第6课时 练习六(3)

第6课时浩瀚的宇宙1.天空中所观察到的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统。

2.太阳系只是银河系中一个极为普通的天体系统。

银河系是约由2000亿~4000亿颗恒星组成的恒星集团。

3.通过银河系的“俯视图”和“侧视图”，我们可以更加全面地了解银河系。

银河系像一个盘子，银盘直径约10万光年；又像一个旋涡，有多条旋臂。

太阳在其中一条猎户座支臂上，距离银河系中心约2.6万光年。

银河系中的天体围绕着银河系的中心高速公转。

4.通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，比如仙女座星系、猎户座星系。

它们大小不一，直径从几千光年到几十万光年不等；它们形状各异，有椭圆的，有旋涡状的，有不规则的……。

这些星系都在高速运动着。

5.宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸。

通过观察，我们的宇宙还处于膨胀之中……6.宇宙中每时每刻都有许多恒星在诞生，同时也有许多恒星在消亡。

恒星都在不停地高速运动，有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质……宇宙充满了活力。

课时作业一、判断题1.星系的形状都是扁平形状的。

（）2.河外星系在不断地靠近我们。

（）3.宇宙可能诞生于很久以前的一次大爆炸。

（）4.我们观察到的天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成和太阳系相似的天体系统。

（）5.银河系中的天体围绕着银河系的中心高速公转。

（）6.银河系只是浩瀚宇宙中的一小部分。

（）7.光年是一个时间单位。

（）8.恒星是永恒的星球,它们永远不会消亡。

（）9.宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生,同时也有许多恒星消亡。

（）10.太阳是银河系中唯一能够自身发光的恒星。

（）11.宇宙空间分布着大小不同的天体系统，银河系只是其中之一。

（）12.宇宙中的星系秩序井然，星系之间不会发生碰撞的情况。

第6课开国大典1. 给下列加线的字注音或给拼音写汉字。

qíng（）着瞻（）仰飘fú（）电niǔ（）dàn（）生2.下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）A．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

B．他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

C．30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

D．正是这战斗的声音，曾经鼓励中国人民为新中国的诞生而奋斗。

3.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．工人队伍中，有从老远的长辛店，丰台，通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

B．丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。

C．接着，毛泽东主席宣布，“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”D．他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”！4．下面句子中加点的词语解释有误的一项（）A．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

（静静地站立）B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

（形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。

）C．靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。

（形容旗子随风飘动。

）D．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

（形容力量强，声势大。

）5．下列句子中，加点字的注音及字形完全正确的一项（）A．五岭逶迤（wēi yī）腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

B．接着，升国旗。

毛主席亲自按动连通电动旗杆的电纽，第一面国旗——五星红旗徐徐（xú）上升。

三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻（zān）仰这鲜红的国旗。

C．起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜（zhì）飘佛的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

D．中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂（niè）荣臻（zhēｎ）将军任阅兵总指挥。

统编版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。

rìkòu xià qírè xuè fèi téngshān jiàn yìlìyuè ěr2．下面四组词中字形完全正确的一组是（）A．龙王庙抢胳膊坚强不屈满腔怒火B．手榴弹瞄准惊天动地横七坚八C．绷脸拧开昂首挺胸悬崖绝璧D．眺望雹子居高临下气壮山河3．下列句子没有语病的一项是（）A．五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。

B．狼牙山五壮士不但壮烈牺牲了，而且他们永远活在我们心中。

C．五位壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。

D．为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该尽快健全安全制度。

4．选词填空，恰当的一项是（）①五位壮士在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

②三座大殿在七米多高的白石台基上。

③在一横一竖的交点的南面，场中着一根电动旗杆。

A．挺立屹立矗立B．挺立矗立屹立C．屹立矗立挺立D．屹立挺立矗立5．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．他的声音大极了，简直能震破人的耳膜。

B．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

C．风太大了，地都被揭掉了一层皮。

D．他抬起头，想确定下方向，突然间头晕目眩，好像天地都旋转起来了。

6．对本文的写作特色，说法正确的是（）A．本文按事情发展的顺序写，线索非常清楚。

B．课文重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮土的崇敬与颂扬之情。

C．多处运用点面结合的写法，既关注人物群体，又关注每一位战士。

D．以上说法都正确。

二、阅读提升（一）阅读课文片段，回答问题。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望．．着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望．．还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

