五年级下册语文期末复习资料(人教版最新整理)

五年级下册语文期末复习资料姓名：看拼音写词语第一单元ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín（）（）（）（）（）（）qí lì huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí（）（）（）（）（）（）lǐ mào jū shù xiū sè shuāi jiāo tiān yá qīnɡ xī（）（）（）（）（）（）chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù（）（）（）（）（）（）rè hū hū yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ hún huánɡ yì tǐ（）（）（）（）（）ɡǔ pǔ diǎn yǎ chù lì róng zhuānɡ shǒu hòu tuó niǎo（）（）（）（）（）（）bì shǒu shānɡ mào zhī mɑ yāo ráo jī xiè kāi záo（）（）（）（）（）（）wēi é méi tǐ zhēnɡ níng chěnɡ xiōnɡ sī chě xiào lǜ（）（）（）（）（）（）ɡuàn tōnɡ xià mǎ wēi jīnɡ shén bǎo mǎn yán zhèn yǐ dài（）（）（）（）shǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīn fèi qǐn wànɡ shí（）（）（）第二单元mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ zhān mào（）（） ( ) ( ) ( )xiè méi jǔ jué jiāo cuò yòu zhì shā mò（）（） ( ) ( ) ( )jì mò mián ǎo tuó rónɡ páo zi shǎ shì（）（） ( ) ( ) ( )pēi tāi huò huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù（）（） ( ) ( ) ( )táo qì fánɡài qǐ zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì（）（） ( ) ( ) ( )xìnɡ kuī qū zhú pò hài suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī（）（） ( ) ( ) （） ( ) mà zhɑ yīnɡ táo bànɡ ké xiā nào wōɡuā( ) ( ) ( ) ( ) ( )shuǐ piáo chénɡ chè kùn jiǒnɡ huā bāo( ) ( ) ( ) ( )róu ruǎn liǔ xù xuān nào shū zhuānɡ( ) ( ) ( ) ( )yuán ɡǔn ɡǔn shuǐ mò huà yí dònɡ bú dònɡ1( ) ( )( )第三单元wǔ rǔ wēi fēnɡǎi xiǎo lěnɡ xiào wéi nán( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡuī ju zhāo dài qiú fàn chū xi dà chén( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡān jú dào zéi qǔ xiào xiào xī xī péi bú shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )shí huà shí shuō miàn bùɡǎi sèān jū lè yè( ) ( ) ( )jiě shì fù zé wán hǎo wú sǔn bù xī dài jià liǎo rú zhǐ zhǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第四单元zhàn yì fēnɡ suǒ zàn shí xiāo yān qínɡ yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )è hào ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zi páo xiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )kuánɡ bēn nínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ shòu shā yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fànɡ sì bào zi shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú( ) ( ) ( ) ( ) ( )jì diàn luàn hōnɡ hōnɡ xuě zhōnɡ sònɡ tàn( ) ( ) ( )tónɡɡuī yú jìn shēn qínɡ hòu yì shì bù kě dānɡ diē diē zhuànɡ zhuànɡ( ) ( ) ( ) ( ) quán ɡǔ liǎnɡ bìn bān bái tánɡ cí yán lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )shōu liǎn ɡē dɑ cū cāo chōu yē hónɡ xiù( ) ( ) ( ) ( ) ( )xià xún mù juān shuǐ bènɡ fànɡ qì chóu qí( ) ( ) ( ) ( ) ( )diān bǒ jié zòu cù yōnɡ sù yínɡ dì( ) ( ) ( ) ( )qīnɡ kē miàn xǐ chū wànɡ wài rè qì