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统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题10——修辞手法（含答案+详细解析）期末复习专项训练10——修辞手法班级：_________ 姓名：_________1．在表达的特点上，与其他三个句子不同的是（）A．在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
B．后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
C．拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物、他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
D．这里的桂花最香，也比不上家乡院子里的桂花。
2．下列句子所运用的描写方法与其他三项不同的一项是（）A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B．遥望天空的月亮，虽然圆，虽然亮，但终觉得故乡的月儿更加皎沽。
C．那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满无边的遐想。
D．花生的果实埋在地里，不像苹果那样把果实高高地挂在枝上。
3．下列说法中错误的一项是（）A．“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
”这句话运用了拟人的修辞手法。
B．沃克医生的心理经历了从“冷漠”到“赞许、钦佩”的变化过程。
C．人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。
D．《跳水》的作者是美国的马克·吐温。
4．下列各组中修辞正确的一组是（）（1）人们都说“桂林山水甲天下。
”（2）他难道不像一个真正的守门员吗？（3）森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
（4）大虫见他不着，吼一声，震得山岗也动了。
A．夸张反问拟人陈述B．比喻设问夸张拟人C．引用反问拟人夸张D．夸张反问拟人夸张5．对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（拟人）B．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（夸张和对偶）C．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
部编版五年级下册语文期末复习资料一、作者汇总二、人物特点汇总1.严监生：十分吝啬、视财如命2.小嘎子：顽皮机敏、争强好胜、富有心计3.祥子：憨厚能干、坚韧好强、乐观自信4.武松：豪放倔强、无所畏惧、勇敢机敏5.美猴王：机敏活泼、敢作敢为6.刘伯承：坚毅顽强、从容镇定、坚强不屈7.方志敏：勇敢坚定、冷静乐观、廉洁奉公、正义凛然、秉公无私、高洁朴实8.祖父：慈爱宽容；儿时的萧红：天真可爱、快乐自由幸福9.诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群、神机妙算、知人善用周瑜：阴险、自负、嫉贤妒能、心胸狭窄鲁肃：忠厚守信曹操：生性多疑、谨慎小心10.宝玉：心肠好、率真、纯真11.刷子李：对自己要求苛刻、极其自信、心思细密12.孙膑：善于观察、善于分析、足智多谋田忌：善于听取他人意见、重用人才齐威王：宽宏大度、知人善用、洞察力强13、船长：沉着冷静、机智果断14、杨氏之子：风趣机智15、苏联的费奥多罗夫：天真单纯、求知若渴、执着探究、大胆想象三、难读的字音蚂蚱zha 啃食kěn 樱桃树yīng 蚌壳bàng溜平liū锄头杆gān 倭瓜wō烟波浩渺miǎo 篝火goū萌动méng 晶莹澄澈chéngchè风光旖旎yǐnǐ瑞士ruì莱蒙湖laí无垠yín 碧波万顷qǐng 巍峨wēi 耄耋之年mào dié点缀zhuì渺小miǎo葬身zàng 腮边sāi 分外fèn 玷污diàn秉性bǐng 凉飕飕sōu 撩乱liáo 华侨qiáo眷恋juàn 周瑜yú妒忌jì布幔màn翎毛líng 水寨zhài 擂鼓léi 呐喊nà弓弩手nǔ丞相chéng 山冈gāng 筷子kuài筛酒shāi 恰好qià吓唬hu 勿wù诡计guǐ毡笠儿zhān lì敞开chǎng踉踉跄跄liàng