二年级上册语文教材知识结构图

小学语文各年级学问构造图一年级一、拼音1.声母2.韵母（1）。

单韵母（2）复韵母（3）前鼻音韵母（4）后鼻音韵母（5）特别韵母3.整体认读音节4.大小字母5腔调二、字1.笔顺2.识字a。

形近字b.会意字c．形声字d．多音字e．多义字3.生字组词1.反义词2.量词3.叠词（AABB式）三、句1．看拼音写句子2.关联词……因为……所以…..、……一边……一边……3造句…….像……、……..从……、……来…….3.疑问句四段1.相识自然段.2.在自然段前面加序号五、口语交际1看图2.按依次说a.从上到下b.从左到右c.从中间到两边d.从景到人六积累2.对子3.儿童诗歌4.谚语二年级一字1.识字a。

形近字b.会意字c．形声字d．多音字e．多义字2.娴熟识字方法3.生字组词二词1.写a看拼音写词语b多音字组词2词语搭配3积累词语a.四字词语b.成语三句1相识句子a比方句b拟人句c.反问句3.写句子a.运用标点符号写句子（逗号、句号、问号、感慨号。

）b.联络上下文写句子四段1.背诵片段2.理解段落内容五口语交际1制定安排2.听别人讲3.学会转述六习作1.培育写作爱好2.学写把看到的，听到的，想到的记录下来3.拓展学写日记七积累1.儿歌2.谚语3.古典诗词4.名言警句三年级一、字1.学写钢笔字a.练字必需有正确的姿态b.练字必需有正确的执笔和运笔方法c. 留意钢笔字的笔法2.识字a．形近字b．多音字3.生字组词二词1写a看拼音写词语b生字组词c多音字组词d近义词反义词2.积累词语a.成语b.ABB式词语c.“又”字构造词语d.“不”字构造词语e.表示时间快的词语3.理解词语a.褒贬及中性词b.定状补词三句1.相识句子a.把字句b.被字句c.比方句d.拟人句e.排比句f.夸大句2.句子转换a．反问句与陈述句的转换b．被字句与把字句转换3.拓展a.相识关联词b.初步相识扩句与缩句四、段1.归纳a.归纳意义相近的自然段b归纳意义一样的自然段2. 说明方法a.初步理解列数字的说明方法b.初步理解举例子的说明方法c.初步理解作比拟的说明方法3.背诵相关段落五口语交际1. 1．听说开展“听进去、说出来”活动2．看a.多看课外书b.积累学问c，拓展视野d.活泼思维e丰富语言3．学会转述4．交谈“侃”生活、学习中的乐事、趣事。

小学语文二年级上册结构图一、教材的基本结构1、本册教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。

二年级上册的专题依次是：美丽的秋天；丰富多彩的学校生活；热爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结合作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。

每组教材都包括导语、4-5篇课文和一个“语文园地”。

这几部分相互联系，构成一个有机的整体。

2、二年级上册含有34篇精读课文。

为了帮助学生落实课程标准所提出来的三个维度的学习目标，本册教科书对课文进行了精心的选择安排。

重新编选的课文，占本书全部课文的一半以上。

全册课文有以下几个特点：（1）内涵丰富。

（2）题材广泛。

（3）体裁多样。

3、“语文园地”包括四~五个栏目，考虑到年级的升高和知识的增长，二年级上册教材在一年级两册教材的基础上又做了适当的发展。

（1）“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、汉语词语之间的联系。

（2）“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇；感受和强化词语之间的搭配习惯；并进行语文基础知识的综合练习。

二年级上册“语文园地一”（19页）的“日积月累”，“我会读”提供了单纯的词语积累；“语文园地二”（39页）的“日积月累”，“读读比比”通过词语来使学生区分同音字；“语文园地三”中“日积月累”，要求学生选择正确的同义词；通过正确理解例句，补充句子中缺少的部分从而为其建构意义；“语文园地四”中“日积月累”，引导学生积累带有数字的趣味成语；感受和练习标点的使用……这些与语言文字训练密切相关的、离散的、非系统的内容的安排，目的在于通过这些训练，使学生增强语言表达应该完整、丰富和准确的意识。

