最新-讲者朗读的艺术 精品

适合教师多人的朗诵作品适合教师多人朗诵的作品可以是经典的诗歌、散文，也可以是具有教育意义和情感深度的现代作品。

以下是一些推荐的选择：
1. 经典诗词合诵：
- 《诗经》中的部分篇章，如《关雎》、《蒹葭》等，多位教师可分角色朗诵，展现古韵之美。

- 唐诗宋词中气势磅礴或意境深远的长篇作品，例如杜甫的《春望》，辛弃疾的《青玉案·元夕》等。

2. 现代诗歌联诵：
- 艾青的《我爱这土地》、《大堰河——我的保姆》等作品，情感饱满，内容深刻，适合集体朗诵。

- 臧克家的《有的人》等，富有哲理，表现了对人生和社会的独特见解。

3. 散文选段：
- 朱自清的《背影》片段，温情而深沉，教师们可以分别扮演文章中的不同角色进行朗诵。

- 鲁迅的《从百草园到三味书屋》部分章节，通过不同教师的演绎，再现儿时记忆与成长感悟。

4. 教育主题剧本：
- 选择一些关于师德、教育理念或校园生活为主题的短剧剧本，每位教师扮演不同角色，既体现了教师团队合作精
神，又能传达出深刻的教育思想。

5. 爱国主题朗诵：
- 《可爱的中国》（方志敏）、《青春中国》（欧震）等充满激情的爱国诗篇，适合在特定场合下由多名教师共同表达对祖国的热爱和对教育事业的坚守。

6. 原创作品：
- 根据学校特色和活动主题，创作或改编一份专属于教师团队的朗诵作品，更能体现团队凝聚力和独特风采。

选择朗诵作品时应考虑内容的文化内涵、情感表达以及是否便于多人分工配合，确保整体呈现的效果既有层次又有和谐统一。

普通话水平测试最新朗读作品20篇1.《中国石拱桥》石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”，“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。

赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

全桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

同时，拱上加拱，桥身也更美观。

大拱由二十八道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

节选自茅以升《中国石拱桥》2.《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

普通话水平测试朗读作品（最新）1.《莲花和樱花》十年，在历史上不过是一瞬间。

只要稍加注意，人们就会发现：在这一瞬间里，各种事物都悄悄经历了自己的千变万化。

这次重新访日，我处处感到亲切和熟悉，也在许多方面发觉了日本的变化。

就拿奈良的一个角落来说吧，我重游了为之感受很深的唐招提寺，在寺内各处匆匆走了一遍，庭院依旧，但意想不到还看到了一些新的东西。

其中之一，就是近几年从中国移植来的“友谊之莲”。

在存放鉴真遗像的那个院子里，几株中国莲昂然挺立，翠绿的宽大荷叶正迎风而舞，显得十分愉快。

开花的季节已过，荷花朵朵已变为莲蓬累累。

莲子的颜色正在由青转紫，看来已经成熟了。

我禁不住想：“因”已转化为“果”。

中国的莲花开在日本，日本的樱花开在中国，这不是偶然。

我希望这样一种盛况延续不衰。

可能有人不欣赏花，但决不会有人欣赏落在自己面前的炮弹。

在这些日子里，我看到了不少多年不见的老朋友，又结识了一些新朋友。

大家喜欢涉及的话题之一，就是古长安和古奈良。

那还用得着问吗，朋友们缅怀过去，正是瞩望未来。

瞩目于未来的人们必将获得未来。

我不例外，也希望一个美好的未来。

为了中日人民之间的友谊，我将不浪费今后生命的每一瞬间。

节选自严文井《莲花和樱花》2.《麻雀》我打猎归来，沿着花园的林阴路走着。

狗跑在我前边。

突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好像嗅到了前边有什么野物。

我顺着林阴路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。

风猛烈地吹打着林阴路上的白桦树，麻雀从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤立无援地张开两只羽毛还未丰满的小翅膀。

我的狗慢慢向它靠近。

忽然，从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落到狗的跟前。

老麻雀全身倒竖着羽毛，惊慌万状，发出绝望、凄惨的叫声，接着向露出牙齿、大张着的狗嘴扑去。

老麻雀是猛扑下来救护幼雀的。

它用身体掩护着自己的幼儿，但它整个小小的身体因恐怖而战栗着，它小小的声音也变得粗暴嘶哑，它在牺牲自己！在它看来，狗该是多么庞大的怪物啊！然而它还是不能站在自己高高的、安全的树枝上，一种比它的理智更强烈的力量，使它从那儿扑下身来。

