五下语文期末复习资料

小学语文五年级下册复习资料在小学生学习的阶段中，语文是非常重要的一门课程。

在五年级下册，孩子们需要对前几年学习的语文知识进行复习，同时还需要学习新的知识。

下面，我为大家整理了一些五年级下册语文复习资料，希望能够帮助到学生们。

一、课文阅读1.《小草》这是一篇关于小草的课文，主要描述了小草的成长过程以及它对人们的重要性。

孩子们可以通过阅读这篇课文，感受到小草在自然界中的作用，从而学习到尊重生命的意义。

2.《雾》这是一篇描写雾的课文，主要通过对自然现象的描写，让孩子们感受到雾的美丽和神秘。

通过这篇课文的学习，可以培养孩子们的观察能力和审美能力，让他们懂得欣赏自然之美。

3.《人教版小学语文五年级下册》选文这是五年级下册的教材，其中包含了各种优秀的篇章，如《小精灵和小鸟》、《绕远路》、《发明家的故事》等。

通过阅读这些篇章，孩子们可以从中学习到丰富的知识和深刻的思想。

二、语法和词汇1.短语和句型在五年级，孩子们需要学习一些基本的短语和句型，如“不但……而且……”、“因此”、“所以”等。

这些短语和句型的学习可以让孩子们在写作和口语表达中更加得心应手。

2.词汇记忆词汇记忆是语文学习的重要一环。

在五年级下册，孩子们需要学习一些新的单词和词语，如“激动”、“第一次”、“危险”等。

孩子们可以通过做题或者背诵单词来巩固和提高词汇量。

三、写作和阅读理解1.写作写作是语文学习的重要内容之一。

在五年级下册，孩子们需要学习基本的写作技巧，如结构语言、情感表达、修辞技巧等。

通过写作的训练，孩子们可以锻炼自己的思维能力和表达能力。

2.阅读理解阅读理解是语文学习中的重要环节。

在五年级下册，孩子们需要通过阅读理解练习，提高自己的阅读能力和理解能力，同时还需要掌握一些解题技巧，如寻找关键词、审题等。

综上所述，五年级下册语文的复习资料包括课文阅读、语法和词汇、写作和阅读理解等方面。

孩子们可以通过这些复习资料来夯实基础，提高自己的语文水平。

五年级语文下册复习资料人教版五年下学期课文复习内容提纲第一单元2、《祖父的园子》作选自萧红《呼兰河传》课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

《童年的发现》A作者：俄国费奥多罗夫B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。

表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。

这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。

【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。

】3、《儿童诗两首》A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

第三单元10、《杨氏之子》A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

B背诵、默写。

C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。

有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。

孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。

”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。

人教版五年级下册语文期末考试重点题型及答案【复习要点】基础积累园一、同学小玲在电脑上写博客，有两个字怎么也打不出来。

他们是“咀嚼”的“嚼”、“负荆请罪”的“荆”，请你帮她写出这两个字的音节。

嚼jué荆jīng1．看到“咀嚼”，你一定记得《冬阳·童年·骆驼队》中的“骆驼”，它给你留下了怎样印象（参考课文第四自然段：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。

）给我的印象是骆驼咀嚼很有趣、好玩，给我深刻的印象让我难忘。

《冬阳·童年·骆驼队》的作者是林海英本文选自她的小说《城南旧事》的序言。

2．（1）看到“负荆请罪”这个词，我们会记起由《史记.廉颇蔺相如传》改编的课文《将相和》，请你分别用两三个词概括文中的人物特点：“将”知错就改“相”聪明机智、顾大局识大体赵王：任人唯贤、胆小谨慎秦王：言而无信、仗势欺人（2）本学期，我们解除了不少祖国的古典名著，了解了许多历史故事或者神话传说，请你写5个由这些故事而演变来的成语负荆请罪、完璧归赵、三顾茅庐、望梅止渴、嫦娥奔月、破釜沉舟、围魏救赵、唇亡齿寒（3）古典名著中《西游记》极富想象力和创造力，你最喜欢或者印象深刻的是其中的那个人物？为什么？请用一个具体事例说明。

（课文内事例除外）喜欢孙悟空，因为他机智勇敢，敢作敢为，一心为别人着想，也顽皮可爱，同时他能保护他人。

一次他故意叫猪八戒去巡山探路，自己则变作小虫，暗中监视爱偷懒的八戒。

可见他心思细密和不减顽皮的本性。

喜欢沙僧，因为他比较憨厚,忠心耿耿,自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨,从不左顾右盼，谨守佛门戒律。

3、《白杨》一课中，爸爸在新疆工作，你还记的爸爸介绍白杨的那段话么？请默写下来（注意标点的正确使用）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。

部编版五年级语文下册期末复习知识要点汇总第一部分每课知识要点《草原》1．内容和中心本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。

本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客2．注意读音蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng) 似(sì)乎3. 重点句子（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。

