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连接高考1. （2012海南卷）如图，墙上有两个钉子a 和b ，它们的连线与水平方向的夹角为45°，两者的高度差为l 。
一条不可伸长的轻质细绳一端固定于a 点，另一端跨过光滑钉子b 悬挂一质量为m1的重物。
在绳子距a 端2l得c 点有一固定绳圈。
若绳圈上悬挂质量为m2的钩码，平衡后绳的ac 段正好水平，则重物和钩码的质量比12m m 为答案：C2（2012上海卷）．已知两个共点力的合力为50N ，分力F 1的方向与合力F 的方向成30 角，分力F 2的大小为30N 。
则（） （A ）F 1的大小是唯一的 （B ）F 2的方向是唯一的 （C ）F 2有两个可能的方向（D ）F 2可取任意方向答案：C3（2012广东卷）.如图3所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角为45°，日光保持水平，所受重力为G ，左右两绳的拉力大小分别为A.G 和GB.B.12GD. 12G 和12G 答案：B4（2012天津卷）．如图所示，金属棒MN 两端由等长的轻质细线水平悬挂，处于竖直向上的匀强磁场中，棒中通以由M 向N 的电流，平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ，如果仅改变下列某一个条件，θ角的相应变化情况是（ ） A ．棒中的电流变大，θ角变大 B ．两悬线等长变短，θ角变小 C ．金属棒质量变大，θ角变大 D ．磁感应强度变大，θ角变小5（2012上海卷）．如图，竖直轻质悬线上端固定，下端与均质硬棒AB 中点连接，棒长为线长的二倍。
棒的A 端用铰链墙上，棒处于水平状态。
改变悬线的长度，使线与棒的连接点逐渐右移，并保持棒仍处于水平状态。
则悬线拉力（） （A ）逐渐减小（B ）逐渐增大 （C ）先减小后增大（D ）先增大后减小答案：A6（2）（2012广东卷）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。
①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在______方向（填“水平”或“竖直”）②弹簧自然悬挂，待弹簧______时，长度记为L 0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L x ；在砝码盘中每次增加10g 砝码，弹簧长度依次记为L 1至L 6，数据如下表表：表中有一个数值记录不规范，代表符号为_______。
2012年海南省高考物理试卷一、单项选择题：本大题共6小题，每小题3分，共18分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1. 根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是（）A 物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比B 物体所受合外力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度 C 物体加速度的大小跟它的所受作用力中的任一个的大小成正比 D 当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比2. 如图，在两水平极板间存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向下，磁场方向垂直于纸面向里．一带电粒子以某一速度沿水平直线通过两极板．若不计重力，下列四个物理量中哪一个改变时，粒子运动轨迹不会改变？（）A 粒子速度的大小B 粒子所带的电荷量C 电场强度D 磁感应强度3. 如图，直线上有O、a、b、c四点，ab间的距离与bc间的距离相等．在O点处有固定点电荷．已知b点电势高于c点电势．若一带负电荷的粒子仅在电场力作用下先从c点运动到b点，再从b点运动到a点，则（）A 两过程中电场力做的功相等B 前一过程中电场力做的功大于后一过程中电场力做的功 C 前一过程中，粒子电势能不断减小 D 后一过程，粒子动能不断减小4. 如图，理想变压器原、副线圈匝数比为20:1，两个标有“12V6W”的小灯泡并联在副线圈的两端．当两灯泡都正常工作时，原线圈电路中电压表和电流表（可视为理想表）的示数分别是（）A 120V，0.10AB 240V，0.025AC 120V，0.005AD 240V，0.05A5. 如图，一质量为m的条形磁铁用细线悬挂在天花板上，细线从一水平金属圆环中穿过．现将环从位置Ⅰ释放，环经过磁铁到达位置Ⅱ．设环经过磁铁上端和下端附近时细线的张力分别为T1和T2，重力加速度大小为g，则（）A T1>mg，T2>mgB T1<mg，T2<mgC T1>mg，T2<mgD T1<mg，T2>mg6. 如图，表面处处同样粗糙的楔形木块abc固定在水平地面上，ab面和bc面与地面的夹角分别为α和β，且α>β，一初速度为v0的小物块沿斜面ab向上运动，经时间t0后到达顶点b 时，速度刚好为零；然后让小物块立即从静止开始沿斜面bc下滑，在小物块从a运动到c的过程中，可以正确描述其速度大小v与时间t的关系的图像是（）A B C D二、多项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分．在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的．全部选对的，得4分；选对但不全的，得2分；有选错的，得0分．7. 下列关于功和机械能的说法，正确的是（）A 在有阻力作用的情况下，物体重力势能的减少不等于重力对物体所做的功B 合力对物体所做的功等于物体动能的改变量 C 物体的重力势能是物体与地球之间的相互作用能，其大小与势能零点的选取有关 D 运动物体动能的减少量一定等于其重力势能的增加量8. 