小孩不小歌音乐..doc

大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小孩不小歌》，了解自己已经是大孩子，要懂得自理和独立。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让他们意识到自己已经长大。

二、教学重点与难点：重点：学会唱《小孩不小歌》，理解歌词的含义。

难点：掌握歌曲的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《小孩不小歌》，教唱歌曲，讲解歌词的含义。

3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，注意音准和节奏。

4. 歌词接龙：教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，巩固所学知识。

五、课后作业：1. 回家后，幼儿要向家长展示所学歌曲，并讲解歌词含义。

2. 家长协助幼儿在日常生活中培养自理和独立能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，是否能够独立完成一些事情。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐比赛，让他们在比赛中发挥自己的特长。

2. 邀请家长参加幼儿的音乐演出，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。

八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。

九、教学计划调整：根据本次教学情况和幼儿的表现，教师可以适当调整教学计划，针对幼儿的实际情况进行有针对性的教学。

重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有实际意义。

二、教学重点与难点：重点是确保幼儿能够理解并唱出歌曲，难点是帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

三、教学准备：检查教具和环境准备是否符合教学需求，保证教学过程顺利进行。

四、教学过程：在导入和唱歌练习环节，关注幼儿的参与度和兴趣，确保他们能够积极参与学习。

大班歌唱：小孩不小歌（教案）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲的含义，知道要做个小大人。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿自信、独立自主的良好品质，培养幼儿团结协作的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲的含义。

2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。

三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

2. 教学新歌：教师带领幼儿学习新歌，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习和鼓励。

4. 合唱练习：全班幼儿一起合唱，注意协调音量和音准。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿明白要做个小大人的道理。

五、课后反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿进行及时的指导和鼓励。

2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 通过歌曲教学，培养幼儿自信、独立自主的良好品质，促进幼儿身心全面发展。

六、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式示范演唱，引导幼儿模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与热情。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。

七、教学内容1. 歌曲学唱：学习歌曲《小孩不小歌》，掌握歌词内容和旋律。

2. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。

3. 音乐欣赏：欣赏其他儿童歌曲，提高幼儿的音乐鉴赏能力。

八、教学评价1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。

2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。

3. 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。

九、教学延伸1. 音乐活动：组织幼儿进行其他音乐活动，如音乐会、舞蹈等。

《小孩不小歌》音乐教案一、教学内容：1、唱唱《小孩不小歌》2、听听《变妈妈》（童声独唱）二、教学目标：1、指导学生用饱满的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，努力表现出年纪小志气高的精神风貌。

2、指导学生用心听赏歌曲《变妈妈》，通过欣赏歌曲，增进学生对妈妈的感情，理解妈妈的辛劳。

三、教学分析：1、本课时要让学生准确地学会演唱歌曲《小孩不小歌》。

2、欣赏童声独唱《变妈妈》时要让学生对妈妈有一个更深刻的理解，让他们更加尊敬、热爱自己的妈妈，并乐意协助妈妈干些力所能及的事情，以表达自己也能“当家”的理想。

四、教学重点、难点教学重点：准确地学习演唱歌曲《小孩不小歌》，并把握好歌曲的情绪。

教学难点：欣赏《变妈妈》时要充分使用多种教学手段协助学生理解妈妈的辛苦，让学生学会体谅妈妈。

五、教学过程1、分享导入（1）师：同学们，我们都还是小孩子，但小孩子也能做些力所能及的事。

今天，妈妈不在家，想象一下我们一个人在家能干些什么事呢？生答：（自由回答：如清扫卫生、整理房间、自己做饭……）（2）师：同学们回答得真好，老师要是生了这么乖巧的孩子一定会很开心的！为了你们这么乖孩子，现在我要奖励大家听首歌！（放歌曲《竹马》的VCD碟片）。

