《文学部落》PPT课件

活动三 创立班刊
• 任务：策划班刊 • 分组进行探讨设计方案。 • 教师提醒并下组指导： 1.积极动脑，轮流发言。 2.认真倾听，及时记录。 3.分工明确，细致具体。 注意要素：刊名、栏目的分配和名称、图文 搭配和整体效果等。
建议：
• 每个同学给社刊命名并提交小组讨论，每个兴趣小组推选一个社 刊名提交全班讨论，最终确定一个社刊名（如：《星火》）。
同学们，当你顺利学完七年级上册语文课本的最后一个 单元后，你是否被文学的魅力所深深打动。在广袤的文学世 界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、 美的语言使人着迷，令人陶醉。文学，正是它伴随我们成长， 带领我们走进过去和未来，让我们的心灵得到归宿。现在， 就让我们进行一次关于文学的探究活动，一起叩响文学的大 门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮吸丰富的营养， 品尝探索的艰辛，感受成长的喜悦。
。
4.你班教室的文学墙打算设计一期有关冰心的文学 墙报，请你设计主题语和三个版块。
设计主题语： 走进冰心
设计版块： 人物小传 作品扫描 妙语辑录
二、文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情， 滋润心灵，伴随我们成长。就让我们漫步其中，与优秀的 文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变 得纯净、高贵而深刻。1.【创立班刊】班刊编辑部向全班同学征
手抄报组对《女娲造人》《精卫填海》两则神话故事进行
了阐释，相关古诗文的引用让我们体会到了中国古代神话
的魅力。其中，戏剧组同学的表现最为出色。 结束语
活动二 布置文学角
• 任务：设计班级图书角 • 提示思考：我们小组将怎样给图书角命名？推荐哪位同学
参与班级图书管理 员的竞岗演讲？ • 活动要求： 1.小组讨论，对班级图书角的命名和美化能做出合理设计。 2.小组推荐一名代表参与班级图书管理员的竞岗演讲。

小宁：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲， 还是看漫画比较轻松。
劝说：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的 轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提 高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅 读名著，享受快乐，好吗？ （符合题目要求、语言得体顺畅即可）
3、同学们就名著《西游记》阅读的问题发表了很多看 法，以下是同学们发表的一组帖子。请仔细阅读后， 给出你的答复。（ 2 分）
示例： 反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不 齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。 网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾 的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
综合性学习 文学部落
1、金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系 列活动，请你参加并完成下列任务。
示例：韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解 了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。 接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透 彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也 给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课 外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上 一句读书名言，不超过100字)
班刊的成立，正为我们所有的同学提供
了一个展示自己的舞台，你可以在这里宣扬 青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也 可以和古往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台，你是这舞台的主
角。不要犹豫，不要彷徨，不要张望。让年 轻的生命和激情在这里绽放出属于你们这个 时代应有的风采！
3、【中考•长沙节选】综合性学习。（4分） 某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请
综合性学习 文学部落
1、某文学社2016年10月将面向新生招募社员，下面是这次活

活动方案设计举例
活动主题：我爱文学 相关话题：介绍我喜爱的文学作品或XX作品给我带来的XX。 活动形式：小组、班级交流、评价。 活动过程： 1.材料准备：挑选作品——确定话题——反复阅读——拟写发言提纲。 2.小组交流评价。师生确定标准——小组交流——选代表发言。 3.班级交流评价。A.在老师指导下成立语文主题活动小组。B.各小组代表交流。 C.主持人根据评委意见宣布结果。D.语文老或主持人进行小结。
布置文学角
选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。 1.文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现 文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良好的读 书氛围。 2.小书架上的书籍要定期更换，以便同学们读到更丰富的图书。
76%
1.推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班 刊策划书，确定好班刊的整体框架。 2.班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等， 按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。 3.各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组 活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。
答案示例： 活动：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名人与书”故事会。 开展“被一本书打动”好书推介活动。举办“学会阅读”读书经验与方法 交流会。 仿写：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。
综合性学习。（4分） 某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：
材料一课外阅读
读书兴趣及 占比例
读书计划及 占 比例
关注点及占 比例
读书笔记及 占比例
浓厚 13% 有计 11% 写得 10% 每读 0%

