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粤教版高中语文必修三第二单元 第4课《说数》课件

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粤教版高中语文必修三第二单元 第4课《说数》PPT课件
答案
3.文章讲到零时说：“负数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中央， 颇有王者气象。”讲到圆周率时说：“最近利用电脑算到了小数点后 两千亿位！但比起‘此率绵绵无绝期’来，连沧海一粟也不如。”两 处都运用了哪种修辞方法，有什么作用？ 答案 用的是拟人手法。将零比作王者是直接拟人，将圆周率与《长 恨歌》类比是间接拟人。如果没有读过《长恨歌》，后者的类比是想 不出来的。将较抽象的对象比拟为熟悉的具体事物，有助于理解文意； 而且运用得当，也可以增添文采。
答案
链接作家作品 1.作者简介 沈致远，江苏溧阳人，物理学 家。在微波技术、微波应用及高温超 导应用等领域中有多项发明。发表的科学散文及随笔题材涉及数学、 物理、生物、环保、天文、信息、电脑、网络、经济等方面。这些科 普文章结集为《 科学是美丽的 》。
答案
2.文体知识 科学小品文
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用 小品文 的 笔 调 ， 即 借 助 某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文用文 学笔法来写，寓科学性、 知识性 、 趣味性、 娱乐性为一体，使读者在文 学欣赏中获得科学知识。一般短小精悍 、 通俗易懂 ，语言 丰富多彩 ， 形 式 生动活泼。读这类文章能活跃思维，丰富知识，开阔视野。
语言积累
⑤拭目( shì) ⑥缥缈(piāo miǎo) ⑦沧海一粟( sù ) ⑧言简意赅( ɡāi )
答案
(2)多音字 数轴( zhóu)
① 压轴( zhòu)
圆周率( lǜ ) ② 率领(shuài)
迎刃而解( jiě ) ③
押解( jiè )
④ 鲜有( xiǎn) 新鲜( xiān) 提名( tí )
答案
美点赏析
《说数》一文运用得最多的说明方法是举例子(如第6段对圆周率的介绍)， 除此之外还运用了哪些说明方法？请列出来，并指出是如何运用的。 答案 除举例子外，文章还运用了以下说明方法：打比方(如把数字比喻 成一个不断扩大的数学王国，把零比喻成其中的国王，形象地说明了零 在数学中的重要性)、引用(如作者的两首小诗《圆周率》和《零赞》)、 作比较(如把圆周率的无限信息量与北京图书馆中藏书丰富但信息量有限 作对比)。

粤教版高中语文必修三第二单元第4课《说数》 公开课课件 (3)

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错误 所有分数都可以化为小数，这是我们从 课文中得出的正确概念，但是并不代表所有小数 也可以化为分数，比如圆周率。此推导不可逆转。
•解析：注意逻辑推导的合理性 •阅读说明文，还要学会运用逻辑推理， 对作者尚未表达出的意思进行合理的 推导。前一题可以顺推，而后一题不 可逆推。具体情况要区别对待。
•总结： 科技文遣词造句时字字精准，句句严谨。 我们在提取文章信息时，也要注意修饰限 定语的功用、信息提炼的完整性、概念表 述的明确性、逻辑推导的合理性和时间概 念的准确性等等，这样才能准确合理的把 握文章基本信息。
• 重点 ： • 对文本内容的整体感知，了解数的发展， 领会一种科学的精神。 • 难点 ： • 探究科学家笔下的数何以有如此魅力。
•
第一课时
一、作家作品 沈致远，物理学家。1990 年受聘于杜邦公司中心研究 院。 《微波技术》被国内许多 高校长期用作教材。 1993 年 出版的《高温超导微波技术》 是该领域唯一的专著，被美 国哥伦比亚大学及中国清华 大学等校选作博士研究生教 材。
六、小组活动——知识抢答：
准确把握文章信息
规则：每大组推选3名同学组成小组，以小 组为单位进行抢答。题目公布后，各组成员以 举手争取答题权。要求不仅答对是非，更要在 文章中找出理据.每组基准分为100分,答对一 题加10分，答错一题扣10分，最后累计得分最 少的小组被要求念数字饶口令（念准确、念流 畅为止）。
7、整数包括正数、负数和零。 错误 正整数、负整数和零统 称为整数。正数不等于正整数，负 数也不等于负整数，两个概念有交 集。（第4段） 8、无法用整数或者分数表示的数 称为无理数。 错误 实数范围内，无法用 整数或者分数表示的数称为无理 数。（第6段）
•解析：注意概念表述的范围

