下载文档原格式
部编版小学五年级语文下册期末复习指南(第二学期)部编版小学五年级语文下册期末复指南（第二学期）一、复目标根据我国教育部颁布的《小学语文课程标准》，并结合部编版小学五年级语文下册教材的内容，本次期末复的主要目标是：1. 巩固和提高学生对语文基础知识的理解和运用能力。
2. 强化学生对词语、成语、俗语、诗词等语言表达方式的掌握。
3. 提升学生的阅读理解能力、作文写作能力和口语交际能力。
4. 培养学生的文学素养，丰富学生的语言积累，提高学生的语文综合素质。
二、复内容2.1 基础知识1. 生字词：复本册书中出现的所有生字词，包括它们的音、形、义，并能够熟练地书写和运用。
生字词：复习本册书中出现的所有生字词，包括它们的音、形、义，并能够熟练地书写和运用。
2. 语法点：掌握常用的句型结构、时态、语态等语法知识，并能够正确地运用。
语法点：掌握常用的句型结构、时态、语态等语法知识，并能够正确地运用。
3. 文学常识：了解本册书中出现的主要文学作品、作者、时代背景等，提高文学素养。
文学常识：了解本册书中出现的主要文学作品、作者、时代背景等，提高文学素养。
2.2 阅读理解1. 理解能力：通过练，使学生能够快速、准确地理解文章的主旨和作者的观点。
理解能力：通过练习，使学生能够快速、准确地理解文章的主旨和作者的观点。
2. 分析能力：培养学生对文章结构、写作手法等方面的分析能力。
分析能力：培养学生对文章结构、写作手法等方面的分析能力。
3. 答题技巧：指导学生掌握阅读理解的答题技巧，提高答题的准确率。
答题技巧：指导学生掌握阅读理解的答题技巧，提高答题的准确率。
2.3 写作训练1. 写作技巧：通过练，使学生掌握写作的基本技巧，如开头、结尾、过渡等。
写作技巧：通过练习，使学生掌握写作的基本技巧，如开头、结尾、过渡等。
2. 文章结构：培养学生写出条理清晰、层次分明的文章。
文章结构：培养学生写出条理清晰、层次分明的文章。
3. 修辞手法：引导学生学会运用各种修辞手法，提高文章的表现力。
部编版五年级语文（下册）知识要点归纳第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
部编版五年级下册语文期末复习资料一、作者汇总二、人物特点汇总1.严监生：十分吝啬、视财如命2.小嘎子：顽皮机敏、争强好胜、富有心计3.祥子：憨厚能干、坚韧好强、乐观自信4.武松：豪放倔强、无所畏惧、勇敢机敏5.美猴王：机敏活泼、敢作敢为6.刘伯承：坚毅顽强、从容镇定、坚强不屈7.方志敏：勇敢坚定、冷静乐观、廉洁奉公、正义凛然、秉公无私、高洁朴实8.祖父：慈爱宽容；儿时的萧红：天真可爱、快乐自由幸福9.诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群、神机妙算、知人善用周瑜：阴险、自负、嫉贤妒能、心胸狭窄鲁肃：忠厚守信曹操：生性多疑、谨慎小心10.宝玉：心肠好、率真、纯真11.刷子李：对自己要求苛刻、极其自信、心思细密12.孙膑：善于观察、善于分析、足智多谋田忌：善于听取他人意见、重用人才齐威王：宽宏大度、知人善用、洞察力强13、船长：沉着冷静、机智果断14、杨氏之子：风趣机智15、苏联的费奥多罗夫：天真单纯、求知若渴、执着探究、大胆想象三、难读的字音蚂蚱zha 啃食kěn 樱桃树yīng 蚌壳bàng溜平liū锄头杆gān 倭瓜wō烟波浩渺miǎo 篝火goū萌动méng 晶莹澄澈chéngchè风光旖旎yǐnǐ瑞士ruì莱蒙湖laí无垠yín 碧波万顷qǐng 巍峨wēi 耄耋之年mào dié点缀zhuì渺小miǎo葬身zàng 腮边sāi 分外fèn 玷污diàn秉性bǐng 凉飕飕sōu 撩乱liáo 华侨qiáo眷恋juàn 周瑜yú妒忌jì布幔màn翎毛líng 水寨zhài 擂鼓léi 呐喊nà弓弩手nǔ丞相chéng 山冈gāng 筷子kuài筛酒shāi 恰好qià吓唬hu 勿wù诡计guǐ毡笠儿zhān lì敞开chǎng踉踉跄跄liàng qiàng 腰胯kuà霹雳pīlì抡起lūn 簌地sù咆哮páo xiào 揪住jiū铁锤chuí迸出bèng血泊pō酥软sū芝兰zhī遂suì迸裂bèng 山涧jiàn 獐鹿zhāng 猕猿míyuán 禽兽qín 挈qiè瞑目míng 