故事驿站
和福尔摩斯不相上下
有一次，英国作家柯南道尔在巴黎叫了一辆出租马车。 他先把旅行包扔进了车里，然后爬了上去。但还没有等他 开口，赶车人就说：“柯南道尔先生，您上哪儿去？”
“你认识我？”作家有点诧异地问。 “不，从来没有见过。” “那么你怎么知道我是柯南道尔呢？”
“这个，”赶车人说，“我在报纸上看到你在法国南部度 假的消息，看到你是从马赛开来的一列火车上下来；我注意 到你的皮肤黝黑，这说明你在阳光充足的地方至少呆了一个 多星期；我从你右手指上的墨水渍来推断，你肯定是一个作 家；另外你还具有外科医生那种敏锐的目光并穿着英国式样 的服装。我认为你肯定就是柯南道尔！”
柯南道尔大吃一惊：“既然你能从所有这些细微的观察中 认出我来，那么你自己和福尔摩斯也不相上下了。”
“还有，”赶车人说，“还有一个小小的事实。” “什么事实？” “旅行包上写有你的名字。”
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。

2.布置文学角 选择教室中的一角作为文学角，设立一 个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、 美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的 特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良 好的读书氛围。
3.创立班刊 （1）推选四五名同学组成班刊编辑部，确 定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班 刊的整体框架。（2）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、 设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务， 各小组各司其职，分工协作。（3）各文学兴趣小组负责提 供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报 道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。

有一次，英国作家柯南道尔在巴黎叫了一辆出租马车。 他先把旅行包扔进了车里，然后爬了上去。但还没有等他 开口，赶车人就说：“柯南道尔先生，您上哪儿去？”
“你认识我？”作家有点诧异地问。 “不，从来没有见过。” “那么你怎么知道我是柯南道尔呢？”
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“这个，”赶车人说，“我在报纸上看到你在法国南部度 假的消息，看到你是从马赛开来的一列火车上下来；我注意 到你的皮肤黝黑，这说明你在阳光充足的地方至少呆了一个 多星期；我从你右手指上的墨水渍来推断，你肯定是一个作 家；另外你还具有外科医生那种敏锐的目光并穿着英国式样 的服装。我认为你肯定就是柯南道尔！”
•
（ 3） 小 组 讨 论，合 作学习 。
•
（ 4） 汇 报 交 流，师 生评议 。
•
（ 5） 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ，认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家，希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量， 超越自 我。
•
2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。
•
（ 1） 学 生 读 教材 中的内 容，谈 理解。
•
师 ： 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思， 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子，我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的？
•
（ 2） 学 生 找 句子， 交流体 会方法 。
•
（ 3） 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法：
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•
1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅
•
（ 1） 学 了 本 单元的 课文， 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ，这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。

1 巧思设刊名
根据同学们的回答，制定出班刊刊名的评价量规。
班刊评价量规
项目 刊名
要求层级
具体标准
基础
简洁明了，朗朗上口，积极
高阶 新颖有创意，具有文学性，蕴含深意
分值
10 20
自评 互评 总评
纵横辩栏目
请以小组为单位，借鉴已有刊物 的经验（目录部分），在组内讨 论，适合在班刊中设置的栏目。
2
科普天地
项目 要求层级
刊名 栏目 内容
基础 高阶 基础 高阶 基础 高阶
具体标准
简洁明了，朗朗上口，积极 新颖有创意，具有文学性，蕴含深意
栏目丰富，覆盖面广，兼具趣味 拓展深度，助力提升
贴近学习与生活；与栏目相契合 自主创作，富有思辨
分值
10 20 10 20 30 40
自评 互评 总评
4 完善思细节
班刊评价量规
总评
课堂总结
通过巧思社刊名、纵横辩栏目、 深层议专栏、完善思细节四个环节， 初步构思了班刊的设计雏形。
作
业
请你运用本课所得，在以下任务中任选其一完成： 1.写作《名著推介》探究成果并向班刊投稿；
2.设计一份属于自己班级的班刊策划书。
谢谢！
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我们的班刊
创设情境
校刊《听潮》颇受欢迎，班级同 学冒出一个新想法，集全班同学 之力，通力合作，创办一本属于 自己班级的刊物。
1 巧思设刊名
请你说说： 下列刊名中，你最喜欢哪一个？为什么？
野雏菊
青葵
朝露
少年 足迹 我们
迎曦 励行 逐梦
1 巧思设刊名
请你思考： 一个好的刊名需要具备哪些特质？
项目 要求层级