粤教版高中语文必修3第二单元第4课《说数》教学课件语文课件PPT

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（刘禹锡）道是无晴却有晴
此率绵绵无绝期
（白居易） 此恨绵绵无绝期
（3）．引导学生明确增强文章生动性和说明效 果的几种方式。
① 说明方法：举例子、打比方、做比较、引用 ② 修辞方法：比喻、对比、拟人 ③ 遣词造句：妙用成语、妙用佛语、嵌字、化
用诗句、作诗 ④表达方式：说明中穿插议论和抒情。
1、师生互动，共同说出带数字的成语 或古诗句。
（1）．以学习小组为单位交流讨论文中自己认 为生动有趣的句子或文段。
（2）．每个小组推荐一名同学诵读本组认为最 有趣的句子或文段，并谈谈理由 如：
比喻、拟人: 负数和正数分列左右如雁翅般排开, 零居中央,颇有王者气象。
作用：把枯燥无味的数字形象生动地 描绘出来，使数字在枯燥中显示出灵 性和生机
化用诗句: 道是无理却有情
例如： 数字成语 一鼓作气 二三其得 三顾茅庐 四大皆空 五陵 年少 六神不安 七窍生烟 八面玲珑 九死一生 十年树木 百年树人 千岩万壑 万籁无声
数字诗句：
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
一去二三里， 烟村四五家，亭台六七座，八九 十枝花。
一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片 十一片，飞入芦花皆不见。
实数范围内
无法用整数或者分数表示的数称为 无理数。
概念限定范 围不明
圆周率是无理数，无理数就是无限
不循环小数。
可以顺推
圆周率是无限不循环小数。 像圆周率那样的数是无理数。
注意逻辑推导的合理性
所有分数都可以化为小数，因而所 有小数都可以化为分数。
不可逆 推
准确美：
1. 注意修饰限定词的功用 2. 注意信息提炼的完整性 3. 注意概念表述的明确性 4. 注意逻辑推导的合理性
竞赛规则：全班按座位分为四组，以组为

粤教版必修三《说数》ppt课件

粤教版必修三《说数》ppt课件

了解 文章 的表 达方 式， 体味 数学 的诗 情画 意。
引用诗句
运用比喻、 描述性语 说明 言
顺序
使用熟语、 文言句式
本文是以 “数”为线 索，以“数” 的发展演变 进程为说明 顺序。 即以时间纵 向为序。
（１）引用诗句 如：关于“圆周率”、“零”的小诗 （分别生动有趣地说明了圆周率作为“无理数” 的特点和“零”的特殊地位。） 此为诗情也
贷 赁 粟 栗 震 振 借贷 租赁 沧海一粟 栗子 震撼 振兴 拭 拭目以待 试 考试 型 原型 模型 形 原形 图形
震耳欲聋 振聋发聩
（3）记词义：
1、孜孜以求：勤勉地追求。
2、不足为奇：不值得惊奇。 3、迎刃而解：比喻主要的问题解决了， 其他有关的问题就可以很容易地得到解 决。 4、契机：指事物转化的关键。 5、虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。 6、抱屈：叫屈。
自学指导:
1、题目“说数”隐含哪些方面的信息？浏 览课文，划出相关段落的重要信息 。 2、理清文章的线索,简单画出本文的结构图 3、仔细阅读本文，注意科学小品的文艺性 和文学笔调。了解本文的结构方式。 4、课文主要采用那些说明方式来增添文学 情趣的？请找出你最喜欢的语段，诵读诵读， 并举例分析。
研读课文，理清脉络
请联系文章内容或自 己的生活实际，概括 出至少4种“充满诗情 画意”的数学美。
①在数轴上，负数和正数分列左右 如雁翅般排开； ②圆周率既不循环，也无终结，包 含的信息，令人惊叹。
③零是一个充满哲理、耐人寻味的 数字。 ④生活中的黄金分割比率。
小结
这篇说明文，用富有文采的语言，绕有兴趣地 说明了简单数字的神奇与奥妙。
——沈致远
物理学家
学习目标:
1、整体感知课文，能按照要求筛选相关 信息并练习概括要点。 2、领会本文准确地运用语言和引用古 代诗文加强说明效果。 3.体会科学小品所具有的科学性、思想 性和文学性。

