苏雅的画儿教课目的知识与技术：认识12个字，会写8个字。
过程与方法：正确、流畅、有感情地朗诵课文，领会用不一样的语气表现人物的心情。
感情态度与价值观：理解课文内容，懂得只需肯动脑，坏事就有可能变为好事。
教课要点学习生字词。
指导朗诵课文，理解文中包含的道理。
教课难点经过不一样的语气表现人物的不一样心情。
教课准备生字、词语卡片、小黑板。
教课时间课时。
教课过程一、引入课题。
出示课题并读，谈谈你想知道什么？你从这个课题中知道了什么？二、初读课文，学习会认字。
1.请你自读课文，注意把课文读得流畅、正确，想想文中的主人公都有谁，写了一件什么事？2.画坏以后，苏雅和爸爸都有什么样的表现？请你读一读。
（指导看图）从文中勾划出你喜爱的词语，或不懂的地方，把你喜爱的词语读给同桌听听。
沟通词语：端量楼梯参加客堂弄脏卧下可是评选懂事变为全班满意竞赛道理坏事（自由读、齐读、抽读）学习会认字。
1）小组长主持学习会认字。
2）指导学习一：比一比组词。
洋弟叁丁庄苹详梯参厅脏评（3）指导学习二：连一连。
艹立臣讠忄卜廾董平端（）（）（）（）（）（）4）卡片识字（抽读、开火车）。
三、理解文中包含的道理。
抽学生疏角色读一读，其他同学思虑，文中苏雅懂得了什么道理？你能举些“只需肯动脑，就会把坏事变为好事”的例子吗？四、练习加标点符号，再读一读。
.爸爸的想法很妙（）.爸爸（）你的想法真妙（1苏雅（）你怎么会想到画小狗呢（）五、作业。
熟读课文。
会写字描红，想想哪些字特别需要注意，为何？是个颇 悬念小孩事。
事从乌龟找一工作始，吸引学生。
“小乌龟 找一什么的工呢？接下去小乌 到邮、消队应工作又紧学生心。
“乌龟被录吗？”经历 和小龟同的失后，生们不由和小鼠、猴子样惦：小乌上哪去了？最，小龟终找到适合己的作，事有一个满的局。
欢欣余，生们多或能领到一：每人都自己优点找到螃蟹找工作螃蟹别妈，出去找工作。
猫剪发需要位理师，螃蟹：“这个工 我倒适合。
”小螃 的两大螯像两灵巧剪刀但它喜爱个工，它持续前走。