朗诵作品精选朗诵作品(荟萃（通用14篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

你知道什么样的诗歌才经典吗？作者整理了14篇朗诵作品(荟萃，希望您在阅读之后，能够更好的写作朗诵作品精选。

经典散文朗诵作品篇一寂寞重来我抛掷了往事缤纷的戏台，将自己从梨园的梦境里隔开。

自此后，慵懒是我的姿态，优雅是我的情怀。

想当初，说什么孽缘情债，唱什么相思成灾。

戏里戏外，谁又将谁主宰。

到如今，洗去了胭脂粉黛，卸下了浓妆艳彩。

客往客来，谁又将谁倦怠。

我让回忆成空白，我视浮生若尘埃。

纵然落叶在梦中徘徊，明月在窗前等待，我也不会为谁容颜更改。

谁说戏子注定悲哀，看我将清凉的过往深埋。

独倚在禅寂的长榻上，等一场梨花的寂寞，重来。

我是一个孤独的伶人，坐在秋天薄暮的黄昏，回忆过往似水的烟云。

我以为掩上韶光的重门，就可以寻到自己的真身。

我是一个寂寞的伶人，流年是我的青春，黑白是我的灵魂。

在这乱世的红尘，我总是用自己的泪痕，装扮着别人的酸辛。

我是一个凉薄的伶人，命运在我的手心，雕琢了冷暖的烙印。

我用一世起落的浮沉，换取短暂安稳的如今。

从此只做一个荒寒的伶人，独自坐在消瘦的烟火里，漠漠地看一段老去的光阴。

是什么，让你舍弃了春花秋月的庭院，走进这游龙戏凤的梨园。

从今后，身似飘零的大雁，寄居在万户的屋檐。

心如清冷的婵娟，装点在别人的窗前。

唱罢了多少锦瑟付流年，又唱良辰美景奈何天。

只见你眉间欢颜，心中哽咽。

说什么海誓山盟到永远，说什么沧海桑田永不变。

不过是水上情缘，梦里云烟。

如果有一天，褪去这戏子的妖艳。

消瘦的菱花镜里，是否还能照见昨日的红颜？夜未央，人惆怅，你越过红杏横斜的院墙。

这景象，恍若当年的一段西厢。

那寂寞如水的闺房，一盏孤灯为谁照亮？那温润如玉的绣床，月光在上面静静流淌。

掩上碧纱窗，让你我深情对望。

你为我抚平眉间的忧伤，我给你擦拭鬓角的风霜。

普通话朗诵作品精选
1. 《将进酒》——哇塞，就像李白在你面前豪情万丈地喊着“君不见黄河之水天上来”，那气势，真的太震撼了！听着朗诵，你仿佛能感受到他的洒脱与不羁。

2. 《再别康桥》——哎呀，当你听到“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，是不是感觉就像自己漫步在康桥边，那温柔的语调真让人陶醉啊！
3. 《雨巷》——嘿，想象一下，在那悠长又寂寥的雨巷中，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷”，这场景多有意境啊！
4. 《致橡树》——哇哦，“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花”，这般坚定的爱情表达，听着朗诵，是不是让你也心潮澎湃呢？
5. 《沁园春·雪》——天哪，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，这宏伟的景象通过朗诵展现出来，真的太有气魄了！
6. 《乡愁》——嘿呀，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票”，这简单的话语却饱含着深深的思念，听着就让人感动。

7. 《有的人》——哇，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，这强烈的对比，通过朗诵能深深震撼你的心灵！
8. 《春》——呀，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，听着这朗诵，是不是感觉春天就在你身边呢？
9. 《背影》——哎呀，当听到“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，那父亲的背影是不是浮现在你眼前了呢？
10. 《荷塘月色》——哇，“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”，这优美的景色通过朗诵呈现，真的太美啦！
我觉得这些普通话朗诵作品真的都非常经典，能够给人带来不一样的感受和体验，让人沉浸其中，领略语言的魅力。