下列关于摩擦力的说法，正确的是（）A 作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速，不可能使物体加速B 作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速，不可能使物体减速 C 作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速，也可能使物体加速 D 作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速，也可能使物体减速9. 将平行板电容器两极板之间的距离、电压、电场强度大小和极板所带的电荷量分别用d、U、E和Q表示．下列说法正确的是（）A 保持U不变，将d变为原来的两倍，则E变为原来的一半B 保持E不变，将d变为原来的一半，则U变为原来的两倍 C 保持d不变，将Q变为原来的两倍，则U变为原来的一半 D 保持d不变，将Q变为原来的一半，则E变为原来的一半10. 图中装置可演示磁场对通电导线的作用．电磁铁上下两磁极之间某一水平面内固定两条平行金属导轨，L是置于导轨上并与导轨垂直的金属杆．当电磁铁线圈两端a、b，导轨两端e、f，分别接到两个不同的直流电源上时，L便在导轨上滑动．下列说法正确的是（）A 若a接正极，b接负极，e接正极，f接负极，则L向右滑动B 若a接正极，b接负极，e接负极，f接正极，则L向右滑动 C 若a接负极，b接正极，e接正极，f接负极，则L向左滑动 D 若a接负极，b接正极，e接负极，f接正极，则L向左滑动三、填空题：本大题共2小题，每小题4分，共8分．把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程．11. 地球同步卫星到地心的距离r可用质量M、地球自转周期T与引力常量G表示为r=________．12. N(N>1)个电荷量均为q(q>0)的小球，均匀分布在半径为R的圆周上，示意如图．若移去位于圆周上P点的一个小球，则圆心O点处的电场强度大小为________，方向________．四、实验题：本大题共2小题，第13题6分，第14题9分，共15分．把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程．13. 图示电路可用来测量电阻的阻值．其中E为电源，R为已知电阻，R x为待测电阻，可视为理想电压表，S0为单刀单掷开关，S1、S2为单刀双掷开关．（1）当S0闭合时，若S1、S2均向左闭合，电压表读数为U1；若S1、S2均向右闭合，电压表读数为U2．由此可求出R x=________．（2）若电源电动势E=1.5V，内阻可忽略；电压表量程为1V，R=100Ω．此电路可测量的R x的最大值为________Ω．14. 一水平放置的轻弹簧，一端固定，另一端与一小滑块接触，但不粘连；初始时滑块静止于水平气垫导轨上的O点，如图(a)所示．现利用此装置探究弹簧的弹性势能E p与其被压缩时长度的改变量x的关系．先推动小滑块压缩弹簧，用米尺测出x的数值；然后将小滑块从静止释放．用计时器测出小滑块从O点运动至气垫导轨上另一固定点A所用时间t．多次改变x值及其对应的t值如下表所示．（表中的1/t值是根据t值计算得出的）（1）根据表中数据，在图(b)中的方格纸上做1−x图线．t（2）回答下列问题：（不要求写出计算或推导过程）①已知点(0, 0)在1t −x图线上，从1t−x图线看，1t与x是什么关系？②从理论上分析，小滑块刚脱离弹簧时的动能E k与1t是什么关系（不考虑摩擦力）？③当弹簧长度该变量为x时，弹性势能E p与相应E k是什么关系？④综合考虑以上分析，E p与x是什么关系？五、计算题：本大题共2小题，第15题9分，第16题10分，共19分．把解答写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程式和演算过程步骤．15. 如图，在竖直平面内有一固定光滑轨道，其中AB是长为R的水平直轨道，BCD是圆心为O、半径为R的34圆弧轨道，两轨道相切于B点．在外力作用下，一小球从A点由静止开始做匀加速直线运动，到达B点时撤除外力．已知小球刚好能沿圆轨道经过最高点C，重力加速度大小为g．求：（1）小球从在AB段运动的加速度的大小；（2）小球从D点运动到A点所用的时间．16. 图(a)所示的xoy平面处于匀强磁场中，磁场方向与xoy平面（纸面）垂直，磁感应强度B随时间t变化的周期为T，变化图线如图(b)所示．当B为+B0时，磁感应强度方向指向纸外．在坐标原点O有一带正电的粒子P，其电荷量与质量恰好等于2πTB0．不计重力．设P在某时刻t0以某一初速度沿y轴正向O点开始运动，将它经过时间T到达的点记为A．（1）若t0=0，则直线OA与x轴的夹角是多少？（2）若t0=T/4，则直线OA与x轴的夹角是多少？（3）为了使直线OA与x轴的夹角为π/4，在0<t0<π/4的范围内，t0应取何值？六、选考题：请考生在三个选修中任选二作答，如果多做，则按所做的第一、二选修计分．作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑．计算请写出必要的文字说明、方程式和演算步骤．选修3-3：17. 两分子间的斥力和引力的合力F与分子间距离r的关系如图中曲线所示，曲线与r轴交点的横坐标为r0．相距很远的两分子在分子力作用下，由静止开始相互接近．若两分子相距无穷远时分子势能为零，下列说法正确的是（ ）A 在r >r 0阶段，F 做正功，分子动能增加，势能减小B 在r <r 0阶段，F 做负功，分子动能减小，势能减小C 在r <r 0阶段，F 做正功，分子动能减小，势能减小D 在r =r 0时，分子势能为零E 分子动能和势能之和在整个过程中不变18. 如图，一气缸水平固定在静止的小车上，一质量为m 、面积为S 的活塞将一定量的气体封闭在气缸内，平衡时活塞与气缸底相距L ．现让小车以一较小的水平恒定加速度向右运动，稳定时发现活塞相对于气缸移动了距离d 。
