语文版二年级语文下册标点符号专项全能训练

二年级语文下册标点符号专项全能训练1. 照样子，写句子，并加上合适的标点。

①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

______一块儿______②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。

______只有______③小明没来上学，是因为生病了。

______是因为______2. 阅读下文，回答问题小鸡①奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡___有黑的___有灰的___有黄的___还有白的___总共二十多只___可爱极了___②小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。

③一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。

我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。

有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！④小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。

每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。

”下午，我回到家，小鸡都围着我，巴不得我再给它们喂食。

⑤我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。

⑥天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。

”我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。

”（1）给第一自然段空白处加上标点。

奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡______有黑的______有灰的______有黄的______还有白的______总共二十多只______可爱极了______（2）摘录描写小鸡外形的两个词语。

（3）摘录描写小鸡抢食的动词，至少四个。

（4）请找出文章的一句拟人句。

（5）找出第三自然段的中心句。

（6）按“孵小鸡─喂小鸡─爱小鸡”的顺序给文章分段，用“∥”标在段尾。

3. 选择合适的标点符号加在下面的句子后面（1）大家都要按制度办事______（2）你已经长大了，能帮妈妈做点事吗______（3）他们多么想当红军啊______4. 我会听录音,再把它工整地写下来。

（录音念两遍,注意加上标点符号）5. 按要求做题。

小学二年级语文下册标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

02写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

●标点符号用法说明举例(一)句号。

1.用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。

人教版二年级语文下册标点符号专项全能训练1. 课文在线。

（阅读课文片段，完成练习）1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。

那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。

（1）写出下列词语的近义词。

殊荣______ 提醒______（2）“已知”的“未知”之中。

这句中的两个引号的作用是什么？（3）你能说说最后一句话是什么意思？（4）你从这个故事中受到了什么启迪？2. 把下面的词语整理成一句通顺的话，并加上标点。

只有才有种自己吃不完的菜______3. 按要求完成练习。

（1）教授对他说______你不要白费力气了______（加上标点）（2）“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。

”（改成反问句）（3）______蟋蟀不肯随遇而安，______它要自己挖出一所房子。

（填关联语）4. 给句子加上合适的标点。

①这样______我们一起玩游戏吧______②怎么不会______动脑筋想一想______③办法倒有一个______就是把大象宰了______割成一块一块的再称______5. 读下面的句子，并加上标点。

______六一______那天大家又唱又跳可高兴了______6. 给下面一个段落加上标点符号。

在一次飞行比赛中______ 蜗牛遥遥领先______甩下了所有的对手______ 蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶______ 捧走了冠军奖杯______7. 连词成句，并加上标点。

（1）隐约一阵阵驼铃声东方传来丁零丁零的（2）万年冰山露出风火山这座面目了狰狞的8. 阅读短文，回答问题。

美国的诗人朗费罗写道：“有些雨一定要滴进每一个人的人生里。

”他发现人生是不能免除烦恼的。

但是人生的悲伤，未必能挫抑我们。

它们能使我们——对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈，更为聪明，而且更具有价值。

小学二年级语文下册标点符号专项全能训练1. 按要求完成练习。

（1）教授对他说______你不要白费力气了______（加上标点）（2）“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。

”（改成反问句）（3）______蟋蟀不肯随遇而安，______它要自己挖出一所房子。

（填关联语）2. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号我们高兴＂六一＂儿童节非常那天3. 组句子，并加上标点。

①又大又红奶奶一个的桃子给我②小青蛙是荷叶的歌台③经常各种各样梦的做林红4. 你能给下列句子加标点吗？①今天晚上有什么事吗______②不对你乐什么呀______5. 我会加标点。

（1）你去哪儿玩了的呀______（2）这里的风景真美呀______（3）下雨了______小白免回家了______6. 按要求写句子。

（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。

例：我们的校园多么美啊（！）朋友们都到哪去了______你能给我们讲个故事______ 我们一起出去玩______（2）照样子把句子写具体。

例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。

小鱼儿______在水里游。

（3）给句子换一种说法，意思不变。

①例：虫子被小鸟吃了。

小鸟把虫子吃了。

乌云被大风吹散了。

②例：刘爽是我的好朋友。

我的好朋友是刘爽。

石家庄是河北的省会。

7. 将正确的标点填在横线上，再读一读。

①你想去北京吗______②天安门广场上的升旗仪式非常壮观______③我对妈妈说______我多想去看看______我多想去看看______8. 选择合适的标点符号加在下面的句子后面（1）大家都要按制度办事______（2）你已经长大了，能帮妈妈做点事吗______（3）他们多么想当红军啊______9. 读下面的句子，并加上标点。