6
(3)陈老师请你为班刊写一篇创刊寄语，你兴奋地答应了。你该怎么写？ 示例：
亲爱的同学们： 普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的回忆。”在奋斗的
过程中，若想给自己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的笔，记录下自己 求学路上的点点滴滴？
漫漫求学路上，丰富多彩的校园生活给我们提供了展示自己才能的舞 台，每个人都有自己的特长，每个人都是独一无二的，也许你现在还默默 无闻，那是因为你还没发现自己的闪光点。所以，同学们，把握每一次机 会，勇敢接受新的挑战，不断尝试新的事物，你终究会取得成功的！
7
班刊的成立，正为我们所有的同学提供了一个展示自己的舞台， 你可以在这里宣扬青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也可以和古 往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台，你是这个舞台的主角。不要犹豫，不要彷徨， 不要张望。让年轻的生命和激情在这里绽放出属于我们这个时代应有的 风采！
8
致文学
你是广袤的大地，是辽阔的天空，你是 崇山峻岭，是江海湖泊，你用彩色的文字， 描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不 管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是 缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声 有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨 的清香中游历了五光十色的境界。
9
你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的 旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕 地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激 动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古 人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉 的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活。你吐 露出的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾 襟……你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是 无穷无尽的未来，你把时间凝聚在薄薄的书页之中， 让读者的思想无拘无束地漫游在岁月长河里，尽情 地流览两岸变化无穷的风光。你是现实的回声，是 梦想的折光，是平凡的客观天地和斑斓的理想世界 奇异的交汇。

故事驿站
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
和福尔摩斯不相上下
有一次，英国作家柯南道尔在巴黎叫了一辆出租马车。 他先把旅行包扔进了车里，然后爬了上去。但还没有等他 开口，赶车人就说：“柯南道尔先生，您上哪儿去？”
“你认识我？”作家有点诧异地问。 “不，从来没有见过。” “那么你怎么知道我是柯南道尔呢？”
“这个，”赶车人说，“我在报纸上看到你在法国南部度 假的消息，看到你是从马赛开来的一列火车上下来；我注意 到你的皮肤黝黑，这说明你在阳光充足的地方至少呆了一个 多星期；我从你右手指上的墨水渍来推断，你肯定是一个作 家；另外你还具有外科医生那种敏锐的目光并穿着英国式样 的服装。我认为你肯定就是柯南道尔！”
2.布置文学角 选择教室中的一角作为文学角，设立一 个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、 美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的 特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良 好的读书氛围。
3.创立班刊 （1）推选四五名同学组成班刊编辑部，确 定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班 刊的整体框架。（2）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、 设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务， 各小组各司其职，分工协作。（3）各文学兴趣小组负责提 供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报 道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。
•
9.特 别 是 学 生 思维 异常活 跃，常 常迸射 智慧的 火花， 出现精 彩的对 答。在 这一环 节中， 教者的 点拨、 引导， 学生的 质疑与 解疑， 师生之 间思想 的碰撞 ，语言 的交流 ，课文 内容与 表达形 式的交 融无不 令人赏 心悦目 。
•
10教 者 在 其 中 并没 有越俎 代庖， 而是让 学生当 主角， 根据课 文脉络 层层推 进，剥 茧式的 教学提 升了学 生要洞 悉底细 的情绪 。在不 断探究 研讨的 过程中 ，学生 充分享 受了学 习的乐 趣和成 功的喜 悦。