部编版二年级语文上册第6课《一封信》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、连一连。

g uō xiū fēn g tuán封修团锅二、看拼音写词语。

diàndēngxiěxìnjīntiānzhūbǎo三、将下列形近字填入相应的句子中。

今令1.（）天，我独立认真完成了作业。

2.这是一件多么（）人兴奋的消息啊！园圆3.公（）里的花真多呀！4.十五的月亮像（）盘一样，高高的挂在天空上。

四、照样子，写一写。

例：作（作业）小明在家里做作业。

1.笔（）2.写（）阅读能力大提升五、课文整体梳理。

根据课文内容，选择正确答案。

（）文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容，第二封信内容。

A.乐观悲观B.悲观乐观六、重点段落品析。

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。

”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。

阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

”1.照样子，写词语。

又蹦又跳又（）又（）又（）又（）2.选文共有（）个自然段。

3.选文写了和给写信的场景。

七、猜谜语。

一根藤上结瓢瓜，生根结果在你家，年年看瓜瓜不长，夜夜看瓜瓜开花。

（打一物）一、略二、电灯写信今天珠宝三、1. 今 2.令 3.园 4.圆四、1.铅笔我有一只新铅笔。

2.写字我每天都认认真真地写字。

五、 B六、1.又大又圆又香又甜2.33.露西妈妈爸爸七、电灯。

北师大版数学六年级上册第二单元第6课时《练习(二)》教学设计2一. 教材分析北师大版数学六年级上册第二单元第6课时《练习(二)》主要是对分数乘法和分数除法的进一步巩固。

本节课通过一系列的练习题，让学生在实际问题中运用分数乘法和分数除法的知识，提高学生的运算能力和解决问题的能力。

教材中包含了不同类型的练习题，涵盖了分数乘法和分数除法的各种情况，有利于学生全面掌握和运用这两个知识点。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数乘法和分数除法的基本运算方法，但是对于一些复杂的问题，可能还存在着一定的困难。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，通过具体的问题情境，让学生在实践中进一步理解和掌握分数乘法和分数除法的运用。

三. 教学目标1.进一步巩固学生对分数乘法和分数除法的理解，提高运算能力。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.提高学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：运用分数乘法和分数除法解决实际问题。

2.难点：对于一些复杂的问题，如何正确运用分数乘法和分数除法进行解答。

五. 教学方法采用问题驱动法，情境教学法，合作学习法等，通过设置不同难度的问题，让学生在实践中掌握和运用分数乘法和分数除法。

六. 教学准备1.教学PPT2.小组合作学习资料七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个实际问题，引出本节课的主题，让学生回顾和复习分数乘法和分数除法的知识。

呈现（10分钟）教师通过PPT呈现不同类型的练习题，让学生独立完成。

题目难度逐渐增加，让学生在实践中进一步理解和掌握分数乘法和分数除法的运用。

操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享各自解题的思路和方法。

教师引导学生进行总结和归纳，强调解题的关键点和注意事项。

巩固（10分钟）教师设置一个综合性的问题，让学生分组进行合作解答。

学生需要综合运用分数乘法和分数除法的知识，解决实际问题。

拓展（10分钟）教师引导学生进行思考和探索，如何将分数乘法和分数除法应用到其他学科或生活中。

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第六单元两、三位数的加法和减法第1课时两位数加两位数的口算教学内容：课本第59页；想想做做1~5。

教学目标：能口算和在100以内的两位数加两位数，能运用所学知识解决一些相应的实际问题。

教学重点：掌握两位数加两位数的口算方法。

教学难点：正确地口算出进位的两位数加两位数的结果。

教具准备：课件教学过程：一、先学探究1.口算：15+4 8+9 20+3 7+16让学生说说是怎样口算的。

2.出示例1的情境图。

学校跳绳比赛活动，你从图中能知道什么？根据这些已知条件可以提出什么问题。

教师根据学生的回答板书：小红跳了多少下？小军跳了多少下？二、交流共享明确问题：“小红比小华多跳23下，小军比小华多28下”是什么意思？分别怎样列式？学生口头列式，教师板书算式，提问：你能口算出得数吗？同桌之间互相说说是怎样算的。

在此基础上，在指名说说，并适当加以点评。

对于不同的口算方法，教师可以有选择地板书。

引导学生总结两道算式的共同点，揭示课题：两位数加两位数的口算。

提问：这两道题在计算时有什么相同和不同？交流中小结：这两道题都是两位数加两位数，口算时都可以采用相同的思路和方法，只是第一道相加时不需要进位，第二道相加时需要进位。