你去过东湖风景区吗______10. 把下列词语连城一句话，并加上标点。

①的太阳刚刚火红升起②高高兴兴地去同学们植树③我家一只有小猫可爱的11. 我来连一连。

二年级语文下册标点符号专项专题训练1. 把下面的词语整理成一句通顺的话，并加上标点。

只有才有种自己吃不完的菜______2. 给下面一段对话加上合适的标点老人说______你问的那只骆驼是不是左脚有点跛____________是的____________是不是左边驮着蜜______右边驮着米____________不错____________是不是缺了一颗牙齿____________对极了______您看见它往哪儿去了______老人说______那可不知道______3. 加标点昨天______我和爸爸去超市买铅笔______4. 给句子加上合适的标点。

①这样______我们一起玩游戏吧______②怎么不会______动脑筋想一想______③办法倒有一个______就是把大象宰了______割成一块一块的再称______5. 加标点。

①你想到了什么好办法了吗②妹妹正在认真地做作业③华山真高啊④鲁班真是一个非常细心的人6. 照样子写句子，并加上标点。

①曹操的儿子曹冲才七岁。

②大象到底有多重呢？7. 给句子加上标点符号。

你看这样画对不对______8. 读下面的句子，并加上标点。

这儿的花开得可真美______9. 我能选出下列破折号的用法。

这是一年的最后一天——大年夜。

______那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

______因为这是大年夜——她可忘不了这个。

______A.表示转折B.表示强调C.表示解释说明10. 加标点。

原来______这些陌生的朋友是各种各样的人造卫星______11. 加标点今晚的月色真美啊______12. 看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。

例：①②③④13. 读《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。

A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。

部编人教版二年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 给下列句子加标点。

①这头象又高又大______身子像一堵墙______ 腿像四根柱子 ______②妈妈______现在我还是最弱小的吗______③我叫______激光______ 我和太阳______点灯______ 手电筒的光都不一样 ______④波斯猫非常失望______边走边叹气______ 唉______到哪才能找到快乐呢______⑤啊______多么光明______ 多么美丽的世界呀 ______⑥啊______呼吸声______ 心跳声______都听到了______2. 给下面句子加标点符号.（1）美丽的花朵好香啊______（2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______（3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______3. 我会加标点。

妈妈回答不上来了______她说______总是问______总是问______你这孩子______4. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号爱非常弟弟学习我的______5. 给下列句子加标点云______快快慢慢______大大小小______白白淡淡______高高低低______时刻溃散崩离______时刻瞬间组合______各有不同______人的心______命运______明明暗暗______各式各样______分分秒秒______变幻莫测______人生如流云______6. 加上标点符号。

①他喊______妹______小心______滑______说着自己就滑了一跤______②他拍拍水淋淋的泥裤子______嘴里说______糟糕______糟糕______7. 阅读短文，回答问题。

美国的诗人朗费罗写道：“有些雨一定要滴进每一个人的人生里。

”他发现人生是不能免除烦恼的。

但是人生的悲伤，未必能挫抑我们。

它们能使我们——对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈，更为聪明，而且更具有价值。

二年级语文下册标点符号专项全能训练1. 读一读，加上合适的标点。

（1）小鸟飞到哪儿去了______（2）我一定要把美丽的小路找回来______（3）一条干干净净的小路又出现了______2. 给诗句加上标点。

墙角数枝梅______凌寒独自开______遥知不是雪______为有暗香来______3. 读一读，加标点。

①冬爷爷也会画画儿吗______②冬爷爷真是个大画家______③方方多想看看冬爷爷画的画儿呀______4. 加标点。

他指着保罗的车______说______看见了吗______很漂亮______对不对______这是他哥哥送给他的圣诞礼物______将来______我也要送你一辆这样的新车______5. 我能选出下列破折号的用法。