2013年粤教语文必修3课件：第二单元第4课说数

2013年粤教语文必修3课件：第二单元第4课说数

●随堂练笔 作者用诗歌形式“说数”，说得很有魅力，让 我们也尝试选择一个数字或一个数学符号或一 个标点符号，写一首小诗。
素材积累
1．课内素材开发 《说数》一文，不仅生动形象地解说了数字的特 点、产生的原因、过程，而且行文幽默风趣，显 示了作者对于自然科学的热爱之情。文章依照人 类认识的历史进程渐次展开叙写，从简单的自然 数到负数和零，再到分数、无理数和复数。纯粹 的数字在一般人眼中实在是枯燥乏味，而本文作 者沈致远却对数字津津乐道，娓娓道来，或比喻， 或拟人，或对比，使枯燥的数字洋溢着灵性和生 气，在他笔下的数字世界充满了趣味性。
3．我们可以认识到科学发展具有怎样的一个规 律？科学发展需要怎样的一种精神？ 【提示】 “科学发展的规律”：科学发展是没 有止境的。如庄子所言：“吾生也有涯，而知也 无涯。”庄子又说：“一尺之棰，日取其半，万 世不竭。” “科学发展需要的精神”：科学需要发展，需要 想像，需要创造。科学就是要有一种“想入非非 ”“无中生有”的精神。正是带着这种精神，一 代又一代的科学家不断研究，不断发现，不断创 造，引领人类迎接一个又一个的辉煌。
4．抽象甚至是枯燥的数字在作者笔下为什么会成 为形象而美丽的抒情对象？ 【名师点拨】 (1)数学符号来源于生活，在生活 中我们能发现许多数字的原型。而生活本身就是 美的，生活的美决定了数学的美。(2)热爱能发现 美，所谓“情人眼里出西施”，正因为作者对科 学的热爱与执著，才能发现并感受到常人难以认 识到的美。(3)自然科学家本身较高的文学修养使 之能以一种文学的眼光去领悟科学，从而产生丰 富而浪漫的想像。
[细剖· 深析]
[楼主] 18世纪，英国有位叫桑克斯的数学家，用近二 十年的时间，仅凭手算，将π值计算到小数点后 707位。如果数字真的枯燥，他能耐住那么长时 间的寂寞吗？中国当代数学家陈景润，为了攻 克“哥德巴赫猜想”，验算草纸用了几麻袋。 如果数字真的乏味，他那持久的兴趣从何而来？ 由此看来，数学充满了“美”。那么，本文哪 些地方写到数学之美？