ténɡ ténɡ( ) ( ) ( )wú biān wú yá hūn mí bù xǐnɡ yǎn yǎn yì xī( ) ( ) ( )pò bù jí dài xīn xīn kǔ kǔ yì shēnɡ bù kēnɡ( ) ( ) ( )第五单元zhào jí shānɡ yì yǔn nuò lónɡ zhònɡ yuē dìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dǎn qiè tuī cí jù jué nénɡ nài zhū wèi dù jì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tuī què dū du chí yán tàn tīnɡ màn zi sī zì2( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )diào dù shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán( ) ( ) ( ) ( ) ( )chénɡ xiànɡ hé shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ wú jià zhī bǎo( ) ( ) ( )( )lǐ zhí qì zhuànɡ wán bìɡuī zhào ɡōnɡ wú bú kè shén jī miào suàn ( ) ( ) ( ) ( ) zhàn wú bú shènɡ fù jīnɡ qǐnɡ zuì tónɡ xīn xié lì zì yǒu miào yònɡ( ) ( ) ( ) ( ) xiàn qī xià hu ɡuǐ jì pī lì sū ruǎn( ) ( ) ( )( ) ( )línɡ tōnɡ bènɡ liè bì shǔ kǎi shū zào huà( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiā dànɡ wán lièɡōnɡ nǔ shǒu( ) ( ) ( )liànɡ liànɡ qiànɡ qiànɡ mínɡ mínɡ lǎnɡ lǎnɡ( ) ( )xǐ bù zì shènɡ tiān zào dì shè shēn tóu suō jǐnɡ zhuāěr náo sāi （）（）（）（）第七单元pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ（）（）（）（）（）xí fù huī huánɡ miáo tiáo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ（）（）（）（）（）biāo zhì qì pài zǔ zōnɡ kě lián（）（）（）（）shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dǒu sǒu bǎnɡ dà yāo cū（）（）（）liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ（）（）（）shuā jiānɡ pìɡǔ shī fu bāo fu tòu liànɡ( ) ( )( ) ( ) ( )qīnɡ shuǎnɡ xián jiē sōu suǒ wēi yán lòu xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fā zhènɡ fā shǎ mó lì tōnɡ rónɡ kè bó( ) ( ) ( ) ( ) ( )chāo piào wǔ duàn rónɡ yán jiǒnɡ kuànɡ kuò lǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )niǎn pǎo yǎ zhì kǎo jiū bàn xìn bàn yí( ) ( )( )( )xìnɡ zhì bó bó miào bù kě yán shí quán shí měi( ) ( ) ( )第八单元tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè jǐliánɡ xiǎo tǐnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3chuán shāo chuán cānɡ bǎo mǔ dǎo ɡào huá xiào( )( ) ( ) ( ) ( )tínɡ bó wēi ní sī wǎn ěr yí xiào huā tuán jǐn cù( ) ( )( ) ( )chà zǐ yān hónɡ yìnɡ jiē bù xiá nài rén xún wèi( ) ( ) ( )zònɡ hénɡ jiāo chā cāo zònɡ zì rú shǒu máng jiǎo luàn( )( ) ( )yōu xián sōnɡ chíàn móɡān ɡà shēn shì qì fèn( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )ɡǎn rǎn bènɡ zhònɡ táo zuì bān lán chì rè zhàn lán( )( )( )( )( )( )chōnɡ pèi shuò dà huǒ jù jù bǎnɡ shèn tòu( ) ( ) ( ) ( )( )línɡ tīnɡ mù shǔ qiánɡ hàn cūɡuǎnɡɡōu huǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shú shì wú dǔ chōnɡ fēnɡ xiàn zhèn bīn bīn yǒu lǐ( ) ( ) ( )piān piān qǐ wǔ yáo tóu huànɡ nǎo fán huā sì jǐn( ) ( ) （）hán qínɡ mò mò dà bǎo yǎn fú mù bù xiá jiē( )( ) ( )人教版五年级语文下册复习题一、给加点字选择正确读音。

