苹果里的五角星阅读答案

苏教版四下课内阅读（附答案）课内阅读一：走，我们去植树今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。

叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。

森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。

亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！1、用波浪线标出上面两节诗中出现的叠词，它们是式词语，我还能写出俩个来：、。

2、诗中画线句子是说植树造林的。

课内阅读二：第一朵杏花这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”是谁喊得这么急？他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。

“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。

”“是第一朵花吗？”“是。

”竺爷爷顷刻间．．．像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步．．．．．．走到前院。

阳光下的杏树，捧．出了第一朵盛开的杏花。

多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。

1. 根据选段填恰当的词语。

窗外一个小孩子急切的叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷（）的问：“什么事情啊？”小孩子（）的说：“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷（）的问：“什么时候？”小孩子（）的说：“刚才。

”竺爷爷（）的问：“是第一朵花吗？”小孩子（）的说“是。

”2、小孩子为什么高兴？竺爷爷为什么高兴?3、文中加点的词句让你体会到了什么？课内阅读三：第一朵杏花（二）竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。

多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。

竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是（）的时间。

搞（），不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用（）和（）代替观察。

”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

1．文中“顷刻间”的意思是，和它意思相近的词语“”“”。

2．文中画线的句子说明竺可桢爷爷当时的心情。

3．在文中的括号里填入恰当的词语。

从这些词语中我们能看出竺可桢爷爷是一个的人。

四年级语文下册期末试卷模拟复习全套资料打印版一、带着问题来读书。

1．苹果里的五角星是指( )。

A ．苹果里藏着一颗真的五角星 B ．把苹果切成五角星的形状 C ．拦腰切苹果，苹果核的形状像五角星 2．课文中的小男孩是一位( )。

A ．生 B ．幼儿园的孩子 C ．生 二、拼音写字我最棒。

z ūn x ún t úàn qi áo zheɡǎn ch ù x ún ɡu ī d ǎo j ǔsh ēn ɡ sh ū xi ǎn w éi r én zh ī三、我能根据拼音给多音字组词。

鲜⎩⎨⎧xi ān （ ）xi ǎn （ ） 给⎩⎨⎧ɡěi （ ）j ǐ（ ） 藏⎩⎨⎧c án ɡ（ ）z àn ɡ（ ） 为⎩⎨⎧w èi （ ）w éi （ ）四、查字典知识我最强。

“疏”用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法，应先查部首( )，再查( )画。

它在字典中的解释有：①分散，使从密变稀；②关系远，不亲近；③不熟悉，不熟练。

词语“生疏、疏远、疏散”中“疏”的意思应分别是( )、( )、( )。

五、恰当词语我来填。

( )地看出( )的切法 ( )地走来 ( )的图案六、选择恰当的词语画“____”。

1．咱们初到江北，那真是人地(稀疏生疏)，语言不通。

2．读了这篇短文，相信你一定对文章的主题深有(感触感动)。

七、按要求写句子。

1．苹果核像一颗五角星。

(仿写一句)________________________________________________________________________ 2．邻居家的小男孩是我家的常客。

(换个说法，意思不变)________________________________________________________________________ 3．小男孩快速地将苹果切开了。

小学语文四年级下册评价手册5、《苹果里的五角星》答案Primary school Chinese grade 4 Volume 2 eva luation manual 5. Answers to the five pointed star in the apple小学语文四年级下册评价手册5、《苹果里的五角星》答案前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、读一读下列词语，把它们组合成五对反义词，抄写下来。

幼儿生疏显示司空见惯标新立异熟悉隐藏成人循规蹈矩鲜为人知（幼儿）--（成人）（生疏）--（熟悉）（显示）--（隐藏）（司空见惯）--（鲜为人知）（标新立异）--（循规蹈矩）二、选择适当的关联词填空。