2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（海南卷）物理学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共18.0分)1.根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是（）A.物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比B.物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度C.物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比D.当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比【答案】D【解析】由牛顿第二定律可知，物体的加速度只与物体所受的合外力和质量有关，并与合外力的大小成正比，A、C两项错误；物体所受的合外力不为零，物体的加速度即不为零，B 项错误；由牛顿第二定律的分量表达式F x＝ma x和F y＝ma y可知，D项正确．2.如图，在两水平极板间存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向下，磁场方向垂直于纸面向里．一带电粒子以某一速度沿水平直线通过两极板．若不计重力，下列四个物理量中哪一个改变时，粒子运动轨迹不会改变？（）A.粒子速度的大小B.粒子所带的电荷量C.电场强度D.磁感应强度【答案】B【解析】粒子做直线运动时需满足qv B＝q E，所以改变粒子速度的大小v、电场强度E和磁感应强度B，qv B≠q E，粒子将做曲线运动，故B项正确．3.如图，直线上有o、a、b、c四点，ab间的距离与bc间的距离相等．在o点处有固定点电荷．已知b点电势高于c点电势．若一带负电荷的粒子仅在电场力作用下先从c点运动到b点，再从b点运动到a点，则（）A.两过程中电场力做的功相等B.前一过程中电场力做的功大于后一过程中电场力做的功C.前一过程中，粒子电势能不断减小D.后一过程中，粒子动能不断减小【答案】C【解析】因φb＞φc，所以o点的电荷为正电荷，U ab＞U bc，由W＝q U可知，W cb＜W ba，A、B两错错误．前后两个过程中，电场力均做正功，粒子的电势能均减小，动能均增大，故C项正确，D项错误．4.如图，理想变压器原、副线圈匝数比为20∶1，两个标有“12 V,6 W”的小灯泡并联在副线圈的两端．当两灯泡都正常工作时，原线圈电路中电压表和电流表(可视为理想的)的示数分别是（）A.120 V,0.10 AB.240 V,0.025 AC.120 V,0.05 AD.240 V,0.05 A【答案】D【解析】由题意知U2＝12V，I2＝＝A＝1A，根据＝可求得电压表的示数U1＝＝240V，根据＝可得电流表的示数I1＝＝0.05A，D项正确．5.如图，一质量为m的条形磁铁用细线悬挂在天花板上，细线从一水平金属圆环中穿过．现将环从位置Ⅰ释放，环经过磁铁到达位置Ⅱ.设环经过磁铁上端和下端附近时细线的张力分别为T1和T2，重力加速度大小为g，则（）A. T1＞mg，T2＞mgB. T1＜mg，T2＜mgC. T1＞mg，T2＜mgD. T1＜mg，T2＞mg【答案】A【解析】由楞次定律推论可知，圆环在磁铁上端和下端附近时，均受到磁铁向上的安培力作用，由牛顿第三定律可知，圆环对磁铁的作用力均向下，故T1＞mg，T2＞mg，A项正确．6.如图，表面处处同样粗糙的楔形木块abc固定在水平地面上，ab面和bc面与地面的夹角分别为α和β，且α＞β.一初速度为v0的小物块沿斜面ab向上运动，经时间t0后到达顶点b时，速度刚好为零；然后让小物块立即从静止开始沿斜面bc下滑．在小物块从a运动到c的过程中，可能正确描述其速度大小v与时间t的关系的图像是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】由受力情况可知，小物块从a→b和从b→c的过程中，均做匀变速运动，D项错误；设小物块到达c的速度大小为v c，因克服摩擦力做功，则v0＞v c，故A项错误；小物块从a到b的过程中的平均速度＝，从b到c的过程中的平均速度＝，由＝可知，小物块从a到b的时间小于从b到c的时间，故B项错误，C项正确．二、多选题(本大题共4小题，共16.0分)7.（多选）下列关于功和机械能的说法，正确的是（）A.在有阻力作用的情况下，物体重力势能的减少不等于重力对物体所做的功B.合力对物体所做的功等于物体动能的改变量C.物体的重力势能是物体与地球之间的相互作用能，其大小与势能零点的选取有关D.运动物体动能的减少量一定等于其重力势能的增加量【答案】BC【解析】重力势能的减少只与重力做功有关，A项错误；由动能定理可知，合力对物体所做的功等于物体动能的改变量，B项正确；由于物体与地球间相互作用而具有的能叫重力势能，且具有相对性，C项正确；运动物体的动能只有转化为重力势能时，物体动能的减少量才等于重力势能的增加量，D项错误．8.（多选）下列关于摩擦力的说法，正确的是（）A.作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速，不可能使物体加速B.作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速，不可能使物体减速C.作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速，也可能使物体加速D.作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速，也可能使物体减速【答案】CD【解析】静摩擦力和滑动摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同，也可能与物体的运动方向相反，故可以使物体加速，也可以使物体减速，A、B两项错误，C、D两项正确．9.（多选）将平行板电容器两极板之间的距离、电压、电场强度大小和极板所带的电荷量分别用d、U、E和Q表示．下列说法正确的是（）A.