qiàng 腰胯kuà霹雳pīlì抡起lūn 簌地sù咆哮páo xiào 揪住jiū铁锤chuí迸出bèng血泊pō酥软sū芝兰zhī遂suì迸裂bèng 山涧jiàn 獐鹿zhāng 猕猿míyuán 禽兽qín 挈qiè瞑目míng 窍qiào石碣jié楷书kǎi 镌刻juān 抓耳挠腮náo 顽劣liè屉tì丫鬟huan 忌讳huì晦气huì籆子yuè宝钗chāi 敞地chǎng手帕pà剌剌响là纨绔wán k ù咯噔gēdēng铰断jiǎo 飘飘飖飖yáo 仰面睃眼suō绞jiǎo忒tuī姊妹zǐ沃克wò土匪fěi绷带bēng 一声不吭kēng 由衷zhōng 晕过去yūn堪称kān 彭德怀péng 拟定nǐ奔赴fù特殊shū踌躇chóu chú黯然àn 马革gé筹集chóu 矜持jīn 被俘fú金镯zhuó抛掷zhì威吓hè裤裆dāng 企望qǐ彼此bǐ汗褂裤guà深山坞里wù小胖墩儿dūn 一叉一搂loǔ小嘎子gǎ鹐架qiān 精神抖擞soǔ冷绊子bàn 三抓两挠náo 揪在一起jiū膀大腰粗bǎng 推拉拽顶zhuài 扳不动bān 脚腕子wàn 趁势chèn监生jiàn 诸亲六眷zhūjuàn 侄子zhí痰tán 揩揩眼泪kāi 两茎灯草jīng 刷浆jiāng 师傅fu包袱fu 蘸zhàn 露馅儿lòu xiàn 发证zhèng 孙斌bìn 讥讽fěng 轻蔑miè锣luó放肆sì桅杆wéi 撕sī吓唬hu 龇牙咧嘴zīliě瞄准miáo 威尼斯ní船艄shāo 翘起qiào 保姆mǔ祷告dǎo 雇定gù簇拥cù哗笑huá停泊bó毛毡zhān 牛犊dú极目远眺tiào 膘肥体壮biāo 飞驰chí公爵jué呼噜lu 吆喝he 哞哞声moū牲畜chù黄澄澄dèng 译名yì不愧kuì熠熠发光yì遐想xiá菲尔铁塔aīfēi黏着物nián zhuó 刀刃rèn 泛滥làn淤泥yū精湛zhàn 按弦xián 揿电铃qìn 骚痒sāo 窈窕yǎo tiǎo 秽物huì轧伤yà拧螺丝nǐng 纽扣niǔ周仓cāng 薄弱bó研脂粉zhī鼻涕tì附庸yōng 爱憎zēng胚胎pēi 祸患huòhuàn 天赋fù痴迷chī困窘jiǒng四、词语解释：1、手疾眼快：疾bai：迅速。
人教部编版五年级语文下册期末综合复习专项突破卷03——句子时间：40分钟满分：100分班级：姓名：考号：.【知识要点梳理】一、扩句。
扩句是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。
扩句时注意：1.看懂例句，审清要求。
2.不能改变句子的基本意思和句型。
3.扩句后语句要通顺。
4.留住句子中的“着，了，过”。
二、缩句。
缩句是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
缩句时注意：1.不改变原句的意思。
2.不改变原句的结构。
3.缩写后仍然是句子。
三、造句。
造句是能用常用的词语和关联词写出一句完整通顺的句子。
造句时注意：1.内容积极向上。
2.不要有语病。
3.应短小精悍。
四、仿句。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
仿句时注意：1.内容统一。
2.结构一致。
3.修辞相同。
五、句型变换。
句型变换就是按特定要求变换句子的表达形式。
(无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句意保持一致。
)句式变换主要有：1.“把”字句与“被”字句互换。
2.陈述句与反问句互换。
3.双重否定句与肯定句互换。
4.直接转述句与间接转述句互换。
【专项训练】一、下列句子属于什么句型？把相应的字母填在括号里。
1．这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱。
( )2．记者，你见过电灯吗？ ( )3．寡妇的日子真困难啊！ ( )4．要好好听老师的话！ ( )二、按要求完成句子。
1．遇到困难，我们难道应该退缩吗？(改为陈述句)___________________________________________________2．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
(改为反问句)________________________________________________3．姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。