窍qiào石碣jié楷书kǎi 镌刻juān 抓耳挠腮náo 顽劣liè屉tì丫鬟huan 忌讳huì晦气huì籆子yuè宝钗chāi 敞地chǎng手帕pà剌剌响là纨绔wán k ù咯噔gēdēng铰断jiǎo 飘飘飖飖yáo 仰面睃眼suō绞jiǎo忒tuī姊妹zǐ沃克wò土匪fěi绷带bēng 一声不吭kēng 由衷zhōng 晕过去yūn堪称kān 彭德怀péng 拟定nǐ奔赴fù特殊shū踌躇chóu chú黯然àn 马革gé筹集chóu 矜持jīn 被俘fú金镯zhuó抛掷zhì威吓hè裤裆dāng 企望qǐ彼此bǐ汗褂裤guà深山坞里wù小胖墩儿dūn 一叉一搂loǔ小嘎子gǎ鹐架qiān 精神抖擞soǔ冷绊子bàn 三抓两挠náo 揪在一起jiū膀大腰粗bǎng 推拉拽顶zhuài 扳不动bān 脚腕子wàn 趁势chèn监生jiàn 诸亲六眷zhūjuàn 侄子zhí痰tán 揩揩眼泪kāi 两茎灯草jīng 刷浆jiāng 师傅fu包袱fu 蘸zhàn 露馅儿lòu xiàn 发证zhèng 孙斌bìn 讥讽fěng 轻蔑miè锣luó放肆sì桅杆wéi 撕sī吓唬hu 龇牙咧嘴zīliě瞄准miáo 威尼斯ní船艄shāo 翘起qiào 保姆mǔ祷告dǎo 雇定gù簇拥cù哗笑huá停泊bó毛毡zhān 牛犊dú极目远眺tiào 膘肥体壮biāo 飞驰chí公爵jué呼噜lu 吆喝he 哞哞声moū牲畜chù黄澄澄dèng 译名yì不愧kuì熠熠发光yì遐想xiá菲尔铁塔aīfēi黏着物nián zhuó 刀刃rèn 泛滥làn淤泥yū精湛zhàn 按弦xián 揿电铃qìn 骚痒sāo 窈窕yǎo tiǎo 秽物huì轧伤yà拧螺丝nǐng 纽扣niǔ周仓cāng 薄弱bó研脂粉zhī鼻涕tì附庸yōng 爱憎zēng胚胎pēi 祸患huòhuàn 天赋fù痴迷chī困窘jiǒng四、词语解释：1、手疾眼快：疾bai：迅速。
部编版语文五年级下册【期末复习】课文知识点汇总一（附例题解析）第一课《古诗三首》《四时田园杂兴（其三十一）》1.重点解释：“杂兴”的意思是：随兴而写，没有固定题材的诗篇。
“解”的意思：理解，懂得。
“供”的意思：从事。
“儿女各当家”的意思是：村里的男男女女都各自担当起家庭的生产劳动任务。
2.这首诗描写乡村中的农人耘田、绩麻，以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，表达了诗人对劳动人民的赞美之情。
3.诗意是：初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。
孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树底下学着大人的样子种瓜。
4.描绘了农忙时节男女老少一起忙碌的景象的诗句是：昼出耘田夜继麻，村庄儿女各当家。
5.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”两句诗中的“学”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，不但描写了孩子们模仿大人种瓜的情景，而且塑造了农村儿童天真、可爱、勤劳的形象，表达了作者对热爱劳动的农村儿童的赞美。
这首诗描写了初夏时节农村人们生活情景。
《稚子弄冰》1.全诗突出一个“稚”字，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲，自得其乐的盎然童趣。
2.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”两句运用比喻的修辞手法，描绘了儿童玩冰的情景。
其中“玻璃”指一种天然玉石，也叫水玉。
3.诗意是：清晨，满脸稚气的小孩儿将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。
轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。
忽然冰块落地发出如玻璃破碎一般的声音。
《村晚》1.《村晚》是一首描写了宁静的山村晚景的诗。
