酸碱盐溶液的导电性导电原因
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第十单元、第十一单元知识点酸、碱、盐一、物质导电的原因1、金属导电:有自由移动的电子。
2、溶液导电:有自由移动的离子。
注意:(1)酒精溶液、蔗糖溶液不导电,因为溶液中的溶质以分子的形式存在,无自由移动的离子。
(2)氯化钠固体不导电,是因为虽然有阴阳离子存在,但Na+和Cl-不能自由移动。
(3)溶液导电性的强弱与溶液中电荷的浓度有关,电荷浓度越大,导电性越强。
二、电离:物质在水溶液或熔化状态下,离解成自由移动离子的过程。
三、书写下列物质的电离方程式HCl、H2SO4、HNO3、NaOH 、Ca(OH)2、Ba(OH)2NaCl 、Fe(NO3)3、(NH4)2SO4、Na2CO3、NaHSO4四、酸、碱、盐的定义和分类1、酸定义:电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。
注意:电离时生成氢离子的化合物不一定是酸。
如NaHSO4分类:含氧酸(叫某酸)如H2SO4、HNO3、H3PO4(1)根据是否含有氧元素无氧酸(叫氢某酸)如HCl(氢氯酸)、H2S(氢硫酸)、HF(氢氟酸)一元酸如HCl、HNO3、CH3COOH (2)根据一个分子电离时生成氢离子的数目二元酸如H2SO4、H2S三元酸如H3PO4强酸(完全电离)如:HCl、HNO3、H2SO4(3)根据电离时是否完全电离弱酸(部分电离) 如:CH3COOH、H2CO32、碱定义:电离时,生成的阴离子全部是OH-的化合物。
注意:电离时生成的OH-分类:(1KOH 、NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2(2)根据电离时是否完全电离除上述四种外,如NH3•H2O3、盐定义:电离时生成金属离子(或铵根离子)和酸根离子的化合物。
分类:钠盐:如NaCl 、NaNO3、Na2SO4钾盐:如KCl 、KNO3、K2SO4根据电离时生成的阴阳离子命名为铵盐:NH4Cl、NH4NO3、(NH4)2SO4硝酸盐:NaNO3、KNO3、NH4NO3、五、物质的分类混合物空气、稀盐酸、稀硫酸非金属单质O2、N2、H2、C60单质金属单质水银(Hg)、铁、铜物质有机化合物(大多数含碳的化合物)如:甲烷(CH4)、C2H5OHCO2、H2O无机化合物六、酸性、碱性、中性溶液1、酸性溶液:指溶液中氢离子的数目大于氢氧根离子的数目。
酸碱盐口诀《酸碱盐》知识系统性比较强,概念较多,涉及到的化合物种类及反应也多,且反应规律较复杂,同学们学习有一定困难。
如果把”。
说明:“该章的一些重要内容编成口诀,记忆起来就方便多了。
初中化学第八章《酸碱盐》知识系统性比较强,概念较多,涉及到的化合物种类及反应也多,且反应规律较复杂,同学们学习有一定困难。
如果把该章的一些重要内容编成口诀,记忆起来就方便多了。
1.电离口诀:“电电离离,遇水便离遇水便离”是指酸、碱、盐在溶解于水时便同时发生电离,并不是通电后才发生电离。
2.酸碱盐溶液导电原因口诀:“溶液能导电,原因仔细辨,光有离子还不行,自由移动是关键”。
说明:“光有离子还不行,自由移动是关键”是指如果溶液中存在离子,若这些离子不能自由移动,该溶液仍不能导电。
只有溶液中存在自由移动的离子时,溶液才能导电。
3.浓盐酸的特性口诀:“无色刺激有酸味,浓酸挥发成白雾;要问白雾是什么,它是盐酸小液滴”。
说明:若将“它是盐酸小液滴”改为“它是硝酸小液滴”,即成为浓硝酸的特性。
4.浓硫酸的特性口诀:“无色粘稠油状液,不易挥发把水吸;腐蚀皮肤使碳化,沾上硫酸用布拭”。
说明:“把水吸”是指浓硫酸有吸水性,从而推知浓硫酸可作干燥剂。
“沾上皮肤用布拭”是指如果皮肤上沾上硫酸,应立即用布拭去,再用水冲洗。
而不能象处理其它酸一样先用水洗。