”(改为转述句) ___________________________________________________4．老人对我说，他的心已经感受到我的琴声了。
部编语文五年级下册：全书知识点总结复
习
文言文知识点
- 文言文的定义：古代汉民族的语言文字
- 文言文的特点：繁复、严谨、正式
- 文言文的基本句式：主谓宾结构
- 文言文的常见修辞手法：夸张、反复、对偶、排比
- 文言文的修辞方法：比喻、夸张、赋予生命等
- 文言文的阅读技巧：理解句子结构、推断词义、注意修辞手法
词语运用
- 同义词和反义词的辨析
- 词语的拼音和读音
- 词语的造句和运用
阅读理解
- 理解文章的主题和中心思想
- 掌握文章的结构和段落关系
- 分析文章的语言特点和修辞手法- 推断词义和理解上下文
- 回答问题和总结文章内容
写作技巧
- 语言的准确性和规范性
- 表达自己的观点和感受
- 理清写作的逻辑结构
- 使用恰当的词语和句式
- 编写通顺、连贯的作文
古诗词研究
- 研究古诗词的背景和作者
- 理解古诗词的诗意和意境
- 分析古诗词的词语和修辞手法- 朗读古诗词并感受其中的美
口语表达
- 研究正确的发音和语调
- 运用恰当的口语词汇和表达方式
- 参与对话和讨论
- 表达自己的意见和观点
- 培养自信和流利的口语表达能力
以上是《部编语文五年级下册》的全书知识点总结复。
通过对这些知识点的掌握和复，可以提高自己的阅读理解能力、写作水平和口语表达能力。
希望同学们能够认真复，并在研究中取得更好的成绩！。
部编版五年级下期末专项复习——成语姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下列句子中成语使用有误的一项是( )。
A. 父亲笑着对客人们说:“都是家常便饭，大家不要客气啊!”B. 王小康同学上课思维活跃，经常信口开河，大家都很佩服他。
C. 岳家军纪律严明，令出如山，打起仗来所向披靡。
D. 六月，骄阳似火，快递小哥依然在马路上穿梭忙碌。
2.下列句子中的加点成语使用不恰当的一项是( )A. 走进张家界，你会为这天造地设．．．．的景观而感叹大自然的伟大。
B. 数学老师请我们班的张超同学上台做题，他神机妙算．．．．就把难题给解了。
C. 听到英语作文竞赛获奖的消息，我喜不自胜．．．．。
D. 遇到难题就抓耳挠腮．．．．，这就是我学习生活的写照。
3.下面成语书写正确的是（）A. 功无不克战无不胜B. 理直气状无价之宝C. 负荆请罪完璧归赵D. 同心胁力神机妙算二、填空题4.将画线部分替换为成语写在括号里。
（1）后来到了济南，才见到山，突然明白了：山原来是这个样子啊！________（2）一道道浆，衔接得严密，没有一点儿破绽。
________（3）来往船只很多，他操纵自如，毫不慌张而没有条理。
________5.根据意思写出成语，再从中选择合适的填到下面的句子中。
（1）用自己的矛戳自己的盾。
比喻说话、做事前后不符，互相抵触。
________ （2）原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
________（3）在学习中不可有________的心理，没有什么是可以不劳而获的。
（4）在警察的追问下，犯罪嫌疑人的话________，再也编不出谎言。
6.给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。
例：治结石病广告：大石化小，小石化了——“石”改为“事”（1）某热水器广告词：随心所浴——________改为________（2）某摩托车广告词：骑乐无穷——________改为________（3）某洗衣机广告词：闲妻良母——________改为________（4）某止咳药广告词：咳不容缓——________改为________（5）某燃气灶广告词：烧胜一筹——________改为________7.请用“入木三分”这个成语说一句话：________8.补充成语。
五年级下部编语文复习：各课课文知识点
系统总结
本文档旨在对五年级下学期部编语文教材中各课的课文知识点进行系统总结。
第一课《小草》
- 主要情节：描述小草从种子发芽生长到茂盛的过程。
- 主要人物：小草。
- 重要词语：种子、发芽、生长、茂盛。
第二课《大海龟》
- 主要情节：讲述大海龟回归故乡产卵的故事。
- 主要人物：大海龟。
- 重要词语：产卵、大海龟、回归、故乡。
第三课《小学生的情书》
- 主要情节：描写小学生写情书的故事。
- 主要人物：小学生。
- 重要词语：情书、小学生、描写。
...
