《品德与社会》第二课《不和烟酒交朋友》[1]
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苏教版(品德与社会)六年级上册第二课(不和烟酒交朋友)优秀教学设计和反思教材分析本课是关于小学六年级“品德与社会课程标准〞中“了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害,抵抗学生接触不健康的生活方法。
并且了解吸毒是触犯法律的X行为,必须远离X。
对自己的生命有一种负责任的态度〞的有关要求编写的。
本课表达了三个方面的教育需求:1、当今社会,吸烟、酗酒人的数量越来越多,近年来,吸毒人数也在上升。
吸烟、酗酒、吸毒严峻危害人们的身体健康,带来了许多社会问题。
学生是祖国的未来,让学生了解吸烟、酗酒、吸毒的危害是十分必要的。
2、由于学生生活的环境各不相同,对学生的影响也不相同。
因此,让学生懂得吸烟、酗酒、吸毒的危害,提高自身的免疫力十分必要。
3、现在吸烟、酗酒、吸毒会给人们带来灾难,学生无论何地都可以成为禁烟、戒酒、禁毒的积竭力量。
学情分析对于现在的小学生来说,烟、酒是比拟常见的,因为现在的家长大局部有吸烟喝酒的陋习。
所以在教学过程中要尽量的让学生自己通过调查周围人的吸烟酗酒状况和对有关资料的学习,了解我国面临着“烟民〞“酒民〞人数。
让学生来了解X的危害,远离X,责任重大。
教学目标教学目标:〔一〕知识目标:1、让学生认识吸烟、吸毒、过度饮酒的危害,特别是对青年少的危害;2、通过学生的环境调查选择学校附近的某一地域或某一公共园地,看一看有多少烟头,了解可能造成的危害,并学会思考如何解决这种问题。
2、了解国际上对禁烟、禁毒的法律法规以及一些积极行动和有力措施。
〔二〕能力目标:1、通过调查学生自己周围人的吸烟状况,培养搜集处理信息的能力。
2、初步认识和理解社会生活的复杂性,逐渐形成区分是非的能力。
〔三〕感情态度价值观念目标:1、学会用正确的方法抵抗烟酒的诱惑,2、追求科学、健康、生活,并用自己的良好的生活方法影响身边的人教学重点和难点教学重点:认识、了解烟酒,X的危害性,学会抵抗不良的诱惑。
教学难点:初步认识和理解社会生活的复杂性,逐渐形成区分是非的能力。
品德与社会《不和烟酒交朋友》教学设计教学目标1.通过调查学生自身周围人的吸烟状况和对有关资料的学习,了解我国面临着“烟民”人数多、危害大的问题。
2.通过学生的环境调查——选择学校和近的某一区域或某一公共场所,看一看有多少烟头,了解可能造成的危害,并学会考虑如何解决这种问题。
3.懂得吸烟的危害,并知道青少年存在哪些吸烟的心理误区,学会防治。
4.了解国际上对禁烟、禁毒的一些积极行动和有力措施,并用自身的实际行动宣传不和烟、酒、毒品交朋友。
’教学过程:一、引入新课:朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶;朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞。
在这个世界上人不可以没有家长,同样也不可以没有朋友,可是有些人却选错了朋友,他们选择了和烟酒交朋友。
我们一起来看看,都有哪些人与烟酒交朋友了?调查表1.将学生课前调查资料的整理结果进行展示。
(1)统计:被调查对象年龄段:青少年( )人;成年人( )人。
每天吸烟支数:1-10支( )人;11-20支( )人;21-40支( )人41支以上( ) 人。
烟龄:1~3年( )人;3~5年( )人;5~10年( )人;10年以上( )人。
患病情况:何种疾病:( )( )( )( ) 。
(2)结论与启示:(由同学们自身填写)2.分小组讨论结论与启示。
3.每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。
4.交流各个小组的观点。
(二)结合书本资料和课前调查情况讨论“吸烟的危害知多少”。
1.学生阅读书本资料。
2.邀请疾控中心的医护人员到学校进行“一支香烟毒死小白鼠”讲座实验。
医护人员在教室里现场抽取一支香烟中的有害物质,并溶解到水中,再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上,让学生亲眼目睹小白鼠死亡的过程。
3.器官标本展览更生动器官标本展比图片展生动多了,以前她也曾听老师说了很多关于吸烟的危害,但看了病变肺部标本后,才知道正常人的肺部为灰白色且外表光滑,而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色,不只会整体干枯萎缩而且外表呈颗粒状,“十分恐怖”。
第2课不和烟酒交朋友本课教学目标:(一)认知目标:1.通过调查学生自己周围人的吸烟状况和对相关资料的学习,了解我国面临着“烟民”人数多、危害大的问题。
2.通过学生的调查(选择学校附近的某一区域或某一公共场所,看一看有多少烟头),了解可能吸烟造成的危害,并学会思考如何解决这种问题。
(二)情感目标:1.通过对吸烟、酗酒、吸毒种种危害的了解,使学生懂得不能与烟、酒、毒品交朋友,应该远离烟、酒、毒品。
2.懂得吸烟的危害,并知道青少年存有哪些吸烟的心理误区,学会防治。
(三)技能目标:培养学生收集、阅读、整理、处理信息的水平教学准备教学时间:4课时第1课时一、课前准备1.学生实行课外调查,并收集相关资料,学会整理资料。
2.彩笔、白纸,用于设计广告宣传画。
二、教学过程(一)展示课前调查结果,揭示主题1.师:前几天,老师发了一份调查表,相信大家已经完成了这份作业。
下面我们以小组为单位,按下列几项内容实行汇总。
(出示)a、被调查对象年龄段:青少年()人;成年人()人。
b、烟龄:1——3年()人;3——5年()人;5——10年()人;10年以上()人。
c、患病情况:____________________________________________d、被调查人对吸烟的态度____________________________________e、我的调查体会____________________________________________2.小组长实行汇总。
(巡视)3.集体交流。
(1)请小组代表汇报调查内容。
(2)请学生自由谈谈调查体会。
4.老师总结:在我国,吸烟是非常普遍的现象。
尤其在农村,几乎每个家庭中的男同志都有这样的习惯。
对这样的现象,也许有人会“见惯不惯”,觉得是正常的。
其实不然,吸烟会给我们自己和他人的生命健康带来危害。
(板书:危害大)(设计意图:课前的调查,一个个触目惊心的数字,激发了学生的情感,把学生带入了课堂。