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散文化小说解析ppt课件

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散文化小说 解析.PPT

散文化小说 解析.PPT
达夫、废名、沈从文、萧红，当代的孙犁、汪曾祺、贾平 凹等都是该类型小说的名家圣手。
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1
散文化小说
二、主要特点
1、抒情性结构的非戏剧性
“散文化小说”某种意义上就是抒情小说、非戏剧性小
说，也就是说，抒情性结构的非戏剧性是散文化小说的核 心特征。
（1）抒情性结构
之所以说出如此复杂的特性，就是因为作为根本体裁
散文化小说
一、概念认知
散文化小说(也称抒情小说)，是介于散文与小说之间 的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。
大家比较熟悉的现代小说之父鲁迅《故乡》通篇以抒 情的笔调,渲染童年生活的美丽,既写闺土也写“我” ,展 现了“我”回到“别了二十余年的故乡”寻梦,又终于绝 望而去的心理过程,表现出显著的抒情性特征,而这恰是散 文化小说的一个重要表征。接续其后的现代作家，诸如郁
也正有此特点，2008年考汪曾祺的 《侯银匠》这篇 文章时 ，第 15题是这样命制的：小说题为 “侯银匠” ，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的 理由。
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4
散文化小说
3、特定的环境情韵
在散文化 的小说 中，环境的描摹总具备一定的情韵 主要 表现 在气 氛之 中。所 谓“气氛 ”，既包 括 作者的 情感 、情绪的自然 流露 ，也包括自然风光 、民情风俗 、生存状态的客观再现。
特点来说它还是小说，但从讲究情节结构的小说来讲，它
又有典型的抒情性，所以谓之抒情性结构。究其根本，散
文化小说有一特征，即自鲁迅（《故乡》）始散文化小说
家都不约而同地将小说叙事归结为“回忆”，循着回忆性
叙事的展开，小说结构组织上伴随不做故意的“回忆”却
松散自然பைடு நூலகம்夹有抒情语言，故. 而抒情性典型；

散文化小说解析ppt课件

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散文化小说具有强烈的个性和 情感色彩，通过对人物内心的 描写，引发读者共鸣和思考。
散文化小说与其他文学形式的区别
与传统小说相比，散文化小说 的情节较为淡化，更注重对人 物情感和内心世界的描写。
与散文相比，散文化小说更注 重情感描写和情节的连贯性， 具有小说的特征。
与诗歌相比，散文化小说的语 言更加平实、自然，更注重对 现实生活的表现。
散文化小说解析ppt课 件
目录
• 散文化小说的定义和特点 • 散文化小说的历史和发展 • 散文化小说的代表作品及作家介绍 • 散文化小说的主题和意象分析 • 散文化小说的艺术手法和风格 • 散文化小说的读者接受和社会影响
01
散文化小说的定义和特 点
散文化小说的定义
散文化小说是一种注重情感和细节描 写的小说形式，通常以散文为主要表 现形式，强调自然、人文景观的描绘 和人物内心的感受。
散文化小说在近代的发展
20世纪以后，随着现代主义文学的兴起，散文化小说得到 了进一步发展。
近代作家如鲁迅、沈从文、汪曾祺等都曾创作过散文化小 说，他们的作品注重情感描写和生活细节，展现了当时社 会的风土人情。
散文化小说的现状和趋势
01
当代散文化小说在表现手法和内 容上更加丰富多样，既有对传统 文化的继承和发扬，也有对现代 生活的探索和创新。
03
物品意象
散文化小说中还会出现许多物品意象，如书籍、音乐、咖啡等，这些物
品意象不仅为小说增添了生活气息，还表达了人物的生活态度和文化追
求。
散文化小说的象征意义
符号与象征
散文化小说中经常使用符号和象 征来表达特定的意义和情感，如 红色代表热情和革命，水代表生 命的源泉和净化等。
意象的象征意义