生：听赏。

（3）师：这首歌曲神气吧？（生答）今天老师要带着大家来学一首神气、有精神的新歌，歌名就叫《小孩不小歌》（板书，揭题）2、学习新歌《小孩不小歌》（1）多媒体课件播放劳动画面，配以《小孩不小歌》的录音；（2）学习朗读歌词（按节奏朗读）：人人都说小孩小，谁知人小心不小嗨！你若小看小孩小，就比小孩子还要小。

a. 老师有表情地范读歌词；b. 学生模仿朗读。

（3）教师跟伴奏音乐范唱歌曲，边唱边做表演；（4）使用听唱法教学生演唱歌词；（5）请学生跟范唱CD完整演唱两遍歌曲，边演唱能够加上动作表演。

3、小演唱擂台赛（1）师：同学们用很短的时间学会了这首歌曲，不过老师想听听个别小朋友的演唱，是不是每个人都唱得很好了？！现在进入“小小演唱擂台赛”时间，请各小组推选1~2名小朋友上前来表演唱卡拉OK，请音乐组长为他们分别打分，老师作参谋。

大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《小孩不小歌》，了解自己已经是大孩子，能够独立完成一些事情。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让他们意识到自己已经长大。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会《小孩不小歌》的歌词，并能用动作表现出歌曲的内容。

难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会用愉快的情绪演唱。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、动作示范图。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，便于幼儿活动。

四、教学过程1. 导入：教师与幼儿互动，引导幼儿谈论自己已经长大，能做一些独立的事情。

2. 学习歌曲：教师播放《小孩不小歌》的音乐，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。

教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

3. 动作编排：教师根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如拍手、跺脚等，让幼儿在演唱歌曲时跟随音乐做动作。

4. 练习演唱：教师组织幼儿进行多次演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈自己学会的歌曲，以及自己在演唱过程中的感受。

五、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，以及他们对歌曲的掌握程度，为下次教学提供改进方向。

教师要关注幼儿在课堂上的情感体验，确保他们能在愉快的氛围中学习音乐。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的积极参与程度、学习态度和合作精神。

2. 歌曲掌握评价：评估幼儿对《小孩不小歌》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和音准。

3. 动作表现评价：评价幼儿在演唱过程中动作的准确性、流畅性和创意性。

七、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，在家中与幼儿一起演唱歌曲，培养幼儿的家庭音乐氛围。

2. 主题活动：结合幼儿的成长话题，开展相关的主题活动，如“我长大了”“独立完成任务”等，让幼儿在实践中感受成长的喜悦。

幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小孩不小歌》，了解自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿的自信和自豪感，让他们意识到自己已经长大，要懂得独立和自律。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小孩不小歌》，理解歌曲的含义。

难点：歌曲中的一些较快节奏和较高音量的部分，需要幼儿掌握。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物等。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，以调动他们的热情。

2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍《小孩不小歌》，让他们先听一遍歌曲，感受歌曲的节奏和情感。

3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教唱歌曲，重点讲解歌曲中较快节奏和较高音量的部分。

b. 分组进行唱歌练习，鼓励每个幼儿大胆地唱出来。

c. 对唱歌曲，培养幼儿的合唱能力。

4. 歌曲表演（5分钟）：让幼儿分成小组，根据歌曲内容进行表演，鼓励他们发挥创意。

5. 总结与奖励（3分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，给予他们小礼物作为奖励。

五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了歌曲，以及他们在课堂上的表现如何。

根据反思结果，调整教学方法，以提高教学质量。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以将《小孩不小歌》的歌词和音频发送给家长，鼓励家长在家与孩子一起唱歌，加强亲子关系。

2. 主题活动：可以组织一次“我是独立小能手”的主题活动，让幼儿展示自己学会的歌曲和其他独立完成的任务，如自己穿衣、整理物品等。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现和团队协作能力。

2. 家园反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家的唱歌表现和独立完成任务的情况。

八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整歌曲的难度，让他们都能参与到学习中。

幼儿园大班优秀音乐教案《小孩不小歌》含反思一、教学目标1.学习歌曲《小孩不小歌》，理解歌词含义，感受歌曲风格。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作能力和自信心。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌词含义。