这是一年的最后一天——大年夜。

______那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

______因为这是大年夜——她可忘不了这个。

______A.表示转折B.表示强调C.表示解释说明6. 给下面的句子加上标点符号（1）______我犯了什么罪______渔夫问道______我把你从海里捞上来______又把你从胆瓶里放出来______救了你的命______你为什么要杀我______（2）乌鸦问______公主______你要到哪儿去呀______（3）______为人类造福______有什么错______普罗米修斯问道______7. 给下面一段话加上合适的标点符号。

放牛的孩子______在掀起墙脚片下面的瓦片时______找到了一片草芽______孩子们到家里告诉妈妈______说______今天草芽出土了______妈妈惊喜地说______那一定是向阳的地方______8. 给下面一段对话加上合适的标点老人说______你问的那只骆驼是不是左脚有点跛____________是的____________是不是左边驮着蜜______右边驮着米____________不错____________是不是缺了一颗牙齿____________对极了______您看见它往哪儿去了______老人说______那可不知道______9. 把词语排成句子,并加上标点符号。

二年级语文下册标点符号专项全能训练1. 课外阅读，回答问题。

公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。

在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。

__老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么多人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。

如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。

试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。

（1）给第二自然段加上标点。

______ 老师______ 您不是很喜欢吃鱼吗______ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问______ 现在有这么多人给您送鱼您都不接受______ 这是为什么呢______（2）联系上下文解释词语。

①一直：______。

②难免：______。

（3）找出文中假设关系的关联词，并造句。

（4）“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是______①要吃鱼，花钱买。

②只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

③不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

（5）短文反映了公孙仪具有______的好品质。

2. 课文直通车。

聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。

爸爸意味深长地对聪聪说____看来要想真正理解一个词语的意思____不仅要会查有字的词典____还要学会查身边的____无字词典____哪____（1）在第4自然段空白处加上合适的标点。

爸爸意味深长地对聪聪说______看来要想真正理解一个词语的意思______不仅要会查有字的词典______还要学会查身边的______无字词典______哪______ （2）根据意思在选段中找出相应的词语。

统编版小学语文二年级下册期末专项复习—标点符号1.我可喜欢旅游啦（____）2.“六一”儿童节的文艺汇演，我表演了节目（____）3.你知道青蛙怎么过冬的吗（____）4.我的书包里有语文书、数学书、音乐书（____）5.天上的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（____）6.一天（___）爸爸对孩子说（___）今天我们来吃千人糕吧（___）7.难道它的味道很特别吗（___）8.孩子听了爸爸的话（___）仔细想了想（___）说（___）爸爸（___）这糕的确应该叫（___）千人糕（___）啊（___）9.春天的郊外（___）景色异常美丽（___）10.阿姨，请您让一下好吗（______）11.雨后的彩虹真美啊（______）12.周末我想去看望奶奶（______）13.这地方好是好（___）就是池塘里的水太少了（___）14.羊已经丢了（___）还修羊圈干什么（___）15.倒不如说是五角星吧（___）16.这是多么美好的礼物啊（_____）17.我喜欢当一只小虫子（_____）18.小草从地下探出头来（_____）那是春天的眉毛吧（_____）19.我们的祖先（_____）可曾在这些大树上（_____）摘野果（_____）掏鹊蛋（_____）20.这是多么大的摇篮啊（_____）21.月亮不知道自己该学些什么（_____）22.风娃娃真是可爱极了（____）23.你说的“人间仙境”在哪呢（____）24.狐狸摇头摆尾地在百兽面前走过去（____）25.冬天来了（___）雪花像鹅毛大片大片地飘落下来（___）26.我们去图书馆看书（___）图书馆书真多呀（___）27.冬天到了（____）我和小伙伴们一起打雪仗（____）可开心啦（____）28.今天早晨（____）你吃的什么饭（____）29.雪（____）下个不停（____）一连下了好几天（____）30.这天早上（______）天晴了（______）兔妈妈要出门了（______）31.什么（______）叶子上的虫还用治（______）我要的是葫芦（______）32.姐姐（______）你快看（______）我钓了这么大一条鱼呢（______）33.公园里的花儿多美啊（______）34.蒲公英是靠风传播种子的（______）35.下雨了（______）我的小雨伞在哪儿呢（______）36.一缕微风拂过（____）吹来花儿的清香（____）37.学校一年四季的风景真美（____）我们特别喜欢（____）38.妈妈和奶奶在屋里哈哈大笑（____）她们在笑什么呢（____）39.清晨（___）推开窗户（___）好大的雾呀（___）40.春天（___）各种花都赶着趟儿开放（___）41.又要搬家了（___）这一次搬到什么地方呢（___）答案1.！2.。