2024届高考语文复习-汪曾祺散文化小说阅读指导+课件20张

2024届高考语文复习-汪曾祺散文化小说阅读指导+课件20张

《异 秉》文章理解
2、下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.作者以简洁恬静的笔调，描绘了苏北小镇的风土人情，世事云烟。 B.文章多处运用对比的手法，陶先生、陈相公的境遇和王二形成了对比， 与王二相比他们缺少一颗积极向上的心。 C.小说以第三人称叙述了人生百态和世事冷暖，流露出作者对弱势群体 悲悯的关怀。 D.本篇小说没有大起大落的故事情节，呈现的多是平淡的生活画面，体 现了汪曾祺作品独特魅力。
3、“万事通张汉”在小说中有什么样的作用？请简要分析。
（1）引出“异秉”，照应标题。“万事通张汉”是小说的次要人物，在小说后半部 分出现，借他之口谈起“凡成大事业、兴旺发达的都有异相或有特殊的秉赋”，引出 话题“异秉”，照应题目； （2）衬托人物形象。侧面衬托主人公“王二”生意的兴旺与成功，表现王二对周围 人产生的影响，丰富了人物形象； （3）使文章主题深刻。万事通张汉谈“异秉”，展现了更为广阔的社会生活，深化 文章主旨。 （4）推动情节发展，使文章结构严谨。前文写王二的发达，后文写异秉的内涵，万 事通张汉使前文看似散淡的材料联系成为一个整体。
1、从第一段看，这篇小说的叙述方式是？作用？
汪曾祺 （1）王二是这条街的人看着他发达起来的。
1、从第一段看，这篇小说的叙述方式是？作用？
倒叙是把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按 事情先后发展顺序进行叙述。 其作用是： 1.能增强文章的生动性，使文章产生悬念，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。 2.造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。 3.倒叙的方式打乱事件发展的顺序，从而给读者造成强烈的悬念，使故事更加惊心动魄、扣 人心弦。 本文从开头即设置悬念，倒叙王二的发达，由此吸引读者的阅读兴趣。文中再对王二发达的 过程加以解释，与文章开头形成呼应，使文章结构更加严谨。

2025届高考语文复习：散文化小说复习课件

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文本
二
细读
茶干 汪曾祺
连万顺是东街一家酱园。 他家的门面很好认，是个石库门。麻石门框，两扇大门包着铁皮，用铁钉钉出如意云头。本地的 店铺一般都是“铺闼子门”，十ニ块、十六块门板，晚上上在门槛的槽里，白天卸开。这样的石库 门的门面不多。城北只有那么几家。一家恒泰当，一家豫丰南货店。恒泰当倒闭了，豫丰失火烧 掉了。现在只剩下北市口老正大棉席店和东街连万顺酱园了。这样的店面是很神气的。尤其显眼 的是两边白粉墙的两个大字。黑漆漆出来的。字高一丈，顶天立地，笔画很粗。一边是“酱”，一 边是“醋”。这样大的两个字！全城再也找不出来了。白墙黑字，非常干净。 店堂也特殊宽大。西边是柜台。东边靠墙摆了一溜豆绿色的大酒缸。酒缸高四尺，莹润光洁。这 些酒缸都是密封着的。有时打开一缸，由一个徒弟用白铁唧筒把酒汲在酒坛里，酒香四溢，飘得 很远。 往后是一个很大的院子，青砖铺地，整整齐齐排列着百十ロ大酱缸。酱缸都有个帽子一样的白铁 盖子。下雨天盖上。好太阳时揭下盖子晒酱。有的酱缸当中掏出一个深洞，如一小井。原汁的酱 油从井壁渗出，这就是所谓“抽油”。西边有一溜走廊，走廊尽头是一个小磨坊。一头驴子在里面 磨芝麻或豆腐。靠北是三间瓦屋，是做酱菜、切萝ト干的作坊。有一台锅灶，是煮茶干用的。 从外往里，到处一看，就知道这家酱园的底子是很厚实的。——单是那百十缸酱就值不少钱！ 连万顺的东家姓连。人们当面叫他连老板，背后叫他连老大。都说他善于经营，会做生意。连老 大做生意，无非是那么几条：信用好，为人和蔼，勤快。
即气氛，人物即情绪。
3.时代背景淡化
散文化小说一般不选取具有重大社会时代意义的题材，大多表现的 是一种自然的生活状态，重视对民风民俗进行描写，在一幅幅风俗 画中传达出纯朴的民风和优美的人性人情美。
• 4、语言的纯化。 • 散文化小说作家们非常重视语言的艺术，语言雅致、精确、浅白，