5.指示剂遇酸、碱溶液变色口诀:“石蕊遇酸紫变红,酚酞遇酸影无踪;石蕊遇碱紫变蓝,酚酞遇碱红艳艳。
” 说明:“影无踪”是指无色酚酞试液遇酸不变色(仍为无色)。
“石蕊遇碱”、“酚酞遇碱”,这里的碱是指碱溶液。
若是不溶性碱,则不能使指示剂变色。
6.稀释浓硫酸的方法口诀:“稀释浓硫酸,应防酸飞溅,要把浓酸注入水,同时再搅拌”。
说明:“应防酸飞溅”,是因为浓硫酸溶于水时会放出大量的热,如果把水注入浓硫酸里,水的密度较浓硫酸小,会浮在酸上面,溶解时放出的热会使水立即沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅。
7.硝酸、浓硫酸跟金属反应口诀:“硝酸浓硫酸,氧化性很强,遇到金属后,生水不生氢”。
1.电离口诀:“电电离离,遇水便离遇水便离”是指酸、碱、盐在溶解于水时便同时发生电离,并不是通电后才发生电离。
2.酸碱盐溶液导电原因口诀:“溶液能导电,原因仔细辨,光有离子还不行,自由移动是关键”。
说明:“光有离子还不行,自由移动是关键”是指如果溶液中存在离子,若这些离子不能自由移动,该溶液仍不能导电。
只有溶液中存在自由移动的离子时,溶液才能导电。
3.浓盐酸的特性口诀:“无色刺激有酸味,浓酸挥发成白雾;要问白雾是什么,它是盐酸小液滴”。
说明:若将“它是盐酸小液滴”改为“它是硝酸小液滴”,即成为浓硝酸的特性。
4.浓硫酸的特性口诀:“无色粘稠油状液,不易挥发把水吸;腐蚀皮肤使碳化,沾上硫酸用布拭”。
说明:“把水吸”是指浓硫酸有吸水性,从而推知浓硫酸可作干燥剂。
“沾上皮肤用布拭”是指如果皮肤上沾上硫酸,应立即用布拭去,再用水冲洗。
而不能象处理其它酸一样先用水洗。
5.指示剂遇酸、碱溶液变色口诀:“石蕊遇酸紫变红,酚酞遇酸影无踪;石蕊遇碱紫变蓝,酚酞遇碱红艳艳。
”说明:“影无踪”是指无色酚酞试液遇酸不变色(仍为无色)。
“石蕊遇碱”、“酚酞遇碱”,这里的碱是指碱溶液。
若是不溶性碱,则不能使指示剂变色。
6.稀释浓硫酸的方法口诀:“稀释浓硫酸,应防酸飞溅,要把浓酸注入水,同时再搅拌”。
说明:“应防酸飞溅”,是因为浓硫酸溶于水时会放出大量的热,如果把水注入浓硫酸里,水的密度较浓硫酸小,会浮在酸上面,溶解时放出的热会使水立即沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅。
7.硝酸、浓硫酸跟金属反应口诀:“硝酸浓硫酸,氧化性很强,遇到金属后,生水不生氢”。
说明:“生水不生氢”是指生成水而不生成氢气。
8.金属活动性顺序的意义及应用口诀:<1>意义:“金属位置越靠前,金属活动性越强。
”<2>应用:①金属跟酸的置换反应:“氢前金属能置氢,氢后金属不反应。
”②金属跟盐的置换反应:“前面金属是单质,后面金属盐溶液,除去钾钙钠钡外,置换反应都成立。
初三化学酸碱盐溶液的导电性知识精讲一. 本周教学内容:酸碱盐溶液的导电性1. 酸、碱、盐溶液的导电性。
2. 酸、碱、盐的定义3. 酸、碱、盐的电离方程式二. 重点、难点:1. 溶液的导电性和部分酸、碱、盐的电离。
2. 酸、碱、盐的定义和电离方程式三. 教学过程:1. 溶液的导电性的原因通过物质导电性实验分析,像氯化钠一样的物质溶于水时,能够离解成自由移动的离子,这个过程叫电离。
电离可用电离方程式表示。
例如:NaCl=Na+ + Cl-KNO3=K+ +NO3-NaOH=Na+ + OH-溶液中的自由离子在电源的作用下定向移动,形成电流。
固体氯化钠不能导电,是因为没有自由移动的离子。
蔗糖、酒精不能产生离子,其溶液没有导电性。
2. 酸、碱、盐的电离⑴酸:电离时所生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫酸。
酸电离生成的阴离子叫做酸根离子。
⑵碱:电离时所生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫碱。
