古诗文基础实词（二）了解文言实词词类活用现象，继续学习、积累多义词，掌握部分常用词的意义及用法重点词句的理解与记忆一．知识点讲解：（注意：不要强调概念，尽量淡化概念，重在引导学生熟悉语法现象，积累素材。
）词类活用，指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
名词作动词在表达中，有时候某个名词临时具有动词的意义和功能，叫名词活用作动词。
例：晋军．函陵。
——《烛之武退秦师》军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用例：今王鼓乐．．于此。
鼓乐：击鼓奏乐例：云霏霏兮欲雨．。
雨：下雨例：扣舷而歌．之。
歌：唱歌例：衣冠．．而见之。
衣冠：穿上衣服，戴上帽子例：未云．何龙。
云：形成云例：置人所罾．鱼腹中。
罾：渔网，意谓用网捕捞例：皆指目．．陈胜。
指：指指点点。
目：看着。
形容词作动词把形容词按动词的语法规则使用，这就是形容词活用为动词。
例：①老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。
天下可运于掌。
《孟子·梁惠王上》②越国之中，疾者吾问之，死者吾葬之。
老．其老，慈．其幼，张其孤，问其病，求以报吴。
《国语·吴语》两个例句中，老，幼、慈皆为形容词，在这里做动词用，分别解释为敬爱，爱护。
③邻之厚．，君之薄．也。
《烛之武退秦师》厚、薄皆为形容词，在这做动词用，分别解释为变雄厚、变薄弱。
数量词作动词把数量词按动词的语法规则使用，就是数量词活用为动词。
例①霸主将德是以，而二三．．之，其何以长有诸侯乎?译文：做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢?②籍令秦始皇长世，……虽四．三皇，六．五帝，曾不足比隆也。
译文：假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛。
使动用法所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。
例：①焉用亡．郑以陪邻?②项伯杀人，臣活．之。
③广故数言欲亡，忿恚．．尉。
“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。
注意，使动用法，其动词和宾语的关系，不一定要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和翻译，如例②。
（1）动词的使动用法：例如：①冻风时作，作则飞．沙走．砾。
（《满井游记》）飞．沙走．砾，沙子石头被风吹得到处飞。
②广故数言欲亡，忿恚．．尉。
（《陈涉世家》）忿恚．．尉，使校尉愤怒。
（2）形容词的使动用法：例如：①故天将降大任于是人也，必先苦．其心志，劳．其筋骨，饿．其体肤，空乏．．其身。
（苦，使……痛苦；劳，使……劳苦；饿，使……饥饿；空乏，使……贫困）②春风又绿．江南岸。
（王安石《泊船瓜洲》）（使……变绿。
可译为“吹绿”）（3）名词的使动用法：例如：①：文王以百里之壤而臣．诸侯。
（《毛遂自荐》）臣：使……称臣。
②：先破秦入咸阳者王．之。
（《鸿门宴》）王：使……为王。
意动用法所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。
一般可译为“认为......”“以......为......”等。
（1）形容词的意动用法：例如：①渔人甚异．之。
（《桃花源记》）译：渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异。
②邑人奇．之，稍稍宾客其父。
（《伤仲永》）译：同县的人认为他很奇特,渐渐把他父亲当作客人接待。
③其家甚智．其子，而疑邻人之父。
（《韩非子》）译;这家的人认为他的儿子聪明 ,却怀疑邻居家的父亲。
（2）名词的意动用法：例①邑人奇之，稍稍宾客．．其父。
（《伤仲永》）译：同县的人认为他很奇特,渐渐把他父亲当作客人接待。
②父利．其然也。
（《伤仲永》）译：（方仲永）的父亲认为这样有利可图.③吾数击杀响马贼，夺其物，故仇．我。
（魏禧《大铁锥传》）译：我曾经多次劫杀响马，夺取他们的财物,所以他们仇恨我。
二．读短文，做文后练习1.曾参不受鲁君邑曾子衣．敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。
”曾子不受。
反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄．人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎”终不受。
孔子闻之曰：“参之言，足以全．其节也。
”1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：（1）曾子衣．敝衣以耕（2）受人者畏人，予人者骄．人（3）足以全．其节也。
2.请用现代汉语翻译下面句子：（1）臣闻之，受人者畏人，予人者骄．人译：（2）参之言，足以全．其节也。
”译：2.创业与守成上问侍臣．：“创业与守成孰难”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣．之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。
征与吾共安．天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽．，故知守成之难。
然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。
”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。
”1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：（1）与群雄并起角力而后臣．之（2）征与吾共安．天下（3）常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽．2.请用现代汉语翻译下面句子：（1）创业与守成孰难译：（2）自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸译：（3）征与吾共安．天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽．，故知守成之难。
译：3.周处改过自新周处年少时，凶强侠气．．，为乡里所患。
又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。
义兴人谓为三横，而处尤剧。
或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。
处即刺杀虎，又入水击蛟。