2.教学难点：歌曲中节奏的变化，以及歌曲的表现力。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《小孩不小歌》音频、歌词卡片。

2.教学道具：钢琴、音响。

3.教学环境：宽敞的教室，舒适的座位。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿初步感受歌曲的风格。

（2）教师提问：你们觉得这首歌怎么样？歌曲里唱了什么？2.歌曲教学（1）教师带领幼儿朗读歌词，讲解歌词含义。

（2）教师示范演唱歌曲，引导幼儿注意歌曲的节奏和表现力。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。

3.歌曲练习（1）教师组织幼儿分组练习，每组演唱一遍歌曲。

（2）教师针对每组的表现给予点评和指导。

4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，每组选一名代表担任指挥。

（2）教师邀请其他幼儿担任评委，对表演进行评分。

（2）教师引导幼儿反思自己在歌曲学习和表演中的表现，鼓励幼儿提出改进措施。

五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿基本掌握了歌曲《小孩不小歌》，能够准确地演唱歌曲，理解歌词含义。

在歌曲表演环节，幼儿表现出较高的积极性，团队协作能力得到了提升。

2.教学不足（1）在歌曲教学中，部分幼儿对节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

（2）在歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的教学中增加自信心培养。

3.教学改进（1）针对幼儿对节奏的掌握不足，教师在今后的教学中可以采用更多有趣的节奏练习，提高幼儿的节奏感。

（2）针对幼儿在表演中的紧张情绪，教师可以多组织类似活动，让幼儿逐渐适应舞台表演，增强自信心。

（3）在歌曲教学中，教师可以增加互动环节，让幼儿更加积极参与到音乐学习中。

小学音乐《小孩不小歌》教学设计一、教学内容（一）唱唱《小孩不小歌》（二）听听《变妈妈》（童声独唱）二、教学目标（一）指导学生用饱满的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，努力表现出年纪小志气高的精神风貌。

（二）指导学生用心听赏歌曲《变妈妈》，通过欣赏歌曲，增进学生对妈妈的感情，理解妈妈的辛劳。

三、教学分析（一）本课时要让学生正确地学会演唱歌曲《小孩不小歌》。

（二）欣赏童声独唱《变妈妈》时要让学生对妈妈有一个更深刻的了解，让他们更加尊敬、热爱自己的妈妈，并乐意帮助妈妈干些力所能及的事情，以体现自己也能“当家”的理想。

四、教学重点、难点教学重点：正确地学习演唱歌曲《小孩不小歌》，并把握好歌曲的情绪。

教学难点：欣赏《变妈妈》时要充分运用多种教学手段帮助学生理解妈妈的辛苦，让学生学会体谅妈妈。

五、教学过程1、分享导入（1）师：同学们，我们都还是小孩子，但小孩子也能做些力所能及的事。

今天，妈妈不在家，想象一下我们一个人在家能干些什么事呢？生答：（自由回答：如打扫卫生、整理房间、自己做饭……）（2）师：同学们回答得真好，老师要是生了这么乖巧的孩子一定会很开心的！为了你们这么乖孩子，现在我要奖励大家听首歌！（放歌曲《竹马》的VCD碟片）。

生：听赏。

（3）师：这首歌曲神气吧？（生答）今天老师要带领大家来学一首神气、有精神的新歌，歌名就叫《小孩不小歌》（板书，揭题）2、学习新歌《小孩不小歌》（1）多媒体课件播放劳动画面，配以《小孩不小歌》的录音；（2）学习朗读歌词（按节奏朗读）：人人都说小孩小，谁知人小心不小嗨！你若小看小孩小，就比小孩子还要小。

a.老师有表情地范读歌词；b.学生模仿朗读。

（3）教师跟伴奏音乐范唱歌曲，边唱边做表演；（4）运用听唱法教学生演唱歌词；（5）请学生跟范唱CD完整演唱两遍歌曲，边演唱可以加上动作表演。

3、小小演唱擂台赛（1）师：同学们用很短的时间学会了这首歌曲，不过老师想听听个别小朋友的演唱，是不是每个人都唱得很好了？！现在进入“小小演唱擂台赛”时间，请各小组推选1~2名小朋友上前来表演唱卡拉OK，请音乐组长为他们分别打分，老师作参谋。