古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。
2.诗中表现儿童调皮、可爱的诗句是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
2.诗意是：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。
太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里。
倒映在清凉的水波中，放牛回家的孩子横坐在牛背上。
拿着短笛随意的吹奏。
灵活运用：儿童是那样的天真可爱，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种反应”写出了儿童学种瓜时的情景；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”描绘了小孩“脱冰做戏”，以冰为钲的情景；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描写了牧童骑在牛背上悠闲处在地吹笛的情景。
近义词四时—四季闪烁—闪耀威风—威严幽芳—幽香眷恋—依恋童孙—儿童存心—故意徘徊—踌躇玷污—侮辱信口—随口随意—任意气派—气势稀罕—稀奇漂亮—美丽大概—大致澄澈—清澈郑重—慎重圆滚滚—圆溜溜乐此不疲—乐在其中瞎闹—胡闹盼望—渴望闪耀—闪烁秉性—性格不可胜数—不计其数反义词昼—夜晓—晚寒—暖新鲜—陈腐承认—否认自由—禁锢黑暗—光明阴凉—燥热广阔—狭窄夸大—缩小平凡—出众冰凉—火热爱惜—糟蹋训斥—赞扬清白—污浊秀气—粗笨衰老—年轻不可胜数—屈指可数近义词才干—才能迟延—拖延诡计—阴谋炎热—酷热小器—小气横竖—反正姊妹—姐妹反义词推却—答应支援—攻击酥软—僵硬齐整—凌乱妒忌—嫉妒疑惑—怀疑耻笑—嘲笑呼唤—召唤忌讳—避讳精致—精美惩罚—奖赏恶意—善意炎热—寒冷小器—大方推却—推辞吩咐—命令光滑—平滑安身—安家晦气—倒霉寂寞—孤独齐全—短缺耻笑—尊重欢喜—难过精致—粗糙紧急—紧迫晌午—中午开辟—开拓宽阔—宽广赶令—命令玲珑—精巧疑惑—相信敞开—关闭宽阔—狭窄欢喜—悲伤惩罚—惩处吓唬—恐吓迸裂—裂开齐整—整齐兴头—高兴促狭—刁钻秘密—公开光滑—粗糙顽劣—乖巧近义词孤—独遥—远故人—友人开设—开办年龄—年纪惊疑—惊奇神情—神态居然—竟然悲痛—悲哀清贫—贫寒凶恶—凶狠从容—沉着由衷—衷心眷恋—留恋朴素—简朴威吓—恐吓镇定—镇静注视—凝视繁忙—忙碌奢侈—奢华企望—盼望柔和—温和损失—亏损尊重—尊敬筹集—募集搜寻—寻找担心—担忧慰问—安慰踌躇—迟疑激怒—愤怒失望—绝望惊异—惊奇保藏—保存情不自禁—不由自主反义词暗—明朝—夕新—旧晓—晚熟练—生疏镇定—慌乱柔和—粗暴拒绝—同意清醒—糊涂崭新—破旧相信—怀疑慈祥—凶狠友好—敌对繁忙—清闲特殊—普通尊重—轻视踌躇—果断清贫—富裕朴素—奢侈凶恶—和善不幸—幸运失望—希望洁白—乌黑情不自禁—无动于衷近义词立刻—马上欺负—欺凌破绽—漏洞挺脱—结实计划—盘算威严—威武出色—卓越结实—壮实问候—慰问穿梭—穿行吩咐—嘱咐登时—顿时规矩—规则派头—架势清脆—响亮搜索—搜寻侵犯—侵略发怔—发呆半信半疑—将信将疑天衣无缝—万无一失考试点睛近义词辨析是考试中的一个常考的考点。
部编语文五年级下册：全书知识点总结复
习
文言文知识点
- 文言文的定义：古代汉民族的语言文字
- 文言文的特点：繁复、严谨、正式
- 文言文的基本句式：主谓宾结构
- 文言文的常见修辞手法：夸张、反复、对偶、排比
- 文言文的修辞方法：比喻、夸张、赋予生命等
- 文言文的阅读技巧：理解句子结构、推断词义、注意修辞手法
词语运用
- 同义词和反义词的辨析
- 词语的拼音和读音
- 词语的造句和运用
阅读理解
- 理解文章的主题和中心思想
- 掌握文章的结构和段落关系
- 分析文章的语言特点和修辞手法- 推断词义和理解上下文
- 回答问题和总结文章内容
写作技巧
- 语言的准确性和规范性
- 表达自己的观点和感受
- 理清写作的逻辑结构
- 使用恰当的词语和句式
- 编写通顺、连贯的作文
古诗词研究
- 研究古诗词的背景和作者
- 理解古诗词的诗意和意境
- 分析古诗词的词语和修辞手法- 朗读古诗词并感受其中的美
口语表达
- 研究正确的发音和语调
