幼儿综合素质文化素养考点归纳：科学常识

《幼儿园综合素质》高频考点预测归纳(文化素养)考点一中国古代天文历法常识1．二十八宿——又叫二十八舍或二十八星，是古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。

2．参商——常用来比喻人分离不得相见。

3．流火——流火是说大火星的位置已由中天逐渐西降，表明暑气已退。

4．北斗——又称"北斗七星"，指在北方天空排列成斗形的七颗亮星。

5．银河——又名银汉、天河、天汉、星汉、云汉，是横跨星空的一条乳白色亮带，由一千亿颗以上的恒星组成。

6．农历一一我国长期采用的一种传统历法，它以朔望的周期来定月，用置闰的办法使年平均长度接近太阳回归年，因这种历法安排了二十四节气以指导农业生产活动，故称农历，又叫中历、夏历，俗称阴历。

7．二十四节气——二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。

古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序，把一年三百六十五又四分之一的天数分成二十四段，分列在十二个月中，以反映四季、气温、物候等情况，这就是二十四节气。

二十四节气的名称和顺序为：正月(立春、雨水)、二月(惊蛰、春分)、三月(清明、谷雨)、四月(立夏、小满)、五月(芒种、夏至)、六月(小暑、大暑)、七月(立秋、处暑)、八月(自露、秋分)、九月(寒露、霜降)、十月(立冬、小雪)、十一月(大雪、冬至)、十二月(小寒、大寒)。

8．四时——指春夏秋冬四季。

农历以正月、二月、三月为春季，分别称作孟春、仲春、季春；以四月、五月、六月为夏季，分别称作孟夏、仲夏、季夏；秋季、冬季依此类推。

9．社日——古代农民祭祀土地神的节日，在春分前后。

10．干支——天干地支的合称。

天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫"干支纪法"。

文化素养幼儿知识点总结文化素养是指个体在物质文明和精神文明的基础上，通过学习、实践和体验，内化成为自觉、主动和积极的文化情感、文化观念和文化技能，具有正确的文化认知，积极的文化态度和适应文化发展的实际需求。

在幼儿教育中，培养幼儿的文化素养是非常重要的，可以帮助他们更好地适应社会、提高自身素质和能力。

一、传统文化知识传统文化是一个国家、一个民族最珍贵、最有价值的精神财富。

幼儿在了解传统文化的基础上，可以培养他们的爱国情感、文明礼仪和道德规范。

在幼儿园，可以通过故事、歌曲、手工制作等形式，向幼儿介绍中国传统节日、传统民间故事、传统民俗风情等内容，如春节、端午节、中秋节、牛郎织女、孔融让梨等。

让幼儿在欢乐的氛围中，了解、体验传统文化，潜移默化中培养爱国情感和文化自信心。

二、美术与手工知识美术和手工在幼儿园教育中占有非常重要的地位，可以培养幼儿的审美情感、动手能力和创造力。

教师可以通过教授色彩、造型、质感等美术知识，让幼儿认识形式，提高审美能力。

同时，可以通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和耐心，让他们在创造中获得成就感，激发他们对美的向往和追求。