大班音乐活动教案《小孩不小歌》一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲《小孩不小歌》。

2.通过歌曲学习，培养幼儿的音乐节奏感、合作能力和创新意识。

3.引导幼儿理解歌曲的含义，培养他们独立、自信的品质。

二、教学内容1.歌曲教学：《小孩不小歌》2.歌曲分析：歌词、旋律、节奏3.活动拓展：歌曲表演、歌曲改编三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲含义。

2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握，以及歌曲表演。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一首新的歌曲，名字叫《小孩不小歌》。

你们知道这首歌是讲什么的吗？对了，就是讲我们小朋友的成长故事。

那我们就一起来听听这首歌曲，看看它有什么特点吧！2.歌曲教学（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。

师：小朋友们，请你们认真听，这首歌曲的旋律是怎样的？有没有觉得哪里很好听？（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

师：现在我们来一句一句地学习这首歌曲。

请大家跟着我一起唱。

（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固学习成果。

3.歌曲分析（1）教师引导幼儿分析歌曲的歌词。

师：小朋友们，这首歌曲的歌词讲了一个什么故事呢？请大家来说一说。

（2）教师引导幼儿分析歌曲的旋律和节奏。

师：这首歌曲的旋律是怎样的？节奏呢？有没有觉得哪里很有趣？4.活动拓展（1）歌曲表演师：现在我们已经学会了这首歌曲，那么我们来表演一下吧！请大家分成几个小组，每个小组选择一个角色进行表演。

（2）歌曲改编师：小朋友们，我们还可以对这首歌曲进行改编，让它变得更加有趣。

请大家发挥自己的想象力，对歌曲进行改编。

师：通过今天的学习，我们学会了《小孩不小歌》，也理解了歌曲的含义。

希望大家在今后的生活中，能够像歌曲中的小孩一样，勇敢、自信地成长。

五、课后作业1.回家后，把《小孩不小歌》唱给爸爸妈妈听。

2.尝试改编《小孩不小歌》，与家人分享。

六、教学反思本次教学活动中，幼儿对《小孩不小歌》的学习兴趣浓厚，积极参与歌曲教学、分析和表演。

1. 理解歌词的意义，学会用愉快的情绪唱歌。

2. 能够按照节奏朗读歌词，并参与音乐活动。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐素养。

二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小孩不小歌》的歌词。

2. 教学用具：录音机、音响设备、音乐CD、节奏乐器等。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。

2. 教学新歌（5分钟）：教师向幼儿展示《小孩不小歌》的歌词，逐句教唱，并解释歌词的含义。

在教学过程中，教师可以邀请幼儿一起朗读歌词，帮助他们熟悉歌曲的节奏和旋律。

3. 实践演唱（5分钟）：教师播放音乐，让幼儿跟随音乐演唱《小孩不小歌》。

在演唱过程中，教师可以指导幼儿注意音准和节奏，鼓励他们大胆表现自己。

4. 创意表演（5分钟）：教师邀请幼儿用自己的动作表现歌曲，如跳舞、扮演各种角色等。

让幼儿在创意表演中感受音乐的乐趣，培养他们的表现力和创造力。

教师与幼儿一起回顾活动过程，询问幼儿在活动中的感受和收获。

教师要对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让他们自信心得到提升。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师将《小孩不小歌》的歌词发给家长，鼓励家长在日常生活中引导幼儿唱歌，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，教师可以利用歌曲《小孩不小歌》作为背景音乐，营造轻松愉快的氛围。

3. 教学拓展：教师可以组织类似的音乐活动，让幼儿学习更多的歌曲，提高他们的音乐素养。

六、活动目标：1. 能够独立演唱《小孩不小歌》，并能够用动作表达歌曲情感。

2. 培养幼儿的的音乐欣赏能力，让他们能够辨别不同节奏和旋律。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。