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部编本·七年级上册语文

新课导入
书犹药也，善读者可以医愚。 读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。 作为少年的我们，正是勤学苦练的时候，今天我们就一 起来学习一下有关分享读书的快乐，认识读书的妙处，学 习怎样读好书。
起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自 由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
故事驿站
和福尔摩斯不相上下
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面
目标12“ 3生 美...接讨参润经情导近论与物验趣航文 文 文细 ， 。学 学 学无 提， ， ，声 高了 尝 组” 生解 试 织的 活文 与 交美品学优流感位的秀会。，内的、形涵文文成、学学正内作角确容品、的、对班人形话刊生式 ， 等观、 感 活和特 悟 动高征 文 ，尚。 学 丰的作 富审品 人 在同期人的定家 用二诸的的做是们但越也由看失如现二诸的的做是 们望直事，作完读智人分一葛的对服 《一葛的对服一 葛的对服《他起界，朋爱，是最是育才、葛人优了管学影狱被自完去希自、葛人优了管学，到情那为善完慧生，、亮第不从《、亮第不从、亮第不从《年刀。外友 好 晚 世 高 很 人策 知 亮 总 势 大 理 习 片 了 释 在 的 恿 望 己 知 亮 总 势 大 理习 到 他 是 天 一 自 一 、 的 今 自 时 一 断 大向 自 时 一 断 大 自时 一 断 大 向 轻 子 在 面的的上界追了之 略人那把，量者的最！放，感气、的人那把，量者 的最完将正名我本高基天我代天变局 诸我代天变局我 代天变局诸英想监没聚人大的求不道 非善样目调实还地后并，多悟等友理善样目调实还 地后成一好教的书尚本做价的起化。 葛价的起化。价 的起化。葛俊杀狱有会询部主，起影 常任，光动践是方的且当么是等谊想任，光动践是 方就高个杀育核，、保教值为就的亮值为就的值 为就的亮的人里了上问分宰永的响 值的不集他和被。结取他的，。、！的不集他和被 。会考银死工心真宁障师的生坚工借的生坚工的 生坚工借面，五亲，，时，无，着 得管但中们研管尾走也无社但坚这管但中们研管 彻所行一作要正静，就充存定作智充存定作充 存定作智孔因十人聊这间是止读历 我理自别的究理给了对拘会更持样理自别的究理 底有家对者素静、教意分空要岗慧分空要岗分 空要岗慧，为年，起样都至境了朝 们策己人情，者人监外无真多原的策己人情，者 的的的在，，下宽育味展间站位》展间站位展 间站位》在他的没好比是高，赵历借略有的绪学，一狱面束的的则人略有的绪学，绝课妻床肩这心容在着现而稳和读现而稳和现而稳和读监想他有久较应无与玉代 鉴是智缺，会把种长的，有是、生是智缺，会把 望程子上负本来、社责离战讲学后离战讲学离 战讲学后狱留，了没节对上此平的 。提慧点给发握振所一那很人坚就提慧点给发握 ！，与，的书品公会任不的台科感不的台科不 的台科感中在现朋有省考的相老贤 高，上他现好奋有切才黑性定是高，上他现好 为在情听教用的正发担开千，教》开千，教开 千，教》一监在友看时试最比师能 工更，们别自人非不叫暗伟自平工更，们别自 了一人说育事时等展当富军向学富军向学富 军向学呆狱已，过间在高，著人 作要人以人己心法习生的大己凡作要人以人己 打次杀她责件候关过和有万有都有万有都有 万有都就，经这电。看存人的士 效善无恰身的的所惯活一的的而效善无恰身的 发闲死丈任描，键程无合马经能合马经能合 马经能是他没一影同复在类《， 率于完当上位希得时。面一信有率于完当上位 无聊在夫是述才词中私作嘶验很作嘶验很作 嘶验很十已有切了事习，社向他 的发人的的置望的，他，面念伟的发人的的置 聊中床还天灵会就是奉精杀的快精杀的快精 杀的快九经了他，陈资人会诸的 重现，肯长，！钱也找人，，大重现，肯长， 的，上是命魂发是提献神的同地神的同地神 的同地年习杀都问敏料类发葛非 要别课定处履他，准到性那不的要别课定处履 时他，个不，现镜升。的疆志进的疆志进的 疆志进。惯人不大介，存展亮淡 条人堂和，行用并备约也就灰一条人堂和，行 间告因银可用能子民读团场学入团场学入团 场学入片了的习家绍晚在的借泊 件的上激并好他让结定有是心生件的上激并好 ，诉为行违幽触里族这队，习角队，习角队 ，习角中在勇惯有说上的某智无 ，优，励给自的他束的很无、！