如果……就……因为……所以……虽然……但是……1．（因为）大多数人总是循规蹈矩地按照通常方法切苹果，（所以）他们从没有见过隐藏在苹果中的"五角星"。

2．我（虽然）不知道谁是第一个找到苹果中的"五角星"的，（但是）这图案的魅力却使我深深触动。

3．（如果）你想知道什么叫做创造力，玩往小处说，（就）是换一种切苹果的方法。

三、查字典，并答题。

1．"鲜为人知"的"鲜"是少的意思。

根据这个意思，还可以组成下列词语：寡廉鲜耻、鲜见。

2．"循规蹈矩"是遵守规矩的意思。

它在文中具体指的是按常人习惯，竖着切苹果的做法，而与之相反的做法是横着将苹果拦腰一切两半。

苏教版小学四年级语文下册第2单元课时同步练习-5苹果里的五角星（1）附答案轻松做做一、带着问题读书。

1．苹果里的五角星是指( )。

A ．苹果里藏着一颗真的五角星B ．把苹果切成五角星的形状C ．拦腰切苹果，苹果核的形状像五角星2．课文中的小男孩是一位( )。

A ．小学生B ．幼儿园的孩子C ．中学生二、拼音写字我最棒。

z ūn x ún t ú àn qi áo zheɡǎn ch ù x ún ɡu ī d ǎo j ǔsh ēn ɡ sh ū xi ǎn w éi r én zh ī三、我能根据拼音给多音字组词。

鲜⎩⎨⎧xi ān （ ）xi ǎn （ ） 给⎩⎨⎧ɡěi （ ）j ǐ（ ）藏⎩⎨⎧c án ɡ（ ）z àn ɡ（ ） 为⎩⎨⎧w èi （ ）w éi （ ）四、查字典知识我最强。

“疏”用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法，应先查部首( )，再查( )画。

它在字典中的解释有：①分散，使从密变稀；②关系远，不亲近；③不熟悉，不熟练。

词语“生疏、疏远、疏散”中“疏”的意思应分别是( )、( )、( )。

五、恰当词语我填。

( )地看出( )的切法 ( )地走 ( )的图案六、选择恰当的词语画“____”。

1．咱们初到江北，那真是人地(稀疏生疏)，语言不通。

2．读了这篇短文，相信你一定对文章的主题深有(感触感动)。

七、按要求写句子。

1．苹果核像一颗五角星。

(仿写一句)________________________________________________________________________ 2．邻居家的小男孩是我家的常客。

(换个说法，意思不变)________________________________________________________________________ 3．小男孩快速地将苹果切开了。

五年级苹果的心阅读答案答案：1.论点:胆识过人的人能够正确的对待别人的意见而后做出决定。

2.引出论题一—如何正确对他人的意见，引出下文的议论，作为论据，论证论点，从反面论述更有力，激发读著阅读兴趣。

3.略4.自信心包容心感恩心创造力5.略题目：阅读下列选文①苹果的心是什么形状的？当你竖着切苹果的时候，永远不知道苹果心里的奥妙--充满梦想和力量的五角星。

把苹果拦腰切开，切口处是一个漂亮的五角形。

一个人的思维常常会被各种各样的习惯禁锢，钻进牛角尖，再怎么动脑筋也没有新的创意。

这个时候，如果能听取别人的意见，就能获得宽广的视野。

②没有胆识的人在做决定的时候，唯命是从。

表面上看起来，他们不知道如何做决定，事实上，他们是不敢为自己的决定负责，所以选择听从别人的建议。

这样一来，他们在心理上就获得了一种安全感，即所有的对错不是自己直接导致的。

他们没有在对的决定中享受成就感的渴望，也不敢去面对做错之后的后果。

③或者胆识的缺失也会造成不愿意听取别人的意见、独断专行。

在这些人看来，没有人比自己更了解情况、更有决断力。

看起来这些人果断而坚决，其实在这个表象的背后，潜意识里的安全感和信任感的缺乏，才会让他们无法相信别人的建议。

④真正的胆识过人，是、、和的结合。

⑤一个充满自信的人，相信自己的决断力，所以愿意听取更多的建议。

对他来说，无论这些建议是否最终能够帮助自己做正确的决定，但是至少能打开禁锢一个人头脑中的思维死角，他非常有信心能在众多意见中梳理出自己想要的创意和资源。

自信心是胆识的前提条件。

⑥一个满怀包容的人，能够容忍别人比自己不足或者比自己优秀。

对他来说，对方是什么样的人、给出什么样的建议不重要，重要的是在听取别人意见的过程中，启发了自己的思考和热情。

这种交流本身，也是积累人脉和获得信息的通道。

包容心是胆识的潜在体现。

⑦一个拥有感恩心的人，以善意的眼光来看待事物。

对他来说，当有人给出意见的时候，就是希望能够帮助自己更好地达到目标，而不是其他任何企图，他可以完全相信这些人。

《苹果里的五角星》补充习题答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苹果里的五角星阅读答案苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我汇报少儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。