- 运用恰当的口语词汇和表达方式
- 参与对话和讨论
- 表达自己的意见和观点
- 培养自信和流利的口语表达能力
以上是《部编语文五年级下册》的全书知识点总结复。
通过对这些知识点的掌握和复，可以提高自己的阅读理解能力、写作水平和口语表达能力。
希望同学们能够认真复，并在研究中取得更好的成绩！。
部编版五年级语文下册期末复习知识要点汇总第一部分每课知识要点《草原》1．内容和中心本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客2．注意读音蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng) 似(sì)乎3. 重点句子（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
《丝绸之路》1.内容中心课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
3.注意读音薄（bó）礼4.重点句中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者这句话明了中心。
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
语文部编版五年级下册期末复习第五单元知识点整理说课稿一. 教材分析部编版五年级下册语文期末复习第五单元的知识点整理，主要包括了本单元所学的课文内容、语文素养、阅读理解、写作技巧和语法知识等方面的复习。
本单元的教学内容紧密联系学生的生活实际，通过各种形式的语文活动，提高学生的语文素养和综合运用语言的能力。
二. 学情分析五年级的学生在语文学习方面已经有了一定的基础，对于本单元的知识点也已经有了一定的了解。
但部分学生在阅读理解、写作技巧和语法知识等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握本单元所学的课文内容、语文素养、阅读理解、写作技巧和语法知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的语文素养和综合运用语言的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语文素养，使学生感受到语文的魅力。
四. 说教学重难点1.教学重点：本单元所学的课文内容、语文素养、阅读理解、写作技巧和语法知识的复习。
2.教学难点：学生在阅读理解、写作技巧和语法知识等方面的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习相结合的教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的语文素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、练习册等教学资源，辅助教学。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：通过简短的谈话，引导学生回顾本单元的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习（10分钟）：学生自主复习本单元的课文内容，整理出自己认为的重点和难点，准备与同学交流。
3.合作学习（15分钟）：学生分组，互相交流自主学习中发现的问题，共同探讨解决方法。
4.探究学习（20分钟）：教师针对学生的疑问，进行解答，引导学生深入理解本单元的知识点。
5.写作练习（10分钟）：学生根据本单元所学内容，进行写作练习，巩固所学知识。
五年级下部编语文复习：各课课文知识点
系统总结
本文档旨在对五年级下学期部编语文教材中各课的课文知识点进行系统总结。
第一课《小草》
- 主要情节：描述小草从种子发芽生长到茂盛的过程。
- 主要人物：小草。
- 重要词语：种子、发芽、生长、茂盛。
第二课《大海龟》
- 主要情节：讲述大海龟回归故乡产卵的故事。
- 主要人物：大海龟。
- 重要词语：产卵、大海龟、回归、故乡。
第三课《小学生的情书》
- 主要情节：描写小学生写情书的故事。
- 主要人物：小学生。
- 重要词语：情书、小学生、描写。
...