蛟或浮或没，行数十里，与处之俱。
经三日三夜，乡里皆谓已死，更．相庆。
竟杀蛟而出。
闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。
乃自吴寻二陆。
平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。
清河曰：“古人贵朝．．闻夕．死，况君前途尚可。
且人患．志之不立，亦何忧令．名不彰邪”处遂改励，终为忠臣孝子。
1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：（1）周处年少时，凶强侠气．．（2）古人贵朝．．闻夕．死夕，名词作状语，（在）晚上。
2.解释下列句子中加点的字：（1）乡里皆谓已死，更．相庆（2）始知为人情所患．，有自改意（3）且人患．志之不立（4）亦何忧令．名不彰邪3.请用现代汉语翻译下面句子：（1）闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。
译：（2）人患．志之不立，亦何忧令．名不彰邪译：4. 萧何追韩信（韩）信数．与萧何语，何奇．之。
至南郑，诸将行道亡者数．十人，信度何等已数．言上，上不我用，即亡。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
人有言上曰：“丞相何亡．。
” 上大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。
”上曰：“若所追者谁何”曰：“韩信也。
”上复骂曰：“诸将亡者以十数．，公无所追；追信，诈也。
”何曰：“诸将易得耳。
至于信者，国士无双。
王必欲长王汉中，无所事．信；必欲争天下，非信无所与计事者。
顾王策安所决耳。
”1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：（1）信数与萧何语，何奇．之（2）王必欲长王．汉中，无所事信2.解释下列句子中加点的字：（1）信数．与萧何语，何奇之（2）诸将行道亡者数．十人（3）信度何等已数．言上（4）亡者以十数．（5）丞相何亡．（6）王必欲长王汉中，无所事．信（7）非信无所与计事．者3.请用现代汉语翻译下面句子：（1）信数．与萧何语，何奇之译：（2）王必欲长王汉中，无所事．信；必欲争天下，非信无所与计事者。
译：5.班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨．．，居家常执勤苦，不耻．劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣．书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎”左右皆笑之。
超曰：“小子安知壮士志哉！”1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：（1）内孝谨．．，居家常执勤苦，不耻．劳辱（2）常为官佣．书以供养2.请用现代汉语翻译下面句子：（1）为人有大志，不修细节。
译：（2）家贫，常为官佣．书以供养。
译：（3）小子安知壮士志哉！译：6.伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异．焉,借旁近与之。
即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇．之，稍稍宾客．．其父；或以钱币乞之。
父利．其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人．．矣！”1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：（1）父异．焉,借旁近与之（2）邑人奇之，稍稍宾客．．其父（3）父利．其然也（4）泯然众人．．矣2.请用现代汉语翻译下列句子：（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
译：（2）父利．其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
译：三．读下面文段，做文后练习：1.巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。
每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。
主人惜之，加意笼豢。
一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否家人喂饮，无失时否”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。
”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。
”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。
”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
1．解释下列加点的词语。
（1）半年方．得释（）（2）就笼与语．曰（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
（1）汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久（2）遂许之曰：“吾当亲送汝归。
”3．文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：4. 读了这篇文章，你明白了什么道理2. 曹植聪慧曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言,善．属文。
太祖尝视其文,谓植曰：“汝请人邪?”植跪曰：“言出为论,下笔成章,顾．当面试。
奈何请人?”时援．笔立成,可观。
太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》.②赋：古代的一种文体.③太祖：指曹操.④论：议论.⑤邺：古地名,在今河南境内.⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台.【文化常识】文学家曹植.曹植是曹操的儿子,字子建.他从小颖悟,从上文看,十多岁时读过的书已相当多,而且文章也写得不错了.因富于才学,早年曾受曹操宠爱,一度欲立为太子,于是引起了其兄曹丕的忌恨.曹丕称帝后,曹植更受猜忌,郁郁而死.他的诗歌多为五言,前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负,后期则表现自己的苦闷心情.今有《曹子建集》.【思考与练习】1、解释文中加点的字：①善．属文②顾．当面试③太祖甚异．之。
