教案《不怕输的小火车》

大班音乐《不怕输的小火车》教案
教学目标
1.学生能够熟练唱出歌曲《不怕输的小火车》。

2.学生能够按照旋律和节拍进行手拍和体验。

3.学生能够理解歌曲中的意义，并能运用到日常生活中。

教学内容
歌曲：《不怕输的小火车》
歌曲歌词：
不怕输，不怕赢，那小火车向前行，你也要向前行。

歌曲旋律：
C4 E4 G4 G4 E4 C4，D4 D4 D4 D4 E4 G4 C4，
C4 E4 G4 G4 E4 C4，A3 A3 A3 A3 G3 E3 C4。

歌曲节拍：
拍子：4/4
速度：中
教学方法
步骤
1.教师播放歌曲让学生感受一遍旋律和节拍。

2.教师先唱一遍歌曲，并要求全班同学跟唱一遍。

3.教师按照节奏和旋律要求学生进行手拍练习，体验节奏和旋律的变化。

4.教师提问歌词的意义，引发学生思考，提高理解。

5.教师与学生一同回顾这个故事，并探讨小火车的精神值得学生借鉴。

注意事项
1.本教学方法是集体教学，每个孩子都要参加各个环节。

2.注意班级的纪律和秩序，并要保证课上师生互动性。

教学评估
1.在学习结束后，教师可以通过提问的方式检查学生在课上掌握的知识情况。

2.在学习的过程中教师也可以观察学生的学习情况，为课下提供更加详细的指导。

教学反思
在教学过程中，需要让学生参与其中，引导学生思考，让学生学会感悟。

同时，在落实作业方面也应加强习惯养成和备课布置。

力求提高教学质量，塑造新时期
音乐教育的完美形象。

1、大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》含反思活动目标1.感受歌曲流畅、欢快的风格，学会用渐强的方法演唱歌曲。

2.体验歌曲中蕴含的克服困难不怕输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

活动准备1.《不怕输的小火车》音乐、《火车开来了》音乐。

2.PPT 课件。

3.音乐凳若干。

活动重难点让幼儿学会用渐强的方法演唱歌曲。

活动过程一、通过谈话的方式导入活动主题，并让幼儿体验歌曲渐强的感觉1.请幼儿说说火车是怎样鸣笛的?并模仿火车鸣笛的声音。

2.老师用钢琴弹奏出渐强的效果，让幼儿体验并模仿。

3.请幼儿用自己的肢体语言表现火车鸣笛渐强的感觉。

二、用分段教授的方式，学习歌曲《不怕输的小火车》1.播放第一段音乐，请幼儿说说小火车开到了哪里?它说了什么?你听到了几次小火车的“呜呜”声?在哪几句的末尾处都有小火车的鸣笛声?2.播放第二段音乐，感受小火车不怕输的精神。

请幼儿说说小火车是在第几句和第几句的末尾鸣笛的?3.教师演唱，幼儿插入式的唱“呜呜”。

三、音乐游戏“开火车”1.请每个幼儿找到一个好朋友，两人合作一起玩游戏。

2.请每个幼儿找到两个好朋友，两人合作一起玩游戏。

3.请幼儿找到更多的小朋友一起玩游戏。

()4.所有的幼儿变成两辆小火车，穿过山坡，比赛哪个小火车能最早到终点。

教师小结：生活中会遇到很多的困难和挫折，我们要学习小火车坚强、勇敢、不怕输的精神，相信我们一定也会和小火车一样克服困难、勇往直前!活动延伸回教室继续玩“开火车”的音乐游戏，尝试挑战更大难度的山坡。

教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。

尽管只有短短 20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

活动目标：1.感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。

2.体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

教案《不怕输的小火车》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《不怕输的小火车》，理解竞争与合作的关系，学会在竞争中保持积极的态度，不怕输，不气馁。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们明白团结合作的重要性。

二、教学内容：1. 故事《不怕输的小火车》的阅读与理解。

2. 讨论故事中小火车的行为和态度，引导幼儿学会正确面对竞争和失败。

3. 情景演练，让幼儿体验在竞争中保持积极态度，不怕输的感觉。

三、教学准备：1. 故事课件《不怕输的小火车》。

2. 情景道具（如小火车玩具、障碍物等）。

3. 教学卡片（印有小火车、乘客等图案）。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《不怕输的小火车》，引导幼儿关注故事中小火车的行为和态度。

