七年级历史下册 第6课 开放与交流学案 北师大版

初中-历史-下册-打印版初中-历史-下册-打印版第6课 开放与交流（第 1课时） 【学习目标】1．知道唐代中外文化交流的发展史实。

2．通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。

学习方法：自主学习→合作探究【预 习】教材助读速读课文，说说唐朝对外交往的史实有哪些。

I.预习自测（1—3口头回答） 1.隋唐时期中国与哪些国家有交往?什么是遣唐使？2.唐玄宗时期六次东渡日本的唐朝僧人是谁？3.填表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同并完成拓展。

4.为中外交流做出图贡献的代表人物有哪些？5.唐朝在哪些方面对日本产生重大影响？6.鉴真东渡、玄奘西游的目的分别是什么？分别作出了怎样的贡献？7. 僧人都有法号，“西天取经”的陈祎，法号是（ ）。

A. 三藏B. 玄奘C. 鉴真D.一行 8.受唐朝文化影响很大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是（ ）A.朝鲜B.印度 C.日本 D.印度尼西亚 9.唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市（ ）？ A. 洛阳 B. 长安 C. 扬州 D. 成都 10.下列事件中，不属于唐朝对外关系的是（ ）。

A.玄奘西游 C. 鉴真东渡日本 B.尺带珠丹上书唐朝皇帝，说唐蕃已经“和同为一家”了D. 新罗派使节和留学生到唐朝学习3.鉴真东渡与玄奘西行是唐朝时期对外文化交流史上的大事。

请填写下表。

事件内容 鉴真东渡 玄奘西行 身份 目的地 途中遭遇 独行还是结伴 是否归国拓展：你从鉴真、玄奘法师贡献身上学到了什么？11. 现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（ ）。

A. 中国人是唐朝人的后代B. 唐朝在世界上享有较高的声望C. 唐朝时中国才开始对外交往D. 中国人具有很高的制糖技术【探 究】探究一：隋唐时期，中国的对外交往为什么非常频繁？课后延伸： 一、隋唐时期，中国的对外交往为什么非常频繁？提示：联系前面学过的对隋唐历史的认知来回答的。

第6课开放与交流历史课堂教学设计教学目标知识与能力学生应掌握的基础知识有遣唐使的经济文化交流活动、鉴真东渡、玄奘西行、唐都长安布局特点及地位。

需要让学生认识到唐文化对世界文化的影响和贡献。

培养学生丰富的想象力、细致的观察力、高度的概括力。

过程与方法创设情境，学习探究。

树立以学生为主体的教学观念，注重学习方式的转变，倡导学生积极主动参与教学过程，勇于提出问题，学习分析和解决问题的方法，变被动学习为主动学习，鼓励学生创造性的探究知识，营造一个民主、和谐的学习环境激发学生学习历史的兴趣。

情感态度与价值观认识玄奘、鉴真历史贡献，培养学生顽强不屈的毅力与百折不回的精神。

了解唐朝与亚洲各国的频繁交流史实，体会盛唐的辉煌，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。

重点掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，说明唐代开放与中外文化交流的发展。

难点内容多，头绪杂，古今地名比较陌生，学生掌握可能有一定困难。

教学模式采用多媒体课件、多元化探究式教学方法。

以学生为主体，师生互动，生生互动。

教学过程导入新课学习了唐朝的历史，请同学们用一个词语来概括自己对唐朝的初步印象，重现唐朝昂扬进取的时代精神（启发学生回忆唐朝历史，概括并说出自己对唐朝的印象）。

今天，让我们重新打开历史之门，回到大唐盛世，继续领略唐朝博大开放、广泛交流的精神风貌。

讲授新课一、遣唐使与鉴真东渡在讲课之初，请同学们快速浏览课文导言及栏目标题，先对课文的重点内容做大致的了解。

（一）遣唐使设问：1、什么叫遣唐使？2、遣唐使的作用是什么？3、当时的中日关系是怎样的？展示有关图片：《遣唐使印》《遣唐使船》《遣唐使吉士长丹》等讨论：除了日本外，还有其他国家派出遣唐使吗？（二）鉴真东渡1、根据课本请学生讲一讲鉴真的故事。

2、设问：鉴真东渡是在唐朝哪位皇帝在位期间完成的？展示有关鉴真的图片：《鉴真东渡船》《鉴真大师像邮票》《日本唐招提寺鉴真塑像》《唐招提寺》《唐招提寺碑》及郭沫若“鉴真”诗。

第一单元繁荣与开放的社会第6课开放与交流
在隋唐与各国的交往中，中国有三位高僧作出重要
沟通中西文化，把中国的造纸、纺织、制瓷等技术传到非洲、欧洲的，隋唐时“民间佛经多于六经数十百倍”
假如你要查看有关印度的历史地理风俗，你该查阅下列哪本（
《西游记
图1－13 唐朝长安城平面图
）在图中长方框内填出长安城内
）填写在长安城内，最繁华的商业区叫的街道叫______________
10.阅读下面材料：
“九天阊阉开宫殿，万国衣冠拜冕旒。

船随浪涌，忽如
在海上漂流。

第6课 开放与交流讲学稿响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游等史实【学习重点】 唐朝与日本、天竺的交往。

【学习难点】 隋唐时期对外交往频繁的原因和对历史发展产生的重大影响。

【知识梳理】1、 _是唐朝高僧，又称三藏法师，_________初年他西行前往佛教圣地 ____。

他是第一个系统的把 等记录下来介绍到中国的人，著有《_____________》。

2、唐代中日之间交流盛况空前， 就是日本政府派遣到唐朝实行交流的使团，日本共派 ___次。

唐玄宗时 接受日本学问僧的请求，决心东渡日本弘扬佛法，历经磨难，他死后安葬在日本，至今在 ____内还安放着他的坐像。

3、唐朝都城 __不但是国内政治经济文化中心，也是当时国际性的 _。

【合作探究】 探究一 图一 图二探究二你觉得吴承恩的小说《西游记》描述的“孙悟空大闹天宫”和“唐僧取经”故事中，哪些人物是实有其人?哪些人物是虚构的? 《西游记》与《大唐西域记》，哪一著作更贴近历史？探究三：填下表：比较鉴真东渡和玄奘西游的异同【课堂自测】1、不是发生在唐玄宗统治时期的事件有（ ）A ．鉴真东渡日本B .玄奘西游C .南诏首领被封为云南王D .任用富于改革精神的姚崇当宰相２、为唐风洋溢奈良城做出贡献的中国僧人是（ ） A .鉴真 B .玄奘 C .阿倍仲麻侣 D .一行３、成为今天研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是 （ ）A .《西游记》B .《大唐西域记》C .《大藏经》D .《徐霞客游记》４、学习唐朝进行政治制度改革的国家有（ ）①日本②新罗③天竺④大食 A .①②B .③④ C .①③ D .②④5、下列关于鉴真和玄奘的叙述，不正确的是：（ ）Ａ.都是僧人Ｂ.都是玄宗时期的使者Ｃ.为完成使命都出生入死Ｄ.都对唐朝和邻国的文化交流作出贡献6、《西游记》里的“西天”是指今天的（ ）Ａ.西方 Ｂ.西亚 Ｃ.西域 Ｄ.印度７、“你挑着担，我牵着马……”唐僧到西天取经的故事妇孺皆知。