二年级语文下册《标点符号》练习班级考号姓名总分（一）一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）二、给文章空白的地方加上标点符号15.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）16.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）17.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）三、给下面句子加上标点符号1.秋天是收获的季节2.多么可爱的小猫呀3.你完成今天的作业了吗4.今天早上我和哥哥一起上学5.妈妈说我非常愿意帮助你6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起8.大风车转得真快呀9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元10老师说我们都要好好学习四、给文章空白的地方加上标点符号不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里（二）1、这本书是你的吗2、小燕子飞回来了3、这里的风景真美啊4、公园里的花真多有菊花丁香花牡丹花桃花5、妹妹的脸圆圆的像一个红苹果6、今天早上小公鸡和小鸭子一起到公园里玩它们玩得多开心7、今年寒假我参加了学校举行的冬令营活动我学到了很多知识8、你去哪里9下午放学后我们班的中队长对我说明天该你出版报了可千万别忘了10．屋外的雨越下越大我急忙拿了把伞向妈妈的工作单位走去11．王老师看了看我说你这样做对吗12、我有小刀尺子橡皮铅笔13、兔子心想这下再不怕那些欺负人的家伙了14、小明想只要努力下次我也可以考满分15、老师听了赞许地点了点头说小丽做得对16、小阳阳是个多么聪明的孩子啊17、我怎么想不出这道题的答案18、他们说着笑着19、骄傲的孔雀湖里的那只鸟就是你自己的影子啊20、今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时候校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化（三）1、我们家买了一台电脑我特别高兴对爸爸说请您教我学电脑吧2、妈妈高兴地对我说你猜我给买了一本什么书3、老渔夫说你知道我们捕鱼人的辛苦吗4、是你扔的纸团吗高尔基问5、我问爸爸人类什么时候才能进军火星呀6、我们家买了一台电脑我特别高兴对爸爸说请您教我学电脑吧7、女孩对两个同伴说快你第一你第二我最后8、教育家问你为什么要这样做呢9、宇宙飞船在宇宙中执行完任务是要重返地面的10、伊琳娜问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢11、安娜自言自语地说小壁虎跑到哪里去呢他正在发愁忽然听见莎莎大叫起来妈妈床单上有一只花壁虎快来看呀12、是你扔的纸团吗高尔基问13、我问爸爸人类什么时候才能进军火星呀14、一桶水可重啦水直晃荡三个妈妈走走停停胳膊都痛了腰也酸了15、我的笔在哪里呢16、朋友别说大话了17、小朋友不是故意来踩我的呀18、冬天大地一片白茫茫太美丽了附：参考答案（一）一．给下列句子加上标点符号18.今天是星期天吗（？）19.湖水多么想一面镜子呀（！）20.我是一个聪明的孩子（。

部编人教版二年级语文下册标点符号专项综合练习（含答案）1. 给下面的句子加上标点符号。

①小家伙们______你们吵什么呀______②如果你愿意和好______就放一只风筝吧______③熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪______高兴极了______2. 给下面一段话加上合适的标点符号。

放牛的孩子______在掀起墙脚片下面的瓦片时______找到了一片草芽______孩子们到家里告诉妈妈______说______今天草芽出土了______妈妈惊喜地说______那一定是向阳的地方______3. 按要求写句子。

（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。

例：我们的校园多么美啊（！）朋友们都到哪去了______你能给我们讲个故事______ 我们一起出去玩______（2）照样子把句子写具体。

例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。

小鱼儿______在水里游。

（3）给句子换一种说法，意思不变。

①例：虫子被小鸟吃了。

小鸟把虫子吃了。

乌云被大风吹散了。

②例：刘爽是我的好朋友。

我的好朋友是刘爽。

石家庄是河北的省会。

4. 给句子加标点。

我问同学们______爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗______5. 我能给下面的句子加上标点。

