幼儿园大班礼仪计划

尊敬的幼儿园领导、老师们：随着2024年的即将到来，我们大班年级组将礼仪教育作为本年度工作的重要内容。

礼仪教育是幼儿教育的重要组成部分，它不仅能够塑造幼儿良好的行为习惯，还能培养他们的社会交往能力。

为此，我们特制定以下礼仪工作计划，旨在全面提升大班幼儿的礼仪素养。

一、目标与理念我们的目标是培养幼儿成为有礼貌、有教养的社会小公民。

我们将以“礼仪小标兵”的评选活动为抓手，通过日常教育、主题活动、环境创设等多种方式，将礼仪教育融入到幼儿的一日生活之中。

我们坚信，每个幼儿都是独特的个体，都有潜力成为礼仪小标兵。

二、具体措施（一）日常教育1.晨间接待：每天早晨，由值日幼儿担任礼仪小标兵，在门口迎接小朋友和老师，练习问候语和礼貌用语。

2.日常问候：幼儿之间、幼儿与老师之间养成主动问候的习惯，学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

3.餐桌礼仪：在进餐时，教育幼儿安静就餐，不挑食，不浪费，餐后主动收拾餐具。

4.户外活动：在户外活动中，教育幼儿排队等待，不推不挤，学会分享和合作。

（二）主题活动1.每月一主题：每月设定一个礼仪主题，如“打招呼月”、“分享月”、“环保月”等，通过主题活动加深幼儿对礼仪的理解和实践。

2.礼仪小课堂：定期开展礼仪小课堂，通过故事、儿歌、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。

3.家长开放日：邀请家长参与礼仪主题活动，通过亲子活动增进家长与幼儿之间的情感，同时让家长了解幼儿园的礼仪教育内容。

（三）环境创设1.班级文化：在班级内张贴礼貌用语和礼仪行为的宣传画，营造良好的礼仪教育氛围。

2.家园联系：通过家长园地、班级微信群等渠道，向家长宣传礼仪教育的重要性，并提供家庭礼仪教育的建议。

3.榜样示范：教师要以身作则，成为幼儿的礼仪榜样，通过日常行为潜移默化地影响幼儿。

（四）评价与激励1.礼仪小标兵评选：每月评选出班级的礼仪小标兵，给予奖励，并鼓励其他幼儿向他们学习。

大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思这是大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班礼仪教案范文幼儿园大班礼仪教案篇一【活动目标】让幼儿知道入座时长者先入座。

培养幼儿良好的礼仪行为。

【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。

在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。

幼儿园关于文明礼仪有礼貌教案篇一活动目标：使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

礼仪教案幼儿园篇一活动目标：通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

幼儿园大班礼仪课教案篇一目的：在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。

继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。

幼儿园礼仪礼貌教案篇一活动目标：能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。

认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。

幼儿园大班教案《文明礼貌》幼儿园大班教案《文明礼貌》1 活动目标培养幼儿懂礼貌的良好习惯。

使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。

培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

准备一些礼貌用语的图片。

室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。

活动过程谈话引入活动，激发幼儿学习兴趣。

幼儿园文明礼仪教育教案1 教学形式：团体或小组教学。

教学方法：行为辨析法情景表演法。

活动目标：让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。

培养幼儿的人际交往能力。

大班幼儿礼仪教案篇1 活动目标：让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。

2024年幼儿园大班礼仪计划大班礼仪计划 2024一、背景介绍礼仪是社会交往的重要组成部分，具有丰富的内涵和广泛的社会意义。

幼儿园是孩子们初步接触社会的地方，培养幼儿良好的礼仪习惯，对其未来的发展至关重要。

因此，我们制定了一套完整的大班礼仪计划，旨在帮助幼儿建立良好的行为习惯和独立自信的人格。

二、目标1. 培养幼儿基本的礼貌和与人沟通的能力；2. 提升幼儿的自信心和团队意识；3. 培养幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。