粤教版高中语文必修三 4【教学课件】《说数》

粤教版高中语文必修三 4【教学课件】《说数》

广东教育出版社 高二年级 | 必修3
（3）词义
1、孜孜以求：勤勉地追求。 2、不足为奇：不值得惊奇。 3、迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。 4、契机：指事物转化的关键。 5、虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。 6、抱屈：叫屈。
自学引导
广东教育出版社 高二年级 | 必修3
1、题目“说数”隐含哪些方面的信息？浏览课文，划出相关段落的重要信息 。 2、理清文章的线索,简单画出本文的结构图 3、仔细阅读本文，注意科学小品的文艺性和文学笔调。了解本文的结构方式。 4、课文主要采用那些说明方式来增添文学情趣的？请找出你最喜欢的语段，诵读诵读， 并举例分析。
广东教育出版社 高二年级 | 必修3
想一想全文可以分为几个部分，并说一说中心思想?
（1—5）
：有理数的
演变；
（6—8）：
（9—12）： 虚数和复数 的出现；
无理数
的发现；
（13）：全 文总结。
发现数字之美
广东教育出版社 高二年级 | 必修3
课文主要采用那些说明方式，体味数学的诗情画意（数学美）？ 请找出你最喜欢的语段，诵读诵读，并举例分析。
广东教育出版社 高二年级 | 必修3
引用诗句 运用比喻、描述性语言 使用熟语、文言句式
广东教育出版社 高二年级 | 必修3
说明顺序
本文是以“数”为线索， 以“数”的发展演变进程 为说明顺序。
即以时间纵向为序。
广东教育出版社 高二年级 | 必修3
语言的准确性
1、自然数的实物原型是十个手指。 2、负数概念的形成恐怕与人类早期的商业借贷活动有关。 3、虚数和虚数轴都是人们想象出来的，并没有实际的原型。 4、整数、分数填满了整个实数轴。 5、整数包括正数、负数和零（概念有交叉）

粤教版语文高一语文必修三第2单元第4课《说数》共47张


割比为“神圣比例”．
简 数学不愿意把一亿写成100000000，而要
洁 写成108，更不愿把亿分之一写成 美 1/10000000 ，而乐于写成10－8。
下面是则真实故事，乾隆五十年举行“千 叟宴”，有３９００多位老人参加，其中最 老的一位多大年纪?现有一幅数学对联请你运 算，“花甲重逢，还加三七岁月；古稀双庆 ，更多一度春秋。”
衍生
yǎn
一粲
càn
孜孜以求 zī
拭目以待 shì
永葆常新 bǎo
契机
qì
缥缈
piāomiǎo
1、速读课文，把握课文说明的对象和结构。 提示：本文是以“数”为线索，也是本文的说明对象， 并以“数”的发展演变进程为说明顺序。 其“先分后总”的结构可示意如下： 第一部分（1—8）：实数的演变（有理数到无理数） 第二部分（9—12）：虚数和复数的出现； 第三部分（13）：全文总结，展望未来。
６０年为一“花甲”，杜甫诗句“人 生七十古来稀”，上联可列算式为： ６０×２＋３×７＝１４１；下联列式 为：７０×２＋１＝１４１。这位老寿 星竟有１４１岁?
司马相如是西汉时期著名的作家，文君夜奔 相如的故事，在中国流传很广。
司马相如早年家贫，并不得志，父母双亡后 寄住在好友县令王吉家里。卓文君，是汉代临邛 大富豪卓王孙的掌上明珠。卓文君当时仅十七岁 ，色艺俱佳，本来已许配给某一皇孙，不料那皇 孙短命，未待成婚便匆匆辞世，所以当时文君算 是在家守寡。
一、思考：课文是以什么顺序来
展开说明的？请你根据作者的思 路画出一个简单的示意图。
自然数（正数） 负数
无理数
分数
实数
（有理数）
（整数）
虚数
零
总结展望