①王宁是我们班的三好学生______②你为什么要选自己______③“天狗望月”就更有趣了______6. 照样子，写句子，并加上合适的标点。

①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

______一块儿______②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。

______只有______③小明没来上学，是因为生病了。

______是因为______7. 给句子加上合适的标点符号。

①多么可爱的小葫芦啊______②你觉得小鸟和青蛙谁说得对______③寒号鸟已经在夜里冻死了______8. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号我们高兴＂六一＂儿童节非常那天9. 读课文《鲁滨孙造船》，说说句中引号的作用我总是愚蠢地认为：“把船造好了再说，到时总会想出办法的。

2020年二年级语文下册标点符号专项全能训练1. 按要求写句子。

（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。

例：我们的校园多么美啊（！）朋友们都到哪去了______你能给我们讲个故事______ 我们一起出去玩______（2）照样子把句子写具体。

例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。

小鱼儿______在水里游。

（3）给句子换一种说法，意思不变。

①例：虫子被小鸟吃了。

小鸟把虫子吃了。

乌云被大风吹散了。

②例：刘爽是我的好朋友。

我的好朋友是刘爽。

石家庄是河北的省会。

2. 给下列段落加上标点符号。

熊爸爸对小熊说______我们去砍些树______造一间木头房子住______3. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号我们高兴＂六一＂儿童节非常那天4. 我会加标点。

（1）你去哪儿玩了的呀______（2）这里的风景真美呀______（3）下雨了______小白免回家了______5. 写出下列引号的用法。

A、着重指出 B、特殊意义 C、直接引用①请记住，读书莫放“拦路虎”。

______②歌中唱到：“世上只有妈妈好……” ______③世界上最深的淡水湖，现在正被沿岸工厂排放的污水“吞噬”着。

______6. 给下列句子加上标点符号。

老人______孩子______姑娘______小伙儿______个个身上湿淋淋______人人脸上笑开了花______谁身上泼的水多______就意味着谁得到的幸福多______怎么能不高兴呢______ 7. 读下面的句子，并加上标点。

我喜欢与小朋友一起玩球______8. 给句子加标点。

奶奶给我讲过这样一件事______有一次她去商店______走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门______一直等到她跟上来才松开手______当奶奶向她道谢的时候______那位阿姨轻轻地说______我的妈妈和您的年龄差不多______我希望她遇到这种时候______也有人为她开门______听了这件事______我的心温暖了许久______9. 给下面的句子加标点符号，再读一读。

部编人教版二年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）1. 我能选出下列破折号的用法。

这是一年的最后一天——大年夜。

______那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

______因为这是大年夜——她可忘不了这个。

______A.表示转折B.表示强调C.表示解释说明2. 读一读，是完整的句子点上标点。

（1）小柳树的树枝又细又长______（2）小柳树的脸红了______（3）小枣树结了又大又红的枣子______3. 把词语排成句子,并加上标点符号。

金子比宝贵阳光更______4. 给句子加上合适的标点。

①这样______我们一起玩游戏吧______②怎么不会______动脑筋想一想______③办法倒有一个______就是把大象宰了______割成一块一块的再称______5. 给下面的句子加上标点符号。

①他高兴地说______孩子______是你用智慧救了妈妈______②你今天读书了吗 ______6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A .静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

B .是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C .客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。

太阳已经偏西了，谁也不肯走。

D .不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。

干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

7. 给句子加标点（1）这一连串实验结果是多么令人费解啊______（2）难道月球比地球的年龄还大______8. 按要求写句子。

（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。

在门外兔妈妈的给空地上小白兔雪孩子堆了个（2）照样子，写句子。

①你帮一帮我行吗？______②妈妈追上去。

妈妈迅速地追上去。

爸爸笑起来。

爸爸______笑起来。

（3）把句子补充完整，再加上标点。

①为什么______②我一______就______③______真美呀9. 阅读下文，回答问题小鸡①奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡___有黑的___有灰的___有黄的___还有白的___总共二十多只___可爱极了___②小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。

二年级语文下册标点符号专项专题训练1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A .静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

B .是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C .客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。