保持U不变，将d变为原来的两倍，则E变为原来的一半B.保持E不变，将d变为原来的一半，则U变为原来的两倍C.保持d不变，将Q变为原来的两倍，则U变为原来的一半D.保持d不变，将Q变为原来的一半，则E变为原来的一半【答案】AD【解析】由E＝可知，若保持U不变，将d变为原来的两倍，则E变为原来的一半，A项正确；若保持E不变，将d变为原来的一半，则U变为原来的一半，B项错误．由C＝，C＝，E＝可得：U＝，E＝，所以，保持d不变，若Q变为原来的两倍，则U变为原来的两倍，C项错误；保持d不变，若Q变为原来的一半，E变为原来的一半，D项正确．10.（多选）图中装置可演示磁场对通电导线的作用．电磁铁上下两磁极之间某一水平面内固定两条平行金属导轨，L是置于导轨上并与导轨垂直的金属杆．当电磁铁线圈两端a、b，导轨两端e、f，分别接到两个不同的直流电源上时，L便在导轨上滑动．下列说法正确的是（）A.若a接正极，b接负极，e接正极，f接负极，则L向右滑动B.若a接正极，b接负极，e接负极，f接正极，则L向右滑动C.若a接负极，b接正极，e接正极，f接负极，则L向左滑动D.若a接负极，b接正极，e接负极，f接正极，则L向左滑动【答案】BD【解析】若a接正极，b接负极时，由安培定则可知，两磁极间的磁场方向竖直向上，当e接负极，f接正极时，由左手定则可判断L向右滑动，反之，当e接正极，f接负极时，L向左滑动，A项错误，B项正确；若a接负极，b接正极时，两磁极间磁场的方向竖直向下，同理可知C项错误，D项正确．三、填空题(本大题共3小题，共14.0分)11.地球同步卫星到地心的距离r可用地球质量M、地球自转周期T与引力常量G表示为r＝________.【答案】【解析】地球对同步卫星的万有引力提供向心力，则＝m r，解得r＝.12. N( N＞1)个电荷量均为q( q＞0)的小球，均匀分布在半径为R的圆周上，示意如图．如移去位于圆周上P点的一个小球，则圆心O点处的电场强度大小为________，方向________．(已知静电力常量为k)【答案】沿OP指向P点【解析】均匀分布在圆周上的带电小球在O点处产生的合场强为零；位于P点的小球在O点处产生的场强E＝，方向沿PO指向O点；移去P点小球，其余小球在O点处产生的场强与E大小相等，方向相反．13.图示电路可用来测量电阻的阻值．其中E为电源，R为已知电阻，R x为待测电阻，可视为理想电压表，S0为单刀单掷开关，S1、S2为单刀双掷开关．(1).当S0闭合时，若S1、S2均向左闭合，电压表读数为U1；若S1、S2均向右闭合，电压表读数为U2.由此可求出R x＝________.(2).若电源电动势E＝1.5 V，内阻可忽略；电压表量程为1 V，R＝100 Ω.此电路可测量的R x的最大值为________Ω.【答案】（1）R（2）200【解析】（1）S1、S2均向左闭合，电压表读数U1为R x电压；S1、S2均向右闭合，电压表读数U2为R电压．由欧姆定律电流I＝＝，所以R x＝R.（2）R x与R串联，电压与电阻成正比，R x上可测量的最大电压U1为1V，R上的电压U2＝E－U1＝0.5V，由R x＝R知可测量的R x的最大值为200Ω四、简答题(本大题共2小题，共18.0分)14.一水平放置的轻弹簧，一端固定，另一端与一小滑块接触，但不粘连：初始时滑块静止于水平气垫导轨上的O点，如图(a)所示．现利用此装置探究弹簧的弹性势能E p 与其被压缩时长度的改变量x的关系．先推动小滑块压缩弹簧，用米尺测出x的数值；然后将小滑块从静止释放．用计时器测出小滑块从O点运动至气垫导轨上另一固定点A所用的时间t.多次改变x，测得的x值及其对应的t值如下表所示．(表中的l/ t值是根据t值计算得出的)(1).根据表中数据，在图(b)中的方格纸上作- x图线．(2).回答下列问题：(不要求写出计算或推导过程)①已知点(0,0)在- x图线上，从- x图线看，与x是什么关系？②从理论上分析，小滑块刚脱离弹簧时的动能E k与是什么关系(不考虑摩擦力)?③当弹簧长度改变量为x时，弹性势能E p与相应的E k是什么关系？④综合考虑以上分析，E p与x是什么关系？【答案】（1）- x图线如图．（2）①与x成正比．②E k与()2成正比．③E p＝E k.④E p与x2成正比．【解析】（1）在方格纸上描点，大多数点在同一直线上，见答案图线．（2）①图线为一过原点的倾斜直线，所以与x成正比．②小滑块脱离弹簧后做匀速运动，速度v＝，动能E k＝mv2＝()2，所以E k与()2成正比．③小滑块与弹簧系统机械能守恒，小滑块脱离弹簧时，弹簧弹性势能全部转化为小滑块动能，所以E p＝E k.④综合以上分析，E p与x2成正比．15.如图，在竖直平面内有一固定光滑轨道，其中AB是长为R的水平直轨道，BCD 是圆心为O、半径为R的圆弧轨道，两轨道相切于B点．在外力作用下，一小球从A点由静止开始做匀加速直线运动，到达B点时撤除外力．已知小球刚好能沿圆轨道经过最高点C，重力加速度大小为g.求(1).小球在AB段运动的加速度的大小；(2).小球从D点运动到A点所用的时间．【答案】（1）g（2）(－)【解析】（1）小球在BCD段运动时，受到重力mg、轨道正压力N的作用，如图所示．据题意，N≥0，且小球在最高点C所受轨道正压力为零N C＝0①设小球在C点的速度大小为v C，根据牛顿第二定律有mg＝m②小球从B点运动到C点，机械能守恒．设B点处小球的速度大小为v B，有mv＝mv+2 mg R③由于小球在AB段由静止开始做匀加速运动，设加速度大小为a，由运动学公式有v＝2 a R④由②③④式得a＝g⑤（2）设小球在D处的速度大小为v D，下落到A点时的速度大小为v，由机械能守恒有mv＝mv+ mg R⑥mv＝mv2⑦设从D点运动到A点所用的时间为t，由运动学公式得gt＝v－v D⑧由④⑤⑥⑦⑧式得t＝(－)⑨五、综合题(本大题共1小题，共10.0分)16.图(a)所示的x O y平面处于匀强磁场中，磁场方向与x O y平面(纸面)垂直，磁感应强度B随时间t变化的周期为T，变化图线如图(b)所示．当B为+ B0时，磁感应强度方向指向纸外．在坐标原点O有一带正电的粒子P，其电荷量与质量之比恰好等于.