七、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小孩不小歌》的歌词，其他儿童歌曲。

2. 教学用具：录音机、音响设备、音乐CD、节奏乐器、表演道具。

八、活动过程：1. 复习上节课的内容（5分钟）：教师带领幼儿复习《小孩不小歌》，确保每个幼儿都能熟练演唱。

大班音乐教案《小孩不小歌》教案一：《小孩不小歌》音乐教学【教学目标】1.能够通过学唱《小孩不小歌》来提高学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。

2.能够理解并运用音乐语言，表达歌曲中的情感和意境。

3.能够通过集体合作和个人表演来培养学生的团队意识和自信心。

【教学重点】1.学会唱《小孩不小歌》。

2.掌握歌曲中的音乐内容和表达技巧。

【教学难点】1.歌曲中高低音和节奏的掌握。

2.歌曲的艺术表现。

【教学准备】1.《小孩不小歌》的歌曲录音。

2.音乐教室，黑板，教具等。

【教学步骤】Step 1：热身（5分钟）播放一段欢快的音乐，让学生一起跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作来热身。

Step 2：歌曲欣赏（5分钟）播放《小孩不小歌》的录音，学生闭目聆听，感受歌曲的节奏、旋律和情感。

Step 3：歌曲学唱（20分钟）1.全班齐唱歌曲的前两句，师生一起齐唱，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。

2.分段教唱，老师带领学生分段学唱歌曲。

注意音高的掌握和节奏的稳定。

3.分组合唱，将班级分成若干小组，让学生编排合唱动作和分声部合唱。

Step 4：艺术表现（15分钟）1.小组分别表演自己编排的合唱动作，老师进行点评和指导。

2.学生个人自由舞蹈，根据歌曲的情感和节奏进行个人表演，鼓励学生发挥创造力和个人特色。

Step 5：课堂表演（10分钟）学生轮流进行个人表演，其他同学进行观摩和评价。

老师给予肯定和鼓励。

Step 6：总结（5分钟）请学生分享学习歌曲的感受和收获。

并对学生的表现给予肯定和鼓励。

【教学延伸】1.学生可以用乐器伴奏歌曲，增加歌曲的层次和艺术效果。

2.学生可以自由创作歌曲的舞蹈动作和编排节目，进行校内外的展示。

【教学反思】这堂音乐课我主要通过学唱《小孩不小歌》来提高学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。

通过学唱歌曲，学生可以感受到音乐的情感和意境，并运用音乐语言来表达。

通过集体合作和个人表演，培养了学生的团队意识和自信心。

整堂课气氛活跃，学生参与度高，有效地达到了预期的教学目标。

幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小孩不小歌》，了解自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿自信、独立的个性，以及团结协作的精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》，并能用正确的音准和节奏演唱。

2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及集体合作表演的协调性。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、歌谱、动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 教学新歌：教师向幼儿介绍歌曲《小孩不小歌》，教唱歌曲，讲解歌曲中的动作含义。

3. 分组练习：幼儿分组，每组轮流演唱歌曲，教师指导音准和节奏。

4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师关注整体表现，及时调整。

5. 创意表演：幼儿自选动作，结合歌曲内容进行创意表演。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲，并参与家庭音乐活动。

2. 家长协助幼儿记录在家中的表现，如独立完成事情等，下节课分享。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答等方式，激发幼儿的学习兴趣。