三、语言与文学知识语言是人类最重要、最基本的交际工具，也是文化传承的重要形式。

幼儿在语言和文学方面的教育，可以提高他们的语言表达能力、增强对语言的认识和理解。

教师可以通过儿歌、童谣、故事等形式，向幼儿传递正确的语言知识，培养他们的语言认知、阅读兴趣和文学修养。

四、音乐与舞蹈知识音乐和舞蹈是人类最古老的艺术形式，也是幼儿园教育中非常重要的内容。

通过音乐和舞蹈课程，可以培养幼儿的音乐鉴赏能力、节奏感和身体协调能力。

教师可以通过教授音乐知识、演唱经典儿歌、开展舞蹈表演等形式，让幼儿在音乐和舞蹈中感受美好，享受快乐。

五、科学与健康知识科学是现代社会最前沿的知识领域，也是幼儿园教育中不可忽视的内容。

教师可以通过亲子活动、实验课程、自然体验等形式，向幼儿介绍科学知识，启发他们的好奇心，培养他们的科学思维和动手能力。

2019河源教师资格证考试《幼儿综合素质》考点：文化素养（四）考点八：外国科技史常识1.阿基米德：古希腊巨大的数学家、几何学家、天文学家。

在几何学方面，他得出了球体、圆柱体的体积和表面积的正确计算公式，提出了抛物线所围成的面积和弓形面积的计算方法。

在力学方面，证明晰杠杆定律，为静力学奠定了根底。

他在研究浮体的过程中发现了浮力定律，即闻名的阿基米德定律。

2.哥白尼：波兰天文学家，1543年宣布了天文学著作《天体运转论》，建立了日心说。

3.开普勒：德国天文学家，发现了行星运动定律，即开普勒三定律。

4.伽利略：意大利物理学家、天文学家，在天文方面，伽利略发现了木星的四颗卫星。

在物理方面，伽利略在比萨斜塔上做了"两个铁球同时落地"的闻名实验，推翻了亚里士多德"物体下落速度和重量成比例"的学说。

5.牛顿：英国物理学家，发现了万有引力定律和三大运动定律，这四条定律被认为是"人类才智史上最巨大的一个成果"，成为现代工程学的根底。

6.哈维：英国生理学家，血液循环理论的提出者。

7.笛卡尔：法国哲学家、科学家和数学家，他被认为是"解析几何之父"。

8.富兰克林：美国科学家、创造家，他最早提出了避雷针的想象，由此而制作的避雷针。

9.拉瓦锡：法国闻名化学家，近代化学的奠基人之一，"燃烧的氧学说"的提出者。

10.瓦特：英国闻名创造家。

1776年制作出第一台有实用价值的蒸汽机。

11.伏特：意大利物理学家，1800年创造"伏特电堆"。

12.法拉第：英国物理学家、化学家，近代电磁学的奠基人。

13.琴纳：英国医学家，天花疫苗接种的先驱。

14.道尔顿：英国科学家，建立科学原子论，被恩格斯誉为"近代化学之父"，发现色盲症。

15.达尔文：英国博物学家，进化论的奠基人，出书《物种起源》，提出了生物进化论学说，恩格斯将"进化论"列为19世纪自然科学的三大发现之一。

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第二章科学常识重点提示一、中外科技发展史（一）古今中国科学技术1.数学（1）春秋时期出现九九乘法。

（2）《周髀算经》所记西周初年的勾股定理，比西方早500年。

（3）东汉时期的《九章算术》，标志着古代数学体系的形成。

（4）南朝宋、齐之际的祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位数，他的数学专著《缀术》成为唐朝及中世纪朝鲜、日本的教材，这一成果世界达1000年之久。