一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。

”说着他把苹果一切两半。

我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。

大哥哥看那他把切好的苹果举到我面前说里头有颗五角星呢真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。

我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!|| 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。

这个秘密不知从什么地方传到那男孩的少儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。

是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

||1.给文中画线的部分加上合适的标点符号。

2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。

桌子(zhuōzuō) 图案(tútū) 切苹果(qiēqi ě) 差不多(chāchàch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小处说(chǔchù)3.写出下列词语的近义词或反义词.近义词:清晰( )通常( ) 反义词:生疏( )秘密( )4.文章已用“||”分为两段，写出每一段的大意。

(1) (2)5.本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。

“我”要传给大家的是什么呢?文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。

【参考答案】1.ju:死板，遵守规矩鲜为人知xian 很少人知道2略3.(1)清楚一般(2)熟悉公开4.第一段(1~4)：写邻居家的小男孩向“我”显示在少儿园学到的新本领——横切苹果里面有颗“五角星”。

统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析第一单元【快乐练习】训练1捉蟋蟀去年暑假，在乡下大舅家度过了一段快乐的时光，最有趣的就是我和表弟在草地上捉蟋蟀了。

乡村夜晚，四周静悄悄的，只能看见天上闪闪发光的星星和明亮的月光。

黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面纱。

这时，唯有蟋蟀的声音，时而高，时而低，时而长，时而短，那优美的声音打破了宁静的夜晚。

我和表弟兴奋的回到家，拿起了手电筒、盒子，踏上了寻找蟋蟀的路程。

走了不久，表弟停下了脚步，好像发现了什么。

他悄悄的对我说：“我们附近一定有一只蟋蟀，我们一来，它就不叫了，我们先蹲下来，查看情况吧！”他把我拉下来，又唠叨起来：“千万别出声啊，免得惊吓了蟋蟀。

”我想：我表弟长大以后肯定能当个“中国的达尔文”。

过了一会儿，一声“唧唧唧”响引起了我和表弟的注意，那声音多么清脆，多么动听。

我表弟对我瞄了一眼，轻声说：“咱们去捉蟋蟀啦！”我感觉表弟有异样的快乐。

我们俩一会儿向前，一会儿向后，走了很久，表弟忽然灵机一动，把小草轻轻拨开，我差点叫了出来，因为强烈的手电筒光整照着一只黑大的蟋蟀，只见它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样地瞪着我们。

表弟小心翼翼的把蟋蟀抓起来，天下哪有这么顺利的事啊！蟋蟀在盒子里跳来跳去也无济于事，只好乖乖地当了俘虏。

在乡下捉蟋蟀，是多么有趣啊！1、故事发生的时间是，地点是在，和一起去。

2、文中画“”的句子运用了什么修辞手法，把什么比作了什么？3、把描写蟋蟀样子的句子摘抄下来，体会体会。

4、文章第二自然段主要是对环境进行描写，朗读这段时应该用怎么的语调和语速？（）A、高昂的快速B、低沉的中速C、轻柔的慢速训练2苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。

一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。

2019-2020学年度语文三年级下册第三单元8 苹果里的五角星苏教版拔高训练第
二十五篇
第1题【填空题】
选词填空。

果然居然依然
①气象台预报说今天有雷阵雨，傍晚时分______是雷雨交加。

②去年爷爷随手种下的小枣树______成活了。

③已是晚上10：30了，杨柳同学______在学习。

【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
写出反义词
生疏—______ 鲜为人知—______ 常客—______ 果然—______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
读课文《苹果里的五角星》，填写关联词。

我______不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的人，______这人的魅力却使我深深触动。

【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
写出划线词语的近义词或反义词。

近义词：。