不计重力．设P在某时刻t0以某一初速度沿y轴正向自O点开始运动，将它经过时间T到达的点记为A.(1).若t0＝0，则直线OA与x轴的夹角是多少？(2).若t0＝，则直线OA与x轴的夹角是什么？(3).为了使直线OA与x轴的夹角为，在0＜t0＜的范围内，t0应取何值？【答案】（1）0（2）（3）【解析】（1）设粒子P的质量、电荷量与初速度分别为m、q与v，粒子P在洛伦兹力作用下，在xy平面内做圆周运动，分别用R与T′表示圆周的半径和运动周期，则有qv B0＝m()2R①v＝②由①②式与已知条件得T′＝T③图(a)粒子P在t＝0到t＝时间内，沿顺时针方向运动半个圆周，到达x轴上B点，此时磁场方向反转；继而，在t＝到t＝T时间内，沿逆时针方向运动半个圆周，到达x轴上A点，如图(a)所示．OA与x轴的夹角θ＝0④图(b)（2）粒子P在t0＝时刻开始运动，在t＝到t＝时间内，沿顺时针方向运动个圆周，到达C点，此时磁场方向反转；继而，在t＝到t＝T时间内，沿逆时针方向运动半个圆周，到达B点，此时磁场方向再次反转；在t＝T到t＝时间内，沿顺时针方向运动个圆周，到达A点，如图(b)所示．由几何关系可知，A点在y 轴上，即OA与x轴的夹角θ＝⑤图(c)（3）若在任意时刻t＝t0(0＜t0＜)粒子P开始运动，在t＝t0到t＝时间内，沿顺时针方向做圆周运动到达C点，圆心O′位于x轴上，圆弧对应的圆心角为∠OO′C＝(－t0)⑥此时磁场方向反转；继而，在t＝到t＝T时间内，沿逆时针方向运动半个圆周，到达B点，此时磁场方向再次反转；在t＝T到t＝T+ t0时间内，沿顺时针方向做圆周运动到达A点，设圆心为O″，圆弧对应的圆心角为∠BO″A＝t0⑦如图(c)所示．由几何关系可知，C、B均在O′O″连线上，且OA∥O′O″⑧若要OA与x轴成角，则有∠OO′C＝⑨联立⑥⑨式可得t0＝⑩。
《2012年高考物理试卷分析(海南卷)》摘要：核反应方程、动量守恒定律、动能、能量守恒定律分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力情景较新 2．题型及分值结构 2012年海南高考物理试卷的题型及分值与2011年完全相同，没有变化，试卷中对这些知识点的考查立足于基础，如第1、2、3、4、5、7、8、9、10、11、13、15、16（1）、17（1）、18（1）、19（1）等小题，均属对基本概念、基本规律的考查，试卷中的第2、3、4、6、9、14、16、17（1）、18、19（2）等题不仅考查了理解能力、分析综合能力，还尤其突出了对应用数学知识处理物理问题能力的考查，强调数与形、理与形的有机结合2012年高考物理试卷分析(海南卷) 海南省教育研究培训院总体评价2012年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准试卷（海南卷）依据《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科•课程标准实验版）》和海南省的《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科•课程标准实验版）》（以下简称《说明》）进行命题，试卷为单科独立试卷。
试卷在保持平稳的基础上，结合海南实际，针对性地对部分试题的难度进行了调整，既“有利于高等院校选拔人才”，又“有利于中学素质教育”，突出了新课程的基础性、选择性、时代性特征，突出了对学生基本物理素养和能力的考核。
一、试卷结构分析1．试卷的基本情况试卷各题考核的知识点及能力统计表考核的内容基本特点模块知识点能力考核重点13必修1牛顿第二定律理解能力常规23选修3-1常规33选修3-1点电荷的电场、电势、电场力做功与电势能的关系43常规53推理能力、分析综合能力63必修1、2必修2必修1选修3-1选修3-1必修1、2选修3-1选修3-1必修2必修1、2必修1、2、选修3-1 选修3-3必修1、选修3-3选修3-4选修3-4选修3-5选修3-5试卷题型题量（个）分值（分）分值权重第I卷单选题61834%多选题416第II卷填空题2866%实验题215计算题219模块选做（3选2）324。
2012 年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）物理第I 卷一、单项选择题：本大题共 6 小题，每小题 3 分，共18 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符号题目要求的。
1．根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是( )A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比B．物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度C．物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比【答案】 D【解析】物体加速度的大小与其质量与速度的乘积—动量，无关，A错误；物体所受合外力不为零，即有加速度产生，不需要达到某一数值，B错误；物体加速度大小与合外力成正比，C错误，在水平方向应用牛顿第二定律，当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比。
D正确。
2．如图所示，在两水平极板间存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向下，磁场方向垂直于纸面向里，一带是粒子以某一速度沿水平直线通过两极板，若不计重力，下列四个物理量中哪一个改变时，粒子运动轨迹不会改变( )A．粒子速度的大小B．粒子所带的电荷量v C．电场强度D．磁感应强度【答案】 B【解析】粒子能水平通过电容器则qE=qvB ，则改变电荷量不会打破平衡使粒子的运动轨迹发生改变。