（5）近代前期的李善兰阐述了微积分的初步理论，在《垛积比类》中，说明了高阶等差数列的理论。

其中，”李善兰恒等式”为当时数学界所瞩目。

（6）华蘅芳著有《代数术》，该书介绍了西方代数学、三角函数、微积分及当时欧洲刚出现的概率论。

（7）近代后期的数学家华罗庚、苏步青分别在堆垒素数论和微分几何学的研究上作出了显著成绩。

2.天文学、地理学（1）夏朝开始有了历法。

（2）商朝时，有了世界上最早的日、月食记录。

（3）春秋时，记录了公元前613年最早的关于哈雷彗星的记录。

（4）战国时期，《甘石星经》是我国最早的一部天文学专著，而且能够测定一年中的季节，是世界上最早的星表。

（5）东汉科学家张衡发明了水运浑象仪和地动仪，比西欧人早lO00年。

（6）唐代僧一行主持实测了子午线的长度，并制成了以水流为动力的水运浑象仪，他是最早进行子午线测量的人。

（7）元代郭守敬制成”简仪”,比欧洲同类仪器早300多年；并编制了《授时历》，它是我国古代最精密的一部历法。

（8）近代，在地质力学方面，李四光建立了独创的地质力学的理论和方法。

3.医学（1）战国时期就有了医学分科。

（2）扁鹊，战国时期秦越人，提出四诊法（望、闻、问、切）。

（3）西汉的《黄帝内经》是中国现存较早的一部医书，奠定了中医学理论的基础。

（4）东汉末年，张仲景著的《伤寒杂病论》对四诊法进行了论述，成为中医临床学的经典，张仲景也被称为”医圣”.（5）东汉名医华佗发明了”麻沸散”和五禽戏。

教师资格证考试综合素质备考：文化素养——科技常识文化素养——科技常识部分的相关知识点在教师资格考试中主要是以单选题为主。

主要的考查方向是对于中外科技常识以及对生活中的科学常识的积累。

接下来对这一部分知识点进行整理归纳并且配以习题加以巩固。

一、中国科技常识中国科技常识部分主要从古代科技成就、新中国科技成就两部分来进行学习。

古代科技成就主要从四大发明、农业及手工业、医学、算学及地理学等方面着重复习。

新中国科技成就主要从航天事业、航海科考、生物、军事、数学、计算机交通等方面着重复习。

接下来以古代科技成就中的农业及手工业为例展开学习。

1.《齐民要术》。

《齐民要术》是由北魏的贾思勰所写的综合性农业著作，系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，详细介绍了季节、气候、和不同土壤与不同农作物的关系，被誉为是中国现存最早的、最完整的“中国古代农业百科全书”。

2.《农政全书》。

《农政全书》是由明朝徐光启所作，基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面，而其中又贯穿着一个基本思想，即徐光启的治国治民的“农政”思想。

3.《天工开物》。

《天工开物》由明朝科学家宋应星所作，是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，全书收录了农业、手工业，诸如机械、砖瓦、陶瓷、硫磺、烛、纸、兵器、火药、纺织、染色、制盐、采煤、榨油等生产技术。

被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。

4.都江堰。

都江堰是战国时代的水利工程专家李冰和其子伊通主持修建的水利工程。

5.京杭大运河。

京杭大运河始建于春秋时期。

是世界上里程最长、工程的古代运河，也是最古老的运河之一，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程，对中国南北地区之间的经济、文化与交流，特别对沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用。

二、世界科技成就世界科技常识部分主要从文艺复兴时期以及三次科技革命的角度进行学习。

2019河源教师资格证考试《幼儿综合素质》考点：文化素养（一）考点一：我国科技史知识1.我国古代的四大发明我国四大发明是指古代我国的四种发明，一般是指造纸术、指南针、火药、活字印刷术。