（以下类似，总结每一课的情节、人物和重要词语）
第十课《月亮》
- 主要情节：描述月亮的由来和变化。
- 主要人物：无。
- 重要词语：月亮、由来、变化。
总结
五年级下学期部编语文教材中的各课课文都涉及不同的情节、
人物和重要词语。
通过阅读这些课文，学生可以了解到更多的知识
和故事。
希望本文档对复习五年级下部编语文课文知识点有所帮助。
（以上为简要总结，具体内容请参考原教材。
）。
部编版五年级下期末专项复习——病句姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题1.按要求完成句子。
老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。
改病句________。
二、语言表达2.用修改符号修改下列病句。
（1）班会后，班主任解决并发现了班级中的问题。
（2）能否关注并帮助社会弱势群体，是衡量一个社会文明程度的重要标准之一。
（3）通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。
3.修改病句。
（1）这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
（2）一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
（3）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。
4.修改病句。
中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
5.用修改符号修改病句。
①是交通工具。
②要春游了，我们应该提前预先做些准备。
6.修改病句，把改后的句子抄写在横线上。
对神秘的月球，人们还将陆续探索下去。
7.修改病句。
①运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。
②牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。
③装满奶桶的船只在舒缓平稳。
8.用修改符号修改病句。
①我最爱看的书有《海洋的秘密》、《作文导报》、《西游记》、《格林童话》等。
②全校师生积极行动起来，争做“三好”学生。
9.修改病句。
①四大名著《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。
②大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。
③哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。
④小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。
10.用修改符号修改病句。
①在小组会上，他总是首先第一个发言。
②马小文穿着一件红上衣，一顶新帽子，真精神。
③读了这本书很受启发。
④我国人口是世界上最多的国家。
11.修改病句。
①夏夜，常常坐在小院里观赏星空。
②你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
③通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。
④指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
部编版五年级下册期末按课文内容填空及相关拓展考查（1-4单元）第一单元1.《四时田园杂兴》（其三十一）作者代诗人。
诗中描写的那些孩子们从小_____________，表现了农村儿童的__________，也写出了_______________气氛。
2.《稚子弄冰》作者代诗人。
诗选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子_____________、_____________的性格特点。
3.《村晚》作者代诗人。
这是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对____________________________________________之情。
4、《古诗三首》这三首诗都写了儿童的活动。
《四时田园杂兴(其三十一)中的“童孙”，《稚子弄冰》中的“稚子”，《村晚》中横卧牛背、的“牧童”，都给人以无忧无虑、无拘无束的感觉。
5.《祖父的园子》通过对___________________________________________的描写，表达了作者对_________________________________________之情。
6.《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者_____________的情感。
古人借月亮表达思亲怀乡之情的诗句有：“_________________，_________________。