2. 故事讲解：教师详细讲解故事内容，引导幼儿理解竞争与合作的关系。

3. 讨论与反思：让幼儿谈谈自己对故事中小火车的看法，引导幼儿学会正确面对竞争和失败。

4. 情景演练：分组进行情景演练，让幼儿体验在竞争中保持积极态度，不怕输的感觉。

五、作业与延伸：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《不怕输的小火车》，讨论故事中的道理。

2. 家长协助幼儿完成一幅以“不怕输的小火车”为主题的手绘画作，展示幼儿对故事的理解。

3. 组织一次亲子活动，让家长参与，共同体验团队协作的乐趣，培养幼儿的团队精神。

六、教学策略：1. 采用故事讲解、讨论、情景演练等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 通过生动有趣的故事情节，引导幼儿自然地理解竞争与合作的关系。

3. 以情景演练为主线，让幼儿在实践中体验竞争中的积极态度和团队合作的重要性。

七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解和讨论中的参与程度，了解他们对竞争与合作关系的理解。

2. 评估幼儿在情景演练中的表现，检验他们是否能够实际运用所学道理。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭中对故事的理解和应用情况。

八、教学难点：1. 帮助幼儿理解竞争与合作的关系，让他们明白在竞争中保持积极态度的重要性。

幼儿园大班音乐教案《不怕输的小火车》教案一、教学内容：幼儿园大班音乐教学《不怕输的小火车》二、教学目标：1、学生能够理解歌曲的歌词，表情地诠释歌曲的含义；2、学生能在音乐和动作中培养合作意识；3、学生能够将音乐和动作融为一体，形成基本的舞蹈动作。

三、教学重难点：1、理解歌曲含义，掌握基本音乐节奏；2、将音乐节奏和基本舞蹈动作融为一体。

四、教学过程：1、导入（5分钟）教师请同学们把座椅推到旁边，放轻松地坐在地上，用快乐的音乐引导，欢迎大家参加音乐活动。

2、歌曲介绍（5分钟）教师向学生介绍《不怕输的小火车》这首歌曲，听一遍，让同学们跨着步伐感受一下歌曲的节奏。

3、歌曲活动（20分钟）教师播放音乐，学生跟随音乐的节奏做出相应的动作。

例如：手握拳头，握方向盘，蹦跳，像一个小火车一样在教室中穿行。

并以我们小火车不怕输，热爱游戏为歌曲的主题。

4、加强练习（15分钟）教师请同学们自由在教室内行进，再次演唱歌曲，让学生在行进之中体会和发挥自己的想象力，将歌曲配上更多丰富的动作，使学生更加在欢快的上面热爱游戏。

5、创意舞蹈（10分钟）教师请同学们重新集中，让他们谈一谈他们创造并建立小火车的动作。

然后，按照学生想象出的创作，一起表演《不怕输的小火车》的舞蹈。

五、评价与总结：本次音乐活动中，我们学习了一首优美欢快的歌曲《不怕输的小火车》，学生们在音乐与动作的配合下，完美地传达了歌曲中“不怕输，热爱游戏”这一主题。

我们也总体梳理了本次音乐学习的特点，在学习过程中，帮助学生更好地理解最基本的节奏，进一步培养了合作与交流的团队意识，还创造性地发展了一个有趣的舞蹈动作，为孩子们的身体与心智发展提供了一种极有意义的乐趣。

六、扩展活动：1. 挑战小火车，创造更多有趣的线路：让孩子们自由发挥，独自或分组设计线路，让小火车在教室内穿过隧道，越过障碍物，前进中需要相互配合。

2. 创作舞蹈：选择适合的音乐，让孩子们自己编排出有趣的舞蹈。

教案《不怕输的小火车》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解不怕输的精神，培养幼儿面对困难不气馁的品质。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿之间的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 故事《不怕输的小火车》：讲述了一辆小火车在运输过程中遇到了各种困难，但小火车始终坚持不怕输的精神，最终成功完成任务的故事。

2. 相关词汇：火车、轨道、困难、不怕输、坚持、成功等。

三、教学方法：1. 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

2. 讨论法：教师引导幼儿就故事中的情节和角色展开讨论，引导幼儿表达自己的看法。

3. 游戏法：通过相关的游戏活动，让幼儿在实践中体验不怕输的精神。

四、教学步骤：1. 导入：教师以火车的话题引起幼儿的兴趣，引导幼儿谈论火车的相关知识。

2. 讲述故事：教师讲述《不怕输的小火车》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论：教师引导幼儿就故事中的情节和角色展开讨论，引导幼儿表达自己的看法。

4. 活动：教师组织幼儿进行相关的游戏活动，让幼儿在实践中体验不怕输的精神。

5. 总结：教师总结本次活动，强调不怕输的精神的重要性。

五、作业：1. 家长协助幼儿回家后，讲述故事《不怕输的小火车》给家长听。

2. 家长引导幼儿就故事中的情节和角色展开讨论，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 家长鼓励幼儿在家庭生活中展现不怕输的精神，培养幼儿面对困难不气馁的品质。

