减弱的方式结束活动。

教学反思本次教案的实施效果良好，幼儿们非常喜欢这首歌曲，兴奋中融入了对世界的认识和理解。

教学过程中，通过动作、语言以及视觉等多种形式鼓励幼儿跟随音乐的节奏进行活动，让幼儿在玩耍中学习，进一步促进了幼儿的身体和心理发展。

但也存在一些教学不足和改进方向：•活动时间容易过长，可能会让幼儿感到疲惫，可以根据活动的不同阶段和幼儿的身体状况适当调整活动时间，达到身体和心理的平衡。

幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思幼儿园大班教案《小孩不小歌》一、教学目标：1. 学习歌曲《小孩不小》。

2. 把握一些简单的自我表达技能。

3. 培育幼儿对本身的认得与自信念。

二、教学内容：歌曲《小孩不小》三、教学过程：1. 导入老师用简单的语言向幼儿介绍本节课的教学内容，提问：小伙伴们，你们觉得本身是大人还是小孩呢？为什么？2. 歌曲学唱老师播放歌曲《小孩不小》的音乐，让幼儿听歌曲，了解歌曲的节奏感和歌词的内容。

然后，老师逐句教唱歌曲，并分角色让幼儿分组唱，让幼儿更好地把握歌曲，唱好歌曲。

3. 自我认得老师请幼儿自由发挥，提问：你们觉得本身在哪些方面已经长大了呢？幼儿可以从本身的身体、生活、学习等方面来发挥。

并要求幼儿在得到同伴的认同的同时，也要注意敬重别人的表达。

4. 小组讨论老师将幼儿分成小组，让小组内的幼儿自由讨论本身能够做到的事情，并在呈现中带动其他小组的幼儿。

引导幼儿发掘个人的闪光点和优点。

老师可以予以确定性评价和激励，培育幼儿的自信念和自我价值感。

5. 合唱老师再次播放歌曲《小孩不小》的音乐，要求幼儿全体合唱。

四、教学反思：这节课的教学主题是《小孩不小歌》，旨在通过唱顺口溜式的歌曲来帮忙幼儿理解“我不是小孩，我已经长大了”的信息，并提升幼儿自信念和自我认得。

在本节课中，通过几个环节的设计，使幼儿在轻松欢乐的氛围中完成了这个目标。

这节课的活动设计还具备以下优点：1、让幼儿在自由发挥和小组讨论中呈现了本身的优点和闪光点，加强了自信念和自我价值感。

2、老师在教唱歌曲过程中通过提问与幼儿互动，使幼儿对唱曲的内容有了更深的理解。

3、在小组讨论环节，老师实行确定性评价和激励的方式，加强了幼儿的自信念和学习积极性。

在以后的教学中，我需要更加重视课堂氛围的营造，加添幼儿互动的机会，让幼儿在与他人的交流中不断加强自我认得和信念。

同时，我还需要对本节课的教学内容再次深入讨论，针对幼儿的认知特点和喜好点进行个性化定制，使教学效果更加优质。

大班歌唱：小孩不小歌（教案）第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱《小孩不小歌》的歌词。

培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发他们的创造力。

1.2 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。

训练幼儿的节奏感和音乐表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和团队合作精神。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《小孩不小歌》歌曲风格：欢快、活泼歌曲难度：适合大班幼儿合唱2.2 歌词内容：歌词教育意义：歌曲传达了小朋友已经长大，要懂得自律、独立和承担责任的意义。

歌词篇幅：共四句，每句四小节第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会唱《小孩不小歌》的歌词。

培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。

3.2 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。

培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

第四章：教学方法4.1 示范法：教师或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随示范学会歌词和动作。

4.2 分组练习法：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。

4.3 创造性教学法：让幼儿自己创作动作，表达对歌曲的理解和感受。

第五章：教学步骤5.1 热身活动（5分钟）：让幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

5.2 歌曲学习（5分钟）：教师或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随示范学会歌词和动作。

5.3 分组练习（5分钟）：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。

5.4 创造性表达（5分钟）：让幼儿自己创作动作，表达对歌曲的理解和感受。

5.5 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，鼓励他们分享自己的感受。

第六章：教学评价6.1 过程评价：在教学过程中，观察幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。

6.2 成果评价：组织一次小型歌唱比赛或表演，让幼儿展示他们的歌唱能力。

6.3 自我评价：让幼儿自己评价自己在学习过程中的表现，鼓励他们发现自己的优点和不足，并努力改进。

第七章：教学资源7.1 音响设备：音响、麦克风、扩音器等，用于播放歌曲和幼儿合唱。