，优，励给自 监，一家，默动的素本，但，色，但，色， 但，色还监气，没一决价个慧以 充势每，予己睿的自地丑论不想充势每，予己 狱说次，符启内标质书个学深，个学深，个 学深，放狱，最有部定值阶》明 分，个让开的智丑己方恶身丧起分，个让开的 中曾他最合迪心识的，人会入高人会入高人 会入高到里连后好老放是段一志 发做学他发职，闻的，的处气了发做学他发职 ，经去后时心令，根我的从学效的从学效的 从学效老的最，看片松多或书， 挥到生们与责用大生找一的、一挥到生们与责 安在她还代智人通本有荣环习地荣环习地荣 环习地的生后他的子一元者，非 不优都充提就他白命到面环不位不优都充提就 迪另情因精，无达力以辱境教完辱境教完辱 境教完图活的选电，下的特蜀宁 同势是满升是二于时了，境放讲同势是满升是 还一人此神用法真量下得中育成得中育成得 中育成书，勇择影励，，定汉静 人互不自，一十天，盒比多弃师人互不自，一 带个家替的历平善，几失汲教岗失汲教岗失 汲教岗保因气自推志在最阶宰无 的补同信你种年下他子如么、的的补同信你种 了监偷他教史静美教点不取学位不取学位不 取学位管为都杀荐大网大段相以 长，的，收知来，想和自黑不名长，的，收知 一狱东背育洗的。师感能营理赋能营理赋能 营理赋员在已，一片在的的诸致 处分，课获人如最起钱私暗抛言处分，课获人 个里西了理刷感智则受超养论予超养论予超 养论予，那经结下《找价某葛远 ，槽表堂的善一后了，，，弃：，槽表堂的善 学，，黑念情动慧是，越，，的越，，的越 ，，的在里磨束，肖到值个亮的 扬喂现就就任日监和最贪甚，人扬喂现就就任 生听他锅，理多的传也团学快各团学快各团 学快各监他灭掉茫申这就人在人 长马的是一，的狱安终婪至有逢长马的是一， ，一醒，充，是人承是队人速项队人速项队 人速项狱是了已茫克部是，中生 避，状自定诸坚长迪跟，是目盛避，状自定诸 一位过终满尤由生民多。之地任。之地任。 之地任中那，经影的电真在国态 短这态我会葛持自的安脆肮标世短这态我会葛 个火来身智如于是族年从长迈务从长迈务从 长迈务整样他获海救影善历历度 是是也展是亮，杀约迪弱脏，需是是也展是亮 年爆了进慧在书每文在事，进，事，进，事 ，进，整受被得，赎，美史史净 团管会示丰的用谢定团，，有警团管会示丰的 轻脾，了的我里个化工教补教根教补教根教 补教根呆人放自找》细的长上化 队理有的硕智一罪，聚不始希醒队理有的硕智 人气让监管们的人提作育己育本育己育本育 己育本了尊了由到 非 细 和 河 就 了前 工 差 殿 的 慧 把 。 那 ！ 敢 终 望 ， 前 工 差 殿 的 慧， 的 他 狱 理 面 故 都 高 中 工 之 门 原 工 之 门 原 工之 门 原 五 敬 出 的好常品谐中是多 进作异堂果就小真就是面不，境进作异堂果就 从老没。策前事向民一作短槛因作短槛因作 短槛因十，去身片精味统能一少 的取，，实在小叫是的对放有当的取，，实在 不犯偷天略放、往族直二，，就二，，就二 ，，就年而，体子彩起一留位浮 内得老有，于的人一大现纵远逆内得老有，于 识人成哪，了情的素禀十提全是十提全是十 提全是，外外，好，来。下充躁 驱成师很学他铁大起快实自景处驱成师很学他 字聊心，彰一理，养承余高面善余高面善余 高面善当面面连费值！求痕满的 力效的多习深捶快到人，己，要力效的多习深 开起里这显面正责的的年自提于年自提于年 自提于他是有同时得真迹智心 之的智教如刻挖人海心没、有从之的智教如刻 始过很魅镜好任人信，身高学，身高学， 身高学被他许已间一至，慧， 一重慧育此理开心边！有相规容一重慧育此理 ，，不力子纠感力念工的教习工的教习工 的教习刑非多经啊看善能的他 。要就工，解一！钩目信划！。要就工，解 一说爽的：正的资。作专育，作专育，作 专育，满常的被，。达激人的 作保体作工人条而鱼标美，作保体作工人 点他，价正了认源的业教善的业教善的 业教善出陌汽体我老美起，慧 为障现者作性通且，，好一为障现者作性 一此找值心自同的环素学于环素学于环 素学于狱生车制喜公是浪他眼 管。在和亦，道，那没的步管。在和亦， 点生机追、己是重境养基协境养基协境 养基协时和，化欢出人花的识 理喜发教然是终瑞是有东一理喜发教然是 的最会求正的通要不，本作不，本作不 ，本作，恐他了向差类，治才 者欢现育，值于德多希西步者欢现育，值 教得干，形偏向组同从功，同从功，同 从功，他惧不失有一发那国选 ，挑他专无得成最么望，的，挑他专无得 他意掉定。差智成于从，善于从，善于 从，善却的习去相星展一理才 象剔们家论我功终自，比实象剔们家论我 ，的他是当，慧部诸教面于诸教面于诸 教面于拿世惯自

A、秋季运动会即将举行，同学们一个个蠢蠢欲 动，决心为班争光。
B、日本在南京大屠杀时的场面惨不忍睹，令人 叹为观止。
C、我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼 貌在校园里蔚然成风。
D、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂 雨后春笋般的冒出来。
选择成语使用正确的一项（ C ）
A、秋季运动会即将举行，同学们一个个蠢蠢欲 动，决心为班争光。
蓬荜生辉
指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里， 或张挂别人赠送的字画等物的客套话），也说“蓬 荜增辉”
宾客来到家里
接受别人赠送的字画
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善