五年级下册语文期末考试考点归纳（人教版）五年级下册语期末考试考点归纳（人教版）赞同一位名师曾说过的话，平时搞素质教育，高效堂，但并不是不要检测评价。

学期末要综合复习，梳理知识，巩固基础，提升能力，强化方法。

检测评价只是一种手段，我们要把目光放在方法指导与能力训练上，自然能取得显著成绩。

摒弃机械的训练，注意趣味性和方法的指导。

期末复习不能急躁，把功夫在平日扎扎实实的堂上。

包括期末的复习，也要稳扎稳打。

结合期中检测，梳理了整册书的内容编排，又通读了一遍高主任做的系列，《阅读教学目标把握的建议》《语境中理解词语举隅》《联系上下理解句子的方法举隅》《五年级下册阅读教学目标序列》《好是这样写出的》（五下），把我个人认为重点的内容进行了整理，同时结合教学及以往检测中发现的问题和大家交流一下复习的侧重点，不妥之处，恭请各位领导老师指正。

以下从三大方面和大家交流一下我的复习计划和方法策略。

一、基础知识巩固应用（一）字词认读书写与积累1、生字表（二）10个要求会写的字，可让学生分类整理，如按字的结构，按音序，按相同部首等，将难写的字和易错字进行单项生字听写，巩固记忆。

除此之外，还要关注生字词的运用。

教师在复习时将一些生字组织到一段完整的语境中，让学生填写。

我们试卷检测中用这种方式较多。

如果平时只是反复听写字词，有的学生便不会实际运用了。

为了增加趣味性，我们还可以让学生自编一段话或一个小故事，用上生字表中的若干个生字。

注意一下能组合成词的生字，如，羞涩、咀嚼、祸患、侮辱、柑橘、噩耗、挎篮、咆哮、祭奠、妒忌、姹紫嫣红注意同音字、形近字的区分，可以用组词说句子进行练习。

如漠、寞，貌、豹，璧、壁，淮、准，敝、蔽，等。

2、关于字音，主要是易错读音，不知大家是否发现，有一些学生不能独立写出生字的正确音节，出现在给生字注音、写出多音字另外的读音、查字典题目中的写音节以及改正错误读音等题目中。

这也需要老师复习时加以关注指导。

正确书写音节，注意调号的位置。

千里之行，始于足下。

人教版语文五年级下册期末总复习资料五年级下册期末总复习资料一、语文知识点1. 词语理解（1）掌握常见的生字词和词组的意思。

（2）理解词语的词义、义项及其辨析。

（3）理解故事或篇章中出现的生词和短语的意思。

2. 句子理解（1）理解句子的基本结构，包括主谓宾结构和并列句。

（2）理解句子中的各个成分的意义和关系。

（3）理解句子中的各种修饰成分的作用。

3. 文章理解（1）理解故事的情节及其发展，能够进行基本的故事复述。

（2）理解文章的主题和中心思想。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

（3）理解文章中的比喻、夸张等修辞手法的含义。

4. 写作（1）运用所学的词汇和句式进行简单的写作，如写作文、小广告、书信等。

（2）能够根据提示写出连贯完整的短文。

（3）能够进行基本的修改和润色。

二、阅读理解1. 根据文章内容回答有关问题。

2. 根据文章内容判断正误。

3. 根据文章内容选择正确的答案。

4. 根据文章内容填写适当的词。

三、写作练习1. 书写字词规范，注意笔画的正确与形状的美。

2. 复述或写出一个故事的大意。

3. 根据一个图片写一段话。

4. 根据提示写一篇小作文。

千里之行，始于足下。

四、作文练习给学生一些写作的任务，如写一封信、写一篇作文、写一首诗歌等。

要求学生按照所学的知识和技巧进行写作，要求语言通顺、表达清楚。

五、阅读书籍1. 提醒学生多读书，增加词汇量和语言表达能力。

2. 指导学生阅读一些适合自己阅读水平的课外书籍。

3. 鼓励学生进行阅读感想的写作，提高写作能力。

第3页/共3页。

人教版五年级下册语文期末考试重点题型及答案【复习要点】基础积累园一、同学小玲在电脑上写博客，有两个字怎么也打不出来。

他们是“咀嚼”的“嚼”、“负荆请罪”的“荆”，请你帮她写出这两个字的音节。

嚼jué荆jīng1．看到“咀嚼”，你一定记得《冬阳·童年·骆驼队》中的“骆驼”，它给你留下了怎样印象（参考课文第四自然段：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。

