六年级上册数学好玩

北师大版六年级数学上册数学好玩《比赛场次》教学设计（含教学反思）教学内容：北师大版小学六年级数学上册第85-86页。

教学目标：1.结合体育中的实例，探索比赛中的搭配问题，会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律，体会图表的简洁性和有效性2.在解决问题的过程中，了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，提高解决问题的能力，培养探究能力，发展数学思维。

3.感受数学与现实生活的密切联系，培养综合应用意识。

教学重点：会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。

教学难点：了解“从简单的情形开始，找出规律，算出结果”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。

教学过程:一、创设情境，谈话导入同学们，知道中国的国球是什么球吗？（乒乓球）同学们喜欢打乒乓球吗？其实体育运动不仅与健康幸福有关，还与数学有关，今天，我们就来学习体育中的数学---比赛场地。

（板书：比赛场地）二、联系生活，自主探究1.乒乓球比赛。

课件出示：六（1）班10名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间进行一场比赛。

（1）一共要比赛多少场？师：这类问题我们以前就学习过，那时我们是用什么方法解决的？（画图、列表。

）师:请同学们把书打到85页，自学85页上边的内容，然后完成表格，指名学生到大屏幕上完成表格。

学生画图，教师巡视了解情况汇报并展示.你发现了什么？生：参赛的人比较多，不管是画图还是列表都很麻烦师：你有什么好办法吗？（2）从简单的情形开始，找找有什么规律?师：同学们找到答案了吗？你有什么感受？生1：我们从简单的情形开始，找找规律生2:1+2+3+4+5+6+7+8+9师:你是怎么发现的？让我们从简单的情形开始，找找规律。

师：如果是两位同学比赛，要进行几场比赛？（板书：比赛人数、比赛场次）生：一场师：如果再加上一位同学呢？说说你的想法？生回答，师板书：1+2=3师:如果是4人呢？说说你的想法？生：增加的1人，和前三个人都比赛，所以又增加了3场比赛，即：板书1+2+3=6师：五人呢？请同学们再次打开课本，自学85页中间的内容并完善表格，不会的可以跟同桌讨论交流。

北师大版六年级数学上册
数学好玩《比赛场次》课后练习题（附答案）
1. 有8名同学相互握手，每两名同学之间要握手一次，一共握手多少次？
2. 六⑴班7名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间要进行一场比赛.一共要比赛多少场？
3. 星星体操表演队为联络方便，设计了一种联络方式。

一旦有事，先由教练同时通知两位队长，两位队长分别通知两名同学，以此类推，每人再同时通知两个人。

每同时通知两人共需1分。

如果需要通知62人，需要几分钟？
参考答案
1. 1＋2＋3＋4＋5+6+7＝28（次）
答：一共握手28次。

2. 1＋2＋3＋4＋5+6＝21（场）
答：一共要比赛21场。

3.2+4+8+16+32=62（人）
答：需要5分钟。

六年级上册数学教案- 数学好玩北师大版一、教学目标1. 让学生通过本节课的学习，掌握基本的数学知识，提高数学素养。

2. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

3. 培养学生主动参与、积极思考的学习习惯，激发学生对数学的兴趣。

二、教学内容1. 数的认识：包括自然数、整数、分数、小数等。

2. 数的运算：包括加减乘除、四则混合运算等。

3. 量的计量：包括长度、面积、体积、重量等。

4. 图形的认识：包括平面图形、立体图形等。

5. 图形的变换：包括平移、旋转等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：数的运算、量的计量、图形的认识与变换。

2. 教学难点：四则混合运算、图形的变换。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引出本节课的学习内容，激发学生的兴趣。

2. 新课讲解：讲解数的认识、运算、量的计量、图形的认识与变换等知识点。

3. 案例分析：分析典型例题，帮助学生理解并掌握所学知识。

4. 练习巩固：布置课堂练习，让学生巩固所学知识。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点与难点。