（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话是全文的中心句。

草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。

《丝绸之路》1.内容中心课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。

2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。

③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。

④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。

形容房屋高大华丽。

3.注意读音薄（bó）礼4.重点句中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者这句话明了中心。

人教版五年级下册期末语文复习资料一、【古诗词】《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明.《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》宋辛弃疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

为设果，果有扬梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。

”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。

有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果。

”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。

"折花逢驿使，寄与陇头人。

海内存知己，天涯若比邻。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行.二、【日积月累】(一）《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（二)＊天行健，君子以自强不息.《周易》＊有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》＊莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》＊少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》＊路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.《离骚》*不积跬步，无以至千里;不积小流,无以成江海.《荀子》（三）地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）(四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪(五）＊刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时*关公赴会——单刀直入＊徐庶(shù）进曹营-—一言不发*梁山泊的军师—-无(吴）＊孙猴子的脸——说变就变（六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长（七)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

部编版五年级语文下册期末各单元复习资料第一单元一、难读的字长喙(huì)玻璃框(XXXɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油（zhà）．．．．．半亩(mǔ)XXX(XXXɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)XXX(XXX)．．．．．眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。

鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。

浇：右边是“XXX”，上面不要多写一点。

缠：右边不是“厘”，不要少写一点。

三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼XXXɡ(鸟笼)XXXɡ(笼罩)五、重点词语：精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词：精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词：忘却——牢记平常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配:精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界(使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)(摇落)桂花(放开)胆子九、课文重点理解：1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法，嘉赞了花生不图名利，默默贡献的风致，说明做人要做有效的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

【导语】这个学期，我们不断的收获，不断的成长。

临近期末，我们要怎样复习呢？以下是⽆忧考整理的《五年级语⽂复习资料五篇》，希望对您有所帮助。

1.五年级语⽂复习资料 【⼈物形象的个性特点】 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的⼈。

《杨⽒之⼦》：杨⽒之⼦个聪明、机智、幽默的⼈。

《晏⼦使楚》：晏⼦是个机智过⼈、临危不惧、爱国、能⾔善辩的⼈。

《⾦⾊的鱼钩》：赞扬了⽼班长忠于⾰命、舍⼰为⼈的崇⾼精神。

《桥》：赞扬了⽼共产党员⽆私⽆畏、不徇私情、英勇献⾝的崇⾼精神。

《梦想的⼒量》：体现了瑞恩的⼀颗善良、坚定执著的⾦⼦般的美好童⼼。

《将相和》：蔺相如个机智勇敢、⾜智多谋、临危不惧、对友⼈胸怀宽⼴、忍辱退让的⼈。

廉颇是个知错就改、豪爽直率的⼈。

《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、⾜智多谋、宽厚待⼈(知天⽂、懂地理、识⼈⼼)的⼈。

周瑜是个智谋过⼈、⼼胸狭窄、妒贤嫉能的⼈。

鲁肃是个忠厚守信的⼈。

曹操是个谨慎多疑的⼈。

《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的⼈。

《猴王出世》：孙悟空是个⾃由⾃在、快活逍遥、亲和友善、顽⽪可爱的⼈。

《⼩嘎⼦和胖墩⼉⽐赛摔跤》：⼩嘎⼦是个顽⽪、机敏、争强好胜、富有⼼计的⼈。

胖墩⼉是个豪爽、随和的⼈。

《临死前的严监⽣》：严监⽣是个爱财如命的守财奴。

《“凤辣⼦”初见林黛⽟》：王熙凤是个泼辣张狂、⼝齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的⼈。

《刷⼦李》：刷⼦李是个技艺⾼超、⾃信、⼼细如发的⼈。

《⾦钱的魔⼒》：反映了⽼板等⼩市民以钱取⼈、⾦钱⾄尚的丑态。

2.五年级语⽂复习资料 缩句 1.崎岖的⼭路上，横七竖⼋地躺着许多敌⼈的⼫体。

2.买早点的队伍缓慢地移动着。

3.就这么轻轻的⼏句话却深深地印在了⼩⼥孩的⼼上。

4.这20条⽕船趁着东南风冲进了曹操的船队。

5.⼏辆载重汽车在公路上飞快地奔跑。

6.⾼⼭上的崖缝⾥冷得像冰窖⼀样。

7.⼀只⾦⾊的⼩蜜蜂嗡嗡地飞来。

2022五年级下册语文期末专项总复习词语专项复习时间：90分钟满分：100分一、词语积累。

（28分）1.看拼音，写词语。

（16分）chǐ xiào qīnɡ tínɡ nà hǎn chàn dǒu （）（）（）（）shuāi jiāo lòu xiàn duān zhuānɡ diào huàn （）（）（）（）tánɡ huánɡyí tài yǎnɡ zūn chǔ yōu（）（）（）yuè yuè yù shì sù rán qǐ jìnɡ（）（）2.根据拼音和语境，写出恰当的字词。