）给我的印象是骆驼咀嚼很有趣、好玩，给我深刻的印象让我难忘。

《冬阳·童年·骆驼队》的作者是林海英本文选自她的小说《城南旧事》的序言。

2．（1）看到“负荆请罪”这个词，我们会记起由《史记.廉颇蔺相如传》改编的课文《将相和》，请你分别用两三个词概括文中的人物特点：“将”知错就改“相”聪明机智、顾大局识大体赵王：任人唯贤、胆小谨慎秦王：言而无信、仗势欺人（2）本学期，我们解除了不少祖国的古典名著，了解了许多历史故事或者神话传说，请你写5个由这些故事而演变来的成语负荆请罪、完璧归赵、三顾茅庐、望梅止渴、嫦娥奔月、破釜沉舟、围魏救赵、唇亡齿寒（3）古典名著中《西游记》极富想象力和创造力，你最喜欢或者印象深刻的是其中的那个人物？为什么？请用一个具体事例说明。

（课文内事例除外）喜欢孙悟空，因为他机智勇敢，敢作敢为，一心为别人着想，也顽皮可爱，同时他能保护他人。

一次他故意叫猪八戒去巡山探路，自己则变作小虫，暗中监视爱偷懒的八戒。

可见他心思细密和不减顽皮的本性。

喜欢沙僧，因为他比较憨厚,忠心耿耿,自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨,从不左顾右盼，谨守佛门戒律。

3、《白杨》一课中，爸爸在新疆工作，你还记的爸爸介绍白杨的那段话么？请默写下来（注意标点的正确使用）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。

练习1一、用“√”选择正确的字。

荣（誊誉）（屹乞）立间（隔融）胸（膛螳）琴（炫弦）辉（煌蝗）二、先写出下列词语的反义词;再根据语境把词语填入句中。

潇洒——（）匮乏——（）喧嚣——（）粗糙——（）1.我和爸爸一起为妈妈挑选了一个（）的礼物。

2.王老师有着（）的教学经验。

三、课外阅读。

壶口瀑布到壶口看瀑布去！清晨时还很大的兴趣却渐渐被漫长的旅途磨损了;车厢内寂静下来;歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。

忽然有人从梦中猛地醒过来;惊呼雨声来了。

我们也确实听到隆隆的雷声。

可窗外明明是风轻云淡;没有变天哪！司机笑着说;那就是壶口瀑布的响声。

真是先声夺人;车上立刻活跃起来;每个人都侧耳倾听。

那声音好像火车出站;航班起飞;放炮开山。

大家的心全被强烈地震撼着;内心的激动从眼神里迸射出来。

车一停;我们便迫不及待地跳下去;快步走下岩磴;跑过石滩;来到面对瀑布的巨岩边。

只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来;挟风带雨;雷霆万钧;溅起的水雾飘散在空中;蒸云弥漫;仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。

水底悬流激荡;这雾;这云;这烟;全部是黄色;散发着泥土气息;使这瀑布增加了厚重感;更使那吼声如洪钟闷雷;震荡峡谷;气吞山河。

1.请解释下列词语的意思。

先声夺人：雷霆万钧：2.文中是如何描写壶口瀑布的响声的？3.“车一停;我们便迫不及待地跳下去;快步走下岩磴;跑过石滩;来到面对瀑布的巨岩边。

”这句话写出了什么？4.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？答案：一、誉屹隔膛弦煌二、拘谨丰富寂静精美精美丰富三、1.先张扬自己的声势以压倒对方。