”“_______________，_________________。
”7.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——_________________________、_________________________以及____________________,整篇文章通过赞美梅花来颂扬______________________，寄托了外祖父_____________________之情。
8.再写两句有关思念家乡的古诗句。
（1）。
（2）。
第二单元1.观三国________，识梁山________，叹取经________，惜红楼________。
统编小学语文五（下）期末复习知识点总结第一单元单元知识小结一、易读错的字寒漪．（yī）耘．（yún）田稚．（zhì）子昼．（zhòu）夜闲逛．（guàng）蚌．（bàng）壳啃．（kěn）着倭．（wō）瓜樱．（yīng）桃澄．（chéng）澈旖．（yǐ）旎（nǐ）万顷．（qǐng）玷．（diàn）污秉．（bǐng）性二、易写错的字晓：左右结构，右边是“尧”，上面没有“丶”。
耘：左右结构，左半部分是“耒”。
承：中间是三横，不是两横。
瓢：左右结构，右半部分是“瓜”，不是“爪”。
三、重点词语昼夜耕耘桑树春晓蝴蝶蚂蚱樱桃拔草瞎闹铲地割草承认拴着水瓢闲逛蜻蜓圆滚滚明晃晃榆树锄头随意阴凉四、多音字供gòng(供品)gōng(供给)燕yān(燕园)yàn(燕子)晃h uǎng(明晃晃)huàng(晃动)五、形近字耘(耘田)撩(撩动)晓(拂晓)耕(耕种)缭(缭乱)绕(环绕)腮(腮帮)樱(樱桃)玷(玷污)鳃(鱼鳃)缨(红缨)沾(沾光)拴(拴住)瓢(水瓢)垠(无垠)栓(木栓)飘(飘扬)银(白银)六、近义词漂亮—美丽瞎闹—胡闹闪烁—闪耀存心—有意随意—任意健康—健壮徘徊—踌躇萌动—萌生巍峨—巍然恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中碧波万顷—一碧万顷离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉美妙绝伦—美轮美奂分外—格外训斥—斥责稀罕—稀奇眷恋—留恋害怕—惧怕七、反义词昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮恍然大悟—迷惑不解乐此不疲—勉为其难离乡背井—安居乐业郑重—轻率凉飕飕—暖烘烘爱惜—糟蹋八、词语搭配（光芒四射）的太阳（黑暗）的地方（阴凉）的地方(圆而粗)的柱子（成群)的知了(风光旖旎)的莱蒙湖（平沙无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山(冷艳)的梅花（冰凉）的泪珠（整整齐齐）的银发（嗡嗡）地飞着（慢慢）地讲（呜呜呜）地哭(轻轻)地刮去（栽）花（拔）草（种）菜（铲）地（捉）蚂蚱九、词语归类1.AABB式词语：马马虎虎密密麻麻重重叠叠2.ABB式词语：明晃晃圆滚滚胖乎乎毛嘟嘟蓝悠悠绿油油3.含两对近义词的词语：离乡背井胡言乱语深思熟虑摇头晃脑翻山越岭4.含数字的词语：碧波万顷千言万语一针见血五彩缤纷百家争鸣万象更新5.描写梅花的词语:冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪冰清玉洁凌寒独放十、句子积累1.拟人句：（1）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
（2）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
（3）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
2.比喻句：（1）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（2）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
3.排比句：（1）祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（2）在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
4.反问句：蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？5.夸张句：可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
十一、考点提示1.背诵《古诗三首》《游子吟》。
2.默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
3.《古诗三首》：读三首诗中的重点诗句，说说眼前浮现的情景，并根据诗歌内容展开想象，把其中一首诗改成短文。
4.《祖父的园子》：能找出文中表现内心感受的句子并体会其中所蕴含的感情。
5.《月是故乡明》：能说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。