今后在口算时要注意适当加以区分。

三、反馈检测1. 完成“想想做做”第1、2题。

让学生看清题意后把口算的结果直接写在教材上。

集体反馈，电脑验证。

比较每组题的异同点。

第1题让学生体会如何在两位数加整十数、两位数加一位数的基础上思考计算两位数加两位数的计算。

第2题让学生体会进位加与不进位加在计算方法上的联系与区别。

2.完成“想想做做”第3题。

人教部编版道德与法治六年级下册第六课《探访古代文明》第1课时《早期文明发祥地》同步练习一.选择题1、早期文明都出现于（）A.群山山脉B.大河流域C高原地区2、以下哪项是古埃及文明的象征（）Λ,万里长城B.斗兽场C.金字塔3、请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项（）A.古巴比伦文明B.古希腊文明C古印度文明二.填空题1、和 ___________ 是我国最主要的两条河流，北成为“”。

2、流域和流域是中华文明的重要o3、远古先民在 ___ 生活中逐渐学会培养在生活中学会了—4、远古先民经过长期努力，最终实现了从到、从到的伟大变革。

5、的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要o三.判断题（正确的打“，错误的打"X”）1、早期的文明都大同小异，没有各自的特色。

（）2、中国是四大文明古国之一。

（）3、中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。

（）4、中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。

（）5、中华文明曾经在满清时期中断过。

（6、早期文明区域的文字都各不相同。

（）7、文明古国中并没有医学、数学等创造。

（）四.问答题1.作为一名小学生，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？同步练习答案一、选择题1.B2.C3.B二、填空题1、黄河2、黄河长江长江母亲河发祥地3、采集农作物狩猎饲养动物4、采集农耕渔猎蓄养5、原始农业基础三、判断题1.X2.√3.√4.X5.X6.X7.X四、问答题1.(1)加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。

(2)不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。

(3)主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及' 的劝阻或者举报；人教部编版道德与法治六年级下册第六课《探访古代文明》第2课时同步练习选择题1.汉谟拉比法典使用的是( )文字。

A.印章文字B象形文字C楔形文字D甲骨文2.两河流域是指（），生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。

第6课时循环小数(教材例7、8，P33～34)一、填一填。

1．一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断地()出现，这样的小数叫()小数。

2．0.3725725……的循环节是()，可以简写成()，把它保留三位小数约是()。

二、选一选。

1．在0.484484…、0.38485…、3.12121…和0.44四个数中，循环小数有()个。

A．4B．3C．22．下列三句话中，正确的是()。

A．3.81÷7＝0.5442857…保留两位小数是0.54B．6.1010010001…是循环小数C．28÷22＝1.2·72·3．循环小数2.151515…写成简便形式正确的是()。

A．2.1·5·B．2.1·5·1·5·C．2.15·三、列竖式计算，先用循环小数表示商，再保留两位小数。

14．2÷1147÷22四、修路队修一条24.6千米的路，计划每天修0.8千米，几天可以修完？(得数保留整数)五、一个食堂有花生油110千克，可以用30天，平均每天大约用多少千克花生油？(先用循环小数表示商，再保留一位小数)六、在循环小数7.6592·的某一位再添上一个表示循环的圆点，使产生的循环小数最大。

这个循环小数是多少？第6课时 循环小数一、1.重复 循环 2.725 0.37.25. 0.373二、1.C 2.A 3.A三、1.290··≈1.29 2.136··≈2.14四、24.6÷0.8≈31(天) 答：31天可以修完。

五、110÷30＝3.6·≈3.7(千克) 答：平均每天大约用3.7千克花生油。

六、答：这个循环小数是7.659·2·。

第6课时八年级上册 Modules 1～3一、阅读理解(2016·山东潍坊中考)Now students' English handwriting gets worse and worse. That makestheir teachers feel worried. Is your English handwriting beautiful? If not, here are four steps that really work!◆Use paper that has lines.Using paper that has lines can keep your writing straight when you write English words or sentences.1. Be sure to fill the lined space completely. And make sure those capital letters(大写字母) are written properly.◆Slow down.If your handwriting is hard to read, try slowing down a little. 2. If you write too fast, it's hard for you to stop where you should, and even worse, you may make more mistakes.◆3.When y ou hold your pencil in the correct way, writing is much easier. Some k ids press down really hard when they write. That makes the handwriting not nice. Try to relax yourself and don't holdthe pencil so hard. Let your writing appear nice and neat. If you do so, people will think youare a student with a good habit.◆Draw more pic tures.Drawing can improve your handwriting. You need to use the skills to control your pencil betterwhen you are drawing pictures. Even though you have no chance to draw at school, you can practise by yourself at home.4． Imagine you are a worl d-famous movie star or a well-known sports player, what do you do when fans run up to you? Give them your autographs(亲笔签名), of course!根据短文内容，从下列选项中选出能填入文中空白处的最佳选项，选项中有一项为多余选项。