也比喻做事抢先一步。

形容威力极大;无法阻挡。

2.用了比喻的修辞手法;把壶口瀑布的响声比喻成了火车出站;航班起飞;放炮开山;生动形象地写出了声响的震耳欲聋。

3.写出了“我们”观看壶口瀑布的急切的心情。

4.表达了作者对黄河气势的赞叹以及对壶口瀑布的喜爱之情。

练习2一、下列词语书写完全正确的一组是（）A.媒体斩新慌乱B.戒尺推敲瑞利C.辣椒协助介绍D.防织锦缎振动二、选词填空。

人教版五年级下册反义词和近义词1、《草原》近义词清鲜——清新云际——云端境界——境地拘束——拘谨惊叹——惊异静寂——寂静无边——无际羞涩——害羞舒服——舒坦访问——拜访会心——会意、领会反义词静寂——热闹清鲜——混浊明朗——模糊拘束——大方洒脱——拘谨2*《丝绸之路》近义词古朴——朴素典雅——雅致优雅艰险——艰难吸收——汲取吸纳遐想——联想繁荣——繁盛矗立——耸立栩栩如生—惟妙惟肖仿佛——似乎、好像反义词繁荣——萧条漫长——短暂丰富多彩—单调乏味典雅——粗俗饱满——干瘪鲜艳——素净、暗淡伟大——渺小、平凡3、白杨近义词严肃——认真清晰——明晰清楚分辩——辩解软弱——脆弱沉思——深思反义词清晰——模糊软弱——坚强消失——出现严肃——和蔼高大——矮小前进——后退4*把铁路修到拉萨去近义词妖娆——娇艳巍峨——雄伟狰狞——可怕稀薄——稀少充足——足够凝固——凝结反义词高昂——低沉延伸——缩短稀薄——浓稠充足——贫乏杯水车薪—绰绰有余始料不及-不出所料复杂——简单废寝忘食—饱食终日5、古诗词三首近义词张伞——撑伞亡赖——淘气归——回反义词黄昏——黎明明——暗张——收坐——立、卧6、冬阳*童年*骆驼队近义词价钱——价格侵犯——进犯情趣——乐趣沉默——静默清脆——清亮旅程——旅途寂寞——孤单反义词干冷——湿热清脆——雄浑寂寞——热闹幼稚——成熟轻松——沉重整齐——参差不齐7*祖父的园子近义词健康——健壮圆滚滚—圆溜溜好看—漂亮、美丽新鲜——鲜嫩闪烁——闪亮反义词阴凉——燥热好看——难看、丑陋8、童年的发现近义词发现——发觉淘气——顽皮惊讶——惊奇困惑——疑惑驱逐——驱赶规律——规则惩罚——惩治迷恋——痴迷澄澈——清澈祸患——灾难隐患轻盈——轻巧天赋——天分繁殖——繁衍羞愧——惭愧绞尽脑汁—费尽心机情不自禁—不由自主随心所欲—为所欲为反义词惩罚——奖赏澄澈——浑浊轻盈——笨重进化——退化随心所欲—循规蹈矩困惑——明白9*儿童诗两首近义词汲取——吸收甜美——香甜商量——商讨玩耍——嬉戏反义词平静——喧闹柔软——僵硬遥远——附近明亮——暗淡10、杨氏之子近义词甚——很设——摆曰——说闻——听反义词聪慧——愚笨11、晏子使楚取笑—讥笑、嘲笑强盛—强大、富强、昌盛尊重——尊敬、重视没出息——不成器、不长进面不改色—不动声色不中用——没有用、不顶事欺骗——诈骗、欺诈反义词取笑——安慰强盛-弱小、衰败尊重——轻视没出息——有前途面不改色—大惊失色不中用——派用场安居乐业—流离失所12*半截蜡烛近义词显眼——