三、内容安排第一阶段：个人礼仪1. 晨间礼仪a. 自我介绍：幼儿园大班的孩子们进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。

b. 问候语：常用的问候语，如“早上好”、“你今天好吗？”等，培养幼儿良好的社交能力。

c. 穿脱衣物：教育幼儿独立穿脱衣物，为今后的生活做好准备。

2. 进餐礼仪a. 点菜和排队：教育幼儿懂得在就餐时的基本礼仪，如点菜礼貌和排队等待。

b. 用餐礼仪：教育幼儿正确使用餐具，运用餐巾等。

3. 卫生礼仪a. 洗手：教育幼儿正确洗手的方法和时机，养成良好的卫生习惯。

b. 擤鼻涕和咳嗽礼仪：教育幼儿如何正确、礼貌地擤鼻涕和咳嗽，避免传播病菌。

4. 睡眠礼仪a. 休息准备：教育幼儿按时休息，包括收拾玩具、整理床铺等。

b. 睡前活动：教育幼儿进行放松活动，帮助他们入睡。

第二阶段：社交礼仪1. 请客礼仪a. 送上贺礼：教育幼儿在去朋友家做客时要带上礼物，养成送礼的好习惯。

b. 礼貌用语：教育幼儿在拜访时用礼貌的语言表达感谢。

2. 生日礼仪a. 做生日贺卡：教育幼儿制作生日贺卡，表达对朋友的祝福。

b. 合唱生日歌：教育幼儿在朋友生日时合唱生日歌，增加生日气氛。

3. 公共场所礼仪a. 使用公共设施：教育幼儿正确使用公共设施，如电梯、公共厕所等。

b. 排队礼仪：教育幼儿在公共场所排队等候，养成守时的好习惯。

第三阶段：团队礼仪1. 合作活动a. 分工合作：教育幼儿在团队合作中分工合作，培养团队合作精神。

幼儿园大班礼仪教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班礼仪教材第3章“公共场所的礼仪”以及第4章“家庭礼仪”，详细内容包括公共场所的排队、礼让、问好等基本礼仪，以及家庭中的尊敬长辈、帮助家人、礼貌用语等内容。

二、教学目标2. 培养幼儿尊重他人、关爱家人的情感，提高道德素养。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点重点：公共场所的排队、礼让、问好等基本礼仪，家庭中的尊敬长辈、帮助家人、礼貌用语。

难点：如何让幼儿在实际情景中运用所学礼仪，形成自觉遵守礼仪的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、礼仪手册。

2. 学具：小卡片、画笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于礼仪的小故事，引导幼儿关注故事中的角色是如何遵守礼仪的。

2. 例题讲解（15分钟）（2）家庭礼仪：通过角色扮演，展示尊敬长辈、帮助家人、使用礼貌用语的具体场景。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实践活动中运用所学礼仪。

六、板书设计1. 板书幼儿园大班礼仪教学2. 内容：（1）公共场所礼仪：排队、礼让、问好（2）家庭礼仪：尊敬长辈、帮助家人、礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示今天所学的礼仪，并请家长签字确认。

2. 答案：无固定答案，以家长反馈为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，分享幼儿在家庭中的礼仪表现，促进家校共育。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中的具体场景展示。

3. 随堂练习的角色扮演活动。

4. 作业设计的实施与家长反馈。

5. 课后反思与拓展延伸的家校共育。

详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿关注礼仪的重要环节。

教师应选择贴近幼儿生活的故事或场景，以生动形象的语言描述，让幼儿产生共鸣。

幼儿园大班礼仪教案(通用5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿礼仪教育展开，依据通用教材《幼儿礼仪教育指导手册》的第五章——“公共场所的礼仪”展开，详细内容包括：公共场所的基本礼仪要求、如何排队、如何礼让他人、怎样在公共场所保持安静等。

二、教学目标1. 让幼儿掌握公共场所的基本礼仪要求，能够自觉遵守公共场所的秩序。

2. 培养幼儿在公共场所排队、礼让、保持安静等良好习惯。

三、教学难点与重点重点：公共场所的排队、礼让、保持安静等基本礼仪。

四、教具与学具准备1. 教具：公共场所礼仪教学视频、图片、卡片等。

2. 学具：小卡片、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放公共场所礼仪教学视频，让幼儿观察并发现公共场所中的一些不文明现象，引导幼儿思考如何改正。