6. 课后作业布置：布置课后作业，让学生独立完成。

六、板书设计1. 数学好玩2. 目录：数的认识、数的运算、量的计量、图形的认识与变换3. 正文：根据教学内容，分模块进行板书设计，突出重点与难点。

七、作业设计1. 基础题：针对数的认识、运算、量的计量、图形的认识与变换等知识点，设计基础题。

2. 提高题：针对教学重点与难点，设计提高题。

3. 拓展题：设计一些与生活实际相关的题目，让学生运用所学知识解决问题。

八、课后反思1. 教学内容是否讲解清晰，学生是否掌握。

2. 教学方法是否得当，学生是否积极参与。

3. 作业设计是否合理，学生是否能够独立完成。

4. 针对学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。

总结：本节课通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高数学素养。

六年级上册数学教案与反思数学好玩比赛场次｜北师大版教案内容：一、教学内容今天我要为大家带来北师大版六年级上册的数学教案，主要内容是《数学好玩》这一章节。

本节课我们将学习简单的概率知识，通过抛硬币、抽签等实际活动，让学生感受概率的奥秘。

二、教学目标1. 让学生了解概率的基本概念，知道必然事件、不可能事件和随机事件的特点。

2. 培养学生运用概率知识解决实际问题的能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作精神。

三、教学难点与重点重点：理解概率的基本概念，能够运用概率知识解决简单问题。

难点：概率公式的理解和应用，解决实际问题时对概率的计算。

四、教具与学具准备教具：硬币、卡片、箱子等。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生分组进行抛硬币游戏，观察正面和反面出现的概率，引导学生思考概率的定义。

2. 讲解概率的基本概念：必然事件、不可能事件、随机事件。

通过实例让学生理解这些概念。

3. 小组活动：让学生分组进行抽签游戏，计算每组抽到特定签的概率，并记录结果。

4. 课堂讨论：让学生分享自己的计算结果，讨论概率的计算方法，引导学生发现概率的规律。

5. 作业布置：让学生运用概率知识解决实际问题，例如：抛硬币游戏中，计算连续抛三次出现三个正面的概率。

六、板书设计必然事件、不可能事件、随机事件概率 = 所求情况数 / 总情况数七、作业设计1. 题目：抛硬币游戏中，计算连续抛三次出现三个正面的概率。

答案：1/82. 题目：抽签游戏中，计算抽到特定签的概率。

答案：具体概率根据实际抽签情况计算。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过抛硬币和抽签等实际活动，让学生了解了概率的基本概念，并能够运用概率知识解决实际问题。

在教学过程中，我注意引导学生发现概率的规律，培养学生的逻辑思维能力。

拓展延伸：可以让学生进一步学习更复杂的概率计算方法，例如条件概率、独立事件的概率等。

还可以结合实际生活中的例子，让学生更深入地了解概率的应用。

六年级上册数学教案数学好玩3 比赛场次（4）北师大版教案：六年级上册数学教案数学好玩3 比赛场次（4）北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版六年级上册数学教材中的“数学好玩”部分，具体是第三章“比赛场次”的第四个小节。

这部分内容主要让学生理解比赛场次安排的方法，学会如何合理地安排比赛时间，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解比赛场次安排的原则，学会如何合理地安排比赛时间，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：理解比赛场次安排的原则，学会如何合理地安排比赛时间。

难点：如何将比赛场次安排的原则运用到实际问题中，解决问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件学具：练习本、笔五、教学过程1. 引入：上课之初，我会给学生讲一个关于比赛场次的实际例子，让学生初步了解比赛场次安排的重要性。

2. 新课导入：接着，我会通过教学课件，向学生讲解比赛场次安排的原则，以及如何合理地安排比赛时间。

3. 例题讲解：我会选取一些典型的例题，让学生直观地感受比赛场次安排的方法，并引导学生思考如何将原则应用到实际问题中。

4. 随堂练习：讲解完例题后，我会设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容主要包括比赛场次安排的原则和步骤，以及一些关键的要点，如比赛时间、比赛场次等。