(1)甘肃天水放马滩出土的绘有地图的纸，是现在世界上所知最早的纸。

(2)东汉宦官蔡伦改善造纸术，制造植物纤维纸。

(3)现存世界上最早的雕版印刷品是唐代的《金刚经》。

(4)北宋毕舁发明活字印刷术，比欧洲早400年。

(5)战国时期发现磁石指南特性，发明"司南"。

(6)唐朝时《真元妙道要略》一书最早提到了火药，唐末火药开端用于军事。

2.我国古代的数学成果(1)西周：商高讲过"勾三股四弦五"这一勾股定理特例，载于《周髀算经》。

(2)春秋：九九乘法表。

(3)西汉：刘歆推算圆周率为3.1547。

(4)东汉：《九章算术》是当时世界上最先进的使用数学。

(5)三国：刘徽运用极限理论，提出核算圆周率的正确办法。

(6)南朝：祖冲之精确地算出圆周率是在3.1415926～3.1415927之间，他还为《九章算术》作注，又著《缀术》一书。

(7)唐朝：闻名数学家王孝通编撰《辑古算经》，初次提出三次方程式正根的解法。

(8)明代：数学家程大位编著《算法统宗》，奠定了后世珠算法的根底。

(9)清代：蒙古族数学家明安图推出"割圆九术"。

3.我国古代的地理成果(1)《周易》一书首要提出了"地理"称号。

(2)战国时期的《山海经》反映了那个时期人们对中外地理的知道。

(3)西晋裴秀绘制出《禹贡地域图》，提出绘制地图的6项准则，即"制图六体"。

(4)北魏的地理学家郦道元作《水经注》，是一部综合性地理著作。

(5)明代徐弘祖的《徐霞客行记》是一部地理学巨著。

4.我国古代的地理历法成果(1)商朝：商朝甲骨文保留了我国最早的日食、月食和新星记载。

(2)春秋：留下世界公认的关于哈雷彗星的最早记载。

了解1、一定的文化常识2、中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物3、中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品模块四文化素养（了解）模块四文化素养（了解）第一节历史素养元谋人迄今为止是我国境内发现最早的古人类北京人遗址在北京西南房山周口店龙骨山的洞穴中，距今约70万年至20万年原始氏族社会河姆渡文化半破文化黄帝、炎帝传说尧、舜、禹的传说中国古代历史夏-中国历史上第一个王朝周-周武王灭商建立秦-中央集权的封建王朝文化素养1、百家争鸣2.孔子、孟子代表儒家思想，老子、庄子为代表的道家思想；韩非子为代表的法家思想；墨子代表的儒家思想3.六经《诗》《诗经》《书》《尚书》《礼》《礼记》《易》《易经》《乐》《春秋》，六艺：礼、乐、射、御、书、数。

秦、汉、魏晋的思想文化1、罢黜百家，独尊儒术2.东汉道教佛教3.魏晋玄学4.周敦颐5朱熹6陆九渊王守仁清代的思想文化顾炎武明末清初著名思想家提出“天下兴亡，匹夫有责”戴震被梁启超尊为“前清学者第一人”魏源提出“师夷长技以制夷”严复：清代启蒙思想家，翻译的《天演论》将“物竞天择，适者生存”传统艺术文化文房四宝：笔、墨、纸、砚楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟颍书圣：王羲之传统科技文化四大发明：造纸术、火药、指南针、印刷术《九章算术》是我国最早的数学专著《黄帝内经》我国第一部医学著作，成书于春秋战国时期传统习俗：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、古都：北京、西安、洛阳、南京、开封五岳：北岳恒山、西岳华山、东岳泰山、中岳嵩山、南岳衡山第二节文化素养（一）文学常识：司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。

其主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。

乐府民歌和赋乐。

乐府原为汉代音乐机关，后指所搜集的诗。

《孔雀东南飞》是汉乐府叙事发展的高峰。

魏晋南北朝文学：1.三曹：即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。

科学常识
1、
改变农业以太阳光为直接能源，利用绿色植物通过光合作用生产人类食物、动物饲料
的传统方式，应用高科技进行开发，依靠人工能源不受气象和季节的限制，可常年在
工厂进行大规模生产，节土、节水、不污染环境,资源可循环利用的微生物工业型的农业叫作（）
A.绿色农业
B.白色农业
C.生态农业
D.生物农业
【答案】B
【解析】白色农业是指微生物资源产业化的工业型新农业，包括高科技生物工程的发
酵工程和酶工程。

白色农业生产环境高度洁净，生产过程不存在污染，其产品安全、
无毒副作用，加之人们在工厂车间穿戴白色工作服帽从事劳动生产，故形象化地称之
为“白色农业”。

它是应用高科技开发的微生物资源宝库的工业型农业，依靠人工能源，不受气候和季节的限制，可常年在工厂内大规模生产，具有节约水土资源，不污染环境，资源可综合利用等特征。

2、
关于纳米材料的说法,不正确的是（ ) .
A.纳米材料中的“纳米”是一个表示长度的计量单位
B.纳米材料具有奇特的光、电、磁、热、力和化学方面的性质
C.用纳米级的颗粒组成的材料就叫纳米材料
D.纳米材料的主要成分是从某种谷物中提取的
【答案】D
【解析】纳米是一个物理学上的度量单位，1纳米是1米的十亿分之一。

