部编版语文七年级上册《综合性学习 文学部落》课件

合作探究 文学之旅第四站
布置文学角
合作探究
合作探究
文学之旅第五站
创立班刊
1. 推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目
名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体框架。
2. 班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、 宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司其职，分 工协作。
——读《水浒传》有感
古人曾云：“大丈夫生天地间，应以天下为己任，终生不
移。”梁山英雄们举起“替天行道”的大旗，劫富济贫，乃真
英雄也！梁山好汉个个集正义和公理于一身，他们疾恶如仇、
除暴安良，其所为人们无不拍手称快。鲁提辖拳打镇关西，为
的是解救金氏父女；晁盖、吴用、阮氏兄弟等人义劫生辰纲，
为的是接济贫困。
结——总结全文。以上四部分中，“议”和“联” 是重点，是核心。
合作探究
文学之旅第三站
童话剧表演
童话剧表演《皇帝的新装》
1.分组。将班内同学分成四组，每组选一位导演负责 角色分配，表演指导，两位编剧负责改编童话。每组选派 一名同学当评委。
2.准备。改编剧本，背诵台词，试演。
3.表演展示。各位评委评分，给出意见。
3.确定小组成员的阅读、写作的范围。
活动办法
课件PPT
4.布置好文学角 文学角设置地点：教室后左墙角设图书柜。如条件 不允许的话可在墙角放置书桌，或暂时将图书角设置 于班级后窗台。
文学角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、 摆放整齐。书香气较浓厚，有自己班级的特色，可贴 标语等。
活动办法
课件PPT
班刊范例
课件PPT
5.指点江山。对社会、国内国际的大事发表自己的认 识或见解。 6.激扬文字。登载本组或本班同学所写的各类小文章。 7.知识快餐。报刊、杂志上精彩的句、段、篇、的摘 录，提供有价值的知识、信息。 8.心灵底片。说句自己内心最想说的心里话，或送给 同学一句心里话。 整个栏目框架的设置和内容的安排，都紧紧围绕着

——黄庭坚
人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而 为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接 光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
——叶圣陶
【活动一】感受文学的魅力
朗诵：史铁生《我与地坛》（节选）
譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在 那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日 没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了 你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的 草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋 风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满 园中播散着熨帖而微苦的味道。
北京车站高大的建筑 突然一阵剧烈地抖动
我吃惊地望着窗外 不知发生了什么事情
【活动一】感受文学的魅力
朗诵：张晓风《一一风荷举》（节选）
我们已经把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过 着四面混凝土的生活。我们久已不能像那些溪畔草地上执 杆的牧羊人以及他们仅避风雨的帐篷。我们同样不能像那 些在陇亩间荷锄的庄稼人以及他们只是容身的草屋。我们 不知道脚心触到青草的恬适，我们不晓得鼻腔遇到花香时 的兴奋，真的，我们是怎么会痴浥得那样厉害的呢！
【活动一】感受文学的魅力
诗词的女儿，风雅的先生——叶嘉莹
她一生中的大多数时候确实无处可逃。
但她要把“自己亲自体会到的古典诗歌里边美好、高洁的 世界”告诉年轻人，她希望能把这扇门打开，让大家能走进 去，把不懂诗的人接到里面来。
“她讲诗是结合着自己生命的经历，是与生命相融会的感 发。”比如叶先生讲杜甫的诗，讲到“国破山河在”，她是 真正体验过的——“七七事变”后，北平沦陷，吃混合面， 穿补丁衣，学校更换了教师，英文课程改上日语课，她们在 教室按要求把历史、地理课本逐页撕毁涂抹。