2. 例题讲解（10分钟）以图片和卡片的形式展示公共场所礼仪要求，如排队、礼让、保持安静等，结合实际案例进行讲解。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让幼儿在实际操作中掌握礼仪要求。

4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己在随堂练习中的感受，讨论如何在日常生活中践行礼仪。

六、板书设计1. 公共场所礼仪要求排队礼让保持安静2. 礼仪案例展示七、作业设计1. 作业题目：结合今天学习的公共场所礼仪，请小朋友们观察并记录下自己在家庭、学校、公共场所中的文明行为，至少列举三个。

2. 答案示例：（1）在家庭中，我帮助妈妈整理房间，保持环境整洁。

（2）在学校里，我主动帮助同学，礼让他人。

（3）在公共场所，我排队等候，不插队。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：重点和难点解析2. 教学过程：随堂练习的设计与实施。

3. 作业设计：作业的实操性与答案的引导性。

4. 课后反思及拓展延伸：家庭、学校、社区联合活动的开展。

一、教学难点解析1. 采用生动形象的教学方法，如播放动画视频、展示图片、实物演示等，让幼儿更直观地理解公共场所的礼仪要求。

大班文明礼仪活动方案大班文明礼仪活动方案（通用14篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

那要怎么制定科学的方案呢？以下是店铺帮大家整理的大班文明礼仪活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班文明礼仪活动方案篇1教育目标我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。

总目标（1）、仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）①学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。

②学会自己穿衣、穿鞋。

③学会自己揩鼻涕、擦汗。

（2）、餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）①饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。

②学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。

③吃饭时不吵闹，不独占食物。

④吃完自己的一份饭菜，不挑食。

（３）、言谈之礼（用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善）①学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。

②在成人的提醒下，能主动与人打招呼。

③学会举手发言。

（４）、待人之礼（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）①学会与小朋友分享玩具。

②不随便乱动别人东西。

③按照规则和要求玩游戏。

（５）、行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）①看到红灯知道停、看到绿灯知道行。

②知道过马路要走斑马线。

③行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。

（６）、观赏之礼（遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩）①在家长、老师带领下学会鼓掌。

②不乱扔杂物。

③不乱走乱跑，不大声吵闹。

（７）、游览之礼（善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德）①知道跟好家长、老师。

②不踩踏草坪，不采摘花果。

③不乱扔垃圾。

（９）、仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗）升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。