当物质到纳
米尺度以后，大约是在1 ~100纳米这个范围之间，物质的性能就会发生突变，出现
特殊性能。

这种既具有不同于原来组成的原子、分子的功能,也不同于宏观物质的特殊
性能的材料，即为纳米材料。

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教师资格幼儿综合素质高频考点：科学常识
【中国著名科学家】
医学：
神农氏--农耕和医药始祖
《黄帝内经》——我国现存的较早的重要医学文献
扁鹊——“脉学之宗”/四诊法（望闻问切）
华佗——麻沸散/“五禽戏”
张仲景——《伤寒杂病论》中医方书的鼻祖
孙思邈——《千金方》我国最早的一部临床医学百科全书
李时珍——《本草纲目》
农学：
贾思勰——《齐民要术》我国现存最早的一部农书
徐光启--《农政全书》
宋应星--《天工开物》中国17世纪的工艺百科全书
地理：
张衡--地动仪
郦道元--《水经注》
徐霞客撰写的《徐霞客游记》，是世界上最早介绍喀斯特地貌的著作。

科学：
沈括--《梦溪笔谈》
天文：
郭守敬--《授时历》
僧一行--《大衍历》
数学：
祖冲之--圆周率
华罗庚--“中国现代数学之父”
【外国著名科学家】
多普勒，在医学中应用，多普勒彩超伦琴，发现X射线
伽利略--近代科学之父
达尔文--《物种起源》/进化论
门捷列夫--元素周期律
阿基米德-杠杆原理，力学之父
【太阳系】。

幼教《综合素质》文化素养考点归纳在幼教领域，《综合素质》文化素养考点的归纳对于提升教师教学水平和培养幼儿全面发展至关重要。

本文将从多个角度对这一重要内容进行分析概括。

首先，在幼教中，培养幼儿的文化素养是教育工作的基础之一。

文化素养不仅包括了语言、数学、科学、艺术等方面的知识，更包括了道德、审美、人文等多方面的综合能力。

幼儿园教师应该注重培养幼儿的综合素质，引导他们在各个领域都能得到全面发展。

其次，文化素养考点的归纳需要结合教材内容和实际教学情况进行详细分析。

在语言方面，教师应该注重幼儿语言表达能力的培养，通过课堂教学和课外活动的安排，让幼儿习得正确的表达方式和沟通技巧。

在数学方面，幼儿园教师可以通过游戏和互动的方式，培养幼儿的数学思维和计算能力。

在科学方面，教师可以通过观察实验和自然环境的学习，培养幼儿的科学探究能力和创新意识。

在艺术方面，教师可以通过绘画、音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的审美情趣和艺术表现力。