耀眼应付——对付完好无损——安然无恙了如指掌——一清二楚猛烈——剧烈、强烈昏暗——阴暗严肃——认真反义词安全——危险秘密——公开昏暗——明亮了如指掌——一无所知喜欢——讨厌纯洁——污浊13*打电话近义词方便——便利节约——节省浓厚——深厚注意——留意反义词浓厚——淡薄节约——浪费14再见了，亲人近义词担心——担忧唯一——唯独刚强——坚强片刻——片时忘怀——忘记友谊——情谊雪中送炭——扶危济困反义词暂时——永远片刻——长久刚强——软弱雪中送炭——落井下石困难——容易崎岖——平坦清楚——模糊15*金色的鱼钩近义词厉害——严重抽噎——抽搭衰弱——瘦弱结实——健壮收敛——收住脆弱——软弱无边无涯——无边无际喜出望外——大喜过望艰苦——困苦灿烂——绚丽反义词严厉——和蔼衰弱——健壮奄奄一息——生龙活虎浪费——节约饱满——干瘪低沉——高亢粗糙——光滑艰苦——舒适服从——反抗、违背收敛——放纵灿烂——暗淡16桥近义词咆哮——轰鸣放肆——肆意祭奠——祭祀跌跌撞撞——摇摇晃晃反义词乱哄哄——静悄悄放肆——拘谨跌跌撞撞——稳稳当当惊慌——镇静痛苦——高兴、愉快17*梦想的力量近义词足够——充足爽快——干脆成千上万——不计其数反义词奖励——惩罚放弃——坚持成千上万——寥寥无几干净——肮脏18将相和近义词商议——商量诚意——诚心胆怯——怯懦隆重——盛大抵御——抵抗记录——记载推荐——推举能耐——本事推辞——推却无价之宝——价值连城反义词胆怯——勇敢进攻——撤退热情——冷淡拒绝——答应削弱——增强危险——安全失信——守信推辞——应允机智——呆板理直气壮——理屈词穷19草船借箭近义词推却——推辞迟延——耽误委托——托付妒忌——嫉妒商议——商量调度——调用轻易——随意吩咐——嘱咐紧急——火急反义词推却——接受惩罚——奖赏必然——偶然轻易——慎重20*景阳冈近义词恰好——恰巧、正好耻笑——取笑、讥笑枉送——白送结伴——结伙、结对反义词酥软——坚硬踉踉跄跄——平平稳稳光滑——粗糙21*猴王出世近义词石碣——石碑造化——福气家当——家产顽劣——顽皮崩裂——裂开炎热——酷热食——吃饮——喝觅——找与——和安身——安家呼唤——召唤力倦神疲——筋疲力尽反义词顽劣——温顺力倦神疲——神清气爽炎热——寒冷欢喜——难过宽阔——狭窄避暑——取暖抬头——低头闲——忙第六单元综合性学习：走进信息世界（一）信息传递改变着我们的生活近义词传递——传送信息——消息考察——视察瞬间——瞬时帮助——援助率领——带领侵略——侵占诞生——出生发明——创造神奇——神异反义词诞生——死亡点燃——熄灭期望——失望瞬间——长久麻木——警惕束缚——放松困难——容易（二）利用信息，写简单的研究报告近义词厉害——剧烈探究——研究调查——考察途径——门径发现——发觉辉煌——显著自豪——骄傲反义词清新——浑浊快速——缓慢直接——间接增长——下降22人物描写一组近义词恐——怕招——惹眼疾手快——眼明手快精神抖擞——兴高采烈反义词眼疾手快——呆头呆脑精神抖擞