太阳已经偏西了，谁也不肯走。

D .不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。

干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

2. 照样子写句子，并加上标点。

①曹操的儿子曹冲才七岁。

②大象到底有多重呢？3. 加标点。

他指着保罗的车______说______看见了吗______很漂亮______对不对______这是他哥哥送给他的圣诞礼物______将来______我也要送你一辆这样的新车______4. 给下列句子加标点。

①春天的太阳该画什么颜色呢______②今天下午放学后______我要去奶奶家吃饭______③小燕子飞得真低啊______5. 按要求写句子。

（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。

在门外兔妈妈的给空地上小白兔雪孩子堆了个（2）照样子，写句子。

①你帮一帮我行吗？______②妈妈追上去。

妈妈迅速地追上去。

爸爸笑起来。

爸爸______笑起来。

（3）把句子补充完整，再加上标点。

①为什么______②我一______就______③______真美呀6. 给下面句子加标点符号。

（1）小鸟飞得真低呀______（2）狐狸在树林里找吃的______（3）你的作业做完了吗______7. 我会用标点符号。

，。

！？①公园里的花真漂亮啊______②他是你的朋友吗______③早上______我背着书包上学去______8. 选择合适的标点符号加在下面的句子后面（1）大家都要按制度办事______（2）你已经长大了，能帮妈妈做点事吗______（3）他们多么想当红军啊______9. 阅读短文，回答问题。

乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

2020学年度二年级语文下册标点符号专项全能训练1. 给下面的句子加上准确的标点。

（1）他喃喃地说______林子里有不少鸟______（2）我真高兴______父亲不是猎人______2. 按要求做题。

（1）小鸟深处大山有可爱的一只（连词成句）（2）秋风吹来______真凉爽啊______（加上合适的标点符号）（3）采桑插秧打谷乘凉（划去不是同类的词）3. 给下面的句子加标点。

（1）邓小平小时候是个活波顽皮的孩子______（2）你每天放学回家做什么______（3）他高兴地说______真好玩______真好玩______4. 阅读短文，回答问题。

囊萤映雪古时候，有两个穷苦人家的孩子__一个叫车胤（yìn）__一个叫孙康__他俩都非常好学__白天他们要下地劳动，晚上才有空读书。

可是因为他们家里都太穷，常常买不起灯油。

夏天，车胤看见萤火虫在空中飞，一亮一亮的，心想，把许多萤火虫放在一起，也许能顶得上一盏灯呢。

他就找来一块薄纱，缝了个小口袋，捉了许多萤火虫放在里面。

看书的时候，就用这个口袋照着。

一个冬天的晚上，刚下过一场大雪。

孙康站在门口，觉得雪地里亮堂堂的。

他想，雪地这么亮，也许能看清书上的字呢。

他拿出一本书，映着雪一看，果然看得清。

于是他顾不得天寒，就蹲在雪地上看起书来。

车胤和孙康后来都成了有学问的人。

（1）在横线上填写适当的量词。

一______灯一______薄纱一______书一______雪（2）在文中第一自然段的空白处填上恰当的标点。

古时候，有两个穷苦人家的孩子______ 一个叫车胤（yìn）______ 一个叫孙康______ 他俩都非常好学______（3）车胤和孙康买不起灯油，分别想出了什么办法读书？（4）读了这个故事，我们应该向车胤和孙康学习什么？5. 说说下面句子引号的作用。

我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。

”6. 我来连一连。

辶______ 苗快活的______ 雨点犭______ 工数不清的______ 小鸟穴______ 果彩色的______ 项链讠______ 巴雪白的______ 小路⺈______ 力弯弯的______ 贝壳小蝌蚪______ 省略号______ ，水泡泡______ 逗号______ ……一串水珠______ 句号______ 。

最新部编版二年级语文下册标点符号专项全能训练1. 读一读，给句子加上合适的标点。

①小公鸡和小鸭子一块出去玩______②我有那么多画______您为什么只贴这一张呢______③要下雨了______小燕子正忙着捉虫子呢______2. 读一读，加标点。

①冬爷爷也会画画儿吗______②冬爷爷真是个大画家______③方方多想看看冬爷爷画的画儿呀______3. 给下列句子加上标点。

①你长大了想干什么呀 ______②从现在开始 ______我要好好学习 ______将来努力实现自己的理想 ______③天上的彩霞真美啊 ______④王丽说 ______谁能画风 ______4. 看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。