3．如图所示，直线上有o、a、b、c 四点， ab 间的距离与bc 间的距离相等，在o 点处有固定点电荷，已知 b 点电势高于c 点电势．若一带电负电荷的粒子仅在电场力作用下先从 c 点运动到b 点，再从b 点运动到 a 点，则 ( )A．两过程中电场力做的功相等o a b c B．前一过程中电场力做的功大于后一过程中电场力做的功C．前一过程中，粒子电势能不断减小D．后一过程中，粒子动能不断减小【答案】 C【解析】根据点电荷电场的电场线及电势分布可知，b点电势高于 c点，则 O点固定的是正电荷，负电荷移动过程中电场力做功W= qU，又U bc<U ab ，则前一个过程中电场力做功小于后一个过程电场力的功，A、 B选项错误；两个过程中均为电场力做正功，电势能减小，动能增加，C正确， D错误。
《2012年高考物理试卷分析(海南卷)》摘要：0年高考物理试卷分析(海南卷) 海南省教育研究培训院总体评价0年普通高等学校招生全国统考试新课程标准试卷（海南卷）依据《0年普通高等学校招生全国统考试纲（理科V课程标准实验版）》和海南省《0年普通高等学校招生全国统考试纲说明（理科V课程标准实验版）》（以下简称《说明》）进行命题试卷单科独立试卷，分值权重卷单选题 6 8 3% 多选题 6 卷填空题 8 66% 实验题 5 计算题 9 模块选做（3选） 3 以上数据粗略统计，试卷对这些知识考立足基础如、、3、、5、7、8、9、0、、3、5、6（）、7（）、8（）、9（）等题属对基概念、基规律考0年高考物理试卷分析(海南卷) 海南省教育研究培训院总体评价0年普通高等学校招生全国统考试新课程标准试卷（海南卷）依据《0年普通高等学校招生全国统考试纲（理科V课程标准实验版）》和海南省《0年普通高等学校招生全国统考试纲说明（理科V课程标准实验版）》（以下简称《说明》）进行命题试卷单科独立试卷试卷保持平稳基础上结合海南实际针对性地对部分试题难进行了调整既“有利高等院校选拔人才”又“有利学素质教育”突出了新课程基础性、选择性、代性特征突出了对学生基物理素养和能力考核、试卷结构分析．试卷基情况试卷各题考核知识及能力统计表题分值考核容基特模块知识能力考核重 3 必修牛顿二定律理能力常规 3 选修3 带电粒子匀强电场、磁场运动、电场力、洛伦兹力、共力平衡分析综合能力、推理能力、应用数学处理物理问题能力常规 3 3 选修3 电荷电场、电势、电场力做功与电势能关系理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力情景较熟悉但综合性较强 3 选修3、3 理想变压器、电功率、电阻并分析综合能力、应用数学处理物理问题能力常规 5 3 选修3、必修楞次定律、牛顿三定律推理能力、分析综合能力情景较熟悉但能力要较高 6 3 必修、牛顿运动定律、能量守恒、匀变速直线运动公式、v图像理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力情景较熟悉但综合性极强 7 必修重力做功与重力势能关系、动能定理、功能关系理能力、分析综合能力常规 8 必修滑动摩擦力、静摩擦力理能力常规 9 选修3 平行板电容器特性、匀强电场电势差与电场强关系、电容器电压、电荷量和电容关系理能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力常规 0 选修3 通电线圈周围磁场方向、安培力、安培力方向理能力、分析综合能力、情景较新颖必修、万有引力定律应用、牛顿运动定律、匀速圆周运动推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力常规选修3 电荷场强、电场叠加原理理能力、分析综合能力情景新颖、突出方法 3 6 选修3 电阻串、欧姆定律实验探究能力、推理能力情景新颖9 必修弹簧弹性势能与形变量关系实验探究能力、推理能力、应用数学处理物理问题能力情境新颖 5 9 必修、匀速圆周运动、牛顿运动定律、机械能守恒定律、匀变速直线运动速公式推理能力、分析综合能力情境较常规但综合性较强 6 0 必修、、选修3 洛伦兹力、洛伦兹力方向、洛伦兹力公式、带电粒子匀强磁场运动、匀速圆周运动、牛顿运动定律推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力情境新颖、综合性强、难较 7 选修33 分子相作用力、分子力做功与分子势能、动能变化关系理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力常规 8 必修、选修33 气体实验定律、牛顿运动定律理能力、分析综合能力情境较新 8 选修3 振动图像、机械波、波速、波长和周期关系理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力情景较新 8 选修3 光折射定律、全反射分析综合能力、应用数学处理物理问题能力情景较新 9 选修35 光电效应、爱因斯坦光电效应方程理能力、推理能力常规 8 选修35 核反应方程、动量守恒定律、动能、能量守恒定律分析综合能力、应用数学处理物理问题能力情景较新．题型及分值结构 0年海南高考物理试卷题型及分值与0年完全相没有变化试卷题型题量（）分值（分）分值权重卷单选题 6 8 3% 多选题 6 卷填空题 8 66% 实验题 5 计算题 9 模块选做（3选） 3 以上数据粗略统计从容分值结构可以看出0年试卷对必修、选修3模块容考所占分值相对较多而选修3模块容考与往年相比有所减少二、试题基特．