拓展游戏之大树与松鼠

大树与松鼠游戏心得体会作文大树下的笑声。

哈哈，太搞笑了！大树与松鼠的游戏真是让人笑到肚子疼。

我们一群人在大树下，玩得不亦乐乎。

一听到“松鼠搬家”，我就得像猴子一样，赶紧找个新的“大树”抱住。

而当我是大树时，又得像个守护神，确保我的“松鼠”安全无忧。

配合默契，乐趣无穷。

这个游戏真是考验默契啊！你得时刻注意指令，还得迅速找到合作伙伴。

有时候，我和小伙伴一个眼神交换，就能明白对方的意思，真是默契十足！这种心照不宣的感觉，简直太美妙了！
大树沉稳，松鼠灵活。

在这个游戏里，大树就像个稳重的大哥哥，给人安全感；而松鼠则像个小机灵鬼，总是跳来跳去，充满活力。

我时而当大树，时而当松鼠，体验到了不同角色的乐趣。

这种角色的转变，让我觉得特别新鲜有趣！
不只是游戏，更是成长。

说实话，这个游戏不仅仅是为了娱乐。

在玩乐中，我学到了很多。

比如，如何更好地与人合作，如何在变化中保持冷静，如何发挥自己的优势。

这些经验，对我来说都是宝贵的财富。

大树与松鼠，永远的回忆。

每次想起大树下的欢乐时光，我的心里都充满了温暖。

这个游戏，不仅给我带来了欢笑，还让我结识了很多好朋友。

我相信，这些美好的回忆，会永远留在我们的心中。

亲子游戏：大树与松鼠(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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松鼠和小树游戏教案教案标题：松鼠和小树游戏教案教学目标：1. 通过参与松鼠和小树游戏，培养学生的团队合作和沟通能力。

2. 培养学生的观察力和反应能力。

3. 提高学生对自然界的了解，尤其是松鼠和树木之间的关系。

教学准备：1. 游戏道具：一张大纸板（代表树木）、若干张小纸片（代表松果）、若干张小纸片（代表松鼠）。

2. 教室空间：保证学生有足够的活动空间。

教学过程：引入：1. 通过展示一张大树的图片，引发学生对松鼠和树木之间关系的思考。

2. 引导学生讨论松鼠和树木之间的互动，例如松鼠在树上生活、依靠树木获取食物等。

主体：1. 游戏规则解释：a. 将大纸板放在教室的一侧，代表一棵大树。

b. 将小纸片（松果）散落在教室的另一侧。

c. 学生分成若干组，每组选出一名松鼠。

d. 游戏开始后，松鼠需要从大树的一侧跑到另一侧，收集尽可能多的松果，然后返回大树。

e. 游戏时间结束后，收集到最多松果的松鼠为胜利组。

2. 游戏实施：a. 将学生分成若干组，并指定每组的松鼠。

b. 解释游戏规则，并确保学生理解。

c. 让学生自由活动，进行游戏。

3. 游戏总结：a. 游戏结束后，组织学生进行总结讨论。

b. 引导学生回顾游戏过程中的团队合作和沟通情况，以及观察力和反应能力的发挥。

c. 引导学生思考松鼠和树木之间的关系，以及松鼠在自然界中的生存方式。

拓展活动：1. 给学生分发松鼠和树木的图片，让他们用自己的语言描述图片中的场景和互动关系。

2. 鼓励学生进行更多关于松鼠和树木的研究，例如阅读相关的图书或观察实地松鼠和树木的互动情况。

评估方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通、观察力和反应能力等。

2. 通过学生的讨论和描述，评估他们对松鼠和树木关系的理解程度。

教学延伸：1. 将游戏过程中的观察结果记录下来，鼓励学生进行更深入的分析和讨论。

2. 组织学生进行小组展示，分享他们对松鼠和树木关系的研究成果和发现。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，灵活调整游戏的难度和规则，以确保每个学生都能参与其中。

1、破冰游戏：松鼠大树地震内容：事先分组，三人一组。

二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

分析：破冰游戏是打破参与者之间天然屏障的好办法，拉进彼此距离、也是有效进行团队拓展的前提。

2、破冰：想到谁我就想到了谁内容：所有成员为成一圈（面对圆心），要求每个人都要有两个字的自然名，简单自我介绍，同时用一个生动形象的词语来形容自己的特征（如活泼可爱，落落大方的苹果等等），来自于哪个学校，并进行一个才艺表演。

任意提名一名，想到了***我就想到了***；当被想到的人就接着说：想到**我就想到了**，被想到的人只能一次，不能重复，并跟着拍节拍。

节拍错了，或者想不到谁有“奖励”。

分析：这个游戏主要增加大家之间的互相认识。

1、当有人记不住你的名字时是否感到失落？2、当你记不住别人的名字是你是否紧张？3、每个人都希望自己得到别人的关注，而这种关注往往是相互的，由人与人之间的呼应。

3、蒙眼三角形内容：培训师用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上眼睛之前先让他们观察一下四周的环境。