（3）“口语交际”——话题与本组专题相关，在双向交流中培养学生的口语交际能力（后面要做专门介绍，此处从略）。

（4）“展示台”——与课内语文学习相联系，给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台。

二年级上册语文第二单元知识结构手抄报第一部分：课文内容1. 课文名称：《朝花》本课是一篇优美动人的散文，通过描述春天里的一朵花，让学生感受到了春天的美好和生命力。

课文内容简洁明了，适合二年级学生理解和吸收。

2. 课文内容概要：主要内容包括：描写春天到来的景象、描绘朝花盛开的细节、描述小鸟觅食朝花的情景以及对朝花的表扬和思考等。

3. 重点词语解读：（1）盛开：花朵全开，形容茂盛。

（2）含苞待放：花朵还没有开放，形容美好的事物即将呈现。

（3）啄食：小鸟用嘴取食物。

（4）叼：夹着东西用嘴。

第二部分：语文知识点1. 知识点一：动词动词是表示人或事物的动作、变化和状态的词。

在课文中，我们可以找到很多动词，如“盛开”、“含苞待放”、“啄食”、“叼”等。

通过学习这些动词，可以帮助学生提高语感和表达能力。

2. 知识点二：形容词形容词是用来描写事物的特征、性质或状态的词语。

在课文中，“盛开”、“美丽”、“娇艳”等词语都是形容词，通过学习形容词，可以使学生更加生动地描绘事物。

3. 知识点三：词语搭配词语搭配是指在语言表达中，一些词语会经常搭配在一起使用，形成一种固定的搭配习惯。

在课文中，“含苞待放”、“啄食”等词语都是固定的词语搭配。

学生通过学习课文中的词语搭配，可以丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。

第三部分：学生作业1. 跟读课文要求学生课后跟读课文，准确把握课文的语音、语调和停顿，提高语文表达能力。

2. 字词练习教师可要求学生根据课文内容，抄写生字生词，并对一些重点词语进行解释和扩展。

“盛开”可以延伸到“鲜花盛开”、“笑脸盛开”等。

3. 写感想要求学生根据课文内容，写一篇简短的感想或作文，表达对春天和朝花的感受，让学生在语文学习中提升情感表达能力。

第四部分：教学方法1. 多媒体辅助教学在教学中可以使用多媒体设备，播放与课文内容相关的图片、视瓶，让学生更加直观地感受课文中的内容，激发学生对课文的兴趣。

2. 情景再现教学法教师可通过角色扮演、情景再现等方式，让学生亲身体验课文中的情景，增强学生对课文的理解和记忆。

人教版二年级上册第五单元知识结构图识字五 （关于团结合作的谚语） 18、称赞 （体现相互称赞、学会欣赏别人）第五单元单元内容19、蓝色的枫叶（体现互相帮助） （团结合作，友好相处） 20、纸船和风筝（体现和谐相处）21、从现在开始（体现尊重他人）1、认识60个生字，会写49个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。

单元目标 3、有团结合作的意识，有积累谚语的兴趣。

4、学着发现别人身上的优点，懂得人与人之间应该互相帮助，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人（1）学会生字新词，理解谚语。

1、重点 (2) 正确、流利、有感情地朗读课文单元重难点 （3）了解课文内容（1）体会课文中蕴含的情趣和道理2、难点（2）正确美观地书写生字1、 引导学生熟读课文，注重朗读训练，采取多种形式的读2、教学策略与教法，创设情境，反复朗读课文3、感悟课文，使学生在情感上受到熏陶4、随文识字，在游戏中识字，结合生活实际识字，读词语、句子识字，利用图画辅助识字，利用形声字的规律识字等多种方法识字，引导学生自主探究识字方法，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。