（以下类似，总结每一课的情节、人物和重要词语）
第十课《月亮》
- 主要情节：描述月亮的由来和变化。
- 主要人物：无。
- 重要词语：月亮、由来、变化。
总结
五年级下学期部编语文教材中的各课课文都涉及不同的情节、
人物和重要词语。
通过阅读这些课文，学生可以了解到更多的知识
和故事。
希望本文档对复习五年级下部编语文课文知识点有所帮助。
（以上为简要总结，具体内容请参考原教材。
）。
第一单元 单元知识小结一、易读错的字寒漪．（y ī）耘．（y ún ）田 稚．（zh ì）子 昼．（zh òu ）夜 闲逛．（gu àng ） 蚌．（b àng ）壳 啃．（k ěn ）着 倭．（w ō）瓜 樱．（y īng ）桃 澄．（ch éng ）澈 旖．（y ǐ）旎（n ǐ） 万顷．（q ǐng ） 玷．（di àn ）污 秉．（b ǐng ）性 二、易写错的字晓：左右结构，右边是“尧”，上面没有“丶”。
耘：左右结构，左半部分是“耒”。
承：中间是三横，不是两横。
瓢：左右结构，右半部分是“瓜”，不是 “爪”。
三、重点词语昼夜 耕耘 桑树 春晓 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲地 割草 承认 拴着 水瓢 闲逛 蜻蜓 圆滚滚 明晃晃 榆树 锄头 随意 阴凉 四、多音字供⎩⎪⎨⎪⎧g òng (供品)g ōng(供给)燕⎩⎪⎨⎪⎧y ān(燕园)y àn(燕子)晃⎩⎪⎨⎪⎧hu ǎng(明晃晃)hu àng(晃动)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧耘(耘田)耕(耕种)⎩⎪⎨⎪⎧撩(撩动)缭(缭乱)⎩⎪⎨⎪⎧晓(拂晓)绕(环绕)⎩⎪⎨⎪⎧腮(腮帮)鳃(鱼鳃) ⎩⎪⎨⎪⎧樱(樱桃)缨(红缨) ⎩⎪⎨⎪⎧玷(玷污)沾(沾光) ⎩⎪⎨⎪⎧拴(拴住)栓(木栓) ⎩⎪⎨⎪⎧瓢(水瓢)飘(飘扬) ⎩⎪⎨⎪⎧垠(无垠)银(白银) 六、近义词漂亮—美丽 瞎闹—胡闹 闪烁—闪耀 存心—有意 随意—任意 健康—健壮 徘徊—踌躇 萌动—萌生 巍峨—巍然 恍然大悟—茅塞顿开 乐此不疲—乐在其中 碧波万顷—一碧万顷 离乡背井—颠沛流离 相映成趣—相映生辉 美妙绝伦—美轮美奂 分外—格外 训斥—斥责 稀罕—稀奇 眷恋—留恋 害怕—惧怕 七、反义词昼—夜 晓—晚 新鲜—腐烂 承认—否认 自由—禁锢 黑暗—光明 巍峨—低矮 恍然大悟—迷惑不解 乐此不疲—勉为其难 离乡背井—安居乐业 郑重—轻率 凉飕飕—暖烘烘 爱惜—糟蹋 八、词语搭配（光芒四射）的太阳 （黑暗）的地方 （阴凉）的地方 ( 圆而粗 ) 的柱子 （成群 ) 的知了 ( 风光旖旎 ) 的莱蒙湖（平沙无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山( 冷艳 ) 的梅花（冰凉）的泪珠（整整齐齐）的银发（嗡嗡）地飞着（慢慢）地讲（呜呜呜）地哭( 轻轻 )地刮去（栽）花（拔）草（种）菜（铲）地（捉）蚂蚱九、词语归类1.AABB 式词语：马马虎虎密密麻麻重重叠叠2.ABB 式词语：明晃晃圆滚滚胖乎乎毛嘟嘟蓝悠悠绿油油3. 含两对近义词的词语：离乡背井胡言乱语深思熟虑摇头晃脑翻山越岭4. 含数字的词语：碧波万顷千言万语一针见血五彩缤纷百家争鸣万象更新5. 描写梅花的词语 :冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪冰清玉洁凌寒独放十、句子积累1. 拟人句：（1）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
（2）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
（3）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
2. 比喻句：（1）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（2）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