2022届高考语文复习散文化小说特点及解读方法总结课件21张

2022届高考语文复习散文化小说特点及解读方法总结课件21张

场面描写烘托出险恶和紧锣密鼓的氛围，使小说具有浓郁的主观抒情色彩，并使满人从中
领悟“硬汉”、“人生价值”等哲理内涵。
象征化：①小说运用象征手法：如春天象征人们对人生价值、人生理想的呼唤；马的白
色象征恐怖，黄色象征温柔，铁青色象征着意志力与战斗力。②象征手法的运用，增强
了文章意蕴，给读者留下了广阔的想象空间。
典型题
空船 何立伟 小船轻揉哗哗涛声好久,将一条大河竟揉得安静了。渐渐，夜从浅浅舱里漫出来，彤云染得就极蓝。此 此彼彼灯火胆大跳进水中,作荒唐嬉闹，却不溶没。河水又从容,旷古皆然的来而且去。 然而小船并不飘走，固然缆索，业已烂断。 ——抑或没有风的缘故吧。 细伢子的纸船，载了些天真和梦想，偏偏为浪颠覆，与邋遢泡沫一同抹在了河滩上，将慢慢归结到无。 并且河滩上老渔翁阔大脚印，尚微微的有些暖。收网罾仰天看云时，知他起了多少浩叹?竟是一语不出，在寥 阔苍天下渐小渐远去。 今夕何夕?日子叠了日子。何况鱼已不多了。水鸟叫得人心里别别跳，出汗。 老屋里灯影放大弓曲的背；绕梁有鱼香一带抖抖地飘；待消灭在夜夭里时，木板床上一双阔大脚，便 一动不动了。网罾悬着等待着。 小船呢自然是微漾，极细声音的呢喃，半截缆索懒懒，蜷伏。 对面沙渚，柳烟空濛。似乎有人说话，将湿湿声音递过来，拍独立人耳鼓。 然而他似乎不曾听得。只痴痴望河水粼粼地流。思想不在此，在远方，同那河水恰一样。天涯里有歌 声，斯人独可闻。他于是浮一微微笑了(自然不晓得脚正将碎纸船，踩入了沙泥里)。却忘了带洞箫，不然便 可幽幽地吹。并且自信天底下，会有一个人，在晶莹泪光里侧耳，危坐在碧蓝无限间。 “唉……”他说。遂用肩膀撞开夜，走了。 起细细一阵风，移小小一片云。船就横了横，然而并不飘去。仍复枕住散碎并不流走的灯光。 一个黑点晃大来，便站住了一个细伢子(是不是白昼里飘纸船的那个？不晓得)。惶惶地这里那里的看

小说散文化与戏剧化课件----2024年高考专题复习

小说散文化与戏剧化课件----2024年高考专题复习
富有审美意蕴，主旨往往比较含蓄，反映人与自然的关系（和谐、抗争）、人 在社会中的生存状态（思考人的命运），突出人与人之间的情感纠葛（爱与恨、情 与欲）、人性的复杂多变（鲜活的、动态的）等主旨。
文本阅读二
• 从我懂事的时候起，老镇上就有一个专门做木杆秤的铺面，招牌上写着四个大 字“韦记秤店”，黑漆描金，古色古香。韦家祖籍四川，据说还是19世纪末逃荒来 到我们这边的，就此在老镇落地生根，开枝散叶繁衍开来。韦家秤店是祖传的手艺， 男女都传，但从不传于外姓。 • 童年时，我经常到秤铺玩耍，韦老师傅一脸的白胡须。他的一个孙子狗娃跟我 同年，关系十分要好，七岁就开始学做秤，屁股上没少挨爷爷的竹板。 • 到了狗娃父亲这一代，韦家已经在周边好几个乡镇都有了秤店，挂的全是“韦 记秤店”招牌，就像如今流行的连锁店一样，使用的都是韦家家传的纯手工制秤技 艺。除了制秤，“韦记秤店”还修理各种秤具。由于信誉好，手艺精湛，质量上乘， 生意特别红火。狗娃没念过什么书，但能说会道，头脑活络。
（有删改）
【思考】有人认为李笙清的这篇小说散文化特征明显，请结合文章 分析其“散文化”特点的具体体现。
戏剧文学
•1.故事发生的时间、地点很集中，节奏快
•2.尖锐的矛盾冲突：人与人的冲突，人物内心
冲突，人物与环境的冲突。
•3.人物语言高度个性化；
•
丰富的潜台词；
•
富于动作性。
戏剧化小说的文体特征
新高考专题复习 小说
散文化与戏剧化
散文化小说
•一、概念 • 散文化小说（抒情小说、文化小说）是一种介于散文 与小说之间的小说文体。 • 这类小说
呈现 给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事 实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自 然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。