⑶盐:电离时生成金属离子(包括NH4+)和酸根离子的化合物叫盐。
3. 电离方程式书写的注意事项⑴正确书写离子符号:电离过程中元素或原子团的化合价不变,离子所带的电荷的正负和数目与它在化合物中显示的化合价一致。
⑵离子的个数要写在离子符号的前面。
⑶电离方程式必须配平既要保证电离前后元素的种类、原子或原子团的个数相等,又要保证所有阳离子带的正电荷总数与所有阴离子带的负电荷总数相等。
所以酸、碱、盐溶液不显电性。
例1. 硫酸氢钠(NaHSO4)水溶液中,因存在着电离生成的H+,所以硫酸氢钠是一种酸。
此种说法对吗?为什么?分析:判断一种化合物是不是酸,要看其电离时生成的阳离子是不是只有H+。
解:此种说法不正确。
因为酸是指电离时生成的阳离子全部是H+的化合物。
NaHSO4= Na+ + H+ + SO42-,电离后生成的阳离子除H+外,还有Na+,不全部是H+,故NaHSO4不是一种酸。
例2. 测的某溶液中含有Na+、Mg2+、SO42-、NO3-四种离子,其中离子个数比为Na+:Mg2+:NO3-=4:5:8。
第一节 酸、碱、盐溶液的导电性一、教学目标 (一)知识目标⒈ 通过溶液导电性实验,了解某些化合物的水溶液能导电和电离的概念。
⒉ 从离子观点初步了解酸、碱、盐的概念,知道酸、碱、盐的组成,能判断酸、碱、盐。
⒊ 知道酸、碱、盐的电离方程式。
(二)能力目标⒈ 通过对电离的分析和认识,培养学生的抽象思维能力。
⒉ 将常见的无机物按照单质、氧化物、酸、碱、盐加以分类,培养学归纳总结的学习能力。
(三)情感目标通过酸、碱、盐概念的学习,加强对学生进行量变到质变的辩证唯物主义观点的教育。
二、重点难点从离子观点了解酸、碱、盐的概念。
三、探究过程第一课时【复习引入】现有下列物质:空气、铁、氯化钠、硝酸钾、石墨、干冰、蒸馏水、氢氧化钠、氢气、酒精、硫酸,其中属于混合物的有__________,属于单质的有___________,属于化合物的有______________________,属于有机物的有________,属于氧化物的有______________________。
【小结】【讲授】我们知道,现在世界上有二千多万种物质,要一种一种地加以学习、研究,那是不现实的。
我们可以根据物质的组成,对物质进行分类,以类学习。
在第八章里我们要学习的就是三类非常重要的化合物——酸、碱、盐。
我们先来研究一些溶液的导电性。
【演示】实验8—1 【观察】【归纳】NaCl ,KNO 3,NaOH ,H 3PO 4四种物质的固体都不导电,而它们的水溶液能导电;蔗糖、酒精的固体或水溶液都不能导电。
一、溶液的导电性⒈ 有些物质的水溶液能导电。
【思考】为什么有些物质的水溶液能导电?(金属为什么能导电?)(分析)电流是由带电粒子的定向移动而形成的,金属中存在能够自由移动的带负电的电子,所以金属能导电;能导电的溶液中也一定存在带电的粒子,那么,某些物质的溶液中能自由移动的带电粒子是怎样产生的呢:以NaCl 为例:⒉ 导电原因:在水溶液中有自由移动的离子存在,自由移动的离子的定向移动。
第一节酸、碱、盐溶液的导电性教案示例一重点:(1)电离。
(2)书写常见的酸、碱、盐的电离方程式。
难点: 教会学生根据宏观现象,进行微观本质的分析方法和逻辑推理能力。
课时安排: 2课时。
教具准备: 试验物质导电性的装置,干燥的氯化钠固体,硝酸钾固体,氢氧化钠固体,蔗糖固体,酒精,蒸馏水,氯化钠溶液,硝酸钾溶液,氢氧化钠溶液,磷酸溶液,酒精溶液,蔗糖溶液,盐酸,硝酸溶液,硫酸溶液,氢氧化钾溶液,氢氧化钡溶液,碳酸钠溶液,硫酸镁溶液,氯化钡溶液。
教学过程前面我们学习了溶液的有关知识,这节课,我们来看一看溶液是否能导电。
下面我们来观察一下实验现象。
1.溶液的导电性演示[实验8-1]试验下列物质的导电性实验:氯化钠固体、硝酸钾固体、氢氧化钠固体、蔗糖固体、酒精、蒸馏水。