2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力。

3. 游戏教学：将音乐学习与游戏结合，让幼儿在游戏中轻松掌握知识。

七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在教学过程中的参与程度、表现欲望等。

2. 成果评价：评价幼儿歌曲演唱的正确性、音准、节奏感等。

3. 情感态度评价：观察幼儿对音乐的热爱、团结协作精神等。

八、教学延伸：1. 开展家庭音乐活动：家长协助幼儿创作家庭音乐作品，如自编歌曲、舞蹈等。

2. 组织幼儿园音乐比赛：让幼儿在比赛中展示自己的才艺，提高自信心。

3. 参观音乐表演：带领幼儿观看音乐会、舞蹈表演等，拓宽视野。

大班歌唱：小孩不小歌教材分析（重点与难点）《小孩不小歌》是一首二四拍的进行曲，节奏活泼，歌曲内容简单贴近幼儿的生活，歌词内容说幼儿虽然人小但其实不小，也可以做很多大人做的事情，这样，大人就不能小瞧我们小朋友了。

为了大人们不再小看小孩子，我们要用歌唱的方式告诉他们。

本节课的重点是初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。

难点是体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱，体验升入大班的自豪感。

幼儿基础分析（能力、经验基础）经验基础：大班的幼儿对二四拍的歌曲已经有一定的经验了，但对进行曲式风格的歌曲则不是非常的熟悉，需要进一步的了解。

能力基础：大班幼儿对自我情感意识相比中班时增强了许多，能够做到自己的事情自己做，在歌曲的表现力上也能够用自信大胆的声音表现歌曲。

活动目标1．初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。

2．体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱。

3．通过演唱歌曲，体验升入大班的自豪感。

活动准备（材料、环境、知识准备）伴奏一、谈话导入1．提问：现在我们是大班的小朋友了，那你们觉得自己还是小孩子吗？为什么？小结：虽然我们年纪比较小，但是我们能做许多力所能及的事情了，我们应该很自豪的说，我们不小了。

2.提问：当有大人说我们是小孩子，小看我们的时候你有什么感觉？过渡：人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子还要小。

这是一位很有学问的老爷爷说的话，他还把它写成了歌，歌名叫《小孩不小歌》。

二、通过游戏学唱歌曲一、游戏“猜猜我是谁”。

游戏规则：教师完整演唱歌曲，幼儿闭上眼睛，当唱到最后一句，摸到孩子的头，便发出“哈哈”，让其他孩子猜测是谁。

1.完整演唱歌曲，进行游戏。

2.游戏进行四到五次。

（可引导孩子一起演唱歌曲）三、多形式演唱歌曲1．教师指挥，男、女小朋友齐唱或者轮唱。

（能精神饱满的演唱歌曲）。

大班音乐小孩不小歌教案及反思一、教学目标1.学习歌曲《小孩不小歌》，感受歌曲的节奏和旋律。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。

3.引导幼儿通过歌曲表达自己的情感，培养幼儿的自信心。

二、教学重点1.学习歌曲《小孩不小歌》。

2.感受歌曲的节奏和旋律。

三、教学难点1.歌曲中的一些较难发音的词语。

2.歌曲中的节奏变换。

四、教学准备1.教学课件。

2.歌曲伴奏。

3.歌词卡片。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的音乐律动，活跃课堂氛围。

2.教师出示歌曲课件，引导幼儿观察画面，激发幼儿兴趣。

（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大声唱出歌词。

（三）歌曲解析1.教师引导幼儿讨论歌曲中的关键词汇，如“小孩不小”、“聪明”、“勤奋”等。

2.教师解释歌曲的意义，让幼儿明白歌曲传达的是对聪明、勤奋的赞美。

（四）歌曲表演1.教师将幼儿分成小组，每组选择一个歌曲段落进行表演。

2.教师鼓励幼儿用动作、表情表现歌曲的情感。

3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。

1.教师引导幼儿谈谈学习歌曲的感受。

3.教师反思本节课的教学效果，提出改进意见。

六、教学反思1.本节课通过学习歌曲《小孩不小歌》，让幼儿感受到了音乐的快乐，提高了幼儿的音乐素养。

2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大声演唱，表现出自己的情感。

3.教师在歌曲解析环节，引导幼儿深入理解歌曲的意义，让幼儿明白勤奋、聪明的重要性。

4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在演唱过程中节奏感不强，需要在今后的教学中加强训练。

5.在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让幼儿在音乐的世界里快乐成长。

通过本节课的教学，我深刻认识到，音乐教育对幼儿的成长具有重要意义。

作为一线教师，我们要关注每一个幼儿，用音乐的力量激发他们的潜能，让他们在音乐的世界里茁壮成长。

小孩不小歌音乐活动教案一、教学目标1.让学生学会演唱《小孩不小歌》。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。