再次，文化素养考点的归纳也需要考虑到道德、审美、人文等方面的培养。

在道德方面，教师应该注重幼儿的品德修养和行为规范，引导他们形成正确的人生观和价值观。

在审美方面，教师可以通过欣赏艺术作品和参与文化活动，培养幼儿的审美情感和审美能力。

在人文方面，教师可以通过故事、歌曲、传统文化等教学，让幼儿了解和尊重不同的文化，培养他们的人文素养和国际视野。

总之，幼教《综合素质》文化素养考点的归纳是幼儿园教育工作中不可或缺的重要内容。

只有教师们深入理解这些考点，才能更好地指导幼儿的学习和成长，促进他们全面发展。

希望广大幼教工作者能够加强对文化素养的培养，为幼儿的健康成长和未来发展打下坚实的基础。

幼儿园教资文化素养知识点汇总一、历史素养。

（一）中国古代史。

1. 原始社会。

- 元谋人：距今约170万年，是我国境内已知最早的人类。

- 北京人：距今约70 - 20万年，会使用天然火。

- 山顶洞人：距今约3万年，掌握磨光和钻孔技术，会人工取火。

2. 奴隶社会（夏、商、西周、春秋）- 夏朝：我国第一个奴隶制王朝，建立者是禹，启开始了“家天下”。

- 商朝：甲骨文和金文是其主要的文字形式，司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器。

- 西周：实行分封制和宗法制，建立了较为完备的政治制度。

- 春秋：诸侯争霸，齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践先后称霸。

3. 封建社会（战国 - 清朝前期）- 战国：各国变法，秦国商鞅变法最为彻底，封建制度逐步确立。

- 秦朝：公元前221年统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。

秦始皇统一文字（小篆）、货币（圆形方孔半两钱）、度量衡等。

- 汉朝：西汉时期汉武帝派张骞出使西域，开通丝绸之路；东汉蔡伦改进造纸术。

- 三国两晋南北朝：这一时期政权更迭频繁，民族融合加强。

北魏孝文帝改革促进了鲜卑族的汉化。

- 隋唐：隋朝开通大运河，创立科举制；唐朝是我国封建社会的繁荣时期，贞观之治、开元盛世是著名的盛世局面，唐朝文化灿烂，唐诗、书法、绘画等都达到很高的水平。

- 宋元：宋朝商业繁荣，出现了世界上最早的纸币“交子”；活字印刷术、指南针、火药在这一时期得到广泛应用。

元朝实现了全国大一统，行省制度对后世影响深远。

- 明清：明朝加强君主专制，如废除丞相制度、设立三司等；郑和下西洋加强了中外交流；清朝前期康乾盛世，同时实行闭关锁国政策，逐渐落后于世界潮流。

（二）世界古代史。

1. 古埃及。

- 金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。

- 象形文字是古埃及的文字。

2. 古巴比伦。

3. 古印度。

- 种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。

- 佛教起源于古印度，创始人是乔达摩·悉达多。

科技常考知识点汇总中国古代科技成就（一）四大发明1. 造纸术造纸术发明于西汉前期。

公元105 年，东汉蔡伦在总结前人经验的基础上用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术。

2. 印刷术雕版印刷术发明于唐朝。

公元868 年印刷的《金刚经》是世界上现存最早的雕版印刷品。

北宋时期，平民毕昇发明了活字印刷术。

3. 指南针指南针的前身是“司南”，发明于战国时期。

北宋时，指南针开始用于航海事业。

4. 火药火药发明于唐朝中期，唐末开始用于军事。

南宋时制造出世界上最早的管形火器——突火枪。

（二）农学和手工业1.《齐民要术》——贾思勰南北朝北魏农学家贾思勰写成的《齐民要术》一书，是中国现存最早、最完整的大型农业百科全书。

2.《农政全书》——徐光启明朝万历年间，徐光启著成《农政全书》。

该书反映了明代最新的技术成就和欧洲先进的水利技术及工具。

3.《天工开物》——宋应星明朝末年宋应星著的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被誉为“中国17 世纪的工艺百科全书”。

4.《梦溪笔谈》——沈括《梦溪笔谈》的作者是北宋科学家、政治家沈括，这是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。

5. 都江堰战国时期，秦国著名的水利工程专家李冰及其子一同主持修建了都江堰水利工程（位于四川）。

6. 京杭大运河京杭大运河是世界上里程最长、工程最大的古代运河，也是最古老的运河之一，并且沿用至今。

它与长城、坎儿井并称中国古代的三项伟大工程。

7. 棉纺织业——黄道婆黄道婆，宋末元初知名女棉纺织家，被尊为“布业始祖”。

（三）医学1.《难经》、“望、闻、问、切”四诊法——“脉学之宗”扁鹊扁鹊在总结前人经验的基础上，提出了“四诊法”，即望、闻、问、切诊法。

2.《黄帝内经》——中国现存最早的一部医书《黄帝内经》起源于轩辕黄帝，代代口耳相传，后又经医家、医学理论家联合增补发展创作。

教师资格证考试幼儿综合素质考点归纳模块一职业理念第一节教育观（必考材料）概念：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。