立足基础重对学科主干知识和核心容考全卷整体难比往年有所下降全卷试题围绕力与平衡、直线和曲线运动、能量观、电场与磁场以及电磁感应等知识系统展开考多数知识既是高物理主干知识也是高教学核心容这些知识我省近几年高考试题几乎年年出现据致统计试卷必考部分对《说明》级考考覆盖率达到了80%级考达到了6%其考到主要知识有匀变速直线运动及v图像、滑动摩擦和静摩擦力、力合成与分、共力平衡、牛顿运动定律及其应用、匀速圆周运动、万有引力定律应用、功、动能和动能定理、重力做功与重力势能、功能关系、机械能守恒定律、电荷、电场强、电场线、电势、电势能、平行板电容器、电阻串、并、欧姆定律、带电粒子匀强磁场运动、洛仑兹力、安培力、楞次定律、变压器原理等；选考部分考到知识也多级要如简谐运动图像、波速、波长和周期关系、光折射定律、动量守恒定律等试卷对这些知识考立足基础如、、3、、5、7、8、9、0、、3、5、6（）、7（）、8（）、9（）等题属对基概念、基规律考0年物理试题立足基础针对我省近几年高考平分持续走低现状了提高命题效命题人对全卷难作了适当调整与0年相比0年整卷难有所下降从试题形式上看全卷无偏题、怪题、难试题出现依然不回避常规题、题不少考题平常复习可谓司空见惯别还与前几年某些高考试题极相似这类试题出现可以令学生感到亲切、熟悉从主观上保证了学生考试心态稳定性有利考生实际水平发挥另外命题人题目设置上也有做了些调整如删了以往那些体现试题应用性、代性所做些铺垫呈现物理模型更加直接、朴实、单表述上也更开门见山、简明扼要；选择题考上减少了定量计算没有道题要繁琐计算多数题目通定性分析或与简单定量分析相结合就能较短做出完成作答；计算题道压轴题采取了渐进式设问前问较简单总体难略有下调．体现能力立重对学科多种能力综合考0年许多试题看似常规但情景呈现方式及设问角上立新颖、不落窠臼更加突出了“能力立”命题宗旨对考试纲强调考核多种能力进行了较全面、综合考下面将着重对其三种能力考方式进行说明（）对“理能力”考试卷题、8题是型考理能力试题题目身不难考知识也较基础但考方式上却较地诠释了考纲对理能力说明“理物理概念、物理规律确定含义理物理规律适用条件以及它们简单情况下应用；能够清楚地认识概念和规律表达形式；能够鉴别关概念和规律似是而非说法；理相关知识区别和系”如题提供了四选项并不是从浅表层次考对规律死记硬背而是从多角设问分别考了学生对牛顿二定律表达形式、加速与力对应关系瞬性、矢量性理是否全面、深刻题目身虽然短但考容却重涵绝不肤浅8题则是将学生平学习存误区较多摩擦力作研究对象旨考学生对滑动摩擦、静摩擦认识是否深刻、到位如学生不能很地理摩擦力总是阻碍物体“相对运动”或“相对运动趋势”则会极易将其与阻碍“运动”或“运动趋势”混谈从而理摩擦力作用效上错误认滑动摩擦力只能使物体减速静摩擦力只能使物体加速题设置正是针对学生容易出错“软肋”考了他们对摩擦力概念似是而非说法鉴别和区分（）对推理能力考“推理能力”表现“能够根据已知知识和物理事实、条件对物理问题进行逻辑推理和论证得出正确结论或作出正确判断并能把推理程正确地表达出”试卷、3、5、9、0、、5、6、7（）、8（）等属对种能力考如题以速选择器模型从带电粒子运动和受力关系上进行分析、推理、论证出影响粒子运动轨迹改变因素0题要根据题目选项给出两种直流电不接法进而对电流对螺线管极性影响以及通电导体磁场受力方向做进步推理终判断出通电导体运动方向、7（）题则要结合图像基础上对问题进行逻辑推理和论证从而得出正确结论（3）对“应用数学处理物理问题能力”考数学知识是处理物理问题工具从近几年高考看对种能力考从就没有弱化已逐渐成高考试题显著特试卷、3、、6、9、、6、7（）、8、9（）等题不仅考了理能力、分析综合能力还尤其突出了对应用数学知识处理物理问题能力考强调数与形、理与形有机结合其如3、5、6、8（）、（）等题考到物理知识并不复杂但对数学能力要具有定高不仅要考生能够依据题正确画出几何图形还能熟练运用三角函数、三角形等数学知识进行运算尤其是6题作道压轴题其身模型并不复杂属带电粒子磁场偏问题但由磁场随变化关系以图像形式呈现这就对学生诸多数学能力——如识图能力、空想象能力等提高了较高要学生首先要画出带电粒子磁场运动轨迹然根据几何知识才能正确6题涉及到运动学图像试题情景学生较熟悉但要将图像描述物理情景与物体具体运动描述对应起有相当比例考生会存障碍函数图像作种数学方法与物理问题有机融合直以都是物理高考热综观整份试卷仅对某单项能力进行考题目相对较少多数题目都是将对两种或多种能力考融体特别突出如3、6、、5、6等题这些试题立新颖设问巧妙从不角全面考了学生理能力、推理能力、分析综合能力及应用数学处理物理问题能力要想对这类试题正确作答要考生必须具备较扎实基础较高物理素养较强综合能力这类试题设置可以对各层次水平考生都有较区分避免某分数段考生集状况出现有利高校选拔人才3 关科学探究重视对学生实验素养及创新能力考今年两道实验试题设计性实验电、力较地考了学生实验素养和创新能力体现了物理学科特如3题考了电阻测量方法取材教材却不拘泥教材题目常规见新颖考了学生基实验素养是否理用单表法测量电阻实验原理能否正确利用串电路及欧姆定律知识实际电路问题；题考了探究弹簧弹性势能与弹簧形变量关系素材虽然教材“探究弹性势能表达式”有所涉及但情景上却做了较改造将气垫导轨引入到实验装置乍看给人耳目新感觉但稍作分析便会发现题“起高、落低”考实质仍是对基实验原理、实验方法理和对实验技能要只要考生对实验原理有充分理和认识并有较强推理能力和对实验数据处理能力答起并不困难题通层层设问全面考了科学探究多要素如制定计划与设计、进行实验、对数据收集与处理分析与论证等对学生综合实验能力和创新能力提出了较高要题（）问要学生利用数据图像描并连线考了学生对实验数据处理能力实验还隐含了利用气垫导轨测速实验方法这些都是学生应当具备基实验素养根据图像到与关系进而到与x关系还全面考了学生推理能力及应用数学知识处理物理问题能力．体现新课程理念重对物理思维和方法考方法是沟通思维、知识和能力桥梁物理思维对物理学习有着至关重要作用它可以加深对物理知识理理清思路简化程起到事半功倍效0年试题不仅重了对知识与技能考还强调了对物理思维和方法考体现了新课程倡导教学理念如3、、3题考了理想化思维方法；5题受力分析上考了隔离法；6、、6、8（）题考了图像法；题设计匠心独运异常巧妙地利用对称法、等效替代法将看似复杂电学问题化繁简、化难易突出了对多种方法综合考堪称方法考上佳作对称法6题也有所体现；3题考了动态电路分析法；7题（）问设定整程温保持不变体现了控制变量思想5题、8题（）问涉及临界状态考了极端思维法0年高考题要重墨泼写是“守恒”思维方法尤其是“能量守恒”方法今年高考题体现得非常突出由然界多数物理问题都与能量有关其考围可涉及力学、热学、电磁学、光学以及原子物理学等多领域运用能量守恒观（动能定理、机械能守恒定律、能化与守恒定律）题既是高物理教学重要容也合当前课改对素质教育基要因用能量观处理物理问题已成近年高考物理试题命题率较高热如3、6、、5、7（）9（）等属用“能量守恒”思维方法分析、处理问题应用5．