[学生观察思考](1)电灯泡是否亮?(2)根据已有的物理知识回答,电流是怎么形成的?(3)氯化钠是哪种类型的化合物?它的组成微粒是什么?[演示实验]再把蒸馏水分别倒入氯化钠固体,硝酸钾固体,氢氧化钠固体,蔗糖固体,酒精等中配成溶液。
[学生观察思考]①电灯泡是否亮?②上述物质变成溶液后,为什么有的物质能够导电?有的物质仍不能够导电呢?(先小组讨论,后点拨释疑。
)[结论]电离:物质溶解于水后,离解成自由移动的离子的过程。
通过上面的学习,请同学们分析讨论:物质必须同时具备哪两个条件,才能导电?(目的:能力发展,思维延伸)[推论]必须有自由移动的带电的微粒的物质才能导电。
电离常用电离方程式表示。
2.电离方程式请同学们分析讨论:(1)离子所带电荷数和电性,与电离前它在化合物中的元素或原子团的化合价数值及正负性有何关系?(2)在电离过程中,原子团拆不拆开?(3)电离出的阳离子所带正电荷总数与阴离子所带负电荷总数有什么关系?(先小组讨论,后点拨释疑,得出书写电离方程式的注意事项及下面结论)在能导电的溶液里,所有阳离子带的正电荷总数和所有阴离子带的负电荷总数是相等的。
什么物质导电导电,实质上就是带电粒子的有规则定向运动。
这个过程需要一个媒介——带电粒子。
例如金属导电,媒介是金属内的自由电子;酸碱盐的溶液导电,是靠溶液中的离子,离子浓度越大,导电能力也越强。
所以溶解度好的酸碱盐水溶液,都是不错的导体。
碳酸钙的强碱弱酸盐的属性,和它的导电性无关。
它的溶解度才是关键!由于碳酸钙水溶性很差,在水溶液中电离出来的离子非常少,正因为这个离子这个导电媒介的缺乏,所以碳酸钙溶液的导电性是非常弱的。
硫酸钠溶解度很好,能在水溶液中电离出大量的离子,因而导电性很好另外再提一点,普通的盐类,固体状态时不导电。
原因是在固体离子化合物中,正负离子因静电力牢牢吸附在一起,不能自由运动,因而不能导电。
但是加热到熔融状态,就可以导电了,因为温度到了一定程度,离子的活跃程度也有了很大的提高,一旦熔化,静电力就不足以束缚正负离子。
当正负离子可以自由运动的时候,就可以导电了导体之所以能导电在于其存在可自由移动的电荷.对于溶液型导体,通常为电解质溶解于溶剂中而形成,显然其中存在大量的正负离子与可移动电荷.而金属导体,其晶体结构中原子核是紧密排布的,但是它的外层电子通常处于游离态,容易作定向的流动,故而容易导电.而绝缘体通常为分子晶体或者原子晶体,分子晶体以有机材料物体居多的.它们形成晶体主要依靠分子间相互吸引的范德华力,不存在可移动的电子.而原子晶体则以原子间紧密排布形成,也不存在大量可移动电荷.但是值得注意的是石墨,它是电的良导体,其实它并不是纯粹的原子晶体而是一复杂的混电解质、非电解质电解质是指可以在熔融或溶液中产生自由离子而导电的化合物。
电解质通常分为强电解质和弱电解质。
强电解质指的能完全电离成为离子的化合物。
通常包含三类物质:强酸:如硫酸、硝酸、盐酸等强碱:如氢氧化钠、氢氧化钾大多数的盐:如氯化钠、氯化钾弱电解质指的是能部分电离成为离子的化合物。
通常包含四类物质:弱酸:如醋酸、硅酸弱碱:如一水合氨、氢氧化铜。
酸碱盐主要知识点一:酸、碱、盐溶液的导电性1:溶液的导电性:物质(化合物)能否导电溶液能否导电熔化状态物质能否导电食盐晶体食盐溶液熔化的食盐硝酸钾晶体硝酸钾溶液熔化的硝酸钾氢氧化钠晶体氢氧化钠溶液熔化的氢氧化钠蔗糖晶体蔗糖溶液熔化的蔗糖酒精溶液磷酸溶液2:(1):电流是而形成的,金属能导电的原因是。
(2):某些化合物的水溶液或熔化状况下能导电是因为存在着能(3):电离:某些化合物溶于水或受热熔化时产生自由移动的离子的过程叫电离。
3:某些物质在水中发生电离时,形成能自由移动的带电荷的______和______,它们所带正电荷总数和负电荷总数______,所以它们形成的溶液______电性。
4:写出硫酸铜、盐酸、硫酸钠、氢氧化钠在水溶液中发生电离的电离方程式。