七、作业设计作业题目：1. 请根据比赛场次安排的原则，帮助学校安排一场篮球比赛，写出比赛的时间和场次安排。

答案：（答案略）八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了比赛场次安排的方法，并对教学方法进行调整。

同时，我会设计一些拓展延伸的任务，让学生在课后进行探索，提高学生的实践能力。

重点和难点解析一、引入环节的实际例子在引入环节，我选择了讲解一个关于比赛场次的实际例子。

这个例子非常重要，因为它可以帮助学生理解比赛场次安排的重要性，以及如何将抽象的数学知识应用到实际问题中。

六年级上册数学教案数学好玩比赛场次｜北师大版今天我要为大家分享的是北师大版六年级上册的数学教案，课题是《数学好玩》。

下面，我将按照教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸的顺序，为大家详细介绍这个教案。

一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材的第107页至第108页，其中涉及到分数的意义、分数的加减法以及应用题等内容。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握分数的加减法运算方法，理解分数在实际生活中的应用，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：分数的加减法运算方法以及应用题的解决。

难点：理解分数在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：假设学校举行篮球比赛，小明和小华各自得分，要求学生计算他们的总分。

2. 例题讲解：通过多媒体课件展示分数的加减法运算方法，并结合实际比赛得分进行讲解。

3. 随堂练习：让学生独立完成教材第107页的练习题，教师进行个别辅导。

4. 应用题解决：让学生分组讨论，解决实际生活中的分数应用题，如购物时打折、烹饪时调料的比例等。

六、板书设计板书内容主要包括：分数的加减法运算方法、实际应用题示例。

七、作业设计1. 题目：计算下列分数的加减法。

答案：2. 题目：解决实际问题，如购物时打折、烹饪时调料的比例等。

答案：八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

同时，鼓励学生在课后深入学习分数的相关知识，拓展延伸至其他数学领域，提高学生的数学素养。

重点和难点解析在本次六年级上册数学教案《数学好玩》中，有几个重要的细节需要我们重点关注。

这些细节包括实践情景引入的方式、例题讲解的方法、随堂练习的设计、应用题的解决、板书内容的安排以及作业题目的设置。

下面，我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。

六年级上册数学教案与反思数学好玩比赛场次｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第100页的“数字华容道”和第102页的“数独游戏”。

其中，“数字华容道”要求学生通过移动数字，使得数字按照从小到大排列，锻炼学生的逻辑思维能力；“数独游戏”则要求学生在9x9的格子中填入数字，使得每一行、每一列以及每一个3x3的小格子内的数字1至9各出现一次，培养学生的观察力和推理能力。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能熟练掌握数字华容道和数独游戏的规则，提高学生的逻辑思维能力、观察力和推理能力，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。

三、教学难点与重点教学重点：掌握数字华容道和数独游戏的规则，能独立完成游戏。

教学难点：如何在数独游戏中快速找到规律，提高解题速度。

四、教具与学具准备教具：数字华容道游戏盘、数独游戏卡片。

学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会为学生介绍数字华容道和数独游戏的历史背景和规则，然后让学生两人一组，进行一场短暂的数字华容道比赛，让学生感受数学的趣味性和挑战性。

2. 例题讲解（10分钟）接着，我会用PPT展示一些数字华容道和数独的例题，为学生讲解解题思路和技巧，引导学生发现规律，提高解题速度。

3. 随堂练习（10分钟）学生在课堂上完成教材第100页的“数字华容道”和第102页的“数独游戏”练习题，我会巡回指导，为学生解答疑问。

4. 小组合作（10分钟）我将学生分成若干小组，每组选择一道数独游戏卡片进行合作解答，让学生在讨论中互相学习，提高解题能力。

5. 成果展示（5分钟）六、板书设计板书设计如下：数字华容道：1. 规则：移动数字，使其按从小到大排列。

2. 解题思路：找出关键数字，逐步调整。

数独游戏：1. 规则：填入数字，使每一行、每一列以及每一个3x3的小格子内的数字1至9各出现一次。

2. 解题技巧：观察规律，快速找到答案。

七、作业设计1. 数字华容道：完成教材第100页的练习题。