走进散文化(诗化)小说(复习课件)(共43张PPT)高考语文文学类作品阅读


❖ 别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。（详写优待 副经理，与后文冷落捡烂纸的老头形成鲜明对比，侧面烘 托老头的孤独与生存的艰难，流露出同情之意。）这些， 都是老主顾。还有一些流动客人，有东北的、山西的、保 定的、石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔 牙，女人敞开怀喂奶。
❖ >>>情节开端，场面描写，顾客自在怀喂奶等；从老主顾到流动客人，不拘小节的热 闹与繁华，与下文人物的寂然消亡形成鲜明的对比。
❖ 有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都 认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉 袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好 像是浅黄的。（由脸色可知其身体状况与境遇不佳，为下文人物 的消亡设下伏笔。）说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴 牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？ 不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。烧饼吃完，站起 身子，找一个别人用过的碗（他可不在乎这个），自言自语： “跟他们寻一口面汤。”喝了面汤，“回见！”没人理他，因为 不知道他是向谁说的。
❖ 到了20世纪80年代，汪曾祺在《小说的散文化》与《作为 抒情诗的散文化小说》等文章中正式将其命名为“散文化 小说”。
小说中的散文化特点
❖ 思考角度：
❖ 形象塑造上（小说的要素之一就是塑造典型而鲜明的人物形象） ❖ 情节结构上（小说往往追求情节的跌宕起伏和激烈的矛盾冲突） ❖ 主题表现上（小说注重反映社会现象、凸显人性、表现社会的
❖ >>>繁笔介绍人物活动的舞台，这是社会环境的缩影。平民化、生活化，热闹温 馨有家常的感觉，营造出浓厚的市井氛围，自然引出下文“人总是满的”。
❖ 烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。 附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。 工人们都在壮年，能吃，馅饼至少得来五个（半斤），一瓶啤 酒，二两白的。女工则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆 腐、花卷，带到车间里去吃。有一些退休的职工，不爱吃家里 的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，爱吃什么要点儿什么。有一 个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。 他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”①都扔在这儿。有一 个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的，他 在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面 把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里。有 炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘 肉，够

小说散文化和散文小说化 ppt课件

小说的主旨是表现侯银匠，但作者用浓重笔墨写侯菊，这 样安排是因为：①侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的 精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。②女儿出嫁 是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出， 可以避免平铺直叙。③作者截取侯菊出嫁前后的片段，正 面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。④作者实写 侯菊，暗写侯银匠，更有情趣。⑤更多描写女儿出嫁前后 的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性 美，意味深长。
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第三是表述不同。小说重叙事，散文重抒情。这是小说与散文的一个根 本区别。当然，叙事散文，也得叙事。但从整体来看，小说侧重叙事， 小说必须有完整的故事情节，散文偏向抒情。
第四，描写各异。小说更具象一些，散文则抽象。具象就是具体细节更加 形象的描写，很细致的。而抽象的，那就不同了，会用蕴意深刻的内涵， 就像我们诗化的一些语言一样，不是直白地表现。而小说要平实、直白、 具体
11.以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写， 使人如临其境。
12.“雪”:一是自然界的雪，二是象征着笼罩着的越来越近的外敌入侵的 战火，三是象征应征入伍作翻译的消息，四是象征师生之间的亲疏关系。 “雪”与“腊梅林”:象征青年们志愿献身保卫祖国的纯洁无瑕、迎难而上 的爱国情。 “雪”由大到停到消融的变化过程，喻示人物关系的和缓，更喻示着救国 有望的情结。
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散文小说化的文体特征
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散文创作中的小说化现象主要有这样几种表现 人物性格典型化 叙述结构情节化 题材内容细节化
11
这篇散文具有小说文体的特征，请结合文本内容说明其小说化特 征具体表现在哪些方面
①叙事比较紧凑、完整。比如，本文较为完整地记述了“高跷 能手”李槐一生的遭际； ②矛盾冲突性较强。比如，“我”与造反派的冲突、与“高跷 能手”李槐的冲突，“高跷能手”李槐与造反派的冲突、与 “我”的冲突，以及“我”、李槐与整个社会环境的冲突等； ③人物形象比较鲜明、突出。比如，“高跷能手”李槐对高跷 艺术的痴迷、他早年为日本人献艺晚年仍引以为荣的畸形心态； ④小说技巧的运用，比如注重用细节和环境来塑造人物形象， 用凝练、简洁的“白描”传达出复杂的人生况味等。 （每点2分，只要能够回答出其中的三点即可得满分。其中， 第④点只要回答出一个方面的小说技巧即可；如有其他合理答 案，亦可酌情得分，最高每点不超过2分。）