它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

”素质教育基本特征：全民性，全面性，发展性，开放性，实践性，创造性，基础性，自主性。

素质教育总目标：全面提高国民素质，面向全体，全面发展。

素质教育内涵：1素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育2.素质教育是面向全体学生的教育3.素质教育是促进学生全面发展4.素质教育是促进学生个性发展5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

素质教育的外延：是终身的，贯穿幼儿、小学、中学、高等教育等各级教育，普通教育、职业教育、贯穿学校教育、家庭教育和社会教育。

幼儿素质内涵：是指对幼儿进行全面素质基础的教育，它包括与人的基本素质构成密切相关的体育，智育，德育，美育以及劳动和心理教育等方面。

具体地讲，它不仅指早期智力的启蒙和开发，也包括其身体素质的提高，品德的培养与性格的陶冶。

学会生存、学会关心、学会共事、学会明辨各种是非。

幼儿素质教育特点：基础性，发展性，自主性。

（1）面向全体幼儿，使每个幼儿都得到充分的发展。

素质教育要面向全体幼儿，根据每个幼儿的实际情况和身心发展特点，寻求教育对策和教育方法。

(2)使幼儿德、智、体、美诸方面全面发展。

素质教育强调德、智、体、美诸方面全面和谐发展，强调把幼儿园办成人人讲道德、处处见精神的家园，开启智慧、丰富知识的学园，提高体质、增强体魄的乐园。

(3)要加强对幼儿个性和良好心理素质的培养。

幼儿园素质教育的作用：(1)重视素质教育，转变教师教育观念(2)实施素质教育，提高教师的教育素质①引导幼儿主动学习。

要让幼儿生动、活泼、主动地学习，让幼儿成为学习的主人。

幼儿园教师资格考试《综合素质》必背知识点对于想要成为幼儿园教师的朋友们来说，通过幼儿园教师资格考试是至关重要的一步。

在《综合素质》这一科目中，有许多关键的知识点需要牢记于心。

下面，就让我们一起来梳理一下这些必背的知识点。

一、职业理念（一）教育观1、素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。

2、素质教育是面向全体学生的教育，不能只关注少数优等生。

3、素质教育是促进学生全面发展的教育，不能只重视智育，而忽视德、体、美、劳等其他方面的发展。

4、素质教育是促进学生个性发展的教育，要尊重每个学生的独特性，因材施教。

5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，鼓励学生积极探索、勇于创新。

（二）儿童观1、幼儿是发展中的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的眼光看待幼儿。

2、幼儿是独特的人，每个幼儿都有自己独特的个性和特点，不能一概而论。

3、幼儿是具有独立意义的人，他们是学习的主体，教师要尊重幼儿的主体地位，充分调动幼儿的主动性和积极性。

（三）教师观1、教师是幼儿学习的引导者、支持者和合作者，要为幼儿的学习和发展提供帮助和指导。

2、教师是课程的建设者和开发者，要根据幼儿的特点和需求，积极参与课程的设计和开发。

3、教师是教育教学的研究者，要不断反思自己的教育教学实践，提高教育教学质量。

4、教师是社区型的开放教师，要积极与社区合作，共同促进幼儿的发展。

二、教育法律法规（一）教育法律法规基础知识1、了解教育法的体系，包括宪法中的教育条款、教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规等。

2、掌握教育法律关系的构成要素，包括主体、客体和内容。

（二）教师的权利和义务1、教师享有的权利，如教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权等。

2、教师应履行的义务，如遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

教师资格证考试《幼儿综合素质》
历年核心考点:科学文化素养
【本章试题特训名师解读考点】
一、四大发明
造纸术：东汉蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进了造纸术，使纸张成为人们普遍使用的书写材料，被称为“蔡侯纸”。