5:物质的导电性能:6:酸、碱、盐(1)酸HCl-HNO3-H2SO4-酸的定义:酸根离子所带的等于2:碱:KOH-Ba(OH)2-NaOH-碱的定义:在碱里氢氧根离子的数目3:盐:Na2CO3-MgSO4-BaCl2-Cu(OH)2-盐的定义:在盐中,金属离子所带的二:几种常见的酸(一):盐酸(HCl)盐酸是盐酸的物理性质:瓶口的白雾是什么?白雾是怎样产生的?说明浓盐酸具有什么性质?如何保存浓盐酸?敞口放置后的浓盐酸质量和溶质的质量分数有何改变?盐酸的化学性质:1:盐酸跟紫色石蕊、酚酞等物质的反应:紫色石蕊溶液遇盐酸变色,无色酚酞遇盐酸不变色2:盐酸跟活泼的金属反应,一般生成(现象为:有气泡生成,固体逐渐减小至消失或金属溶于酸)(1):锌和稀盐酸反应:Zn + HCl-(2):铁和稀盐酸反应:Fe + HCl-(3):镁和稀盐酸反应:Mg+ HCl-(4):铝和稀盐酸反应:Al + HCl -3:盐酸跟金属氧化物(碱性氧化物)反应,一般生成Fe2O3 + HCl -CuO + HCl -4:盐酸跟碱反应,一般生成(1):盐酸和烧碱起反应:HCl + NaOH -(2):盐酸和氢氧化钾反应:HCl + KOH -(3):盐酸和氢氧化铜反应:HCl + Cu(OH)2-(4):盐酸和氢氧化钙反应:HCl + Ca(OH)2-(5):盐酸和氢氧化铁反应:HCl + Fe(OH)3-5:盐酸与某些盐反应,一般生成(1):大理石与稀盐酸反应:CaCO3 + HCl -(2):碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + HCl -(3):碳酸镁与稀盐酸反应: MgCO3 + HCl -(4):盐酸和硝酸银溶液反应:HCl + AgNO3-复分解反应盐酸的用途(二):硫酸(H2SO4)浓硫酸(1)浓硫酸具有哪些物理性质?(2)浓硫酸具有哪些特性?①吸水性(可做干燥剂)②脱水作用(使某些物质碳化)③溶解于水放出大量的热。
第八章酸、碱、盐第一节酸、碱、盐溶液的导电性一、教法建议【抛砖引玉】本节课属于第八章酸、碱、盐中的第一节,而第八章是在讲授了氧、氢、碳、铁、溶液、化学用语、化学计算、物质结构初步知识之后,对前面所接触的物质的系统地分类。
本节课从各种化合物的导电性实验引入,形成了电离概念,同时引出了酸、碱、盐的电离和定义。
【指点迷津】在学习本工时,要通过溶液导电性实验,了解某些化合物的干燥晶体不导电,溶于水时可导电。
同时要从化合物水溶液能导电的现象入手,了解电离。
在学习电离知识的基础上,从离子观点建立起酸、碱、盐的概念。
在学习以上知识的同时,还应能用电离方程式正确描述酸、碱、盐的电离。
本节重点:①电离;②书写常见的酸、碱、盐的电离方程式。
本节难点:从离子观点理解酸、碱、盐的概念。
二、学海导航【思维基础】1.酸、碱、盐溶液的导电性(1)导电原因:酸、碱、盐在溶于水时,产生了能自由移动的阳离子和阴离子。
(2)物质的导电性2.电离及电离方程式物质溶解于水时,离解成为自由移动的离子的过程,叫做电离。
电离可用电离方程式表示。
如:(NH4)2SO4=2NH4++SO42-,Ba(OH)2=Ba2++2OH-注意:正负电荷相等,所以溶液不显电性。
3.酸、碱、盐(1)酸的特征是只能电离出一种阳离子──H+H2SO4=2H++SO42-(酸)NaHSO4=Na++H++SO42-(不是酸)(2)碱的特征是只能电离出一种阴离子──OH-Ca(OH)2=Ca2++2OH-(碱)(3)盐的特征是只要电离出金属离子和酸根离子即可:KClO3=K++ClO3-KHSO4=K++H++SO42-【精典题解】例1.下列说法中,正确的是()A.金属铜能导电,所以铜是电解质。
B.食盐溶液和烧碱溶液都能够导电,所以食盐溶液和烧碱溶液都是电解质。
C.硫酸钠晶体不导电,所以硫酸钠不是电解质。
D.硝酸钾水溶液能导电,是由于溶液中有自由移动的钾离子和硝酸根离子。