六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的语言表达能力和想象力。

2. 观察幼儿在游戏活动中是否能积极参与，展现出不怕输的精神。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭生活中是否能展现出不怕输的品质。

七、教学资源：1. 故事课件：《不怕输的小火车》。

2. 相关图片：火车、轨道等。

3. 游戏材料：相关游戏道具。

八、教学注意事项：1. 在讲述故事时，要注意语言的生动性和形象性，吸引幼儿的注意力。

2. 在讨论环节，要鼓励每个幼儿都能发表自己的看法，培养他们的语言表达能力。

不怕输的小火车教案教学目标：1.了解小火车的游戏规则和玩法。

2.培养小朋友们的团队合作和沟通能力。

3.提高小朋友们的观察力和反应能力。

教学准备：小火车游戏道具、音乐播放器、纸和笔。

教学过程：1. 制作小火车游戏道具：将纸剪成小方块，每个小方块上写上一个数字，数字可以是小朋友们熟悉的数字或者简单的计数数字。

2. 将小方块放在地板上，这些小方块代表着火车的每一节车厢。

3. 让小朋友们坐成一圈，假装他们是一列火车。

4. 打开音乐，小朋友们跟随音乐的节奏，开始蹲下来，模仿火车的行进。

5. 音乐停止时，教师喊一个数字，小朋友们要迅速找到对应数字的车厢，然后坐到上面。

6. 每一轮结束后，教师可以推动这列“小火车”行进一段距离。

7. 游戏继续进行，增加难度，可以动用更多的数字和车厢。

教学要点：1. 在游戏过程中，教师要引导小朋友们合理分配任务，培养团队合作精神。

2. 鼓励小朋友们互相帮助，沟通合作，共同解决问题。

3. 强调游戏中的公平竞争，让小朋友们明白输赢并不是最重要的，重要的是参与的过程和团队的努力。

教学延伸：1. 可以让小朋友们自己设计道具，把玩具车和纸箱组合起来做成一个真正的小火车。

2. 在游戏中加入更多的元素，例如通过观察数字的顺序来确定坐到正确的车厢。

3. 可以利用这个游戏模式，教导小朋友们一些简单的数学概念，例如顺序、大小等。

教学总结：通过这个游戏，小朋友们能够在欢乐的氛围中体验团队合作和沟通的重要性，培养积极参与的态度。

此外，他们还可以锻炼观察力和反应能力。

这个游戏很适合在家庭、幼儿园或者学校中进行，能够增加小朋友们的互动性和参与性，同时也帮助他们学习和成长。

幼儿园大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》一、教学目的1.通过欣赏《不怕输的小火车》的画作，让幼儿对绘画有更深刻的理解。

2.培养幼儿的观察能力和描绘能力。

3.激发幼儿的创造及想象力。

4.提高幼儿的艺术道德品质和审美水平。

二、教学内容1. 教学对象幼儿园大班学生。

2. 教学材料1.《不怕输的小火车》画作。

2. 彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

3. 白纸、画纸或绘画本。

三、教学步骤1. 热身活动让幼儿们仰望天空，发现周围的物体。

通过游戏的方式，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 欣赏画作让幼儿先看一下《不怕输的小火车》。

之后，讲解画作的背景及故事情节。

让幼儿们仔细观察图片中的小火车，探索里面蕴含的细节。

3. 自由绘画在讲解背景之后，让幼儿们自由地用自己的创造，将自己的想象表达出来。

教师可以引导，但不要过度介入。

4. 回顾作品当孩子们画完后，教师会带领他们回顾自己的作品，鼓励他们自己分析、表达，引导他们解决可能存在的问题。

5. 互相欣赏在回顾作品的过程中，让孩子们欣赏彼此的作品并提出自己的看法，以促进彼此之间的交流和提高作品的质量。

6. 总结教师可以整理出孩子们常见的问题，并进行总结和讲解，引导他们在下一次创作时注意这些问题。

四、教学要求1.有清晰的教学目的和计划。

2.在欣赏画作过程中，提供足够的信息和背景知识，引导幼儿思考。

3.不要过度干预幼儿的创作过程，尊重幼儿的原创性思维。

4.激发幼儿的兴趣，鼓励孩子们尝试新的绘画方式和表达方法。

5.特别关注那些策划或思考良好，但却多次失败的孩子，给予他们鼓励和帮助。

五、教学评估教师可以通过下面几个方面进行幼儿的绘画成果评估：1.画面是否具有创造性。

2.画面中是否有表达清晰，把控能力强的部分。

3.画面是否充分表现了幼儿对小火车故事的理解。

4.完成画作的过程中，是否有遵循规则及积极参与的表现。

六、教学延伸在教学后，教师可以引导幼儿对更多的绘画作品进行权威欣赏，以扩大他们的艺术知识面。

幼儿园大班音乐教学设计《不怕输的小火车》第一部分、教学内容《不怕输的小火车》是由中国电视剧制作人孔笙作曲，让孩子们能够通过歌曲，认识小火车，在歌曲的引导下，能够让孩子们明白在学习、生活中遇到挫折不要怕输，失败也是成功的一部分，同时也能够培养孩子们的品德。