印刷术：北宋时期毕昇发明了活字印刷术.极大提高了制版效率，有力推动了我国的图书出版事业。

火药：火药的发明是人们长期炼丹，制药实践的结果，至今已有一千多年历史。

指南针：战国时期.人们利用磁石指示南北的特性制成了指南工具——司南。

二、近代科学主要成就。

幼教《综合素质》科学素养考点归纳
一、科学素养的概念与特征
- 科学素养是指幼儿具备的科学思维和科学方法，以及对科学知识的理解和应用能力。

- 科学素养的特征包括观察力、思维力、探究力和创新力等方面。

二、科学素养的培养方法
1. 提供观察和探索的机会：通过观察和探索自然环境，培养幼儿的观察力和探索力。

2. 引导幼儿提出问题和解决问题：培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。

3. 创设情境和材料：提供适合幼儿发展的情境和材料，激发幼儿的科学兴趣和好奇心。

4. 进行科学实验和探究活动：通过实际操作和探究活动，培养幼儿的科学方法和实验力。

三、科学素养的重要性和作用
- 科学素养的培养有助于提高幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

- 科学素养的养成可以培养幼儿的创新意识和创造能力。

- 科学素养的提升有助于幼儿对于周围环境的认知和理解。

四、科学素养考点归纳
1. 科学观察：培养幼儿的观察力和描述能力。

2. 科学实验：引导幼儿进行简单的科学实验，培养幼儿的实验
能力。

3. 科学问题：引导幼儿提出科学问题并寻找解决方法。

4. 科学知识应用：让幼儿将科学知识应用于实际情境中。

以上是对幼教《综合素质》科学素养考点的归纳总结，希望能
对幼儿科学素养的培养提供一定的指导和帮助。

幼儿园掌握科学常识总结介绍幼儿时期是孩子认识世界的起点，科学常识的培养对于孩子的成长非常重要。

科学常识可以帮助幼儿发展观察、思考和解决问题的能力，培养对科学的兴趣，并为日后的学习打下基础。

本文将总结幼儿园阶段应掌握的科学常识，以便家长和教师在幼儿园教育中更好地进行科学教育。

科学常识自然界1.天气：幼儿应了解不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天和雪天等。

可以用简单的方式观察天气变化，了解气温、风向和云朵的形状。

2.认识植物：幼儿应了解不同的植物和它们的特点。

可以观察不同植物的生长过程，学习它们需要的光、水和土壤等生长条件。

3.动物世界：幼儿应学会用简单的方式观察和辨认动物，了解它们的特点和习性。

可以通过故事、图片和实地参观等方式认识更多的动物。

人体1.身体部位：幼儿应了解自己的身体部位，如手、脚、眼睛、耳朵等。

可以通过脱口秀、游戏和绘画等方式加深对身体部位的认识。

2.健康习惯：幼儿应掌握基本的卫生习惯，如洗手、刷牙和洗澡等。

可以通过角色扮演和示范等方式培养正确的健康习惯。

3.五感：幼儿应了解自己的五种感觉，即视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。

可以通过游戏和实验等方式体验和认识不同的感官。

物质世界1.物体的特点：幼儿应了解不同物体的特点，如大小、形状、颜色和质地等。

可以用触摸、比较和分类等方式来认识物体。

2.常见物质：幼儿应了解常见的物质，如水、空气、土壤和食物等。

可以用简单的实验和观察来认识它们的性质和用途。

3.物体的运动：幼儿应了解物体的运动方式，如推、拉、滚和飞等。

可以通过游戏和实践等方式体验和认识不同的物体运动。

教学方法为了帮助幼儿更好地掌握科学常识，教师可以采用以下教学方法：1.观察和实验：通过观察和实验，让幼儿亲身体验科学现象，培养他们的观察和思考能力。

2.故事和图片：通过故事和图片，帮助幼儿理解抽象的科学概念，激发他们的科学兴趣。

3.角色扮演：通过角色扮演，让幼儿在实践中学习科学常识，培养他们的动手能力和创造力。