（4）戏剧——《白毛女》节选 北风那个吹，雪花那个飘。 雪花那个飘飘。 年来到，风卷那个雪花。 在门那个外，风打着门来门自开。 我盼爹爹快回家，欢欢喜喜过个年。 欢欢喜喜过个年……
读书卡片展示 我最爱好的文学作品 篇目 朝花夕拾 作者 鲁迅 文体 散文
语段 一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算 摘录 是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。 感受 是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友 最深 的缅怀、眷念，同时又超出于此而表现了一个特 之处 定历史时代中国社会的面貌。
综合性学习
文学部落
CONTENTS 教学目录 01 学习目标 02 探究内容 03 真题演练
学习目标
1.感受文学作品中的精神内涵，体会丰富的情 感。
2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作 的精神。
3.通过文学创作活动，培养写作能力，激发创 作热情。
探究内容
一、读书写作交流会
1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活 动。每次活动可以设立不同的主题，例如:大家同读 一本书，做读书交流；每人为大家介绍一本自己最喜 欢的书；分享自己最新的一篇文学创作，并请同学点 评；等等。 2.活动情势可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗 歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编
展示成果
活动方案设计示例
主题:书香满校园，共享读书乐。 相关话题:①介绍我最爱好的文学作品；
②谈读书心得。 情势:小组、班级交流、评价；留言板、展览厅展示。
过程: （1）准备材料。①确定作品。在自己阅读过的作 品中，精心挑选，确定自己要介绍的文学作品。 ②确定介绍内容。再次阅读作品，思考自己喜欢它 的原因，确定自己要介绍的内容。③列出介绍提纲。 根据自己要介绍的内容，列出发言提纲，明确发言 的具体内容。也可以详细地写一个完整的发言稿。

小宁：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲， 还是看漫画比较轻松。
劝说：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的 轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提 高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅 读名著，享受快乐，好吗？ （符合题目要求、语言得体顺畅即可）
3、同学们就名著《西游记》阅读的问题发表了很多看 法，以下是同学们发表的一组帖子。请仔细阅读后， 给出你的答复。（ 2 分）
示例： 反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不 齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。 网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾 的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
综合性学习 文学部落
1、金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系 列活动，请你参加并完成下列任务。
示例：韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解 了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。 接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透 彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也 给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课 外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上 一句读书名言，不超过100字)
班刊的成立，正为我们所有的同学提供
了一个展示自己的舞台，你可以在这里宣扬 青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也 可以和古往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台，你是这舞台的主
角。不要犹豫，不要彷徨，不要张望。让年 轻的生命和激情在这里绽放出属于你们这个 时代应有的风采！
3、【中考•长沙节选】综合性学习。（4分） 某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请
综合性学习 文学部落
1、某文学社2016年10月将面向新生招募社员，下面是这次活

花岗前看黄花，花开报秋至;
白云观望白云，云散见日升。
• 有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定 也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事， 的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表 态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；心中 子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更 漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只 舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都 给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的 光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去，一定会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次 一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天 于你。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很 不开心也想和他在一起。身体最重要，上网不要熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天 多大，舞台就有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就 地明白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决吧。时间没有等我，是你忘了带我走， 右手里是十年一个漫长的打坐。少年的时候想逃家，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的有 见的看不见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住了。通过云端的道路，只亲吻攀登 活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。人生的 漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。 没有了伤痛，生命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活，有了汽车是闷气的生活；没有好车是羡慕的生活，有了好车是提防的 只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。真正的 一下造出大海，必须先由小河川开始。还记得你说世界美好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸福无比，善待别人 健康无比。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要试图去改变他人，同样，也不要被他人 不匀速则变成一种伤害。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。遇上什么人是命运的事，但爱上什么人离开什么人，则是自己的事。生 人生不是岁月，而是永恒；云水不是景色，而是襟怀；日出不是早晨，而是朝�

3.下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容 补写完整。 （注：①填人物语言②填神态和人物心理活动。）
观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！ 观众乙：看他的后裙多美丽呀！ 小孩: ①_咦__？__他__什__么__衣__服__也__没__有__穿__啊__！____ 观众甲:上帝哟！你听听这天真的声音，有个小孩说他并没 有穿什么衣服! 观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！ 皇帝：②_(_颤__抖__，__故__作__骄__傲__)_我__一__定__要__把__这__游_ 行大典进行完毕
• 社刊栏目建议一个兴趣小组拟一个，由各兴趣小组自己商定栏目 名称，社长协调，句式统一（如：小说视界、戏剧天地、青春诗 行、散文书苑），由四位文字编辑分别担任四个栏目的编辑。
• 社长统筹，各兴趣小组组长组稿，文字编辑审稿，美术编辑配图， 每一位社员至少交一篇稿件。
• 出刊程序建议：社长统筹版面内容，社员按栏目要求写稿，组长 收集稿件；文字编辑审阅稿件，美术编辑配图，社长审阅定刊， 最后由社长和语文老师联系校文印室排印出刊。 提示：在活动过程中遇到困难可以向语文老师寻求帮助。
1.请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。 诗歌组： 赛诗会 小说组： 专家讲座 科幻组： 滑稽剧表演
2.请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的 好书，并写出推荐的理由。 书目：《繁星》 《春水》 《安徒生童话》 《西游记》
我推荐的书 推荐理由
《安徒生童话》
在童话里一切都有了灵性，森林里住 着挥舞魔棒的小天使，海底里沉睡着的美 人鱼，草原上生活着的百合姑娘……在童 话的世界里可以让你想象的翅膀更加丰满。
朝花夕拾 作 者 鲁迅 文 体 散文
一竟会连回忆也没有。
虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友 的缅怀、眷念，但同时又超越于此而表现了一个特定历史 时代中国社会的面貌，提供了丰富、详实的文献资料。这 是一般的回忆散文所不可企及的。

对联赏析
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
★ 岳阳楼
讲授新课
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
★岳墓
讲授新课
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
★ 顾宪成
讲授新课
苟有恒，何必三更起五更眠 最无益，只怕一日曝十日寒
★ 毛泽东
一九二一年冬，陈毅同志在法国因 为闹学被法国政府遣送回国，过春节 时给自己家里写了这样一副对联：
二、我来写广告词
•某公路交通——“如果你的汽车 会游泳的话，请照直开，不必刹 车。”
•公共场所禁烟:“为了使地毯没有 洞，也为了使您肺部没有洞，请 不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去 阿尔卑斯山玩玩，6000年后这 山就没了。
1、夸张型 今年二十，明年十八，精心呵护你的每 一根头发。
按要求完成下面的对联题。 （1）上联：为人要勤，
勤能筑起通天路； 下联: ________,
______做__事_戒__懒__，. 懒会关闭成功门
（2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征 集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄 花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了 小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下 联。 次日清晨，小明来到了白云观游玩，他 望着白色的云雾渐渐散去 ，太阳徐徐升起， 立刻对出了下联:
4.挽联。悼死者之对联 ①寿终德望在,身去音容存。 ②南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。
5.行业联。 各行各业装点门面所用的对联。 但愿世间人常健，何愁架上药生尘 6.谐趣联。 用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽 刺、或赞美、或鼓励、或自勉。 如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人 讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”
综合性学习 我的语文生活

3、谐音型
默默无“蚊”的奉献 借助人们所熟悉的句子或成语等 ，用一些音同或音近的字来改动其中 某些字来表达另一种意思。 它是广告创作中极为常用的一种 手法，其特别之处是在不知不觉中“ 偷梁换柱”，使人觉得既熟悉又新奇 ，也便于记忆。
人 部教 编部 版编 七版 年七 级年 上级 册上 综册 合第 性六 学单 习《元文综学合 部性落学习》P《PT文课学件部落3》5 课件 (共35张PPT)
人 部教 编部 版编 七版 年七 级年 上级 册上 综册 合第 性六 学单 习《元文综学合 部性落学习》P《PT文课学件部落3》5 课件 (共35张PPT) 人 部教 编部 版编 七版 年七 级年 上级 册上 综册 合第 性六 学单 习《元文综学合 部性落学习》P《PT文课学件部落3》5 课件 (共35张PPT)
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4、古典诗词名句广告
借问酒家何处是， 牧童遥指杏花村。
（山西杏花村酒）
人 部教 编部 版编 七版 年七 级年 上级 册上 综册 合第 性六 学单 习《元文综学合 部性落学习》P《PT文课学件部落3》5 课件 (共35张PPT)
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
我们理解为：济宁最美，为济宁的美 而陶醉。名字起的很有内涵、很有创 意，应该是个饭店吧，在让人会心一 笑的同时留下了深刻的印象。
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT) 人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)

3. 各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活 动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活 动心得体会等。
合作探究
文学部落
合作探究
文学部落
文学部落
再见
文学部落
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
文学部落