高考语文复习散文化小说课件


02
高考中散文化小说的考查重点
情节结构与线索梳理
情节结构
散文化小说情节一般较为简单，很少有明显的起伏和高潮。考生需要梳理出故 事的主要情节，理解其内在的逻辑关系。
线索梳理
散文化小说往往有明线和暗线之分，明线一般是故事的主要情节，暗线则是作 者的情感变化或者对某种事物的认识过程。考生需要找出这些线索，并理解它 们在文中的作用。
感谢观看
特点
情节淡化，注重人物内心世界的 描绘；语言优美，富ห้องสมุดไป่ตู้抒情色彩 ；结构自由灵活，不以传统的情 节冲突为主线。
发展历程及代表作品
发展历程
散文化小说在中国现代文学史上有着 重要地位，经历了从萌芽到成熟的发 展过程，涌现出了一批优秀的作家和 作品。
代表作品
如鲁迅的《故乡》、废名的《竹林的 故事》、沈从文的《边城》等，都是 散文化小说的经典之作。
写作特色
语言优美流畅，充满诗意；人物形象鲜明，情节曲折有致 ；将湘西地区特有的风土人情描绘得淋漓尽致。
赏析要点
理解作者通过小说所表达的对人性的思考和对美好情感的 赞美，欣赏小说中的语言美和意境美。同时，要注意小说 中蕴含的深刻哲理和人生启示。
04
散文化小说写作技巧指导
选材立意与谋篇布局技巧
选材要贴近生活实际，反映社会现实或人性主题，具有深刻的思想内涵和启示意义 。
作品的理解和记忆。
掌握答题规范，提高应试能力
理解题意
在考试中，首先要认真审题，明 确题目要求和考查点，避免答非
所问。
规范答题
掌握各类题型的答题技巧和规范， 如简答题要言简意赅、论述题要有 理有据等，提高答题的准确性和效 率。
模拟训练
通过模拟考试和真题训练，熟悉考 试流程和题型特点，提高应试能力 和心理素质。