重对物理思维缜密性考全面甄别学生综合素质思维缜密性作物理思维重要品质是指分析和问题程周到而细致地考虑问题种思维品质它是甄别学生是否具有严谨思维方式项重要指标不少学生题虽然思路正确却往往因思维不够缜密而造成错高考题重对思维缜密性考是新课标对学生素质和能力考核理念全面体现如3题明确指明了“处有固定电荷已知b电势高电势”条件含义旨揭示电荷带正电场强方向沿b方向若考生思维方式上不够细致则易误将电场视匀强电场从而导致了系列分析错误5题是道较常规题目与00年我省高考试卷题情景和考方式上异常相似创新处仅将原题“金属圆环静止条形磁铁从圆环上方由上而下穿”变成了“条形磁铁不动圆环上而下穿磁铁”只是相对运动上作了换对学生思维方式是否细致和缜密是考验若学生分析问题不会从楞次定律所揭示“拒留”运动观思考和分析问题则很容易被所谓“对称性”所左右误认上、下端磁铁是把圆环往外推而造成错误选考题7（）对思维缜密性要更突出由题目条件仅描述了“稳定发现活塞相对气缸移动了距离”不少学生受思维定势影响理所当然地认活塞应相对气缸向右移动将气体体积误用表示殊不知活塞要做加速运动气缸封闭气体压强定要增活塞应相对气缸向左移动而气体体积应表示三、学生答题情况分析．考生考试结数据统计（考生总人数305人）表0高考物理学科客观题和主观题每题平分、难系数统计表．答卷总体情况分析从表、表五数据可以看出全卷平分3分难系数约03与年相比平分约提高了分多题目难有所降低但总体仍然属难从数据和柱形图不难看出严重偏离正态整就是“爬山”主要问题出低分段特别是9分以下人数75人占了总人数59%整拖累了数据而90—00分人数实际只占05%80分以上只占8%属严重偏低按照正常分布高考人数峰值应该出现50分左右位置偏离可见斑从不题型得分情况看今年单选题得分情况相对年又有提高平分提高难系数05007年进入新课程高考以高年且6试题5难系数超05也是以前没有多选题、填空题、实验题等与年基保持致难系数030～05属等偏难计算题难05属难题选考题平分提高3分多难系数08对我省比较适就单试题而言全卷只有题难系数079对海南考生说算是容易题但由其分量轻（3分）对低端水平考生区分能力很有限等难试题（难系数05左右）有题、3、、6、7、8、9等7题合起总分值分占总分值%对区分等考生贡献较难系数值030至0共有6道题分别是5、0、、、3、7题由7题考生选做达9%即绝部分考生选故这部分分值占总分37%其余6题难系数03以下其道计算题道选做题、道实验题和道填空题计算题和选做题总体偏难这部分分值实际占总分值约36%与等难试题比重相当全卷所占比重较对难影响较以致造成全卷难值仍然偏低相对0年尽管今年全省平分有了定幅提升但就我省考生实际水平而言难系数仍然偏低总体看份试题有利区分等以上程考生对低端考生区分不够但对教学引导看今年试题传递了较正面信息——真正重视基础关能力全面提升由才能得高分3 部分考试成绩较学校物理高考情况综合分析由表六可以生成以下柱形图从数据和图形不难看出就是我省每年高考名列前茅这些所谓优质高也并非卷所担心分数太高拉不开距离按照正态分布要其图像看是、两所学校除了平分正常就是低分段也是控制较据了这两所学校也是控制招生较学校、两所学校应该说、高分段还是不错但拖尾巴太高图形并不看原因是学生差异太并且没有得到很地化逐题分析（另附）四、对教学及备考建议（）正确处理“”和“创新”关系夯实双基和提高能力并举；（二）重视科学探究切实落实探究性实验教学目标；（三）既要重视“优等生”也要关“进生”实行分层次差异性教学；（四）重理论系实际提高分析问题和问题能力；（五）加强运用数学工具处理物理问题能力。
最后冲刺！！历年高考物理压轴题精选第1题如图12所示，PR是一块长为L=4 m的绝缘平板固定在水平地面上，整个空间有一个平行于PR的匀强电场E，在板的右半部分有一个垂直于纸面向外的匀强磁场B，一个质量为m=0．1 kg，带电量为q=0．5 C的物体，从板的P端由静止开始在电场力和摩擦力的作用下向右做匀加速运动，进入磁场后恰能做匀速运动。
当物体碰到板R端的挡板后被弹回，若在碰撞瞬间撤去电场，物体返回时在磁场中仍做匀速运动，离开磁场后做匀减速运动停在C点，PC=L/4，物体与平板间的动摩擦因数为μ=0．4，取g=10m/s2 ，求：（1）判断物体带电性质，正电荷还是负电荷？（2）物体与挡板碰撞前后的速度v1和v2（3）磁感应强度B的大小（4）电场强度E的大小和方向第2题如图2—14所示，光滑水平桌面上有长L=2m的木板C，质量m c=5kg，在其正中央并排放着两个小滑块A和B，m A=1kg，m B=4kg，开始时三物都静止．在A、B间有少量塑胶炸药，爆炸后A以速度6m ／s水平向左运动，A、B中任一块与挡板碰撞后，都粘在一起，不计摩擦和碰撞时间，求：(1)当两滑块A、B都与挡板碰撞后，C的速度是多大?(2)到A、B都与挡板碰撞为止，C的位移为多少?3（10分）为了测量小木板和斜面间的摩擦因数，某同学设计如图所示实验，在小木板上固定一个轻弹簧，弹簧下端吊一个光滑小球，弹簧长度方向与斜面平行，现将木板连同弹簧、小球放在斜面上，用手固定木板时，弹簧示数为F1，放手后，木板沿斜面下滑，稳定后弹簧示数为F2，测得斜面斜角为θ，则木板与斜面间动摩擦因数为多少？（斜面体固定在地面上）图124有一倾角为θ的斜面，其底端固定一挡板M ，另有三个木块A 、B 和C ，它们的质量分别为m A =m B =m ，m C =3 m ，它们与斜面间的动摩擦因数都相同.其中木块A 连接一轻弹簧放于斜面上，并通过轻弹簧与挡板M 相连，如图所示.开始时，木块A 静止在P 处，弹簧处于自然伸长状态.木块B 在Q 点以初速度v 0向下运动，P 、Q 间的距离为L.已知木块B 在下滑过程中做匀速直线运动，与木块A 相碰后立刻一起向下运动，但不粘连，它们到达一个最低点后又向上运动，木块B 向上运动恰好能回到Q 点.若木块A 静止于P 点，木块C 从Q 点开始以初速度032v 向下运动，经历同样过程，最后木块C 停在斜面上的R 点，求P 、R 间的距离L ′的大小。