例：①②③④5. 给诗句加上标点。

已讶衾枕冷______复见窗户明______夜深知雪重______时闻折竹声______6. 读下面的句子，并加上标点。

我喜欢与小朋友一起玩球______7. 我会加标点。

小熊也想折一直纸船送给松鼠______可是纸船不能飘到山上去______怎么办呢______风筝乘着风______飘呀飘______飘到了松鼠家门口______8. 阅读下文，回答问题盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。

他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（摘自《盘古开天地》）（1）这段话是围绕哪句话写的。

（2）你知道文中省略号的作用吗？（3）请你发挥想象，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。

盘古的______变成了______。

（4）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。

9. 课文在线。

（阅读课文《永生的眼睛》片段，完成练习）“琳达，”父亲平静地搂着我，____一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分____你妈妈和我都觉得____如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康____那么我们的死就是有意义的____他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。

部编版二年级语文下册标点符号专项全能训练1. 给下列句子加上标点。

一听所罗门早死了______魔鬼立刻凶恶地说______渔夫啊______准备死吧______你选择怎样死吧______我立刻就要把你杀掉______2. 我会听录音,再把它工整地写下来。

（录音念两遍,注意加上标点符号）3. 给下列句子加上标点符号。

（1）春天的郊外景色异常美好______（2）我真高兴啊______4. 照样子，写句子，并加上合适的标点。

①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

______一块儿______②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。

______只有______③小明没来上学，是因为生病了。

______是因为______5. 连词成句，并加上标点符号。

①真奇石黄山的啊美②我们小船小河边在发现了一只6. 阅读下文，回答问题。

风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。

每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

那一年的冬天来得特别早天气也格外冷__一个风雪交加的夜晚__我早早就钻进了铺得软软的被窝__一觉醒来__我又习惯地向对面山腰望去__透过纷纷扬扬的雪花__张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光__在这沉沉的雪夜__这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。

赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。

张老师握着红笔，正在批改作业。

他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。

我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。

人教版二年级语文下册标点符号专项练习题1. 我会加标点。

妈妈回答不上来了______她说______总是问______总是问______你这孩子______2. 给第二个句子加标点，使两句话的意思不同。

（1）头发全无，麻子，脾气不大和顺。

（2）头发全无麻子脾气不大和顺3. 读课文《表里的生物》，说说句中引号的作用。

“我爱听这表的声音。

”我一边说一边向着表伸出手去。

4. 将下列词语排成一句话，再加上标点。

①小灰兔一车送给了把老山羊白菜②水真清小河的啊③喜欢唱歌你的吗妈妈5. 加标点。

他指着保罗的车______说______看见了吗______很漂亮______对不对______这是他哥哥送给他的圣诞礼物______将来______我也要送你一辆这样的新车______6. 都有谁来帮忙了?他们帮了什么忙?连一连。

①当句号______ 当省略号______ 当逗号______7. 给下面一段话加上标点星期天______小华到街上去玩______他看到一位盲人爷爷跌倒了______赶忙上去扶______一直把爷爷送回家______盲人爷爷感激地说______你真是个好孩子______8. 读一读，给句子加上标点。

（1）多美的夏夜啊______（2）天这么黑,你能行吗______（3）夏夜______公园里静悄悄的______9. 给下面句子加标点符号。

（1）小鸟飞得真低呀______（2）狐狸在树林里找吃的______（3）你的作业做完了吗______10. 连词成句，并加上标点。

①是徐虎一个水电上海市的普通修理工______②利用徐虎休息走遍时间了千家万户______11. 组句子，并加上标点。

①又大又红奶奶一个的桃子给我②小青蛙是荷叶的歌台③经常各种各样梦的做林红12. 看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。

例：①②③④13. 给句子加标点。

①父亲的糖葫芦做得好______用的都是最好的材料______早晨起来______父亲去市上买来红果______海棠______山药______红小豆等______②父亲教导我做万年牢______就是要做个可靠的人______实实在在的人______无论做什么事都要讲究认真______讲究实在______父亲的教导使我一生受益______14. 我会用标点符号。