高中语文 2.4说数课件 粤教版必修3

第二单元 科学小品
科学拓展了空间,科学延伸了时间,科学与我们的生活息息相关。当今时 代是知识经济时代,科学技术迅猛发展,信息技术广泛应用,我们的生活日 新月异。在这种形势下,正处在思维最活跃、求知欲最旺盛的人生花季的 同学们多接触一些科普类作品是很有必要的。 本单元的五篇科学小品文,以生动有趣、通俗易懂的语言,或旁征博引、说 古道今,或巧用修辞,或穿插抒情与议论,把相对抽象的科学知识说明得具 体生动。我们要从中汲取智慧与力量,培养严谨求实的科学态度和勇于探 索创新的科学精神。
4.说 数
德国著名数学家高斯说:“数学是科学之女王。”《说数》就是要揭 开这位美丽女王神秘的面纱,一睹其绝代风华。沈致远先生用生动流畅的 文字,使枯燥的数字洋溢着灵性和生气,让数学天地充满诗情画意。学习本 文要了解数的发展轨迹,品味语言的知识性与趣味性。
帮助你知人论世
沈致远(1929— ),江苏溧阳人,物理学家。多年从事理科教育,先后任浙江 大学、纽约理工大学教授。近年来倡导科学文艺,从事科学散文及科学诗 的创作。主要著作有《微波技术》《高温超导微波电路》《科学是美丽 的》等。
加点字
言简意赅 孜孜以求 沧海一粟
读音
gāi zī sù
轴
数轴
压轴
zhóu
zhò u
空
空白
空洞
kò ng
kōng
2.写汉字
词语
piāo缈 piǎo白 piāo窃
易错字
缥 漂 剽
词语
枯jié hè色 jié石
易错字
竭 褐 碣
发jué
jué犟 jué起
掘
倔 崛
沧海一sù
火中取lì tán思
粟
栗 覃
3.解词义 粲:原意为鲜明美好,本文指美好的笑容。 衍生:较简单的化合物中的原子或原子团被其他原子或原子团取代而生成 较复杂的化合物。本文指演变发展。

粤教版高中语文必修三第二单元第4课《说数》 课件(44张)

师傅哈哈大笑起来。
仿写练习:
仿照课文中两首小诗的 写法,选一个数字或符号 写一首小诗.
括号( ) 像牛郎与织女 永远被天河所阻隔 即使是七月七日 也无法相依在一起
赞
在数学王国里， 你是天之骄子。 在人们的心目中， 你是幸运的宠儿。 你虽然拥有财富， 却用“零”来构筑你的清贫。 即使乾坤颠倒， 不变的依然是你的心。
古希腊人以为，美是神的语言。他们找到了一条数学证据，宣称黄 金分割是上帝的尺寸。几何学天才欧几里德更进一步：他发现大自 然美丽的奥妙在于巧妙和谐的数学比例大多接近1比1.618。伦敦西 敏寺、巴黎圣母院都是如此。
现代演员费雯丽、奥黛丽·赫本都 在冥冥中遵从黄金分割这一美的规 律。
❖2、课文把枯燥无味的数字表 达得具体生动，趣味盎然，请 说作者是运用了什么方法来达 到这种效果的？
妙用？
❖ 一气呵成 ❖ 四面楚歌 ❖ 七步之才 ❖ 十恶不赦 ❖ 万籁俱寂
二姓之好 五体投地 八面玲珑 百折不挠
亿万斯年
三顾茅庐 六神无主 九霄云外 千古绝唱
❖ 四面八方 十拿九稳
四分五裂 三心二意
十全十美 独一无二
❖ 三番五次 朝三暮四
接二连三 五花八门
颠三倒四 七嘴八舌
❖ 乱七八糟 七拼八凑
请你现在心里随便想一个 数字（只能是整数）(可千万
别告诉别人哦) 然后按照下面的步骤进行计 算 ，开始哦：
1、首先，将这个数字加 上 52.8
2、算出结果，然后乘 以5
3、算出结果，再减去3.9343 4、算出结果，再除0.5
最后，将结果减去您 刚才想到的数字的10倍
结果是什么?取它的 谐音，是什么意思?
一炷香后，徒弟一口气背出了小数点后20位数 “3.1415926535897932384626“。徒弟赢了一壶美酒，师 傅惊喜之余又有点不甘心，问徒弟用什么方法记住这些数字 的，聪明的小徒弟说“我把它编成了顺口溜。

