2020幼儿园大班社会文明礼仪活动-《升旗礼仪》

教学资料参考范本
幼儿园大班社会文明礼仪活动-《升旗礼仪》(四篇)目录：
幼儿园大班社会文明礼仪活动-《升旗礼仪》一
幼儿园大班社会活动-《有用的筷子》二
幼儿园大班社会活动-电话礼仪三
幼儿园大班社会活动《分钟》四
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幼儿园大班社会文明礼仪活动：《升旗礼仪》
活动目标：
1. 萌发热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2. 升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。

3. 在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。

重难点分析：
重点：知道升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。

难点：在现实生活中按照升旗礼仪严格要求自己。

活动准备：
物质准备：
心理准备：幼儿的生活经验
活动过程：
一、导入
通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点，从而引出今天“升旗礼仪”的主题。

提问：“小朋友们，在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集
体活动是什么？你是怎样做的？”
二、展开
1.图片展示，为幼儿讲述升旗礼仪。

（1）向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片，让幼儿观察他们是怎样做的。

提问：“他们在做什么？你和他们做的一样吗？他们是怎样做的？”
（2）向幼儿讲述升旗礼仪。

指导语：“小朋友们，你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么？”
小结：升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。

2.听国歌，观看升旗。

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《文明礼仪在校园》主题升旗仪式活动方案清晨的阳光透过云层，洒在充满活力的校园里，一周的开始，同学们整齐划一地站在操场上，准备参加升旗仪式。