3. 排比句：（1）祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（2）在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
4. 反问句：蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？5. 夸张句：可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
十一、考点提示1. 背诵《古诗三首》《游子吟》。
2. 默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
3.《古诗三首》：读三首诗中的重点诗句，说说眼前浮现的情景，并根据诗歌内容展开想象，把其中一首诗改成短文。
4.《祖父的园子》：能找出文中表现内心感受的句子并体会其中所蕴含的感情。
5.《月是故乡明》：能说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。
6.《梅花魂》：了解课文写了哪几件事，表达了外祖父怎样的思想感情，能说出对文章题目的理解。
第二单元单元知识小结一、易读错的字都督．（dū）幔．（màn）子擂．（léi）鼓弓弩．（nǔ）丞．（chéng）相诡．（guǐ）计踉．（liàng）跄．（qiàng）撺．（cuān）出咆．（páo）哮迸．（bèng）裂瞑．（míng）目拖男挈．（qiè）女镌．（juān）刻顽劣．（liè）忌讳．（huì）敞．地（chǎng）二、易写错的字“忌”的上半部分是“己”。
“督”的下半部分是“目”。
“插”的右下部分是“臼”。
“截”的左下部分是“隹”。
“悉”的上边是“”。
三、重点词语妒忌曹军都督委托鲁肃遮掩水寨擂鼓呐喊插满军事照办 预计 紧急 军令状 探听 布置 调度 神机妙算 景阳冈 饥渴 碟子 俺村 杖限 知悉 兼并 肋下 申时 榜文 请勿自误 诡诈 拖着 坠落 胸膛 两截 拳头 一饮而尽 半夜三更 性命 耻笑 四、多音字擂⎩⎪⎨⎪⎧l éi(擂鼓)l èi(擂台)泊⎩⎪⎨⎪⎧p ō(血泊)b ó(停泊) 折⎩⎪⎨⎪⎧sh é(折本)zhé(折断)zhē(折腾)呵⎩⎪⎨⎪⎧ā(呵呀)a(走呵)hē(呵护)当⎩⎪⎨⎪⎧d àng(家当)d āng(当家) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧曹(曹军)槽(水槽) ⎩⎪⎨⎪⎧寨(水寨)赛(比赛) ⎩⎪⎨⎪⎧呐(呐喊)纳(收纳) ⎩⎪⎨⎪⎧插(插秧)播(播种) ⎩⎪⎨⎪⎧冈(山冈)岗(岗位) ⎩⎪⎨⎪⎧饥(饥饿)讥(讥笑) ⎩⎪⎨⎪⎧恰(恰好)洽(融洽)⎩⎪⎨⎪⎧榜(榜样)傍(傍晚)⎩⎪⎨⎪⎧膛(胸膛)蹚(蹚水)六、近义词妒忌—嫉妒 推却—推辞 迟延—拖延 紧急—紧迫 败落—衰落 疑惑—迷惑 吃惊—惊讶 耻笑—嘲笑 开辟—开拓 迸裂—裂开 炎热—酷热 安身—容身 小器—吝啬 忌讳—禁忌 晦气—倒霉 精致—精美 齐整—整齐 欢喜—心喜 七、反义词推却—答应齐全—短缺秘密—公开支援—抵制疑惑—明白恶意—善意耻笑—赞美败落—兴旺酥软—僵硬欢喜—难过顽劣—乖巧小器—大方晦气—福气精致—粗糙八、词语搭配（败落）的山神庙(光挞挞) 的大青石（飘飘飖飖）的风筝（铁锤般）的拳头（紧紧）地揪住（渐渐）地坠下去（商议）军事（提着）梢棒（食）草木( 饮) 涧泉（采）山花（觅）树果( 搬) 高墩(捆) 剪子股儿(拨起) 籰子九、词语归类1. AABB 式词语：踉踉跄跄说说笑笑蹦蹦跳跳打打闹闹明明朗朗密密麻麻2. 含近义词的词语：天造地设抓耳挠腮力倦神疲流光溢彩察言观色见多识广3. 带数字的词语：七手八脚一刀两断一板三眼一筹莫展一箭双雕两面三刀十、句子积累1. 比喻句：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
2. 排比句：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