高考散文化小说详解课件


近几年江苏省高考小说文本阅读题选择了以下题材：2008年选汪曾 祺的《侯银匠》，写女儿出嫁前后侯银匠的心理状态，展现民俗民 情；2010年选阿城的《溜索》，写商队溜索穿过山谷，展现边城人 的生存状态；2011年选宗璞的《这是你的战争》，写国难当头两个 学生不同的行为与选择；2012年选师陀的《邮差先生》，通过邮差 的所见所闻所想展现小城人的生活情调；2016年选沈从文的《会 明》，文本讲的是一个旧时代军队中的伙夫的事情，借他的视角讲 述那个时代生命的卑微和老百姓对生活的基本诉求。这几篇小说都 有一个共同的特点：不以扣人心弦的情节取胜，甚至没有一个完整 的故事情节；人物虚化，甚至没有主要人物；意境丰富，有生活情 调和诗一般的意蕴。
三：根据以上特征，散文化小说命题的热点主要是以下几个方面 ：
1.情节分析题：散文化的小说不会考查梳理、概括故事情节 ，而是抓住某段落或某段中的内容（或句子）要求分析它在全文 情节中的作用，即重点考查小说情节的内在关联性。
2.形象鉴赏题：在人物形象考查方面，既注意整体与局部相结 合（所谓整体，就是结合全文对人物作整体分析或概括；所谓局 部，就是结合文中一处人物描写去考查对人物性格特点的把握， 情感、心理活动的分析），又注意直接与间接相结合（所谓直接 ，就是题干直接要求概括或分析人物形象；所谓间接，就是借助 文中其他题型，如情节分析题、物象题等来考查人物形象）。
四、解题技巧 （一）以文体为抓手
依托小说文体特征，要有“统合”意识。这类小说是江苏卷 的首选。因为它与散文太相似了（命题者多点明是小说体裁）， 但它毕竟是小说，所以还是按小说的阅读方法去读它。命题者会 根据小说文本命题总体要求来命题，也就是说设置题目仍然会围 绕小说三要素来命题。命题者一般会选择散文化小说与小说文本 阅读的考点的“契合点”来命题。 （二）以特征为突破
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1
散文化小说
二、主要特点
1、抒情性结构的非戏剧性
“散文化小说”某种意义上就是抒情小说、非戏剧性小 说，也就是说，抒情性结构的非戏剧性是散文化小说的核 心特征。
（1）抒情性结构
之所以说出如此复杂的特性，就是因为作为根本体裁
特点来说它还是小说，但从讲究情节结构的小说来讲，它
又有典型的抒情性，所以谓之抒情性结构。究其根本，散
点 ，不以扣人心弦的情 节取胜 ，甚 至没有一个完整
的故事情节 。
3
散文化小说
2、人物性格的淡化 在传统的小说中，人物性格的刻画被放在非常突出 的位置，即强调塑造 “典型环境”中的“典型人物”。 而散文诗化小说却故意淡化人物 的性格特征描摹与多社 会人的撮合，呈现人物本真的单一原貌，其小说 中的人 物常常无主次之分，亦看不到多重人物特性。 也正有此特点，2008年考汪曾祺的 《侯银匠》这篇 文章时 ，第 15题是这样命制的：小说题为 “侯银匠”， 但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理 由。
散文化小说
一、概念认知
散文化小说(也称抒情小说)，是介于散文与小说之间 的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。
大家比较熟悉的现代小说之父鲁迅《故乡》通篇以抒 情的笔调,渲染童年生活的美丽,既写闺土也写“我” ,展现 了“我”回到“别了二十余年的故乡”寻梦,又终于绝望 而去的心理过程,表现出显著的抒情性特征,而这恰是散文 化小说的一个重要表征。接续其后的现代作家，诸如郁达 夫、废名、沈从文、萧红，当代的孙犁、汪曾祺、贾平凹 等都是该类型小说的名家圣手。
而这个特点也分别体现在这两年试题的命制上 ：1l、文中画线 部分描写了峡谷险峻气势 ，请分析其表现特色。《溜索 》14.小说 中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。《侯银匠》
5
如近几年江苏省高考现代文阅读题选材，2008年选
汗 曾祺的 《侯银匠 》，写女儿出嫁前后侯银匠的心理
状态 ，展现民俗 民情；2010选阿城的 《溜索》，写商
队溜索穿过 山谷，展现边城人的生存状态 ；2012 年选
师陀的《邮差先生 》，通过邮差的所见所 闻所想展现
小城 人的生 活情 调这几篇 ，小说都有一个Leabharlann 同的特4散文化小说
3、特定的环境情韵
在散文化 的小说 中，环境的描摹总具备一定的情韵 主要 表现 在气 氛之 中。所 谓“气氛 ”，既包 括 作者的 情感 、情绪的自然 流露 ，也包括自然风光 、民情风俗 、生存状态的客观再现。
如2008年《侯银匠》的故事，就在那个特殊的附租花轿的银匠 店流露了作者对父女筹备陪嫁时的深情体谅，故事字里行间包含了 作者对侯银匠的体谅，对侯菊珍视花轿的感动就是一种散文化的环 境情韵；再如 2010年阿城的 《溜索》这篇小说，用大量篇幅描写峡 谷险峻气势。
文化小说有一特征，即自鲁迅（《故乡》）始散文化小说
家都不约而同地将小说叙事归结为“回忆”，循着回忆性
叙事的展开，小说结构组织上伴随不做故意的“回忆”却
松散自然的夹有抒情语言，故而抒情性典型；
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散文化小说
（2）非戏剧性
此类小说，在具备浓重抒情语言特点下展开叙述， 结构上自然显示出淡化情节、散化结构的特征。具体 说来，就是没了常规小说的具有矛盾冲突的戏剧性， 所以又叫非戏剧性。