——垂头丧气23*刷子李近义词规矩——规则绝活——绝招半信半疑——将信将疑包袱——包裹神圣——庄严能耐——本事天衣无缝——十全十美反义词雪白——乌黑侵犯——保卫平平整整——坑坑洼洼清脆——浑厚稀溜溜——干巴巴明白——糊涂24*金钱的魔力近义词通融——疏通刻薄——尖酸判断——判定凝结——凝固窘况——困境考究——讲究反义词蹩脚——优秀刻薄——和善武断——犹豫凝结——融化拒绝——接受考究——随意十全十美——一无是处陌生——熟悉胆怯——勇敢25自己的花是让别人看的近义词天性——秉性脊梁——脊背姹紫嫣红——万紫千红奇特——特异颇——很应接不暇——目不暇接花团锦簇——繁花似锦反义词美丽——丑陋奇特——平常真切——虚伪26威尼斯的小艇近义词交叉——交错簇拥——聚集手忙脚乱——手足无措反义词手忙脚乱——镇定自若拥挤——宽松消失——出现沉寂——喧闹27*与象共舞近义词尴尬——狼狈熟视无睹——视而不见沉着——从容彬彬有礼——文质彬彬、温文尔雅反义词尴尬——自然松弛——紧张小心翼翼——掉以轻心惊慌——镇定悠闲——忙碌庞大——微小笨重——轻盈28*彩色的非洲近义词色彩斑斓——五彩缤纷炽热——炙热浩瀚——浩渺天穹——天宇聆听——倾听粗犷——豪放反义词畅销——滞销宽裕——拮据、贫困强悍——瘦弱明亮——暗淡充沛——枯竭形近字组词渲（）蹄（）羞（）跤（）崖（）抚（）绍（）僵（）喧（）啼（）差（）胶（）涯（）扶（）招（）疆（）陷（）蓑（）遮（）醉（）媚（）卸（）漠（）袄（）焰（）衰（）蔗（）碎（）眉（）御（）寞（）沃（）袍（）祸（）陶（）防（）绞（）梁（）诣（）乃（）炮（）锅（）淘（）妨（）较（）粱（）谐（）奶（）辱（）慌（）敝（）矩（）囚（）臣（）淮（）贼（）唇（）谎（）蔽（）炬（）因（）巨（）准（）贱（）陪（）硝（）碳（）谣（）跺（）胯（）蓝（）咆（）赔（）消（）炭（）摇（）躲（）挎（）篮（）泡（）狞（）淌（）揪（）瞪（）呻（）馋（）祭（）奠（）拧（）躺（）瞅（）蹬（）神（）搀（）察（）尊（）妒（）延（）寨（）呐（）绽（）板（）郎（）脸（）炉（）廷（）赛（）纳（）定（）扳（）朗（）敛（）媳（）骚（）帕（）脊（）暇（）颇（）稍（）祷（）熄（）掻（）泊（）背（）瑕（）破（）艄（）涛（）戎（）鸵（）贸（）唤（）绕（）巍（）媒（）狰（）戒（）驼（）货（）奂（）娆（）魏（）煤（）挣（）侵（）篙（）棹（）媪（）咀（）炸（）漂（）澄（）寝（）蒿（）桌（）温（）阻（）蚱（）瓢（）登（）棵（）搪（）奄（）绣（）询（）募（）努（）跪（）稞（）塘（）淹（）锈（）旬（）墓（）弩（）诡（）踉（）顽（）挠（）烽（）署（）焚（）剔（）怯（）粮（）玩（）绕（）峰（）薯（）梦（）惕（）劫（）憧（）憬（）郭（）浆（）傅（）诈（）熔（）挺（）撞（）影（）敦（）桨（）缚（）作（）溶（）艇（）驰（）磨（）监（）彬（）澜（）织（）沛（）瓤（）弛（）摩（）尴（）杉（）斓（）炽（）肺（）嚷（）悍（）犷（）壁（）猪（）荆（）漫（）援（）锦（）。