今天，我们的主题是“文明礼仪在校园”，旨在通过这样的活动，让文明礼仪的种子在同学们的心中生根发芽。

一、活动目标1.增强同学们的文明意识，提高文明素养。

2.营造文明、和谐的校园环境。

3.培养同学们的爱国情怀。

二、活动准备1.提前通知各班班主任，确保每位同学准时参加升旗仪式。

2.准备好升旗所需的国旗、旗杆、音响等设备。

3.邀请校领导、老师及家长代表参加。

4.提前布置好操场，设置主席台、观众席等。

5.安排学生志愿者负责现场秩序维护。

三、活动流程1.升旗仪式正式开始，全体肃立，面向国旗。

2.主持人宣布升旗仪式开始，介绍活动主题。

3.升国旗，奏国歌，全体同学行注目礼。

4.校领导发表讲话，强调文明礼仪在校园的重要性。

5.学生代表发言，分享自己身边的文明礼仪故事。

6.开展文明礼仪知识问答环节，检验同学们的学习成果。

7.全体同学宣誓，表示要将文明礼仪融入日常生活。

8.升旗仪式结束，同学们有序退场。

四、活动亮点1.升旗仪式与文明礼仪相结合，富有创意。

2.学生参与度高，互动性强。

3.活动现场氛围浓厚，同学们热情高涨。

4.通过问答环节，检验同学们对文明礼仪知识的掌握。

五、活动效果1.同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，自觉践行文明行为。

2.校园环境变得更加和谐，同学们相处更加融洽。

3.培养了同学们的爱国情怀，增强了民族自豪感。

4.活动结束后，同学们纷纷表示要将文明礼仪带入家庭、社会，传播正能量。

本次“文明礼仪在校园”主题升旗仪式活动圆满成功，达到了预期的效果。

同学们在活动中感受到了文明礼仪的魅力，自觉践行文明行为。

今后，我们将继续开展类似活动，让文明礼仪在校园蔚然成风。

让我们携手共进，为构建文明校园、和谐社会贡献力量！注意事项一：确保活动顺利进行，避免突发事件影响活动效果。

解决办法：提前进行实地考察，排除潜在的安全隐患。

标题：幼儿园文明礼仪传承：大班升旗仪式教案在幼儿园教育中，文明礼仪的传承是非常重要的一环。

其中，大班升旗仪式作为幼儿园文明礼仪教育的一部分，具有重要的意义。

本文将深入探讨大班升旗仪式的教案设计，旨在帮助幼儿园教师更好地传承文明礼仪，培养学生的爱国情操和行为规范。

教案内容1.仪式背景介绍–介绍升旗仪式的历史渊源和意义，引导幼儿了解升旗仪式的重要性。

2.仪式前的准备–教师准备升旗仪式所需的国旗、礼仪服装等物品，引导学生进行身心的准备和内心的准备。

3.仪式进行流程–详细介绍升旗仪式的具体流程，包括升旗、奏乐、宣誓等环节，引导学生理解每个环节的意义。

4.仪式后的反思–引导学生进行仪式后的反思和共享，鼓励他们表达对升旗仪式的感受和体会。

教案要点1.知识传递–在教案中，教师要充分传递相关的知识，让学生了解升旗仪式的由来、意义和流程。

2.情感体验–通过情感体验的方式，让学生亲身参与升旗仪式，感受国旗飘扬的氛围，增强爱国情怀。

3.行为规范–教师在教案中要注重引导学生端正态度、文明礼仪，培养学生的行为规范和礼貌意识。

个人观点升旗仪式作为学校重要的文明礼仪活动，对培养学生的爱国情操和行为规范起着至关重要的作用。

通过精心设计的升旗仪式教案，可以帮助学生在实践中学会尊重国旗、热爱祖国，同时也提升了学生的文明素养和礼仪修养。

在日常的教育中，我们应该将大班升旗仪式作为一项重要的活动来认真对待，让每个学生都能在这样的仪式中感受到国家荣耀和责任，为培养未来社会的栋梁之材奠定坚实的基础。

通过本文对大班升旗仪式教案的深入探讨，相信读者对于如何设计和实施升旗仪式教育活动有了更清晰的认识。

通过教育幼儿园学生参与升旗仪式，可以培养他们的爱国情感和道德情操，为未来的成长打下良好的基础。

希望本文能为幼儿园教师在文明礼仪教育方面提供一些参考和借鉴，共同努力为孩子们的成长添砖加瓦。

教育是一项神圣的事业，而在幼儿教育中，文明礼仪的传承更是其中重要的一环。

升国旗有哪些礼仪以及注意事项升国旗是一种庄重而庄重的仪式，代表了对国家的敬意和忠诚。

以下是升国旗的一些礼仪以及需要注意的事项。

一、礼仪：1.升旗播报：升旗时需有人进行播报，宣读国歌的起始语句。

播报应清晰、庄重。

2.队列整齐：升旗时宜有队列待阵，参与升旗的人员应身着整齐干净的服装，严肃端庄。

3.踏足有序：参与升旗的人员，在护旗手的引领下，踏步有序，步伐统一4.抖动旗帜：在升起国旗或降下国旗时，旗帜应展开，勿有明显的抖动或破损。

5.国旗位置：国旗应处于中国国旗法规定的位置，高于其他旗帜，标志着其庄严性和重要性。

6.升旗手持旗杆：升旗手在升旗仪式中应双手持杆，旗帜应保持挺拔而不垂曲。

8.配合旗手：升旗手升旗的动作，应由人员在下方同时向同一方向齐齐遥望，体现团结协作。

9.神态端庄：参与升旗仪式的人员应保持神态庄重，肃穆严肃。

10.保持肃静：整个升旗仪式期间，应保持肃静，不得出现喧哗、打闹或聊天。

二、注意事项：1.升旗时间：根据国家规定，国旗升旗时间一般为日出期间，降旗时间一般为日落期间。

要准确把握升旗的时间。

2.检查旗帜：在升旗前，应检查国旗的质量和完整性。

如有破损或污渍，应及时更换。

3.打开旗帜：升旗手应熟练掌握旗帜展开的技巧，确保旗帜展开平整、美观。

4.护旗手保持稳定：护旗手在升旗过程中应保持身体稳定，确保旗帜不抖动。

5.安全措施：在升旗现场要注意安全，确保人员不受伤害，并保持队列的整齐和安全。

6.天气状况：在恶劣的天气条件下，如大风、大雨等，应谨慎考虑是否进行升旗仪式。

7.恰当的场地：升旗仪式应选择开阔的场地，确保旗帜能够飘扬自如，避免与建筑物、树木等阻碍。

8.举办升旗仪式的场合：升旗仪式通常在重要节日、纪念日、国庆日等重大活动中进行，选择适当的场合使仪式更为庄重。

9.拍摄升旗仪式：如果需要拍摄升旗仪式，应注意确保不干扰现场的正常进行，并尊重其他观众。

10.文明参与：观众在参与升旗仪式时应注意遵守秩序，保持安静，不进行任何干扰。

幼儿园大班礼仪教案《升国旗》幼儿园礼仪教案教学目标：1.让幼儿了解国旗的重要意义和升国旗的意义；2.培养幼儿的团队意识和合作精神；3.培养幼儿的自我管理能力和秩序意识；4.提高幼儿的礼貌和规范行为。