学年高中语文粤教版必修3课件 第4课 说 数


1．7321„„„„ 我不愿我的人生如此可悲。 直到那一天， 我看到了， 另一个根号三， 如此美丽无瑕， 翩翩舞动而来， 我们彼此相乘， 得到那梦寐以求的数字， 像整数一样圆满。
我们砸碎命运的枷锁， 轻轻舞动爱情的魔杖。 我们的平方根，已经解开。 我的爱，重获新生。 我无法保证能给你童话般的世界， 也无法保证自己能在一夜之间长大， 但是我保证， 你可以像公主一样永远生活在自由、幸福之中
4.[探究思想内涵]从数字不断被人类认识的过程看，你觉得科学 发展有什么样的规律？科学发展需要怎样的一种精神？ _______________________________________________________ _________________ 提示：“科学发展的规律”：科学发展是没有止境的。 “科学发展需要的精神”： 科学需要发现， 需要想象， 需要创造。
提示： 全文依照人类认识数的历史进程渐次展开， 以实际生活中 遇到的一个个难题，引出数学史上的一个个发明。 思路清晰，层次细密，结构上呈现出明显的层进式结构。
2.[分析文章的结构思路]请根据作者的思路画出示意图。 提示： 自然数→负数→零→分数→无理数→虚数→复数→期盼未 来的发展 3.[分析修辞手法] 文中讲零时说： “负数和正数分列左右如雁翅般排开， 零居中央， 颇有王者气象。 ”讲圆周率时说： “最近利用电脑算到了小数点后两 千亿位！但比起‘此率绵绵无绝期’来，连沧海一粟也不如。”两处 都运用了什么修辞手法？有什么作用？
第4课
说
数
1．背景链接 1998 年，本文作者沈致远应邀在《文汇报》副刊《笔会》上开辟 了《天趣园》专栏，专门发表他的科学散文及科学随笔。其中文艺作 品集结成书的有《体验美国》和《科学是美丽的》 ，后者由上海教育 出版社于 2002 年出版，本文出自其中，发表于 1999 年 8 月 8 日。 2．文脉梳理
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——卓文君《怨郎诗》 2.一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
——邵康节《山村咏怀》 3.一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩；一曲高歌一樽酒，一人独 钓一江秋。
——王士祯《题秋江独钓图》
文本导学
1.读准字音 (1)单音字 ①衍生(yǎn )
zī ②孜孜以求( )
qì
③契机(
)
④永葆常新b( ǎo)
的舞台剧作
解析 “原形”指原来的形状；本来面目(含贬义)。“原型” 指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所 依据的现实生活中的人。
解析答
整体把 握
1.全文依照人类认识数的历史进程渐次展开，以实际生活中遇 到的一个个难题，呼出数学史上的一个个发明。请根据作者的 思路画出文章结构的简单示意图。
那满眼的金色油菜花。
解析 二者都有“吃惊”之意，但吃惊的表现不同。“惊叹”， 惊讶赞叹(多指好的方面)。“惊异”，惊奇诧异，表示事情令 人难以置信。
解析答
(2)原形·原型
①自视甚高的美国足球队在欧洲拉练中被巴西足球原队形打回 。
②莫斯科的艺术家们专门编排了一场以总原统型为 为生日礼物献给总统普京。
语言风格 说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确，但说明 文的语言风格也可以是多种多样、各有特色的，有的以平实见 长，有的以生动活泼见长。为此可概括为平实说明和生动说明 两种方式。 叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文 未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象， 增强文章的启发性和感染力，要适当地采用多种生动的说明方
答案
美点赏 析
《说数》一文运用得最多的说明方法是举例子(如第6段对圆周 率的介绍)，除此之外还运用了哪些说明方法？请列出来，并 指答出案是如除何举运例用子的外。，文章还运用了以下说明方法：打比方(如把 数字比喻成一个不断扩大的数学王国，把零比喻成其中的国王， 形象地说明了零在数学中的重要性)、引用(如作者的两首小诗 《圆周率》和《零赞》)、作比较(如把圆周率的无限信息量与 北京图书馆中藏书丰富但信息量有限作对比)。