第二部分、教学目标1、通过学习本歌曲，能够了解小火车的基本知识；2、歌曲引导孩子们明白在学习、生活中遇到挫折不要怕输，要敢于尝试；3、歌曲所传达的“团结、勇敢、努力”的精神可以培养孩子良好的品德素养。

第三部分、教学重点与难点重点教学歌曲，使孩子们能够深刻理解歌曲寓意，培养孩子们的情感认知能力。

难点较长的歌曲和难度较大的音调需要花时间进行逐句讲解，孩子们也需认真学习歌词。

第四部分、教学策略1. 调动孩子的积极性，让孩子们能够积极参与；2. 采取多种教学方法，如唱、讲、唱，多角度引导孩子们理解；3. 让孩子们在学习中自主，培养孩子的思维能力和创造力；4. 为孩子们提供合适的音乐环境，激发孩子们爱唱歌的兴趣。

第五部分、教学内容及过程1. 暖身：老师向孩子们提问，了解孩子们对火车的了解程度，然后播放一段动画关于火车的视频，让孩子们更加直观地了解火车的构造和运行方式。

2. 导入：老师与孩子们共同唱一首简易的歌曲《小火车跑呀跑》，培养孩子们对歌曲和节拍的感性认识，增加孩子们对老师和教学的亲切感。

3. 正式教学：老师为孩子们播放音乐，同时进行讲解，帮助孩子们学习歌曲。

（1）先阅读歌词，让孩子们能够了解歌曲要表达的意思；（2）老师演示整个歌曲，在歌曲的旋律中，让孩子们对歌曲有一个整体的了解；（3）老师逐句讲解歌词的内容，以及歌曲要表达的意思；（4）老师和孩子们一起唱歌，鼓励孩子们发挥自身才华和创造力，能够敢于尝试，多次练习；4. 结束：在学习歌曲的过程中，适当进行放松和休息，让孩子们保持良好的精神状态，增加孩子们的学习兴趣。

最后，老师可以让孩子们自由发挥，创作相关的画面或者故事，共同分享他们的创意，让他们更好地理解故事背后的含义。

大班艺术教案《不怕输的小火车》一、教学目标1.通过故事引导，让幼儿理解“不怕输”的意义，培养幼儿勇敢、自信的品质。

2.培养幼儿对手工制作小火车的兴趣，提高动手能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容1.故事分享：《不怕输的小火车》2.手工制作：小火车模型3.艺术创作：小火车装饰三、教学过程1.导入（1）教师出示小火车玩具，引起幼儿兴趣。

（2）教师简单介绍小火车的特点，引导幼儿说出小火车的用途。

2.故事分享（1）教师讲述《不怕输的小火车》故事。

（2）教师提问：故事里的小火车遇到了什么困难？它是如何克服的？（3）教师引导幼儿讨论：什么是“不怕输”？3.手工制作（1）教师展示制作小火车的材料，介绍制作步骤。

（2）教师示范制作小火车，边讲解边操作。

（3）幼儿分组制作小火车，教师巡回指导。

4.艺术创作（1）教师展示各种装饰材料，引导幼儿发挥想象力，为小火车装饰。

（2）幼儿自由创作，教师巡回指导。

5.成果展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意。

（2）教师鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

四、教学反思1.教师在活动过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2.教师在评价幼儿作品时，是否尊重幼儿的个性差异，鼓励幼儿的创新思维。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工制作小火车的兴趣。

2.评估幼儿在故事分享、手工制作和艺术创作环节的表现，了解幼儿对“不怕输”的理解和动手能力。

3.收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。

六、教学延伸1.开展“不怕输的小火车”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对小火车勇敢精神的敬意。

2.组织幼儿参观火车站，了解小火车的运行原理和作用。

3.邀请家长参与活动，共同完成小火车手工制作，增进亲子关系。

重难点补充：1.教学难点：让幼儿理解“不怕输”的概念，并将其应用到实际生活中。

教学过程补充：教师引导：“小朋友们，你们知道什么是‘不怕输’吗？”幼儿回答：“就是即使失败了也不放弃。