5、通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，巩固要认的字。

6、要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式进行。

7、紧密联系学生的生活。

让学生搜集发生在身边的关于友好相处、团结合作的事，反思自己的言行，养成良好的品格。

8、利用讲故事、表演故事的形式调动学生学习的积极性，使学生在思想上受到启迪。

教学策略与教法。

人教版二年级上册语文第一课生字组词免费人教版二年级上册语文第一课生字组词波(波浪)(声波)(水波)(风波)浪(海浪)(风浪)(浪花)灯(灯笼)(灯光)(电灯)(台灯)作(作业)(工作)(作文)(作品)字(写字)(汉字)(字体)(文字)苹(苹果)丽(美丽)(华丽)(秀丽)劳(劳动)(勤劳)(劳工)(劳苦)人教版二年级上册语文第一课知识点一、重要词语图画地图图片梨树梨花灯笼竹笼笼罩脸颊波浪海浪浪花高粱燃烧点燃燃放勤劳勤快辛勤劳动功劳劳力劳动辛劳劳苦功高作品作文写作回答好像写字字典风吹浪打一波三折长风破浪万家灯火张灯结彩兴风作浪一鼓作气大有作为字里行间一字之师风和日丽吃苦耐劳二、写作方法作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。

课文中“谁使秋天这样美丽?”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。

三、课文结构分析本文只有一个自然段，可分为三个层次：第1层：第一句话：指出秋天的山野是一幅美丽的图画：“谁使秋天这样美丽?”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。

第2层：第二句话：写梨树、苹果、稻子、高粱在秋天的姿色，证明秋天的山野确是美丽的图画。

排比句的运用使本文琅琅上口，其排比句为“梨树……苹果……稻海……高粱……。

”第3层：第三、四句话：赞美劳动人民，是他们用辛勤的汗水绘出美丽的图画，使秋天的山野如此色彩艳丽，从而揭示了主题。

四、中心思想本文以写秋天各种植物生长、结果的盛况，画出一副秋艳图。

从而表达了对绘出此图的主人—勤劳的人们的赞扬。

二年级语文《秋天的图画》课后练习题一、根据课文组词。

宜( ) 实( ) 色( ) 华( )谷( ) 金( ) 尽( ) 层( )二、填填记记。

______时节 ______宜人 ______尽染______流金 ______云淡 _____南飞______气爽 ______壮美 ______丰登______飘香 ______秋实 ______冬藏三、下面哪些特点是秋天具有的?把序号写在横线上。

部编本二年级上册语文《第一单元》课文知识点归纳一、概览本学期二年级上册语文第一单元包含了多篇精彩的课文，这些课文均为部编本教材中的重要组成部分。

第一单元课文知识点归纳，旨在帮助学生系统地掌握课文的主要内容，提高阅读理解能力，并为后续学习打下坚实的基础。

本单元课文涵盖了自然美景、亲情友情、寓言故事等多个主题，内容丰富多样，具有启发性和教育意义。

接下来我们将逐一梳理本单元的重点课文及其知识点。

首先从课文的整体结构来看，每篇课文都有其独特的写作手法和表达技巧。

学生在阅读时，应关注文章的叙述顺序、段落结构以及作者如何通过细节描写来展现主题。

此外课文中的生字新词是学习的重点，学生需要掌握其读音、意思，并在实际语境中加以运用。

在课文内容方面，本单元涵盖了描绘自然风光的课文，如《秋天的图画》；表现亲情和友情的课文，如《植物妈妈有办法》和《场景歌》；还有蕴含深刻寓意的课文，如《我要的是葫芦》。

这些课文不仅富有文学性，还融合了生动的想象力和创造力，使学生在学习的过程中感受到语文的魅力。

为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，教师需要结合教材特点和学生的认知水平，设计富有启发性的教学活动。

学生在学习过程中，应积极参与课堂讨论，通过朗读、背诵、讨论等多种方式加深对课文的理解。

同时学生还需要通过课外阅读、写作练习等方式来巩固和拓展所学知识，提高自己的语文综合能力。

1. 介绍部编本二年级上册语文教材的特点本文将对部编本二年级上册语文教材第一单元课文知识点进行归纳，帮助学生更好地掌握课文内容，提高学习效率。

部编本二年级上册语文教材是依据国家教育教学大纲编写的一套权威的教材，具有以下几个显著特点：注重传统文化传承。

教材中融入了大量的传统文化元素，如古诗文、民间故事等，旨在让学生在学习的过程中感受中华文化的博大精深。

强化语文素养培养。

教材注重培养学生的语文基本素养，包括识字、写字、阅读、写作等方面，通过丰富的课文和练习，提高学生的语文综合能力。