错点提醒 经常被误解为贬义词使用。
答案
(5)众星捧月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。 大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
(6)沧海一粟：形容经过的时间很久。 (7)地老天荒：
答案
4.选词填空
(1)惊叹·惊异
《中国摄影报》记者姚勇面对美丽的扬州杭集镇不断惊发叹出 。
更惊令异他
的是，除了一栋栋“低调而华丽”的民居，还有
答案
2.辨形组词 契(契机 )
(1) 挈(挈带 )
撼(震撼 ) (2) 憾(遗憾)
贷(借贷 ) (3) 货(货物 )
粟(粟米 ) (4) 栗(板栗 )
答案
3.理解词义 (1)孜孜以求：勤勉地追求。 (2)浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
错点提醒 注意使用范围，仅指文献、资料，不能单纯理解为 “(3)很迎多刃”而。解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可 以很容易地得到解决。 (4)拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事 态的动向及结果。
答案
3.文章讲到零时说：“负数和正数分列左右如雁翅般排开， 零居中央，颇有王者气象。”讲到圆周率时说：“最近利用 电脑算到了小数点后两千亿位！但比起‘此率绵绵无绝期’ 来，连沧海一粟也不如。”两处都运用了哪种修辞方法，有 什么作用？ 答案 用的是拟人手法。将零比作王者是直接拟人，将圆周 率与《长恨歌》类比是间接拟人。如果没有读过《长恨歌》， 后者的类比是想不出来的。将较抽象的对象比拟为熟悉的具 体事物，有助于理解文意；而且运用得当，也可以增添文采。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本课结 束
微感言：
素材运 点用击文本 本文作者借对数的介绍，赞美了人类的智慧和对宇宙规律的永 不停息的探索精神。由数字，我们可以展开联想，联想到和数 字相关的诗文、成语、历史典故、做人准则等等。
运用示例 老子说：“一生二，二生三，三生万物。”源远流长的中国文 化的长河中，有关“三”的哲理典故比比皆是，如“三省吾 身”“三缄其口”“三思后行”“举一反三”等，不胜枚举。 这些短语中的“三”大都不是确指，而是包含了“多数”“反 复”等含义。可以说，在传统文化中，“三”凝聚着中国古代 哲学思想的精华。
的笔调，
即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。
科学小品文用文学笔法来写，寓
、
、
为一体，使读者科在学文性学知欣识赏性中获趣得味科性学知娱识乐。性一般
、 、
，语言
短，小形精式悍 通俗。易读懂这类文丰章富能多活彩跃思
维，生丰动富活知泼识，开阔视野。
答案
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文内文外
文内深读
平实生动 相辅相成 ——文学性小品文的
语言积 累
⑤拭目(shì ) ⑥缥缈p( iāo miǎo ) ⑦沧海一粟s(ù ) ⑧言简意赅(
ɡāi )
答案
(2)多音字 数轴(zhóu )
① 压轴(zhòu )
圆周率( lǜ ) ② 率领(shuài )
迎刃而解(jiě ) ③ 押解(jiè )
鲜有(xiǎn ) ④
新鲜(xiān ) 提名(tí ) ⑤ 提防(dī )
答案
链接作家作
品 1.作者简介
沈致远，江苏溧阳人物，理学 家。在微波技术、微波应用及
高温超导应用等领域中有多项发明。发表的科学散文及随笔
题材涉及数学、物理、生物、环保、天文、信息、电脑、网
络、经济等方面。这些科普文章结集为《 科学是美丽的
》。
答案
2.文体知识
科学小品文
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。小它品用文
许多中国人认为有些数字象征着吉祥如意，像 “6”“8”“9”。日常生活中经常使用它们，会给自己带来好 运气，尤其在广东，这种对数字的崇拜更是相当流行，“168” 当地的谐音是“一路发”，这对于梦想发财致富的人是一种强烈 的心理安慰；“8899”寓意是“发发久久”，好运粘在你身上， 怎么甩也甩不掉。于是，手机、电话号码，汽车牌号，乃至