3.培养学生合作、创新意识，提高音乐表现力。

二、教学内容1.歌曲学唱：《小孩不小歌》2.音乐活动：歌曲表演、音乐游戏三、教学重点与难点1.重点：学会演唱《小孩不小歌》。

2.难点：歌曲中的节奏和音准把握。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《小孩不小歌》的音乐，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）引导学生分享他们对歌曲的初步感受。

2.歌曲学唱（1）教师带领学生跟随音乐，逐句学唱《小孩不小歌》。

（2）教师在学唱过程中，注意指导学生的音准、节奏和咬字。

（3）学生自主练习演唱，教师个别指导。

3.歌曲分析（1）教师引导学生分析《小孩不小歌》的歌词、旋律和节奏特点。

4.音乐活动（1）歌曲表演：学生分组，每组选一名代表进行歌曲表演，其他学生伴舞。

（2）音乐游戏：教师设计音乐游戏，如“歌曲接龙”、“猜歌名”等，让学生在游戏中巩固歌曲。

（2）学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

（3）教师布置课后作业，要求学生回家后自主练习演唱《小孩不小歌》。

五、课后作业1.学生回家后自主练习演唱《小孩不小歌》。

2.家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师。

六、教学反思七、教学拓展1.组织学生参加学校举办的歌唱比赛，展示自己的歌唱才华。

2.邀请家长参加家长开放日，让家长欣赏孩子的歌唱表演。

3.开展音乐课外活动，如合唱团、乐队等，丰富学生的音乐生活。

八、教学资源1.教学课件：《小孩不小歌》歌词、乐谱、音乐活动素材等。

2.教学视频：优秀歌唱表演视频、音乐游戏视频等。

3.教学参考资料：音乐教材、音乐教育论文等。

九、教学评价1.学生演唱《小孩不小歌》的音准、节奏和表现力。

2.学生对音乐活动的参与程度和创新能力。

3.学生对音乐知识的掌握程度。

重难点补充：1.教学过程补充（1）导入环节师：同学们，今天我们来听一首有趣的歌，你们听听这首歌里的小孩子有什么特别的地方？（播放《小孩不小歌》）生：这首歌里的小孩好像很懂事，不像其他歌曲里的小孩那么顽皮。

幼儿园音乐教案：小孩不小歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小孩不小歌》，了解和感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的声乐表现力和音乐协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自主学习能力，让幼儿在音乐活动中体验到快乐和成就感。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《小孩不小歌》2. 歌曲歌词：小孩不小，小孩不小，我们一起来唱歌，一起来跳舞，快乐成长每一天。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》，并能进行合唱和表演。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的音乐协调能力。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片、玩具乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学卡片和玩具乐器准备充分。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐一起舞蹈，感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小孩不小歌》，并播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。

b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的韵律和节奏。

c. 教师对歌曲中的难点进行讲解和示范，如音高、节奏等，帮助幼儿克服困难。

3. 合唱与表演（10分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，注意指导幼儿的声音协调。

b. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

c. 教师与幼儿一起总结本次活动，强调音乐活动的重要性。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《小孩不小歌》，让家长参与幼儿的音乐学习过程。