3. 动作描写：武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一躲，躲在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
武松却又闪在一边。
4. 语言描写：（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”（2）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。
’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”5. 景物描写：那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
十一、考点提示1. 背诵《鸟鸣涧》。
2. 阅读名著，找出里面关于人物动作、语言、神态描写的句子，体会人物形象。
3. 能按照一定顺序，简要说一说故事的主要内容。
4. 熟悉古典名著的语言特点，学习阅读名著的方法。
5. 学写读后感，把自己的感想表达清楚。
第四单元单元知识小结一、易读错的字千仞．（rèn）土匪．（fěi）绷．（bēng）带拟．（nǐ）定瑞．（ruì）雪踌．（chóu）躇．（chú）特殊．（shū）筹．（chóu）集矜．（jīn）持俘．（fú）虏裤裆．（dāng）深山坞．（wù）二、易写错的字岳：下半部分是“山”。
摩：下边是“手”。
祥：部首是“礻”。
龄：右边是“令”。
巫：左右两边是两个“人”。
三、重点词语五千仞五岳摩天遗民涕泪重庆诊所肥沃年龄土匪绷带审视麻醉剂施行一声不吭崭新由衷慈祥荣幸熟练惊疑一针见血伤势清醒颤抖苍白肃然起敬参谋彭德怀拟定瑞雪锻炼眷恋奔赴搞特殊签字情不自禁 慰问 繁忙 下意识四、多音字 晕⎩⎪⎨⎪⎧y ūn(头晕)y ùn(眼晕) 数⎩⎪⎨⎪⎧shù(数字)sh ǔ(数一数)吓⎩⎪⎨⎪⎧h è(恐吓)吓(吓唬)藏⎩⎪⎨⎪⎧c áng(躲藏)z àng (宝藏)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧摩(摩擦)魔(魔鬼) ⎩⎪⎨⎪⎧诊(诊所)珍(珍贵) ⎩⎪⎨⎪⎧祥(慈祥)详(详细) ⎩⎪⎨⎪⎧吭(吭声)坑(土坑) ⎩⎪⎨⎪⎧绷(绷带)棚(马棚) ⎩⎪⎨⎪⎧衷(衷心)衰(衰老) ⎩⎪⎨⎪⎧龄(年龄)岭(山岭) ⎩⎪⎨⎪⎧荣(光荣)茶(茶叶) ⎩⎪⎨⎪⎧损(损失)陨(陨落) ⎩⎪⎨⎪⎧锻(锻炼)缎(绸缎)⎩⎪⎨⎪⎧炼(炼钢)练(练习)⎩⎪⎨⎪⎧瑞(瑞雪)端(端正)六、近义词熟练—老练 惊疑—惊异 审视—注视 镇定—镇静 吩咐—嘱咐 慈祥—和蔼 居然—竟然 担心—担忧拟定—制定 情不自禁—不由自主 慰问—问候 悲痛—悲哀 流露—显露 眷恋—依恋 特殊—特别 踌躇—迟疑 尊重—尊敬 意愿—愿望 朴素—朴实 夸张—夸大 清贫—贫苦 猜疑—猜测 凶恶—凶狠 威吓—恐吓 七、反义词喜—悲镇定—慌张 熟练—生疏 拒绝—接收清醒—糊涂 崭新—陈旧 悲痛—快乐 尊重—轻视踌躇—果断情不自禁—无动于衷特殊—一般猜疑—信任朴素—奢侈凶恶—温柔清贫—富裕威吓—安抚八、词语搭配（蓝色）的眼睛（惊疑）的神情（清醒）的大脑（崭新）的白床单（慈祥）的眉头（黯然）的目光（朴素）得生活（凶恶）得眼光（惊异）的目光（洁白朴素）的生活（紧紧）地抓住（威吓）地吼道（淡淡）地说（冷冷）地问（熟练）地打开（生气）地说（平静）地回答（由衷）地说（平静）地回答（由衷）地说（不相信）地说（不由自主）地站起来（若有所思）地说（情不自禁）地喃喃着（施行）麻醉（摘除）眼球（战胜）困难九、词语归类1. 一A一B式词语：一点一滴一针一线一模一样一心一意2. ABCC式词语：汗珠滚滚凉风习习杨柳依依细雨蒙蒙3.含“一”字的词语: 一针见血一声不吭一见如故一贫如洗4.含比喻的词语: 汗如雨下面如桃花骨瘦如柴水平如镜5.形容悲伤的词语：痛不欲生声泪俱下伤心欲绝肝肠寸断6.数量词语：一（桩）趣事一（桩）时表一（支）自来水笔一（个）铜板一（个）木柄榴弹十、句子积累1. 写景的名句：（1）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