教学准备：国旗、国歌录音机、音乐扬声器、升旗场地、升旗队队标（红领巾）等。

教学过程：一、导入（10分钟）教师与幼儿一起唱国歌，寓教于乐，让幼儿对国歌有初步的了解。

二、新课讲解（15分钟）教师借助图片、实物等讲解国旗的重要意义，国旗的颜色的含义，并与幼儿进行互动交流。

然后，教师再重点讲解升国旗的意义，培养幼儿的爱国情感。

三、升国旗仪式（20分钟）1.教师组织孩子们集体行动。

让幼儿们排成队列，进行队形检查，要求幼儿站立端正、队列整齐。

2.教师宣布升国旗仪式开始。

幼儿们行进到升旗场地，排好队列，面向国旗。

3.教师介绍升旗队队标的含义，然后由一名孩子拿起队标，领队率领队伍行进至升旗台前。

4.教师宣布开始升国旗。

领队员行进至国旗旁，抓紧绳索把甩好数次，使国旗逐渐升起。

同时配合播放国歌。

5.升旗队员护卫国旗，行进至升旗台后面，整齐停住。

6.教师宣布升旗结束，引导幼儿齐声高呼“升旗队员好”。

7.教师引导幼儿观察国旗，让幼儿描述国旗的颜色、形状等。

8.教师让幼儿齐声高唱国歌，表达对祖国的热爱之情。

四、反思总结（10分钟）教师与幼儿一起回顾刚才的升国旗仪式，让幼儿积极参与，分享心得。

教师引导幼儿思考：我们要如何爱护国旗，如何做一个好的升旗队员。

五、拓展延伸（10分钟）教学目标：1.让幼儿了解礼仪的概念及其重要性；2.培养幼儿的礼貌意识和行为规范；3.提高幼儿的合作精神和团队意识；4.培养幼儿的自信心和自我管理能力。

教学准备：礼仪道具（如鞠躬、握手等）、图片、故事书等。

教学过程：一、导入（10分钟）教师播放幼儿喜闻乐见的歌曲视频，引导幼儿跟随音乐舞动身体，放松心情。

二、新课讲解（15分钟）教师以幼儿喜爱的动物为例，通过图片、故事等形式，向幼儿介绍礼仪的概念和重要性。

幼儿园升旗礼仪：升旗仪式教育美篇1.引言在幼儿园里，升旗礼仪是一项重要的活动，它不仅是国旗的庄严神圣，更是对学生进行思想品德教育的重要载体。

幼儿园升旗礼仪的开展，不仅有利于培养学生的爱国情感，还是一种对学生进行身心健康教育的有效途径。

本文将从多个角度来探讨幼儿园升旗礼仪的意义，教育内容和实际效果。

2.升旗礼仪的意义由于幼儿园学生的芳龄较小，他们对国旗、国家和国家的概念还处于模糊的认识阶段。

通过升旗礼仪这种集体仪式活动，可以增强学生对国旗的认同感和尊重感，培养学生的爱国情感，激发他们的家国情怀。

升旗礼仪还可以传承和弘扬我国礼仪文化，培养学生的文明礼仪意识，使他们在日常生活中更加懂得尊重他人、维护环境，增强社会责任感。

3.教育内容在进行升旗礼仪时，通过播放国歌、讲解国旗的含义和象征以及学习国旗折叠等方式，可以向学生深入解释国旗的象征意义、国歌的内涵和礼仪的规范要求。

帮助学生建立正确的国家观念和文明素养，增强他们的自豪感和荣誉感，推动学生积极向上、勤奋好学的学习态度。

4.实际效果经过长期的实践，升旗礼仪在幼儿园的教育实践中起到了积极的作用。

学生在参与升旗礼仪活动后，对国旗、国歌和国家等概念有了更深入的了解，他们的自律性、团队协作能力和社会责任感得到了提升。

学生通过亲身参与升旗礼仪，提高了对国旗的尊重和热爱，潜移默化地接受了以身作则、团结互助的教育风尚。

5.个人观点和理解我个人认为，升旗礼仪作为一种重要的仪式活动，不仅是国旗的庄严神圣，更是对学生进行思想品德教育的重要途径。

在幼儿园阶段，通过升旗礼仪培养学生的爱国情感，是非常重要和必要的。

升旗礼仪也应该适当地融入到幼儿园的日常教育活动中，使其成为学生思想品德教育中不可或缺的一部分。

6.总结幼儿园升旗礼仪是一项重要的活动，它不仅是国旗的庄严神圣，更是对学生进行思想品德教育的重要载体。

通过升旗礼仪这一集体仪式活动，可以增强学生对国旗的认同感和尊重感，培养学生的爱国情感，激发他们的家国情怀。

幼儿园升国旗礼仪教案篇一：升国旗礼仪教案升国旗礼仪一、教学目标1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。