部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
•某公路交通——“如果你的汽车 会游泳的话，请照直开，不必刹 车。” •公共场所禁烟:“为了使地毯没有 洞，也为了使您肺部没有洞，请 不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去 阿尔卑斯山玩玩，6000年后这 山就没了。
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
4.挽联。悼死者之对联 ①寿终德望在,身去音容存。 ②南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。
5.行业联。 各行各业装点门面所用的对联。 但愿世间人常健，何愁架上药生尘 6.谐趣联。 用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽 刺、或赞美、或鼓励、或自勉。 如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人 讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”
学写广告语
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1.给“英雄”墨水拟一条广告语。 2.给校门外“阳光书屋”拟一条 广告语。 3.作为旧中的一名学生,你将用怎 样的话语展示旧中师生的风采呢? 4.给家乡特产拟写广告语。
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
部编版七年T)
4、古典诗词名句广告
借问酒家何处是， 牧童遥指杏花村。
（山西杏花村酒）
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)

(1)班级“文学角”需要装饰，有个同学拟写了一副对联的上 联，请你写出下联。
上联：好书悟后三更月 下联：【示例】良友来时四座春
(2)小组内同学建议设计一个主题墙报，请你给墙报设计主题 语和三个版块。
①主题语：【示例】走近莫言 ②版块：【示例】人物小集，作品汇总，名篇分享，妙语辑录。
(3)同桌任果果因为生病不能参加此次班级“文学角”活动，请 你代她向班主任王老师写一张请假条。
【示例】祝愿“起航文学”刊满载着同学们的灵感，乘着理想 的风，聆听时代的声音，描绘心灵的画卷，在文学的浩瀚大海里 扬帆远航。
(3)起航文学社第一期准备开展以“成功离不开勤奋”为主题的
征文活动，请你拟一则征文启事，截稿日期为11月30日，稿件送往
“起航”文学社。
征文启事
我社现面向全班同学征集以“成功离不开勤奋”为主题的文
请假条 尊敬的王老师：
我因生病不能参加此次班级“文学角”活动，特向您请假一 天，恳请批准。
学生：任果果 2019年×月×日
3．某班级拟创办一份文学刊物，请你完成相关任务。 (1)请你为这一刊物命名，并设置几个栏目。 刊物名称：【示例】起航文学 栏目：【示例】佳作秀场，创作手记，名篇推荐
(2)一位家长送了一幅画表示对班刊的支持。请你从船、帆、 云、天、风、海中任选两种，配写一段贺词。要求：至少运用一 种修辞手法，不超过60字。
章。征稿要求：围绕主题，字数不少于800字，体裁不限。截稿日
期为2019年11月30日，稿件请送往“起航”文学社。希望同学们积极
投稿。
“起航”文学社
2019年11月20日
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱 努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘 就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的 原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；

1. 下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是( B )
张老师您好。我校文学社拟邀请您于6 月20 日9 点在学校报告厅
为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，久闻大名，如
①
果能来我校对我们不吝赐教，将是我们的莫大荣幸。本应光临寒舍
②
③
④
向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希见谅。
活动实施
2. 班刊编辑部设立图画组、设计组、文字组、宣传组、 综合组等，各小组各司其职，分工协作。
3. 各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组 的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感 想、活动心得体会等。
活动实施
（中考·潍坊）学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市
文化馆张老师做专题讲座。
第六单元 综合性学习
文学部落
活动引导
亲爱的同学： 还记得你听过的第一个故事、读过的第一篇童话吗？还 记得你读到特别感人的作品时潸然泪下的感动吗？当网络、 游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片 精神的家园。 欢迎同学们来到“文学部落”，与优秀的文学作品对话， 感受文学之美。
活动目标
CONTENTS 教学目录 01 学习目标 02 探究内容 03 真题演练
学习目标
1.感受文学作品中的精神内涵，体会丰富的情 感。
2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作 的精神。
3.通过文学创作活动，培养写作能力，激发创 作热情。
探究内容
一、读书写作交流会
1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活 动。每次活动可以设立不同的主题，例如:大家同读 一本书，做读书交流；每人为大家介绍一本自己最喜 欢的书；分享自己最新的一篇文学创作，并请同学点 评；等等。 2.活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗 歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编