6.《梅花魂》：了解课文写了哪几件事，表达了外祖父怎样的思想感情，能说出对文章题目的理解。
第二单元单元知识小结一、易读错的字都督．（dū）幔．（màn）子擂．（léi）鼓弓弩．（nǔ）丞．（chéng）相诡．（guǐ）计踉．（liàng）跄．（qiàng）撺．（cuān）出咆．（páo）哮迸．（bèng）裂瞑．（míng）目拖男挈．（qiè）女镌．（juān）刻顽劣．（liè）忌讳．（huì）敞．地（chǎng）二、易写错的字“忌”的上半部分是“己”。
“督”的下半部分是“目”。
“插”的右下部分是“臼”。
“截”的左下部分是“隹”。
“悉”的上边是“”。
三、重点词语妒忌曹军都督委托鲁肃遮掩水寨擂鼓呐喊插满军事5/25照办预计紧急军令状探听布置调度神机妙算景阳冈饥渴碟子俺村杖限知悉兼并肋下申时榜文请勿自误诡诈拖着坠落胸膛两截拳头一饮而尽半夜三更性命耻笑四、多音字擂léi(擂鼓)lèi(擂台)泊pō(血泊)bó(停泊)折s hé(折本)zhé(折断)zhē(折腾)呵ā(呵呀)a(走呵)hē(呵护)当dàng(家当)dāng(当家)五、形近字曹(曹军)寨(水寨)呐(呐喊)槽(水槽)赛(比赛)纳(收纳)插(插秧)冈(山冈)饥(饥饿)播(播种)岗(岗位)讥(讥笑)恰(恰好)榜(榜样)膛(胸膛)洽(融洽)傍(傍晚)蹚(蹚水)六、近义词妒忌—嫉妒推却—推辞迟延—拖延紧急—紧迫败落—衰落疑惑—迷惑吃惊—惊讶耻笑—嘲笑开辟—开拓迸裂—裂开炎热—酷热安身—容身小器—吝啬忌讳—禁忌晦气—倒霉精致—精美齐整—整齐欢喜—心喜七、反义词推却—答应齐全—短缺秘密—公开支援—抵制疑惑—明白恶意—善意耻笑—赞美败落—兴旺酥软—僵硬欢喜—难过顽劣—乖巧小器—大方晦气—福气精致—粗糙八、词语搭配（败落）的山神庙(光挞挞)的大青石（飘飘飖飖）的风筝（铁锤般）的拳头（紧紧）地揪住（渐渐）地坠下去（商议）军事（提着）梢棒（食）草木(饮)涧泉（采）山花（觅）树果(搬)高墩(捆)剪子股儿(拨起)籰子九、词语归类1.AABB式词语：踉踉跄跄说说笑笑蹦蹦跳跳打打闹闹明明朗朗密密麻麻2.含近义词的词语：天造地设抓耳挠腮力倦神疲流光溢彩察言观色见多识广3.带数字的词语：七手八脚一刀两断一板三眼一筹莫展一箭双雕两面三刀十、句子积累1.比喻句：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
2.排比句：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
3.动作描写：武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一躲，躲在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
武松却又闪在一边。
4.语言描写：（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”（2）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。
’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”5.景物描写：那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
十一、考点提示1.背诵《鸟鸣涧》。
2.阅读名著，找出里面关于人物动作、语言、神态描写的句子，体会人物形象。
3.能按照一定顺序，简要说一说故事的主要内容。
4.熟悉古典名著的语言特点，学习阅读名著的方法。
5.学写读后感，把自己的感想表达清楚。
第四单元单元知识小结一、易读错的字千仞．（rèn）土匪．（fěi）绷．（bēng）带拟．（nǐ）定瑞．（ruì）雪踌．（chóu）躇．（chú）特殊．（shū）筹．（chóu）集矜．（jīn）持俘．（fú）虏裤裆．（dāng）深山坞．（wù）二、易写错的字岳：下半部分是“山”。
摩：下边是“手”。
祥：部首是“礻”。
龄：右边是“令”。
巫：左右两边是两个“人”。
三、重点词语五千仞五岳摩天遗民涕泪重庆诊所肥沃年龄土匪绷带审视麻醉剂施行一声不吭崭新由衷慈祥荣幸熟练惊疑一针见血伤势清醒颤抖苍白肃然起敬参谋彭德怀拟定瑞雪锻炼眷恋奔赴搞特殊签字9/25情不自禁慰问繁忙下意识四、多音字晕yūn(头晕)yùn(眼晕)数s hù(数字)shǔ(数一数)吓hè(恐吓)吓(吓唬)藏cáng(躲藏)zàng(宝藏)五、形近字摩(摩擦)诊(诊所)祥(慈祥)魔(魔鬼)珍(珍贵)详(详细)吭(吭声)绷(绷带)衷(衷心)坑(土坑)棚(马棚)衰(衰老)龄(年龄)荣(光荣)损(损失)岭(山岭)茶(茶叶)陨(陨落)锻(锻炼)炼(炼钢)瑞(瑞雪)缎(绸缎)练(练习)端(端正)六、近义词熟练—老练惊疑—惊异审视—注视镇定—镇静吩咐—嘱咐慈祥—和蔼居然—竟然担心—担忧拟定—制定情不自禁—不由自主慰问—问候悲痛—悲哀流露—显露眷恋—依恋特殊—特别踌躇—迟疑尊重—尊敬意愿—愿望朴素—朴实夸张—夸大清贫—贫苦猜疑—猜测凶恶—凶狠威吓—恐吓七、反义词喜—悲镇定—慌张熟练—生疏拒绝—接收清醒—糊涂崭新—陈旧悲痛—快乐尊重—轻视。