（8分）（1）他用shěn shì（）的目光看着这位脸色cānɡ bái（）的年轻人。

（2）jùn mǎ（）在liáo kuòwúyín（）的牧场上fēi chí（）（3）威尼斯的河道zònɡ hénɡ jiāo chā（），qiáo liánɡ（）众多。

小tǐnɡ（）成了主要的交通工具。

3.下列选项中没有错别字的一项是（）（2分）A.飞弛簇拥奔赴神机妙算B.沉寂吓唬遮掩心惊胆战C.棉羊漂浮阻档膘肥体壮4.下列各组词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.窗帘衔接船仓胸有成竹B.灰复布置格局随心所欲C.妒嫉崭新脚腕笑逐眼开D.繁忙衰败喉咙文质彬彬二、词语理解。

（5分）1.“包袱”在《现代汉语词典》（第7版）中具有多重含义，如：①包衣服等用的布；②比喻某种负担；③用布包起来的包儿；④指相声、快书等曲艺中的笑料。

“刷子李干活时必带一个四四方方的小包袱。

”这句话中“包袱”的含义是（）（2分）A.①B．②C．③D．④2.给下列句子中的加点词选择正确的解释。

专项复习——课外阅读(一)秋之神韵我爱秋。

不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。

头上是高阔的天空,蓝蓝的不夹杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。

风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。

因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。

学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。

一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。

在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

啊,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1.给下列加点的字注音。

硕．果( ) 戛．然而止( ) 伴和．( )步履．( ) 雕琢．( )2.在括号内填上恰当的字,组成不同的成语。

( )然大物( )然大悟( )然泪下( )然无存( )然起敬( )然若失3.把文中画线的句子改为陈述句。

4.在作者眼里,春天的特点是,夏天的特点是,冬天的特点是,秋天的特点是、、。

5.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句中“这”指的是什么?6.你最喜欢文中的哪句话,用“”画出来,说说你为什么喜欢。

(二)成全善良那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。

车上早就人满为患,这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站着没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着呢,站一会儿就到了!那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。

人教部编版五年级下册语文期末词语专项复习(含答案)五（下）期末复词语专项一、按拼音写词语。

落脱（luòtuō）面包瓶带塑软不发全头工件）（海）（欧典）（自诊所关附有中下户位尼斯）（倒高话笑猫盏嘴捉弄烟蒂等想）（辞想面洋床帘）（词香面洋窗帘）二、写出下面词语的近义词。

价钱—（价格）紧急—（紧迫）破烂—（破败）沉寂—（寂静）夸耀—（）轻蔑—（藐视）讥讽—（嘲讽）赞许—（赞扬）阻挡—（阻止）欺负—（欺凌）探听—（探询）忌妒—（嫉妒）三、写出下列词语的反义词。

承认—（否认）惩罚—（奖励）从容—（慌张）遮掩—（揭露）强硬—（柔软）倒退—（前进）渺小—（巨大）清醒—（昏迷）幼稚—（成熟）增加—（减少）熟练—（生疏）崭新—（陈旧）四、给下列词语加上合适的修饰词语。

清新的空气、严肃的态度、深邃的心灵、美丽的园子、童年时光的模样、聪明机智的XXX、调皮捣蛋的猴子、简单明了的汉字、忧郁沉思的神情、严谨认真的严监生、英勇无畏的XXX、神秘莫测的生活、庄严肃穆的军礼、浪漫迷人的威尼斯、宏伟壮观的金字塔、广阔无垠的原野、豪迈不羁的XXX、智勇双全的XXX、机智灵活的XXX五、古今同义。

例：顾客—（客官）旅馆—（客栈）医生—（大夫）政府—（朝廷）老板—（掌柜）银行—（钱庄）公告—（告示）印章—（图章）服务生—（小二）六、成语园地。

1.根据要求写成语。

1）源自神话传说：（螳臂当车）2）源自寓言故事：（狐假虎威）3）源自历史故事：（投桃报李）4）AABB式成语：（千山万水）5）AABC式成语：（一日三秋）6）ABAC式成语：（相见恨晚）7）ABCA式成语：（人山人海）8）ABCC式成语：（珠光宝气）9）含颜色的成语：（青红皂白）10）含动物名称的成语：（如虎添翼）11）含方位词的成语：（南辕北辙）12）描写景物的成语：（云雾缭绕）2.将成语补充完整，并按要求填空。

半推半就、三长两短、一举两得、见缝插针、（一）鞭（子）打出（去）的快、起（死）回（生）、敬老尊贤、机不可失、算无遗策、半途而废、半斤八两、有（始）有（终）、得意忘形、（自）相矛盾、（惊）弓之鸟、战无不胜、忙里偷闲、乱（七）八糟、养（尊）处（优）、（有口难言）（不得已）（不吭声）3.根据词义填空。