2、升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。

3、升旗时，要求学生统一穿校服，仪表要整洁大方。

4、唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。

听国旗下讲话时，神情要专注，要有适时适度的鼓掌。

5、通过升国旗礼仪的教育，教育学生爱祖国，缅怀革命前辈，勤奋学习，将来为祖国建设贡献力量。

二、教学重点教育学生能自觉做到升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。

三、教学难点：掌握文明礼仪习惯检查标准，形成较强的自觉纪律。

四、教学准备（升旗录像、多媒体课件、国旗、旗手）五、活动设计（重要的活动环节）（活动流程）六、教学过程：（一）情景引入：孩子们，今天我们一起去参观天安门广场的升旗仪式，好吗？（播放情景录象）1、让同学们说一说，评一评：你看到了什么？解放军叔叔是怎么做的？好在哪里？我们应该向他们学习什么？2、今天我们一起来学习《升国旗礼仪》，板书课题，齐读课题。

3、质疑：升旗要注意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？（二）学习新课。

同学们，我们已经是六年级的学生了，已经参加了几次升旗仪式，谁来说说参加升旗仪式要注意什么？（学生自由回答）1、教师小结后多媒体出示学习目标。

★参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。

★按学校的要求统一穿校服，仪表要整洁大方。

★升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。

★唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。

★听国旗下讲话时。

神情要专注，适时适度的鼓掌。

（三）学习礼仪要求：1 、孩子们，对照上述礼仪要求，说说你做到了哪一点？还有哪些没做好的？以后应该怎么做？2 、学生自由汇报。

教师随机表扬，鼓励学生大胆发言，勇于承认自己的缺点。

3、老师将同学平时参加升旗仪式的情景用DV拍了下来，现在播放出来让学生自己评一评谁做得最好，好在哪里？谁做得不够好，应该怎么做？4、在课堂上进行一次升旗仪式，比一比谁做得最好。

幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案1一、活动目标1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。

2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

二、活动准备国旗、国歌录音。

三、活动过程（一）认识五星红旗。

1、这是一面什么旗？它的全称叫什么？2、中华人民共和国国旗事什么颜色的？3、国旗上有什么？小结：这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

（二）升国旗、奏国歌。

1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗？2、小学生升旗时，怎么做？解放军升旗时，怎么做？运动员升旗时，怎么做？他们为什么都要立正、行礼、唱国歌？3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。

幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案2活动目标1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。

2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。

3、激发幼儿热爱国旗的情感。

4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。

活动准备1、国旗一面（可以自制）。

2、有关升国旗的图片。

3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。

4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。

5、红色蜡光纸，筷子。

活动过程（一）开始部分。

1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。

教师：“小朋友们，你们认识它吗？”教师：“这是我们国家的国旗。

”2、请幼儿说一说国旗的样子。

教师：“国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？”（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。

）（二）展开部分。

1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。

教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”（注意从图形以及图形颜色等方面引导。

）2、感受儿歌，学习儿歌。

教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。

幼儿园大班礼仪教案《升国旗》☆活动目标1. 使幼儿萌发热爱祖国、尊敬国旗的情感。

2. 让幼儿知道在升旗时要脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。

3. 让幼儿知道在升旗仪式中能按照升旗礼仪严格要求自己。

☆活动准备1. 幼儿用书。

2. 教学课件。

3. 国旗、国徽的图片。

☆活动过程1. 导入。

教师：你们在什么时候、哪些地方看到过五星红旗升起？（学校、广场、体育场、电视上等等）五星红旗是什么样子的？（五星红旗是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗星星大，四颗星星小）教师：小朋友们，在幼儿园每周一的早上，我们都要参加的集体活动是什么？你是怎样做的？32. 展开。

教师展示课件，为幼儿讲述升旗礼仪。

教师：图中的几位小朋友在干什么？他们做得好不好？请小朋友们讨论一下。

第一幅图中，升国旗时，小朋友们肃立，行注目礼。

（第一幅图中的小朋友做得好）第二幅图中，升国旗时，冰冰和优优在说笑。

（她们做得不好，升国旗时要严肃）第三幅图中，升国旗时，芳芳会唱国歌。

（芳芳做得好）3. 向幼儿展示小学生在升旗仪式中不同阶段的照片，让幼儿观察他们是怎样做的。

教师：他们在做什么？他们是怎样做的？教师向幼儿讲述升旗礼仪。

指导语：小朋友们，你们从哥哥姐姐的升旗仪式中学到了什么？教师介绍：升国旗是一个非常严肃的仪式。

在国旗升起时，参加者应当面向国旗肃立致敬。

标准的做法是：起身站立，目视前方，双手下垂，神态庄严，聚精会神。

小结：升旗时，要脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。

4. 听国歌，模拟升旗仪式。

教师放国歌，与幼儿一起模拟升旗仪式，鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。

☆活动延伸家长应该教育孩子在严肃场合要注意自己的言行，要有礼节，升旗时要遵守各项要求。