2024年幼儿园大班礼仪教育教学计划教学目标：1. 培养幼儿良好的礼仪习惯和道德素养。

2. 培养幼儿尊重他人、团队合作的意识。

3. 提高幼儿的自理能力和自信心。

4. 培养幼儿良好的沟通能力和社交技巧。

一、活动一：自我介绍（时间：15分钟）1. 要求：幼儿按照一定的顺序轮流自我介绍。

2. 目的：培养幼儿自信心，学会自我表达和与他人交流。

二、活动二：坐姿与站姿（时间：20分钟）1. 要求：幼儿模仿教师示范，学会正确的坐姿和站姿。

2. 目的：培养幼儿正确的姿势习惯，提高幼儿的形象素质。

三、活动三：用餐礼仪（时间：30分钟）1. 要求：幼儿学习正确的用餐姿势、用餐顺序和使用餐具的方法。

2. 目的：培养幼儿良好的餐桌礼仪，提高幼儿的自理能力和与他人共享的意识。

四、活动四：行走礼仪（时间：20分钟）1. 要求：幼儿学会走路时保持正确的姿势，尊重行人和遵守交通规则。

2. 目的：培养幼儿文明礼貌的行走习惯，提高幼儿的社会适应能力。

五、活动五：礼貌用语（时间：20分钟）1. 要求：幼儿学习常用的礼貌用语，如请说谢谢、对不起等。

2. 目的：培养幼儿尊重他人的意识，提高幼儿的社交能力。

六、活动六：感恩活动（时间：30分钟）1. 要求：幼儿学习感恩父母、老师、朋友等的重要性，并通过制作手工礼物表达感谢之情。

2. 目的：培养幼儿感恩的意识，提高幼儿关爱他人的能力。

七、活动七：过马路礼仪（时间：20分钟）1. 要求：幼儿学习如何安全地过马路，包括等待绿灯、看左右、牵手过马路等。

2. 目的：培养幼儿交通安全意识，提高幼儿安全自救能力。

八、活动八：实践活动（时间：30分钟）1. 要求：幼儿参观社区环境，学习社区礼仪并进行相关实践。

2. 目的：帮助幼儿了解社区生活，培养幼儿积极参与社会的意识。

以上是2024年幼儿园大班礼仪教育的教学计划，通过这些活动的开展，可以培养幼儿良好的礼仪习惯和道德素养，提高幼儿的自理能力和自信心，培养幼儿尊重他人、团队合作的意识，同时还可以提高幼儿的社交能力和社会适应能力。

大班礼仪教学计划范文(精选3篇)大班礼仪教学计划范文（精选3篇）一、《大班礼仪教学计划范文：培养孩子良好的行为习惯》在大班阶段，培养孩子良好的行为习惯和礼仪意识至关重要。

本教学计划旨在通过有趣且互动的方式，引导大班学生养成良好的行为习惯以及礼仪教养。

一、教学目标：1. 帮助学生了解社交礼仪的重要性；2. 培养学生尊重他人、友善待人的行为习惯；3. 提升学生自我控制能力，培养良好的情绪管理能力；4. 通过角色扮演和游戏，帮助学生学会基本的社交礼仪。

二、教学内容和活动安排：1. 礼貌用语的学习与运用：- 学生了解常见的礼貌用语，如“对不起”、“谢谢”、“请问”等；- 学生通过角色扮演、分组讨论等方式运用到实际生活中。

2. 尊重他人的意识与行为：- 学生学习通过分享玩具、互相帮助等方式表达对他人的尊重；- 教师引导学生讨论、分析相关场景，以引导学生形成正确的行为观念。

3. 自我控制与情绪管理：- 学生学习通过深呼吸、数数等方法控制自己的情绪；- 教师引导学生参与情景模拟游戏，让他们在游戏中学会控制自己的情绪。

4. 社交礼仪的学习与实践：- 学生学习基本的社交礼仪，如问候、握手、介绍自己等；- 通过角色扮演和游戏，让学生在实践中掌握社交礼仪。

三、教学方法和媒体运用：1. 角色扮演：- 学生分组进行角色扮演，模拟不同社交场景，让学生亲身体验合适的行为。

2. 游戏：- 利用各类游戏培养学生的社交能力和合作意识，如接龙游戏、合作拼图游戏等。

3. 绘本故事：- 使用绘本故事来引导学生思考和讨论礼仪行为，如《小熊学礼仪》、《礼貌小姑娘》等。

四、教学评估方法：1. 观察记录：- 教师通过观察记录学生在角色扮演、游戏等活动中表现出的行为礼仪习惯。

2. 学生自评和互评：- 学生根据自己和同伴的表现，给出相应的评价，提升学生对自身行为的认知。

3. 口头回答问题：- 在课堂上提出一些与礼仪教养相关的问题，让学生发表观点并做适当辩解。

大班礼仪教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班礼仪教学计划7篇从教学计划的文字是可以看出一个教师的综合能力的，有了教学计划才能使教学更加有效率的快速完成，本店铺今天就为您带来了大班礼仪教学计划7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班礼仪教育计划（精选3篇）幼儿园大班礼仪教育计划篇1活动目标：1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。

活动准备：1、音乐律动《你好》。

2、《对不起真神奇》故事情景表演(本班幼儿)。

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图(大20个、小40个)活动过程：(一)律动表演：1.教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀?教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

2.教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。

(二)欣赏故事，说说故事中动物的优点1.教师完整讲述。

2.教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀?我们来给他们投投票吧。

(请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃)3.请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给__投票?师：小朋友，你碰到过这样的事情吗?师：你是怎样做的呢?与幼儿讨论深入主题。

老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

(三)主题扩展1.小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢?请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

2.教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么?请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

(四)游戏活动“快乐大巴”)滴滴叭叭快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀?坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。