朗诵是一种艺术形式，通过声音的方式来表达文字的内涵和情感。

经典篇目是指那些被广为传颂并被认为具有永恒价值的作品。

在选择适合朗诵的经典篇目时，可以从文学、哲学和人生等多个角度来进行思考。

以下是一些适合朗诵的经典篇目，并提供了相关的参考内容。

1.《论语》《论语》是孔子及其学生言论的集合，反映了古代中国的社会伦理和道德观念。

可以选择其中的一段进行朗诵，如《学而篇》中的“不患人之不己知，患不知人也”。

2.《哈姆雷特》《哈姆雷特》是莎士比亚的经典戏剧作品，描绘了一个思考人生意义的复仇悲剧。

可以选择其中的著名独白，如“生存还是毁灭，这是个问题”。

3.《论文赋予人生的意义》这是美国哲学家威廉·詹姆斯的一篇演讲，强调个体的选择和意义的追求。

可以选择其中的一段，如“人生的意义不是被发现，而是被创造”。

4.《悲惨世界》《悲惨世界》是维克多·雨果的作品，以法国革命为背景，揭示了社会的不公和人性的边界。

可以选择其中的一段进行朗诵，如“要成为正直无私的人，我们必须与一切邪恶和罪孽相斗争”。

5.《经验》这是塞缪尔·泰勒·柯勒律治的一首诗，表达了人生经验和智慧的重要性。

可以选择其中的一节，如“经验是最好的老师，她的教训是永远的”。

6.《天路历程》《天路历程》是约翰·班扬的叙事诗，描述了一个人追求救赎的旅程。

可以选择其中的一段，如“我看到了黑暗的心灵，我看到了希望的余光”。

7.《诗经》《诗经》是中国古代最早的一部诗歌集，记录了古代人民的生活和情感。

可以选择其中的一首进行朗诵，如《蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

”以上仅是一些适合朗诵的经典篇目的例子。

在进行朗诵时，需要注意语调、节奏和情感的表达，以准确传达原作的内涵和意义。

通过朗诵经典篇目，我们可以进一步理解和感悟其中蕴含的智慧和人生哲理。

优秀朗诵作品
优秀的朗诵作品有很多，以下是一些著名的朗诵作品：
1. 《巴黎圣母院》中的《我的祈祷》
这是法国作家維克多·雨果的作品，通过朗诵，可以展现出雨果的思想和情感，以及人类的生死之外。

2. 《孟郊诗》中的《登柳州城楼寄蔡五庶子》
这是唐代朗诵家杨洪基所朗诵的一首诗，通过其深情朗诵的方式，表达了对友人的思念之情。

3. 《论语》中的《为政》
《为政》是孔子的经典语录，通过朗诵，可以将孔子的思想与智慧传递给听众，并引起人们对道德与政治问题的思考。

4. 《哈姆莱特》中的《世界舞台》
这是莎士比亚的作品之一，通过朗诵，可以展现出哈姆莱特对人生和命运的思考，以及对人类行为的剖析。

5. 《黄钟大吕》
这是古代天子诏令的一种朗诵形式，通过朗诵，可以展现出中国古代文人的仪态和气质，以及对历史和文化的理解。

以上只是一些著名的朗诵作品，实际上，优秀的朗诵作品还有很多，可以根据个人的喜好和兴趣进行选择。

当代有社会影响力的优秀作品朗诵1. “哇，《哈利·波特》真的太精彩啦！”就像我每次拿起那本书，就仿佛进入了一个神奇的魔法世界。

记得有一次我和小伙伴们在一起讨论，我说：“你们能想象骑着扫帚在天上飞吗？”小伙伴们都兴奋地回应着：“那得多酷啊！”我觉得《哈利·波特》就是这样一部有魔力的作品，能让我们沉浸其中，感受魔法的魅力。

2. “《小王子》真的好温暖人心啊！”就像在一个宁静的夜晚，我靠在窗前读着它，感觉自己的心都被融化了。

有次我跟妈妈说：“妈妈，小王子对他的玫瑰可真好。

”妈妈笑着回答：“就像我对你一样呀。

”它让我懂得了珍惜和爱，这是多么美好的一部作品啊！3. “哇塞，《三体》简直太震撼了！”就好像我置身于浩瀚的宇宙中，看着那些神奇的景象。

记得和同学聊天时，我激动地说：“那里面的科幻想象简直绝了！”同学也点头赞同道：“对呀，感觉打开了我们对宇宙的新认知。

”《三体》真的是一部能让人惊叹不已的优秀作品。

4. “《平凡的世界》真的让我好感动啊！”仿佛我跟着孙少平他们一起经历了那些艰难又温暖的日子。

有次和爸爸讨论，我说：“他们虽然生活艰苦，但一直那么努力。

”爸爸感慨地说：“这就是生活的力量。

”这部作品真的能让我们感受到生活的意义和价值。

5. “《百年孤独》太神奇了吧！”就像我走进了一个充满奇幻色彩的家族历史中。

记得跟朋友说起时，我惊叹道：“那里面的故事太不可思议了！”朋友也好奇地说：“真的吗？好想看看。

”它就是这样一部让人充满好奇和探索欲望的作品。

6. “《老人与海》真的太励志了！”就如同我看到老人在大海上顽强拼搏的身影。

有一次我对弟弟说：“那个老人好勇敢啊！”弟弟也一脸坚定地说：“我也要像他一样勇敢。

”这部作品传递出的坚韧精神真让人敬佩。

7. “《活着》真的让我好难过又好感慨啊！”好像我陪着福贵经历了他那坎坷的一生。

和同学聊起时，我难过地说：“他的命运怎么这么悲惨。

”同学也沉重地说：“但他也很坚强啊。