2. 课后反思：教师鼓励家长关注幼儿在音乐活动中的表现，并在课后与教师交流意见，共同促进幼儿的音乐成长。

大班音乐教案《小孩不小歌》教案名称：《小孩不小歌》音乐教案教学目标：1. 了解和认识歌曲《小孩不小歌》的歌词和曲调。

2. 学习和掌握歌曲的歌唱技巧和音乐表现力。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

教学内容：1. 歌曲《小孩不小歌》的歌词和曲调。

2. 歌曲的节奏和节拍。

3. 歌曲的情感表达。

教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 进行身体放松操，放松学生的身体和思维。

2. 进行声音放松练习，让学生放松喉咙和嘴巴，为歌唱做好准备。

二、引入新课（10分钟）1. 让学生听一段《小孩不小歌》的音乐片段，让学生感受歌曲的曲调和节奏。

2. 引导学生关注歌曲中的情感表达，询问学生对歌曲的感受和理解。

三、学唱歌曲（30分钟）1. 逐句分析歌词，让学生了解歌曲的语义和情感表达。

2. 跟着音乐和老师的示范一起唱歌，注意歌曲的节奏和音准。

3. 练习歌曲的发音和发声技巧，如声音的韵律和呼吸控制。

4. 分小组进行合唱练习，培养学生的团队合作和听觉协调能力。

四、表演与评价（20分钟）1. 学生进行分组表演歌曲《小孩不小歌》，鼓励学生进行创意演绎，展示个人和小组的表现力。

2. 小组互相评价和点评，鼓励学生积极参与，提出建设性的意见和建议。

五、总结与拓展（10分钟）1. 学生进行小结，回顾本节课所学内容和体会。

2. 引导学生思考歌曲的意义和歌词中的情感表达。

3. 提醒学生在课后练习中保持音乐欣赏和表达的习惯。

教学资源：1. 音乐播放器。

2. 歌曲《小孩不小歌》的录音和歌词。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现力。

2. 学生对歌曲的理解和演绎的准确性。

3. 学生的互评和点评是否具有建设性。

教学延伸：1. 学生可以尝试编写自己的歌曲歌词，并进行创意表演。

2. 学生可以发挥想象力，通过绘画或舞蹈等方式对歌曲进行表达和展示。

3. 学生可以尝试合唱团或乐队的组织和参与。

幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思【活动目标】1、初步学唱歌曲，理解歌词小孩不小的含义。

2、体会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

【活动预备】音乐磁带。

【活动过程】1、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》。

2、观赏歌曲《小孩不小歌》。

(1)老师介绍歌曲：总友人说我们小孩小，(.教案出自：快思教.案. 网)其实我们并不小!假如有大人看我门，那就比我们还要小，这是一位很有学问的爷爷说的话，他把它写成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。

⑵观赏歌曲录音，感觉音乐的节奏和歌曲的力度。

(3)围绕歌曲内容，幼儿相互体温解答，理解歌词。

你觉得着首歌有什么特点?与其他歌曲有什么不同?什么地方没有听清晰或听不懂？3、练习演唱。

老师可边唱边有力地按节拍指挥，关心幼儿把握力度：幼儿唱错歌词要准时订正，不精确的低反复可以单独练习。

4、让幼儿分别做指挥，带着大家演唱。

教学反思：这首《小孩不小歌》歌曲内容简洁好玩，贴近幼儿，乐曲风格诙谐、欢快，在我翻唱歌曲后，这首歌就引起了孩子们的爱好。

由于幼儿感爱好，喜爱这首歌曲，所以把握的速度也很快。

这首歌曲是一首2/4拍的歌曲，节奏感比拟明显，因此，我在范唱时让孩子们打着节拍来熟识旋律。

这首歌曲的重点是让幼儿学会唱准〃一字两音'处，所以我把这句单独让幼儿打着节奏来唱；在第三个句式里，有2个附点音符，我是先让孩子们集体来朗诵歌词，这样子孩子们熟识了歌词演唱起来也会很快，朗诵两遍后，我提示他们要和我读的一样，并强调了带有附点的〃你'字必需拖的长一点；在活动过程的最终环节，我让孩子们想一想可以用什么样的演唱方式来演唱，接着照他们的演唱方式来演唱，第一次是分男女轮唱，其次次是分组轮唱、合唱。

一开头我以为幼儿会唱不好，但他们的表现超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌词，说明孩子们很喜爱这节音乐活动。