让大家都将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。

目标是让整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。

完成时所有学员都要握住绳子。

分析：（1）本游戏看着很简单，但是做起来却不是那么容易的。

因为所有学员都有自己不同的看法，认为应该往不同的方向运动才能找到绳子，然后将绳子的定点对准正北方，甚至有人对于北的概念都与大家不一样，这就需要大家之间的沟通，找出对的想法，放弃错的想法。

好玩搞笑团队游戏（4篇）2022好玩搞笑的团队游戏（精选4篇）2022好玩搞笑的团队游戏篇1 大树与松鼠游戏目的：破冰，考察大家的反应能力，提升团队凝聚力游戏步骤：1.事先分组，三人一组。

二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2.培训师喊"松鼠"，大树不动，扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3.培训师喊"大树"，松鼠不动，扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4.培训师喊"地震"，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

2022好玩搞笑的团队游戏篇2 吸引力游戏目的：破冰、活跃气氛游戏规则：1.培训师问："吸引力"学员回答："吸什么?"培训师答："吸第三排的第一个女同学!"2.根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。

3.培训师继续问："吸引力"学员回答："吸什么?"培训师答："吸老师"则所有人按上述步骤重新操作。

4.培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。

如果有人没有和别人连在一起，则培训师可进行相应的趣味惩罚。

2022好玩搞笑的团队游戏篇3 捆绑过关游戏目的：激励团队凝聚力道具：绳子或其他可以绑的东西游戏步骤：1. 分组，不限几组，但每组最好二人上。

小松鼠与大树游戏规则
游戏名称：小松鼠与大树游戏规则
游戏类型：破冰活动
游戏目的：活跃气氛，提高学员反应能力。

需要道具：无
游戏人数：20人以上
游戏
时间：10-20分钟。

场地要求：不限。

规则说明：
只允许两棵“大树”和一只“松鼠”搭配
更换位置时不能和相邻的小组进行换位
最后没有结成2棵“大树”和一只“松鼠”的组合则接受惩罚
注意事项：跑动时注意安全
操作程序：
1、事先分组，三人一组。

二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个小屋；一人扮松鼠，并蹲在小屋中间；没成对的学员或者培训师担任一个特殊的角色——魔鬼。

2、培训师可以对大家进行发号施令，魔鬼的口令有三个：
第一个口令：培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；魔鬼就扮演松鼠并插到大树当中，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。

第二个口令：培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，魔鬼同时快速扮演大树，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。

第三个口令：培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，魔鬼亦快速插入队伍当中，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。

3、被关人数过超过1/3时，游戏结束。

4、要求其他伙伴去救3-5个被关的人（不定不能全救），每次只能上一人，每人个只能救一个伙伴。

救人者必须说出被救者的一个优点（优点不能重复）。

最后没被救的伙伴分别向大家作30秒的自我介绍。

大树与松鼠游戏心得体会作文
啊，说起那个大树与松鼠的游戏，简直太好玩了！那天阳光正好，我们一群人在公园里玩得不亦乐乎。

游戏规则简单，但玩起来
真的挺刺激。

刚开始的时候，我觉得这游戏不就是找个伴嘛，有啥难的。

结果，每次音乐一停，我就像只没头苍蝇似的乱窜，找不到“大树”
也抓不到“松鼠”。

真是让人哭笑不得。

后来，我慢慢发现，这游戏得有点策略。

我得先观察周围的人，看看谁可能是我的“大树”或者“松鼠”。

这样，音乐一停，我就
能迅速作出反应了。

嘿，你别说，这方法还真管用！
还有啊，我觉得这个游戏挺能锻炼人的反应能力和观察力的。

你得时刻注意周围的情况，还得在短时间内作出判断。

这可比看手
机玩游戏有意思多了！
最有趣的是，有一次我成功当了一回“大树”，然后有两个
“松鼠”同时扑向我。

那一瞬间，我觉得自己简直像个超级英雄，
左右开弓，保护着我的“小松鼠”们。

哈哈，太有意思了！
总的来说，大树与松鼠这个游戏真的挺好玩的。

不仅能锻炼身体，还能增强团队协作能力。

下次有机会，我还要再玩一次！。

培训暖场游戏——活跃培训气氛
暖场活动一般是活动开场或中间，当学员处于疲劳期进行的活动，目的是恢复或提升学员对培训的活力、热情和参与度，增进学生的注意力与记忆力，帮助主要活动的进行。

常用的暖场游戏有团队节奏、雨点变奏曲、变通玩法和大树与松鼠等。

下面对“大树与松鼠”暖场游戏进行具体介绍。

【游戏】大树与松鼠
说明：热身活动，让学员兴奋、紧张起来，具有一定的娱乐性。

活动方法：
1）事先分组，3人一组。

两人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；辅导员或其他没成对的学员担任临时人员。

2）辅导员喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3）辅导员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，辅导员或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4）辅导员喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，辅导员或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

活动程序：
1）将学员按上个单元的分组进行竞赛。

2）使用横排轮流的方式，每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到数目字有7（7.17.27……）或是数目字为7的倍数时（7.14.21.28……），该位同学必须站起拍手，且不可说出此数目字。

3）进行比赛，直至时间到停止，并奖励优胜组别。