人教版五年级语文下册知识点整理一、多音字分得清jué咀嚼──jiáo嚼烂 xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋 bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠jì系鞋带──jì关系 bāo剥莲蓬──bō剥削 huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动yuè清平乐──lè快乐 zuān钻研──zuàn钻石 wú亡赖──wǎnɡ死亡pū铺路──pù当铺 chénɡ澄清──dènɡ澄沙二、形近字看仔细蓑(蓑衣)──衰(衰老) 遮(遮挡)──蔗(甘蔗) 醉(醉汉)──醒(觉醒)媚(妩媚)──眉(眉毛) 锄(锄头)──助(帮助) 毡(毡帽)──沾(沾染)卸(装卸)──御(抵御) 嚼(咀嚼)──爵(爵位) 妨(妨碍)──访(访问)漠(沙漠)──寞(寂寞) 袄(夹袄)──妖(妖娆) 袍(长袍)──泡(灯泡)祸(祸害)──锅(铁锅) 淘(淘气)──陶(陶器) 绞(绞杀)──狡(狡猾)愧(愧疚)──槐(槐树) 瓢(瓢虫)──飘(飘动) 篷(帐篷)──蓬(莲蓬)三、词语：注意读写与运用1.词语会理解天赋：自然具备，生来就有。

进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。

眉目：事情的头绪。

困窘：形容为难；感到难办。

课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。

情不自禁：感情激动，控制不住自己。

禁：控制。

一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。

有时含讽刺意味。

随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。

绞尽脑汁：形容费尽心思。

2.词语会运用绞尽脑汁──这道数学题太难了，我绞尽脑汁都没有做出来。

随心所欲──任何人都不能随心所欲地做事，在班规面前人人都是平等的。

情不自禁──看着中国队夺得了冠军，我们情不自禁地欢呼起来。

一本正经──期中成绩公布后，我问朋友：“你的成绩如何？”他一本正经地说：“对不起！无可奉告！”这家伙，居然还吊我胃口！四、词语巧辨析1．近义词是朋友。

五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。

12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。

这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

人教版小学五年级语文下册重点课文整理眼看五年级同学就面临语文期末考试了，好好复习，争取考个好成绩，是每个学生的心愿。

小编整理了人教版五年级语文下册课文重点参考复习资料，希望对你有帮助。

人教版五年级下册语文课文重点复习资料 1.老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。

2.说说对蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。

这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

3.《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。

爸爸的神情也随之发生着变化：出神微笑严肃沉思微笑。

4.在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

有什么理解或体会?答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。

一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者几棵小树指边疆建设者的孩子们。

5.读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。

不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6.《冬阳童年骆驼队》一文是中国著名女作家林海音写的，文中提到《城南旧事》是她写的一部自传体小说，本文是这部小说的序言。

7.作者在文中默默地想，慢慢地写了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向，这些场景是按季节推移顺序写的。

8.请你说说我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

2022-2023学年人教版五年级语文下册期末复习资料汇总本文档是针对2022-2023学年人教版五年级语文下册期末复所准备的资料汇总。

以下内容包括重要知识点、重点题和复方法等，供学生参考和复使用。

1. 重要知识点- 模块一：课文阅读与理解- 掌握课文的主旨和中心思想。

- 熟悉课文的人物、情节和背景。

- 理解课文中的专业词汇和常用词语。

- 模块二：词语积累与拓展- 复并掌握本学期所学的重点词汇。

- 掌握词语的词义、用法和搭配。

- 模块三：语法与写作- 复并掌握本学期所学的语法知识，如句子结构、词类和时态等。

- 提高写作能力，熟练运用所学知识进行句子和段落构建。

- 模块四：阅读理解与应用- 理解和分析阅读材料，掌握阅读策略。

- 运用所学知识解答问题和完成阅读理解练。

2. 重点题- 阅读理解练：根据课文内容回答问题或选择正确的答案。

- 完形填空练：根据上下文补充句子所缺的单词或短语。

- 语法填空练：根据句子的语境选择合适的词语来填空。

- 句型转换练：根据给定的提示句完成句子转换。

3. 复方法- 制定复计划：合理安排每天的研究时间，确保对所有知识点的复。

- 分类整理笔记：将重要知识点和题归纳整理，建立层次清晰的复框架。

- 反复练巩固：多做相关练题，加深对知识的理解和记忆。

- 寻找研究伙伴：与同学或老师一起复，相互讨论和解答问题。

以上是本文档对2022-2023学年人教版五年级语文下册期末复资料的汇总，希望对同学们的复备考有所帮助。

祝大家期末考试顺利！。