第二单元 科学小品
第4课 说数
文本导学
文内文外
学习重点 1.理清本文严谨的说理层次，认识数在生活中的作 用及未来的发展过程。 2.学习用形象化的语言说明抽象道理的技巧。
晨读积累
趣味数字诗 1.别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无 心抚弹，八行书无信可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿， 百相思、千系念，万般无奈把郎怨。
中国人还喜欢以“十”为单位的数字。一些庆典逢上“十” 的，总是特别重视，特别隆重，比如结婚十周年，夫妻经历了十 年风雨的考验，不容易，庆祝一回，特别温馨有意义。至于长征 胜利七十周年，校庆八十周年，名人诞辰一百周年。
在所有的数字当中，以“三”组成的成语、俗语涉及生 活中的方方面面，给中国人带来的影响最大。“三”既是个基数， 在文言文中，它有时也含有“多”的意思。“一”是刚刚开始， “二”仅比“一”多了那么一点点，在数字的排列中显得太少， 而“三”在数字中介于中间数，不算少也不算多，刚好要突破 “少”向“多”进军，给人以期待，这很符合儒家
的“中庸之道”，因而具有一种独特的审美情趣。婚宴上“酒过 三巡”之后，新郎新娘就要起身向来宾们敬酒了，再拖下去，就 有怠慢之嫌了；“三思而行”，不是指思考了三次，而是思考了 许多次的意思。“三顾茅庐”，只拜访了一次两次，那诚意是不 够的，非得要凑足三次，才显得你的诚心诚意。诸葛亮气死周瑜， 非得到第三次才把他气死，充分说明诸葛亮智慧超群。就连领导 讲话也很喜欢讲三点而不喜欢讲两点或四点，即使他明明只有两 点可讲，他也要凑成三点，怎么办？领导自有高明之处，他把前 面别人说的内容归纳总结一下，抻成自己的一点。这“三点”足 够他滔滔不绝的了，充分显示领导的才情来。
答案 自然数→负数→零→分数→无理数→虚数→复数→未来 的2.说发明展的。顺序一般有哪几种？本文是什么顺序？有何好处？ 答案 一般顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 本文顺序：逻辑顺序。(从易到难，从少到多，从简单到复杂) 好处：符合人的认识规律，符合一般读者的科学水平。
答案
重点突 破
1.为什么说“零是数学史上的一大发明”？请从课文第3段中归 答纳。案 ①零代表着“无”，零是一切数之基础。 ②没有零就没有进位制。 ③零具有独特的运算功能。
字电视啦，数字化部队，数字货币等等。
古人写诗，也很喜欢把数字嵌入诗词中，比如“有时三点两 点 雨 ， 到 处 十 枝 五 枝 花 ”“ 三 十 功 名 尘 与 土 ， 八 千 里 路 云 和 月”“一片两片三四片，五六七八九十片”，不一而足。文字与 数字的“联姻”，真是珠联璧合，相得益彰，使诗句或清新或朴 实或俏皮或含蓄，令人回味无穷。
房门号码，都要挑选这些幸运数字。据报道，一些手机店提供 许多幸运号码让人选择，有的价格高达2 000多元；杭州有人以 14万的价格卖出他的“A88888”车牌；还有一家航空公司长期 支付30万元去维持“8888－8888”的公司电话号码。当然也有 一些数字人们认为它会带来不祥之兆，比如广东人最不喜欢4， 因为它同“死”同音； 江西人最不喜欢7，因为有撞七(撞七也 就是埋死人时要选的日子)的说法，甚至有父母在孩子大学考试 当天，阻止他们搭乘车牌不吉祥的出租车。
类文品
文外迁移
悟
中国人的数字情结
翻开《成语大辞典》，与数字有关的成语俯拾皆是，如“一马
当 先 ”“ 三 人 成 虎 ”“ 五 体 投 地 ”“ 八 面 玲 珑 ”“ 九 死 一
生”“百发百中”。人们的日常生活工作学习也与数字有着千
丝万缕的联系，出生年月离不开数字，买卖要用到数字，取款
时输入密码更是要用到数字，如今可是个数字化时代，什么数
答案
2.抽象甚至是枯燥的数字在作者笔下为什么会成为形象而美 丽的抒情对象？(从主客观两个方面去思考讨论) 答案 (1)数学符号来源于生活，在生活中我们能发现许多数 字的原型。而生活本身就是美的，生活的美决定了数学的美。 (2)热爱能发现美，所谓“情人眼里出西施”，正因为作者对 科学的热爱与执着，才会去发现并感受常人难以认识到的美。 (3)自然科学家本身较高的文化修养使之能以一种文化的眼光 去领悟科学，从而产生丰富而浪漫的想象。